GIAO AN MAM NON CHU DIEM THE GIOI THUC VAT

- Trẻ chơi xong cô nhắc nhỡ trẻ rửa tay sạch sẽ, cuối giờ về tham quan ở góc xây dựng khánh thành vườn hoa * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá góc chơi c[r]

Trang 1

I YÊU CẦU

1 Kiên thức :

- Trẻ nhận biết một số loại cây và môi trường sống của chúng ( Đất nước, không khí, ánh sáng)

- Biết được ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người và con vật

- Biết được quá trình phát triển của cây và chức năng các bộ phận của cây

2 Kỹ năng:

- Nhận biết phân biệt, phân loại, mô tả một số theo loại cây thân cứng, cây thân mềm, cây

dây leo, cây mọc ở nước, cây mọc ở cạn

- Miêu tả cảnh đẹp của cây cối trong thiên nhiên qua tham quan, truyện, tranh ảnh…

- Sử dụng một số vỏ cây, lá, hoa, quả để tạo ra sản phẩm tạo hình, đồ chơi

- Tô chữ, vẽ nặn về các loại cây, hoa quả, rau

- Một số kỹ năng gieo trồng, chăm bón và bảo vệ cây( lau lá, nhổ cỏ, tưới nước, xới đất)

- Chân tay phối hợp nhịp nhàng khi chạy nhảy, ném bóng theo đúng hướng

3 Thái độ:

- Yêu quí các loại cây

Có ý thức bảo vệ cây không ngắt lá, bẻ cành không ngồi, dẫm lên thảm cỏ xanh

- Quý trọng người trồng cây

- Biết tiết kiệm lương thực không bỏ thừa cơm ,và thức ăn

Trang 2

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng với cô

- Trẻ biết xếp hàng ngay ngắn theo tổ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng cho cơ thể khoẻ mạnh

a Bài tập phát triển chung:

* Hô hấp: động tác 3: Thổi nơ bay.

* Hô hấp: động tác 5: Máy bay ù ù

* Tay vai: Động tác 2: Hai tay đưa ra phía trước lên cao

Động tác tay vai 5: Tay thay nhau quay dọc thân

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai tay để dọc thân

-TH: Tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước, xuống dưới, ra sau, lên cao, ra trước (quaythẳng tay như bơi sải) Thực hiện theo nhịp vỗ tay nhanh dần khoảng 4 nhịp xong quayngược lại

* Chân: động tác 3: Đứng đưa chân ra phía trước lên cao.

Động tác 5: Bước khuỷu chân trái sang bên, chân phải thẳng

* Bụng lườn: Động tác1: Đứng cúi gập người về phía trước.

Động tác 2: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình, biết các trò chơi ở các góc chơi và chơi liên kếtvới nhau

- Biết vui chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi

Trang 3

quy định.

II.CHUẨN BỊ :

- Đồ chơi gia đình soong nồi, bát, đũa, thìa dao…

- Đồ chơi bán hàng hoa quả, mũ dép, bánh kẹo …

- Nhóm cô giáo:xắc xô, sổ, bút, thứơc…

- Nhóm bác sĩ : ống nghe, cặp nhiệt độ, tủ thuốc…

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô trò chuyện giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Cô đàm thoại qua nội dung bài thơ, cô giới thiệu góc chơi

- Gợi ý hỏi trẻ về công việc của cô giáo và công việc của bố mẹ … công việc của ngườibán hàng, bác sĩ

- Cho tre tự nhận vai chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Trẻ về các góc chơi và tiến hành chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhỡ trẻ sử dụng ngôn ngữ qua vai chơi

- Góc gia đình mẹ tắm rữa cho con cái, đưa con đi học, đi mua hàng, bố đi xây dựng

- Góc cô giáo một trẻ làm cô giáo cho học sinh hát múa, đọc thơ, tập thể dục …

- Góc bán hàng người bán hàng phải biết mời chào khách mua hàng và trả lại tiền thừa chokhách

- Bác sĩ biết khám bệnh cho học sinh, các bác xây dựng…

- Trong quá trình chơi các góc chơi liên kết với nhau

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét nhóm chơi vai chơi

GÓC XÂY DỰNG XÂY DỰNG VƯỜN HOA

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

-Trẻ phản ánh được công việc của người lớn và quang cảnh vườn hoa Biết thể hiện được

đặc trưng của vườn hoa

- Trẻ có ý thức tự giác và tích cực xây dựng để hoàn thành công trình Biết thoả thuận, bànbạc khi xây dựng công trình

- Biết vui chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết bảo vệ công trình mình xây được

II CHUẨN BỊ :

- Đồ chơi xây dựng khối gỗ

- Mô hình vườn hoa

- Hàng rào

- Sỏi để xây các công trình phụ

* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi :

- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện qua nội dung bài hát

- Cô giới thiệu góc chơi Cho trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi và bầu ra nhóm trưởng đểđiều hành chỉ đạo các thành viên trong nhóm xây dựng đúng chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ để xây dựng được vườn hoa, các chú công nhân xây dựng cần xây nhữnggì?

Trang 4

- Trong vườn hoa phải bố trí như thế nào cho phù hợp với khu vườn cho đẹp mắt?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi :

- Cho trẻ về góc chơi, cô quan sát theo dõi trẻ chơi, nhắc nhỡ động viên trẻ tham gia tíchcực thể hiện vai chơi tốt, để hoàn thành công trình mình đã nhận

- Trẻ xây xong, mời các góc khác tham quan công trình khánh thành và góp ý cho công trình của mình

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi :

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, góc chơi, nhóm chơi và cần bổ sung gì cho lần chơi sau được tốt hơn

- Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động nghệ thuật

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ khi tham gia các hoạt động nghệthuật

- Bút màu, bút chì, giấy vẽ

- Đất nặn, bảng

- Hột hạt, giấy hoạ báo, lá cây

- Nhạc cụ, máy cát sét, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc

- Cô giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ nhận vai chơi, nêu nhiệm vụ của góc chơi, hát, múa, đọc thơ, vẽ, nặn theo chủđiểm

* Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi như đã thoả thuận

- Trẻ thực hiện chơi cô quan sát nhắc nhỡ để trẻ tham gia chơi tích cực, làm tốt nhiệm vụcủa vai chơi trong buổi chơi hôm đó Vẽ tô màu, hát múa, đọc thơ, xem tranh ảnh về hoaquả chủ đề mùa xuân

- Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp và đúng chủ điểm, tôn trọng giữ gìn sảnphẩm tạo ra

- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi

- Rèn cho trẻ có kỹ năng tô vẽ tốt

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết liên kết các góc chơi với nhau

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về một số loại rau, củ, quả, cây cối

- Lô tô đồ dùng, đồ chơi, về một số loại rau, củ, quả, cây cối

Trang 5

- Vở tập tô, vở tạo hình, vở toán, bút màu sáp, bút chì đen.

- Bộ chữ cái, chữ số

- Hột hạt, que tính, lá cây, cành, quả khô, …

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô trò chuyện với trẻ về góc chơi, nhóm chơi

- Cô giới thiêu góc chơi, cho trẻ nhận vai chơi

- Nêu nhiệm vụ góc chơi tô, vẽ, chọn màu, bố cục…

- Cho trẻ nêu kỹ năng thực hiện

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cuối giờ chơi cho trẻ tập trung về góc xây dựng tham quan vườn hoa

- Gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi và rút kinh nghiệm cho lần chơi sau

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GÓC THIÊN NHIÊN

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích của trẻ và thể hiện đúng vai chơi của mình

- Biết tưới và chăm sóc cây

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên

- Chậu cây, nước, ca để múc nước

- Môt số loại hạt như hạt đậu, hạt cải…

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Trò chuyện và giới thiệu góc chơi

- Nêu nhiệm vụ góc chơi và cách chơi như lau lá, tưới cây, trồng cây, gieo hạt

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ tự nhận xét đánh giá góc chơi của mình, nhóm chơi đã liên kết với các góc chơikhác chưa

Trang 7

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

ĐÓN TRẺ

* Trò chuyện với trẻ về một số loại cây, hoa gần gũi.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *

THỂ DỤC SÁNG

Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: TẠO HÌNH

* Đề tài: NẶN QUẢ TRÒN ( Đề tài)

- Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để nặn được một số loại quả có dạng tròn như quả

cam, quả nho, quả nhãn…

- Luyện kỹ năng nhào đất, chia đất, xoay tròn để tạo ra sản phẩm theo yêu cầu

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh khi nặn, giáo dục vệ sinh dinh dưỡng khi ăn quả.

- Quả cam, quả na, quả quýt, quả hồng…bằng nhựa

- Mẫu nặn gợi ý về một số loại quả

- Đất nặn, bảng con cho trẻ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả

* Hoạt động 1: Cho trẻ hát

bài “Quả”

- Trò chuyện với trẻ

+ Trong bài hát nhắc đến

những loại quả nào?

- Cho trẻ kể tên các loại quả

mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ khi ăn quả

* Hoạt động 2: Cô cho trẻ

quan sát quả cam

+ Quả cam có dạng hình

gì?

+ Vỏ cam có màu gì?

+ Quả cam có những phần

nào?

+ Quả cam dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ khi ăn cam nhớ

bỏ hạt, bỏ vỏ

- Tương tự cô cho trẻ quan

sát quả quýt, quả nho, quả

nhãn và đặt câu hỏi tương tự

- Cả lớp hát

- Trẻ trả lời

- 2-3 trẻ kể

- Cháu lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Dạng tròn

- Màu xanh

- Trẻ trả lời

- Pha nước uống, ăn

- Cháu lắng nghe

- Giống nhau đều có mùi thơm, vị chua,

………

… ………

………

TUẦN 1 Thế giới thực vật

Trang 8

như trên.

+ Quả cam có đặc điểm

giống và khác nhau so với

quả quýt như thế nào?

- Cho trẻ quan sát một số

mẫu nặn quả tròn và đàm

thoại

+ Muốn nặn được quả tròn

cô dùng kỹ năng gì để nặn?

- Cô gợi ý hỏi trẻ nặn xong

nên gắn cái gì ở phần trên của

quả?

- Nhắc trẻ nên ấn lõm phần

dưới của quả

+ Muốn nặn được chùm quả

tròn cô phải nặn như thế nào?

- Hỏi trẻ định nặn quả gì

+ Muốn nặn quả cam và quả

na thì dùng đất màu gì?

+ Dùng đất màu gì để nặn

quả nho?

- Nhắc trẻ nặn nhiêm túc và

biết giữ vệ sinh

- Cho trẻ hát bài “ lý cây

xanh”

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

nặn Cô quan sát theo dõi trẻ

nặn và hỏi trẻ về kỹ năng

nặn, động viên khuyến khích

trẻ nặn đẹp và nặn được

nhiều loại quả

- Đọc thơ tết đang vào nhà

* Hoạt động 4: Trưng bày

sản phẩm

+ Con thích quả nào?

+ Vì sao con thích?

+ Bạn nặn quả gì?

+ Bạn nặn được bao nhiêu

loại quả?

- Cô nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng

vỏ sần sùi

- Khác nhau về khích thước qaủ cam

to hơn quả quýt…

- Cháu hứng thú quan sát

- Nhào đất xoay tròn, ấn lõm…

- Gắn cuống

- Nặn những quả tròn xong gắn cuống từng quả vào cành

- 4-5 cháu nêu ý thích

- Màu xanh

- Màu tím

- Cháu lắng nghe

- Trẻ hát về chỗ ngồi

- Cả lớp thực hiện nặn

- Cả lớp đọc

- Trẻ tập trung sản phẩm quan sát nhận xét

- Trẻ nêu ý thích của trẻ

………

* Hoạt động ngoài trời:

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN

*Trò chơi có luật: CHÌM NỔI

* Chơi tự do:

Trang 9

- Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chìm nổi theo sự hướngdẫn của cô

- Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết

- Mũ dép cho trẻ

- Sân rộng bằng phẳng

* Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên.

- Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi

- Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Trên bầu trời có gì?

+ Cây cối xung quanh ta như thế nào?

+ Vì sao trên cành cây đung đưa?

+ Muốn có nhiều cây ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây

* Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chìm nổi.

* Luật chơi: Khi bạn nói chìm thì không được đuổi bắt bạn nữa, khi nói nổi mới đuổi bắt.

* Cách chơi: Số trẻ chơi từ 8-10 trẻ trước khi chơi trẻ phải oằn tù tì để chọn trẻ làm cái, trẻ làm cái

được đuổi bắt các bạn, các bạn khác chạy thật nhanh sao cho cái không đuổi được, nếu thấy cái lại gầnthì người đó ngồi xuống và nói chìm, khi cái đi xa lại nói nổi rồi chạy tiếp Nếu ai bị cái đập vào ngườicoi như là chết và ra ngoài cuộc chơi, lần sau lại vào chơi, cái nào bắt được nhiều là giỏi nhất, thời gian cho mỗi lần chơi là 5-10 phút, lần chơi sau chọn cái khác

- Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích.

- Cô bao quát trẻ chơi

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ

* Góc xây dựng: Vườn hoa

* Góc học tập: Vẽ tranh về mùa xuân

* Góc nghệ thuật: Thi hát hay

* Góc thiên nhiên: Tưới cây

Trang 10

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

THỂ DỤC SÁNG

Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN.

* Đề tài: ĐẾM ĐẾN 9 NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 9 ĐỐI

TƯỢNG, NHẬN BIẾT SỐ 9

- Trẻ đếm được đến 9 và nhận biết được các nhóm có 9 đối tượng , nhận biết số 9

- Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng 9, nhận biết đúng số 9, có kỹ năng thêm bớt tốt

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác trong học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học

- Mỗi trẻ 9 con thỏ, 9 củ cà rốt

- Thẻ số từ 1-9

- Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng từ 1-9

- Vở toán, bút chì, màu sáp

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả

* Hoạt động 1: Cho trẻ chơi trò

chơi trời nắng trời mưa

- Cho trẻ ôn số lượng 8 cho trẻ đếm

các nhóm đồ vật có số lượng 8 và

đọc số

- Cho trẻ hát bài “ Quả”

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có

số lượng 9 nhận biết số 9

- Cô gắn lên bảng 9 con thỏ

- Cô đếm và cho trẻ đếm cùng cô

- Dưới mỗi con thỏ cô xếp một củ cà

rốt, cô xếp 8 củ cà rốt

+ Số thỏ và số cà rốt số nào nhiều

hơn?

+ Số cà rốt và số thỏ số nào ít hơn?

+ Có bao nhiêu con thỏ?

+ Có bao nhiêu củ cà rốt?

+ Muốn số cà rốt nhiều bằng số thỏ

ta phải làm gì?

- Cô thêm vào 1 củ cà rốt nữa

+ 8 củ cà rốt thêm một củ cà rốt

nữa là mấy củ cà rốt?

- Cô cho trẻ đồng thanh đọc 8 thêm 1

là 9

+ Số thỏ và số cà rốt như thế nào so

với nhau?

- Để chỉ số lượng 9 con thỏ, 9 củ cà

rốt cô dùng số 9

- Cô đặt số 9 vào nhóm thỏ và cà

- Cả lớp chơi đi đến mô hình

- Cả lớp đếm đọc số

- Cả lớp hát

-Cả lớp đếm1,2,3,4,5,6,7,

8, 9 tất cả có 9 con thỏ

- Cả lớp đếm 1,2,3,4,5,6, 7,8 tất cả có 8 củ cà rốt

- Số thỏ nhiều hơn

- Số cà rốt ít hơn

- Có 9 con thỏ

- Có 8 củ cà rốt

- Thêm một củ cà rốt nữa

- Cả lớp đếm số thỏ và số

cà rốt

- 8 thêm 1 là 9

- Cả lớp đọc

- Nhiều bằng nhau và đều bằng 9

- Số 9

- Cả lớp đếm và đọc số 9

………

Trang 11

- Cho trẻ đếm số lượng và đọc số

- Cô nêu cấu tạo của số 9 gồm có 1

nét cong

- Cho trẻ đếm đọc số 9

- Cô cất số 9

+ 9 củ cà rốt cô cất đi 1 củ còn lại

mấy củ?

+ Phải chọn thẻ số mấy để đặt cạnh

8 củ cà rốt?

+ 8 củ cô cất đi 1 củ còn lại mấy

củ? Và phải dùng số mấy?

- Tương tự cô bớt dần đến hết số cà

rốt, số thỏ

- Cho trẻ hát bài “ Vì sao mèo rửa

mặt”

* Hoạt động3 : luyện tập

- Cho trẻ xếp số lượng thỏ, cà rốt

theo yêu cầu của cô

- Cô gõ bao nhiêu tiếng trẻ xếp bấy

nhiêu con thỏ, bấy nhiêu củ cà rốt

- Cô gõ 9 tiếng trẻ xếp 9 con thỏ

- Cô gõ 8 tiếng trẻ xếp 8 củ cà rốt

- Cho trẻ đếm số thỏ và số cà rốt

+ Có bao nhiêu con thỏ?

+ Có bao nhiêu củ cà rốt?

+ Số thỏ và số cà rốt số nào nhiều

hơn?

+ Số thỏ nhiều hơn là mấy con?

+ Số cà rốt và số thỏ số nào ít hơn?

+ Muốn số cà rốt bằng số thỏ và

bằng 9 ta phải làm gì?

- Cho trẻ thêm 1 cái củ cà rốt

- Cho trẻ đếm số thỏ và số cà rốt

- Tổ đếm, cá nhân đếm đọc số

- Cho trẻ cất số và thực hiện bớt theo

yêu cầu

- Cho trẻ chơi về đúng nhà

- Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ

chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 4: Cho trẻ tô các nhóm

con vật có số lượng 9 và tô viết số 9

trong vở toán

- Cô quan sát theo dõi trẻ tô

- Tổ, nhóm, cá nhân

- 9 bớt 1 còn 8

- Thẻ số 8

- Còn lại 7 củ và đặt số 7

- Trẻ quan sát và nói kết quả

- Cả lớp hát

- Cả lớp xếp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện xếp theo yêu cầu

- Cả lớp đếm

- Có 9 con thỏ

- Có 8 củ cà rốt

- Số thỏ nhiều hơn?

- Là 1 con

- Số cà rốt ít hơn

- Thêm 1 củ nữa

- Cả lớp thêm

- Cả lớp đếm và đặt số tương ứng

- Cả lớp thực hiện

- Trẻ thực hiện bớt

- Cả lớp thực hiện chơi

- Cả lớp tô, viết số

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * *

Trang 12

* Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT MÙA XUÂN

* Trò chơi có luật: BÁNH XE QUAY

* Chơi tự do:

- Trẻ được ôn lại bài hát “Mùa xuân” và biết cách chơi trò chơi bánh xe quay theo sự

hướng dẫn của cô

- Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tíchcực

- Giáo dục trẻ yêu thích bài hát, tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết

- Bài hát “Mùa xuân”

- Sân chơi băng phẳng

* Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát “Mùa xuân”.

- Cô xướng âm la một đoạn trong bài “Mùa xuân”.

- Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát

- Cho trẻ hát lại bài hát một lần

- Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ

+ Bài hát nói về mùa nào?

+ Mùa xuân có hoa gì nở?

- Giáo dục trẻ không hái hoa

* Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Bánh xe quay

* Luật chơi: Trẻ nghe tiếng xắc xô thì ngồi xuống.

* Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm đều nhau xếp thành hai vòng tròn đồng tâm quay

mặt vào nhau chạy thành vòng tròn theo hướng ngược chiều nhau ( Chạy theo nhịp xắc xô)Khi cô không gõ nữa thì ngồi xuống

- Chú ý khi gõ xắc xô lúc nhanh lúc chậm để trẻ chú ý

- Khi nào sắp dừng thì gõ chậm dần để trẻ không bị chóng mặt

- Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi

*Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * *

* Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ

* Góc học tập: Tô màu tranh

Trang 13

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ với trẻ về một số loại cây bóng mát

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC * Đề tài: CHUYỀN BẮT BÓNG QUA ĐẦU CHẠY CHẬM 120 MÉT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ biết thực hiện chuyền bóng qua đầu mà không làm rơi bóng và biết phối hợp chân tay nhịp nhàng chạy chậm 120 mét - Luyện kỹ năng chuyền nhanh nhẹn đúng kỹ thuật, phát triển tính khéo léo của trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận kỹ luật cao II.CHUẨN B Ị: - 3 quả bóng - Sân tập sạch sẽ - 2 lá cờ cắm ở đích III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi bằng bàn chân * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: * Hô hấp: Gà gáy * Tay vai: Các ngón tay đan vào nhau đưa ra trước * Chân: Đưa chân ra trước lên cao * Bụng lườn động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên * Bật: Bật tiến về phía trước *Hoạt động 3: Vân động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua đầu chạy chậm 120 mét - Cô hướng dẫn cách chuyền bóng cầm bóng bằng hai tay đưa cao ngang đầu và chuyền cho bạn đứng sau cứ lần lượt như - Trẻ xếp 3 hàng - Trẻ thực hiện - Trẻ tập theo cô các động tác thể dục 2 lần 8 nhịp - Trẻ đứng thành hai hàng ngang - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - 1 Tổ chuyền - Mỗi tổ thực hiện 2-3 lần ………

………

Trang 14

vậy cho đến bạn cuối cùng.

- Cô cho một tổ chuyền

mẫu cho cả lớp xem

Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho 3 tổ thực

hiện thi đua nhau

- Cô quan sát theo dõi động

viên nhắc nhỡ trẻ thực hiện

đúng kỹ thuật

- Trẻ thực hiện chuyền bóng

xong cô cho trẻ chạy chậm

120 mét

-Cô cùng chạy với trẻ để

giữ được nhịp chạy

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

vòng trên sân hít thở sâu

- Mỗi lần 10 trẻ chạy

- Trẻ đi nhẹ nhàng

………

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ

* Trò chơi có luật: AI GIỎI NHẤT

*Chơi tự do:

- Trẻ được quan sát vườn rau của bé và gọi tên được các loại rau Biết chơi trò chơi Ai giỏi nhất theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ có kĩ năng quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết

- Vườn rau của bé

- Một số hoa, quả bằng nhựa, tranh lô tô

* Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau của bé.

- Cho trẻ đi ra sân đi đến vườn rau của bé

- Cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn

+ Con có nhận xét gì về các loại rau đó?

+ Trồng rau để làm gì?

+ An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ?

+ Con đã làm để chăm sóc vườn rau?

- Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau…

* Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Ai giỏi nhất.

* Luật chơi: Mô tả lại đặc điểm cơ bản của đối tượng theo yêu cầu.

* Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có những gì? Cho trẻ lên lấy tranh

mà trẻ thích Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh đó

- Ví dụ: Quả sầu riêng da sần sùi, có múi, có hạt…

- Tương tự như vậy với các loại rau củ, quả khác…Nhưng trẻ phải nêu được những đặc điểm đặc trưng nhất của đối tượng đã đưa ra và trò chơi lại tiếp tục cho đến hết các tranh

Trang 15

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát theo dõi trẻ chơi

* * * * * * * * * * * * ** * * * ** * * * * * * * * * * * ** * * * *

* Hoạt động: LÀM QUEN VĂN HỌC * Đề tài: CHUYỆN: QUẢ BẦU TIÊN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện - Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô, nhớ tên các nhân vật trong chuyện - Giáo dục trẻ biết thương yêu các con vật gần gũi và biết sống hiền lành II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ về nội dung câu chuyện - Băng từ cậu bé tốt bụng hiền lành , tên địa chủ tham lam độc ác, quả bầu tiên III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1 : Cho trẻ hát bài Quả bầu xanh - Trò chuyện về nội dung bài hát + Bài hát nói về loại quả gì? + Quả Bầu bố mẹ thường dùng để làm gì? + Bầu cung cấp chất gì? - Muốn cơ thể khoẻ mạnh cần ăn đầy đủ các loại rau củ quả trong đó có quả bầu có câu chuyện kể về quả bầu * Hoạt động 2 : Kể chuyện. - Cô kể chuyện trẻ nghe lần 1 - Tóm tắt nội dung câu chuyện Câu chuyện kể về một cậu bé tốt bụng biết yêu thương giúp đỡ chim én nên được chin én trả công, còn lão nhà giàu tham lam độc ác nên bị trừng phạt - Cho trẻ hát bài “ Quả” - Cô giới thiệu tranh + Bức tranh vẽ gì? - Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh * Đàm thoại: + Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật nào? + Cậu bé là người như thế nào? - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - 2 cháu kể - 2 cháu kể - Cháu lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cháu nghe và hiểu nội dung câu chuyện - Cả lớp hát - Trẻ nêu nôị dung tranh - Trẻ lắng nghe và quan sát tranh - Trẻ kể tên các nhân vật trong chuyện - Hiền lành tốt bụng - Trẻ đọc băng từ - 1 trẻ tìm ………

………

Trang 16

- Cô gắn băng từ cậu bé hiền

lành tốt bụng

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học

trong băng từ

+ Chim én mang tặng cậu bé

món quà gì?

+ Cậu bé đã làm gì với hạt

bầu đó?

+ Cây bầu ra cho cậu bé một

quả bầu như thế nào?

+ Cậu bé bổ quả bầu ra bên

trong toàn là gì?

+ Tên địa chủ là người như

thế nào?

+ lão nhà giàu bổ quả bầu ra

có gì?

- Cô gắn băng từ và cho trẻ

đọc

trong băng từ

- Giáo dục trẻ biết thương

yêu các con vật gần gũi, sống

thật thà hiền lành

- Cô cho trẻ đặt tên chuyện

- Cô cùng trẻ thống nhất tên

chuyện và gắn tên chuyện

lên bảng cho trẻ đọc tên

chuyện Quả bầu tiên

trong băng từ quả bầu tiên

- Cô kể chuyện lần 3

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết

rồi”

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi

giúp người em chuyển quả

- Tặng một hạt bầu

- Cậu bé mang gieo trồng

- Quả bầu tiên to

- Toàn là vàng

- Tham lam độc ác

- N hiều rắn và rết

- Cả lớp đọc

- 1 trẻ lên tìm

- 4 -5trẻ đặt tên chuyện

- Cả lớp đọc tên chuyện

- 1 cháu tìm

- Cháu hứng thú nhge

- Cả lớp hát

- Trẻ thi đua giữa

ba đội

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng: Vườn hoa * Góc học tập: Tô màu vở toán * Góc nghệ thuật: Xé dán cây xanh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi : - Góc phân vai: ………

- Góc xây dựng: ………

Trang 17

- Góc học tập:

………

- Góc nghệ thuật: ………

- Góc thiên nhiên: ………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * *

Thư năm ngày 21tháng 1 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về vườn cây ăn quả ở trường. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật * * * * * * * * * ** * ** * * * * * * * ** * * * * * * * * * *

* Hoạt động: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH. * Đề tài : MỘT SỐ LOẠI RAU I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết tên một số loại rau, củ, quả phổ biến ở địa phương. - Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo, màu sắc của rau,biết ích lợi của rau đốivới đời sống con người, trẻ biết được muốn có rau ăn phải gieo trồng, chăm sóc và bảo vệ - Giáo dục trẻ phải ăn rau trong mỗi bữa cơm hàng ngày II CHUẨN BỊ: - Rau cải, rau muống, rau ngót… - Tranh về một số rau củ quả - Câu đố về một số loại rau - Lô tô về một số loại rau III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài thơ “Họ rau” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ + Trong bài thơ có những loại rau gì? - Cho trẻ kể tên các loại rau mà trẻ biết - Giáo dục trẻ cần ăn đầy đủ rau củ quả trong mỗi bữa ăn hàng ngày để cơ thể khoẻ mạnh * Hoạt động 2: Cô đọc câu đố về rau cải - Cô cho trẻ quan sát rau cải và hỏi trẻ + Cô có cây rau gì đây? + Rau cải dùng để làm gì? - Cả lớp đọc - Trẻ trả lời - 3 trẻ kể - Cháu lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời câu đố -Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời ………

………

Trang 18

+ Lá rau cải có màu gì?

+ Rau cải là loại rau ăn củ

hay ăn lá?

+ An rau có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ rửa sạch nấu

chín trước trước khi ăn

- Cô cho trẻ quan sát rau

muống và đặt câu hỏi

+ Các con nhận xét gì về cây

rau này

+ Thân cây rau muống như

thế nào?

+ Lá của rau muống như thế

nào?

- Cho trẻ quan sát rau ngót,

rau dền, rau khoai và đặt câu

tương tự

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ củ

su hào, bắp cải, quả bí, quả

mướp và đặt câu hỏi tương tự

như trên

* Hoạt động 3: Cho trẻ quan

sát tranh so sánh sự giống

nhau và khác nhau rõ nét về

các loại rau

- Cho trẻ quan sát so sánh

nhận xét, rau cải, rau ngót

khác nhau ở điểm nào?

+ Giống nhau ở điểm nào?

- Cho trẻ so sánh su hào với

bắp cải

- Cho trẻ gọi tên các loại rau

trong tranh

* Hoạt động 4 : Cho trẻ chơi

lô tô thi ai chọn nhanh

- Cô cho trẻ chọn tranh theo

yêu cầu

- Cô quan sát theo dõi trẻ tìm

- Cho trẻ chơi kể đủ tên 3 loại

rau ăn lá, ăn củ

- Màu xanh

- Trẻ trả lời

- 2 cháu kể

- Cháu lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- 2 cháu kể

- Lá mềm màu xanh

- Trẻ quan sát tranh

- Cháu hứng thú quan sát

- Cháu so sánh

- Cháu hứng thú quan sát và so sánh

- Cháu nêu sự giống nhau và khác nhau của các loại rau củ quả

-Trẻ chơi chọn tranh theo yêu cầu

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN

*Trò chơi có luật: CHÌM NỔI

* Chơi tự do:

Trang 19

- Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi”.

- Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết

* Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên.

- Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi

- Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Trên bầu trời có gì?

+ Cây cối xung quanh ta như thế nào?

+ Vì sao trên cành cây đung đưa?

+ Muốn có nhiều cây ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây

* Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chìm nổi.

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Cô bao quát theo dõi trẻ chơi

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

* Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI * Đề tài : LÀM QEN CHỮ l, n, m I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l, n, m. - Luyện kỹ năng phát âm to rõ ràng, chính xác - Giáo dục trẻ chú ý có chủ định, lắng nghe có mục đích, biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Tranh quả thanh long, quả na, quả mít - Băng từ rời quả thanh long, quả na, quả mít - Thẻ chữ cái l, n, m cho trẻ - Quả có gắn chữ cái l, n, m III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Quả” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát + Trong bài hát các con vừa hát có những loại quả gì? - Cho trẻ kể tên những loại quả mà trẻ biết - Giáo dục trẻ khi ăn quả * Hoạt động 2: Cô đọc câu đố về quả thanh long “ Quả gì vỏ đỏ Ruột chấm vừng đen An vào mà xem - Cả lớp hát - Cháu cùng cô trò chuyện - Trẻ kể tên - 2-3 trẻ kể - Cháu lắng nghe - Trẻ lắng nghe và giải câu đố ………

………

Trang 20

Vừa mát vừa bổ.”

Là quả gì?

- Cho trẻ quan sát tranh quả

thanh long

+ Bức tranh vẽ gì?

- Cô gắn băng từ quả thanh

long

- Cho trẻ đọc từ quả thanh

long

- Cho trẻ tìm chữ cái đã

học trong băng từ

- Cô giới thiệu chữ l và phát

âm mẫu l (lờ)

- Cô nêu cấu tạo của chữ l

gồm 1 nét xổ thẳng

- Cho trẻ phát âm cả lớp, tổ,

nhóm, cá nhân

- Cô lắng nghe để sửa sai

cho trẻ

- Cô đọc câu đố về quả na

“ Lúc còn xanh

Quả cứng ngắc

Khi mở mắt

Quả chín mềm”

- Cô cho trẻ quan sát tranh

quả na

- Cô gắn băng từ quả na và

cho trẻ đọc băng từ

trong băng từ

- Cô giới thiệu n và phát

mẫu

- Cô nêu cấu tạo của chữ n

gồm 1 nét xổ thẳng và một

nét móc xuôi tạo thành chữ

n

- Cho trẻ phát âm cả lớp, tô,

nhóm, cá nhân

- Cô chú ý lắng nghe để sửa

sai

- Cô đọc câu đố về quả mít

“Da cóc mà bọc trứng gà

Bổ ra thơm phức cả nhà

muốn ăn”

Là quả gì?

- Cô cho trẻ quan sát tranh

quả mít

- Cô gắn băng từ quả mít

trong băng từ

- Quả thanh long

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc

- 1 trẻ lên tìm u, a,t,o

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và giải câu đố

- Trẻ quan sát

- Cả lớp đọc

- Cháu lắng nghe

- Cháu phát âm nhiều lần

- Cháu lắng nghe

- Quả mít

- Trẻ đọc băng từ

- 1 trẻ tìm u, a, i ,t

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

………

Trang 21

- Cô giới thiệu chữ m gồm

có 3 nét 1 nét xổ thẳng và 2

nét móc xuôi tạo thành chữ

m

- Cô đọc mẫu và hướng dẫn

cách đọc

- Cô cho trẻ phát âm cả lớp,

tổ , cá nhân

- Cô chú ý lắng nghe để sửa

sai

* Hoạt động 3: So sánh.

- Cô gắn chữ cái l, n, m lên

bảng cho trẻ phát âm lại

- Cho trẻ so sánh chữ lvà

chữ n về cấu tạo và cách

phát âm So sánh chữ n, m

giống nhau và khác nhau ở

điểm nào?

* Hoạt động 4: Cho trẻ tìm

chữ cái theo yêu cầu của cô

- Cô phát âm chữ cái gì trẻ

tìm chữ cái đó giơ lên và

phát âm

- Cô quan sát để sửa sai cho

trẻ

-*Trò chơi : chuyển quả

đọc chữ cái trên quả

- Cô nêu luật chơi, tổ chức

cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi của

mỗi đội

-Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát so sánh

- Cả lớp tìm

- Trẻ thi đua giữa các tổ

- Cháu hứng thú chơi

- cháu biết chơi đúng luật

………

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ * Góc xây dựng: Vườn hoa * Góc học tập: Chơi lô tô về các loại hoa, quả * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ * Góc thiên nhiên: Tưới cây *Nhận xét các góc chơi : - Góc phân vai: ………

- Góc xây dựng: ………

- Góc học tập: ………

- Góc nghệ thuật: ………

- Góc thiên nhiên:

Trang 22

* Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC

* Dạy hát,vận động: MÙA XUÂN

* Nghe hát: HOA TRONG VƯỜN

* Trò chơi: HÁT THEO HÌNH VẼ

- Trẻ chú ý lắng nghe và hát được theo cô cả bài “Mùa xuân” và được nghe trọn vẹn bài hát

“ Hoa trong vườn”, biết kết hợp vận động bài “ Mùa xuân” Tham gia trò chơi tích cực

- Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp của mùa xuân, yêu quê hương đất nước

* Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài

thơ tết đang vào nhà

* Hoạt động 2: Cô mở máy cho

trẻ nghe giai điệu bài hát “Mùa

xuân”.

+ Các con vừa được nghe giai

điệu bài hát gì?

+ Nhạc và lời của ai?

- Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1

- Tóm tắt nội dung bài hát

Mùa xuân đến thời tiết ấm áp

mọi người vui mừng đón xuân

- Cháu kể

- Cháu hứng thúlắng nghe

Trang 23

- Cô chú ý lắng nghe để sửa sai.

+ Cô vừa dạy các con bài hát

gì?

+ Bài hát này do ai sáng tác?

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp

thiên nhiên, yêu quê hương đất

- Trẻ hát về ghế ngồi

- 3 tổ hát

- Có ở miền bắc

- 2 Trẻ hát

- Nhóm bạn trai,nhóm bạn gái

- 3 cháu

- Trẻ hát kết hợpđệm nhạc cụ

- Trẻ nêu tên nhạccụ

- Cả lớp hát đệmnhạc cụ

-4 trẻ

- Cháu hứng thúlắng nghe

Trang 24

- Cô mở máy cho trẻ nghe và

- Cô giới thiệu tên bài hát “

Hoa trong vườn” của dân ca

Thanh Hoá

- Cô hát trẻ nghe lần 1

- Tóm tắt nội dung bài hát, bài

hát nói lên trong vườn có rất

nhiều loại hoa, nhiều màu hoa

để có được nhiều hoa như vậy

là nhờ công chăm sóc và bảo vệ

của con người

- Cô hát lần hai kết hợp làm

động tác minh hoạ

+ Các con vừa được nghe bài

hát gì?

+ Các con cảm nhận giai điệu

bài hát như thế nào?

- Lần 3 cô mở máy cho trẻ

- Trẻ lắng ngheluật chơi

-Trẻ thực hiệnchơi

* Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH

- Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

- Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Chổi, rọt rác, hót rác

- Khăn lau, nước

* Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh.

- Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì?

+ Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì?

+ Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì?

- Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm

Trang 25

- Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi.

- Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạchsẽ

- Cho trẻ rữa tay sạch sẽ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

* Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo

* Góc học tập: Tô tranh

* Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh

* Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước

- Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá

bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần

- Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc

* Biểu diễn văn nghệ : Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc.

- Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình

- Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca…

- Tốp múa nam, tốp múa nữ…

- Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng

* Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan.

+ Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì?

+ Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào?

+ Để đạt được bông bé ngoan các con phải học như thế nào?

- Cho trẻ tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn trong lớp

- Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét

- Cô nhận xét bổ sung

- Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần

- Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan

- Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau

Trang 26

- Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”.

TUẦN 2 Thế giới thực vật

Trang 27

Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010

Đón trẻ

Nội dung : Trò chuyện

Về những loại hoa quả có ở địa phương

- Luyện kỹ năng vẽ và tô màu đẹp , sáng tạo Biết vẽ bố cục bức tranh hợp lý

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp, biết tạo ra cái đẹp Biết giữ gìn đồ dùng và cất dọn đồdùng đúng nơi quy định Có ý thức học tập tốt

II/ Chuẩn bị :

- 1 lọ hoa và một quả bưởi

- Tranh mẫu của cô vẽ lọ hoa và quả bưởi

- Giấy vẽ, bút màu Đủ cho cô và trẻ

+ Hoa đào nở ở miền nào?

+ Hoa mai có ở miền nào?

+ Trồng hoa để làm gì?

- Người ta thường cắm hoa

vào đâu để trưng bày

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc

Trang 28

+ Có mấy bông hoa cúc

trong lọ hoa ?

+ Bên cạnh lọ hoa cô đặt quả

gì?

+ Quả bưởi nằm bên phải

hay bên trái của lọ hoa ?

+ Quả bưởi so với lọ hoa

- Cô cho trẻ chuyền tay nhau

quan sát lọ hoa và quả bưởi

- Giáo dục cháu biết yêu quý

đồ dùng đồ chơi Biết tạo ra

những sản phẩm đẹp

- Cô giới thiệu tranh mẫu :

“Vẽ lọ hoa và quả bưởi”

+ Bức tranh cô vẽ gì?

+ Cô vẽ mấy lọ hoa ?

+Trong bức tranh có mấy

quả bưởi?

+ Lọ hoa và quả bưởi so với

nhau như thế nào ?

+ Quả bưởi so với lọ hoa như

thế nào ?

+ Trong lọ hoa có mấy bông

hoa ?

+ Cô dùng những màu nào

để tô màu lọ hoa và quả

bưởi?

+ Cô dùng kỹ năng nào để vẽ

được lọ hoa và quả bưởi?

- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát

Đặt dọc trang giấy để vẽ, vẽ

đường chân là một nét thẳng

ngang từ trái qua phải Vẽ lọ

hoa trước vẽ miệng lọ hoa là

hình tròn vẽ phần trên lọ hoa

hơi nhỏ còn phần dưới hơi

phình ra Vẽ quả bưởi ở bên

cạnh lọ hoa là một đường

cong khép kín tạo thành quả

bưởi Ước lượng sao cho lọ

hoa cao gấp đôi quả bưởi vẽ

- Quả bưởi nằm bên phải của

lọ hoa

- Lọ hoa cao hơn quả bưởi

- Phần trên nhỏ hơn phầndưới phình to hơn

- Bức tranh có một quả bưởi

- Lọ hoa cao hơn quả bưởi

- Quả bưởi thấp hơn lọ hoa

- Cháu đếm số hoa trong lọ

- Cháu nêu màu sắc trongbức tranh

-Dùng nét cong kín, nétthẳng, nét ngang

Trang 29

xong cô chọn bút màu phù

hợp để tô Cô tô lọ hoa màu

xanh nước biển tô những

bông hoa cúc màu vàng Tô

quả bưởi màu vàng

- Cô vẽ bố cục bức tranh như

+ Con dùng kỹ năng nào để

vẽ lọ hoa và quả bưởi ?

+ Con dùng những màu nào

-Vẽ lọ hoa và quả bưởi

Trang 31

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa của trường

Trò chơi : Hái hoa Chơi tự doI/ Mục đích yêu cầu :

-Trẻ được quan sát vườn hoa của trường Trẻ biết gọi tên các loại hoa và biết các bộ phận của hoa (Hoa mẫu đơn , hoa cúc , hoa giấy …)

- Luyện kỹ năng quan sát , nhận xét , phân biệt các đặc điểm giống nhau và khác nhau của từng loại hoa Biết tên các loại hoa trong trường

- Giáo dục trẻ yêu quý , chăm sóc và bảo vệ các loại hoa

- Sân chơi sạch sẽ, trang phục gọn gàng

- Nhiều bông hoa có gắn các chữ cái đã học để trẻ chơi trò chơi

II/ Tổ chức hoạt động :

* Hoạt động 1: Hoạt động có

chủ đích.

- Quan sát vườn hoa của trường

- Hát bài: “Mùa xuân”

- Trò chuyện về mùa xuân

- Mùa xuân tiết trời như thế

nào ?

- Mùa xuân có nhiều hoa nở , có

nhiều các lễ hội và mọi người

+ Bài hát nói về hoa gì ?

- Cô hướng dẫn trẻ thăm vườn

hoa của trường

- Hướng dẫn trẻ đứng xung

quanh bồn hoa để quan sát

- Cô gợi ý cho trẻ gọi tên các loại

- Cho trẻ biết ở trong trường có

rất nhiều các loại hoa được

trồng Nhắc trẻ biết yêu quý ,

chăm sóc và bảo vệ hoa

- Cháu hát đến gần cô

- Cháu cùng cô tròchuyện

- Cháu kể: Tiết trời

ấm áp -Trẻ lắng nhge

- Cháu lắng nghe

- Hoa mai , hoa đào

- Cháu quan sátnghiêm túc

- Cháu biết tên cácloại hoa (Hoa mẫuđơn , hoa giấy , hoanhài …)

- Hoa mẫu đơn cómàu đỏ

-Lá hoa có màu xanh

- Đều có lá màuxanh , khác nhau vềmàu sắc

- Hoa giấy có màu tím

- Trồng hoa để làmcảnh

Trang 32

* Hoạt động 3:Trò chơi “Hái

hoa”

* Cách chơi: Cô gắn những

bông hoa lên cành cây Trẻ lần

lượt lên hái và đọc phát âm các

chữ cái cô gắn trong bông hoa

(Chữ cái i , t c, b, d , đ m, n, l)

* Luật chơi :Trẻ đọc và phát âm

đúng các chữ cái nếu sai phải

nhẩy lò cò

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô theo dõi trẻ chơi Nhắc trẻ

rửa tay khi vào lớp

- Trẻ biết tên trò chơi -Trẻ biết cách chơi vàhứng thú tham giachơi

- Trẻ biết chơi đúngluật

- Cháu chơingoan ,rửa tay sạch sẽkhi vào lớp

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa

- Góc phân vai: Gia đình - Cô giáo - Bác sỹ

- Góc học tập:Tô, vẽ, nặn, xé dán

- Góc nghệ thuật: Hát múa, đọc thơ

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây

Nội dung :Trò chuyện

Trò chuyện :Về vườn cây ăn quả của trường

*Hoạt động :Làm quen với toán

Đề tài : Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9.

Tạo nhóm có 9 đối tượng

I/ Mục đích yêu cầu

-Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 Tạo nhóm có 9 đối tượng Thực hiện

Trang 33

tốt trong vở toán theo hướng dẫn của cô.

- Luyện kỹ năng tập đếm nhận biết trong phạm vi 9 Biết so sánh tạo nhóm có 9 đối tượng,chính xác

- Biết sử dụng đúng thuật ngữ toán học Biết liên hệ trong thực tế Có ý thức học tập tốt

- Mỗi trẻ có 9 bông hoa, 9 quả cam Các thẻ số từ 1-9

- Các nhóm đồ dùng và đồ chơi có nhóm số lượng là 7- 8 - 9 ở xung quanh lớp

- Vở toán bút chì bút màu đủ cho trẻ

- Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ và hợp lý

* Hoạt động 1:

- Hát : “Quả”

- Trò chuyện với trẻ về vườn

cây ăn quả

+ Các con vừa hát bài hát về

các loại quả nào?

+ Muốn có quả chín ăn thì

phải làm gì?

+ Trước khi ăn quả con phải

làm gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên

ăn quả chín có nhiều các

với 8 quả xoài Số 9 gắn

tươn g ứng với 9 quả mận

- Cô tổ chức cho cháu đếm

tròn từ 1-9 Các cháu vừa đi

vừa hát Khi có hiệu lệnh

của cô thì cháu chạy về đúng

- Trồng và chăm sóc cây

- Rửa tay rửa quả …

- Cháu lắng nghe

- Cháu đọc tên bài

- Cháu kể : cây khế, câyxoài, cây mận…

- Cháu đếm : 1- 2-3-4-5 7” Tất cả có 7 quả khế

6 Cháu tìm số 7 để gắn

- Cháu hứng thú tìm vàgắn đúng

- Lớp, tổ, cá nhân thựchiện

- Cháu biết tên trò chơi

- Cháu biết cách chơi,luậtchơi và hứng thú tham giachơi

Trang 34

+ Hãy đếm xem có bao

nhiêu bông hoa màu đỏ?

+ Cô gộp hai nhóm hoa lại

thì có mấy bông hoa ?

- Có 9 bông hoa cô tặng cho

bạn Phương Anh 2 bông hoa

Vậy trên bảng cô còn mấy

+ Muốn cho đủ số lượng 9

con phải thêm vào mấy bông

được mấy bông hoa ?

- Tương tư cô lần lượt cho

- Hãy đếm số quả trên cây

khế và cây đu đủ cây nào có

số quả nhiều hơn thì tô màu

cây đó

- Cháu hát và chuyển đếntrước lớp

- Cháu đếm : 1- 2- 3- 4- 6- 7- 8- 9 “ Tất cả có 9bông hoa

5 1 cháu

- Lớp, tổ cá nhân thựchiện

- Cháu thực hiện tạo nhóm

và đếm từng nhóm

- Cháu hứng thú tìmnhững nhóm đồ vật ởxung quanh lớp

- Cháu biết thêm cácnhóm số lượng ít hơn 9cho đủ số lượng 9

- Cả lớp hứng thú thựchiện

- Cháu xếp

- Lớp, tổ, cá nhân đếm to,

rõ ràng chính xác cácnhóm tách gộp trong phạm

Trang 35

- Hãy gạch bớt số quả để cho

tương ứng với chữ số

- Hát: Lý cây xanh

- Cả lớp hứng thú thựchiện

- Các cháu quan sát, lắngnghe và thực hiện theo côhướng dẫn

- Cả lớp thực hiện nghiêmtúc

* Hoạt động có chủ đích : ôn các bài thơ đã học

Trò chơi : Hái quả Chơi tự do

- Tranh ảnh có nội dung các bài thơ

- Sân chơi sạch sẽ, trang phục gọn gàng

- Hát bài : Lý cây xanh:

- Giáo dục cháu yêu quý , chăm

sóc và bảo vệ cây xanh

+ Có bài thơ nào nói về mùa

xuân và các loại hoa quả ?

+ Bài :Hoa cúc vàng

+ Bài :Tết đang vào nhà

+ Bài: Hoa kết trái

+ Bài: Bắp cải xanh

- Cô tổ chức cho cháu ôn lại các

bài thơ

- Luyện cho cháu đọc thơ theo

tổ, nhóm , cá nhân

- Đọc luân phiên to rõ ràng, diễn

cảm Sau mỗi bài thơ cô đều

- Lớp tổ, cá nhân thựchiện

- Trẻ biết tên tròchơi

Trang 36

ném vào rổ khi có hiệu lệnh của

cô trẻ mới được ném .(mỗi trẻ

chỉ được ném 1 quả sau đó đi về

cuối hàng, bạn đứng sau lên ném

(Tổ nào ném được nhiều bóng

tổ đó thắng )

- Luật chơi : Không được bước

qua vạch chuẩn Bóng ném vào

rổ mới được tính

- Cô động viên , khuyến khích

trẻ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô theo dõi trẻ chơi

- Nhắc trẻ rửa tay trước khi vào

lớp

- Cháu biết cách chơi,biết chơi đúng luật

- Trẻ hứng thú chơi,chơi nghiêm túc

- Cháu chơingoan .Biết rửa taytrước khi vào lớp

* Góc xây dựng : Xây dựng vườn hoa

* Góc phân vai : Gia đình - Cô giáo - Bác sỹ

* Góc học tập : Vẽ, nặn, xé, dán, ôn các chữ cái, chữ số từ 1-10

* Góc nghệ thuật: Múa, hát, đọc, thơ,

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

* Nhận xét :

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Thư tư ngày 27 tháng 01 năm 2010

Đón trẻ

Nội dung : Trò chuyện

Trò chuyện về: Cách chăm sóc và bảo vệ cây loại cây trong trường

Trang 37

- Trẻ biết tập tốt bài tập trèo lên xuống ghế ( Ghế của trẻ) Theo hướng dẫn của cô

- Luyện kỹ năng trèo đúng kỹ thuật Mạnh dạn tự tin khi trèo Rèn tính chú ý tính cẩnthẩn giúp trẻ phát triển về cơ bắp Phát triển thể lực cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học Thường xuyên tập thể dục, có ý thức học tốt trong họctập và vui chơi

- Xoay cổ tay cánh tay đầu

gối, đi kiễng chân , đi bằng gót

chân

* Hoạt động 2:Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ hát múa minh hoạ

theo cô cả bài “Vườn cây của

giữa để 4 - 6 ghế Cô hướng

dẫn làm mẫu cho trẻ quan sát

và nói cách thực hiện Một tay

vịn vào thành ghế, một tay tỳ

cạnh ghế Bước một chân lên

ghế, chân kia bước qua ghế và

chạm đất Đưa tiếp chân còn

lại xuống đất sau cho trẻ thực

hiện không cần vịn tay vào

thành ghế

- Cô mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên

- Trẻ xếp đội hình vòngtròn , thực hiện theohiệu lệnh của cô

- Trẻ thực hiện theo côhai lần

- Trẻlàm động tác ngửihoa

- Cả lớp nhắc tên bài

- Cháu hát và xếp độihình Thành 2 hàngngang

-Đội hình 3 hàng dọctheo tổ

- Cả lớp chú ý quan sát

cô hướng dẫn

-2 bạn lên làm mẫu

- Cháu hứng thú thựchiện ( mỗi cháu thực

Trang 38

thực hiện Cô chú ý sửa sai

cho trẻ

- Lần lượt mời 4 -6 trẻ lên

thực hiện một lần “Mỗi trẻ

được thực hiện khoảng 2 -3

lượt Sau mỗi lần thực hiện cô

đều động viên khuyến khích

trẻ

* Hoạt động 3 :

-Trò chơi “ Ai ném xa nhất”

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật

chơi cô tổ chức cho trẻ chơi

* Cách chơi: Hướng dẫn trẻ

cầm túi cát bằng tay phải

nhằm về phía trước và ném đi

- Lần lượt trẻ hứng thúthực hiện

- Cháu biết tên trò chơi

- Cháu biết cách chơi

- Cháu biết chơi đúngluật

- Trẻ làm động tác chimbay và đi 3 vòng

* Hoạt động có chủ đích: ôn các bài hát đã học

- Luyện cho trẻ kỹ năng nghe và hát to rõ ràng, diễn cảm

- Giáo dục trẻ yêu thích các bài hát., thường xuyên ăn quả chín có nhiều chất dinh dưỡng

- Sân chơi sạch sẽ Trang phục gọn gàng

- Một số loại quả quen thuộc (Quả bưởi , quả cam , quả khế , quả xoài có gắn các chữ cái đãhọc)

- Hát bài “Mùa xuân “

+ Các con vừa hát bài hát gì ?

- Cháu hát đến ngồicùng cô

- Cháu nêu tên bài

Trang 39

+ Mùa xuân có các loại hoa gì ?

- Gia đình các con trồng các loại

- Bài: Mùa xuân đến rồi xuân

- Bài : Lý cây xanh

- Bài : Mùa xuân

- Cách chơi: Cô nói tên quả nào

thì cháu lên tìm quả đó giơ lên

đọc tên quả Hoặc cô cho trẻ

chơi thay đổi theo hình thức

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô theo dõi trẻ chơi Nhắc trẻ

rửa tay trước khi vào lớp

- Hoa mai , hoa đào ,hoa huệ …

- 3 - 4 cháu kể

- Trẻ lắng nghe

- Cháu hứng thú kểtên các bài hát đãhọc

- Cháu hứng thú ônlại các bài hát

- Cháu chơingoan ,biết rửa taykhi vào lớp

*Hoạt động :Làm quen văn học

* Đề tài: thơ “ Hoa kết trái”

- Cháu hiểu nội dung bài thơ Cháu đọc thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm Lắng nghe trả lờiđúng các câu hỏi của cô

- Luyện kỹ năng nghe và kỹ năng đọc thơ đều , diễn cảm

- Giáo dục trẻ biết yêu thích bài thơ Biết yêu quý , chăm sóc bảo vệ các loại cây trồng II/

Chuẩn bị:

- Tranh có nội dung của bài thơ

- Hai bài thơ chữ to để trẻ chơi trò chơi gạch chân chữ cái Bút lông

- Một số loại cây có hoa kết trái ( hoa mướp , hoa đỗ, hoa cà, hoa vừng …)

III/ Tổ chức hoạt động:

Trang 40

trẻ về “các loại hoa ”

- Hát bài “màu hoa ”

+ Các con vừa hát bài hát nói

các loại hoa gì?

+ Nhà con trồng những loại hoa

gì ?

- Có rất nhiều loại hoa , hoa thì

để làm cảnh ,hoa để trưng bày …

Nhưng có một số loại hoa kết

thành quả

+ Loại hoa kết thành quả có

trong bài thơ nào ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm

sóc bảo vệ các loại hoa và cây

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1

- Tóm tắt nội dung bài thơ

-Có rất nhiều loại hoa hoa nào

cũng đẹp và đáng yêu Hoa có rất

nhiều màu sắc và có loại hoa còn

kết thành trái nữa (Đó là hoa cà,

hoa mướp, hoa đỗ…).Các con

không được hái hoa và phải

chăm sóc và bảo vệ các loài hoa

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 2

kết hợp xem tranh

- Giải thích từ khó: “Từ kết trái,

Tim tím, vàng vàng, chói chang,

đốm lửa, nho nhỏ, xinh xinh,

rung rinh

- Dạy trẻ đọc thơ chữ to cô chỉ

lần 1

+ Các con vừa đọc bài thơ gì ?

Tác giả bài thơ của ai ?

+ Mời nhóm bạn gái, nhóm bạn

trai đọc thơ

- Cô theo dõi động viên trẻ đọc

thơ

- Mời cá nhân đọc thơ

+ Trong bài thơ kể về những hoa

gì?

- Cháu hát đến gầncô

- Cháu kể :

- Trẻ kể: Hoa cúc, hoahồng …

- Trẻ chú ý nghe côgiảng bài và hiểu nộidung câu chuyện

- Cháu lắng nhge

- Cháu lắng nghe vàhiểu những từ khó

Lớp, tổ, cá nhân đọclại các từ khó

- Cháu hứng thú đọcthơ

- Cháu Phương Anhđọc thơ

- Cháu kể tên nhữngloại hoa trong bài thơ

- Tim tím

- Hoa mướp vàngvàng

Định dạng
Số trang	89
Dung lượng	201,91 KB