Thái độ: - Bước đầu biết diễn đạt các tình huống trong đời sống bằng ngôn ngữ toán học, có tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.. Phương pháp: - Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận n[r]
Trang 1LUYỆN TẬP §5
I.
Mục Tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố qui tắc cộng các số nguyên cho HS
2
Kỹ năng:
- HS có kỹ năng cộng các số nguyên trong các trường hợp
3 Thái độ:
- Bước đầu biết diễn đạt các tình huống trong đời sống bằng ngôn ngữ toán học, có tính cẩn thận, chính xác trong tính toán
II.
Chuẩn Bị:
- GV: SGK, giáo án
- HS: SGK, các bài tập về nhà
III.
Phương pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
IV Tiến Trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 6A1:……/……….
6A2:……/……… 6A3:……/………
2 Kiểm tra bài cũ: (7’)
- Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu Làm bài tập 31
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (21’)
GV cho HS lên bảng làm
bài 30
GV thực hiện như trên
GV vẽ bảng và cho HS
lên điền vào
3 HS lên bảng làm bài
30, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
3 HS lên bảng làm bài
30, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
HS lần lượt lên bảng điền vào ô trống
Bài 30:
a) 1763 + (-2) = 1761 < 1763 b) (-105) + 5 = -100 > -105 c) (-29) + (-11) = -40 < -29
Bài 32:
a) 16 + (-6) = 10 b) 14 + (-6) = 8 c) (-8) + 12 = 4
Bài 33:
a 2 18 12 2 5
b 3 18 12 6 5
Ngày soạn: 26 – 11 – 2016 Ngày dạy : 02 – 12 – 2016 Tuần: 15
Tiết: 46
Trang 2Hoạt động 2: (11’)
Thay x = -4 vào rồi tính
tổng
Thay y = -102 vào rồi
tính tổng
GV cho HS thảo luận
Hai HS lên bảng, các
em khác làm vào vở, theo dõi
và nhận xét bài làm của các bạn
HS thảo luận
Bài 34:
a) x + (-16)
= (-4) + (-6)
= -10 b) (-102) + y
= (-102) + 2
= -100
Bài 35:
a) x = 5 b) Giảm 2 triệu đồng nghĩa là tăng -2 triệu đồng Do đó, x = -2
4 Củng Cố: (3’)
- GV nhắc lại quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và khác dấu.
5 Hướng dẫn về nhà: (2’)
6 Rút kinh nghiệm: