- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa? =)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục vụ cho đời sống con người vì vậy các c[r]
Trang 2CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện:
Tuần 15- Chủ đề nhánh 5 : (Thời gian thực hiện:
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân củamình vào các vị trí quy định
- Có thói quen khám phá chủ
đề mới
- Trẻ biết tập các động tác pháttriển chung theo cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm 15p, vệ sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộng phẳng, an toàn
- Sổ theo dõi
NGHỀ NGHIỆP
Trang 35 Tuần-Từ ngày 14/11/2016 đến 16/12/2016
“Nghề dịch vụ”
từ ngày 12 đến 16/12/2016)
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,
sức khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ
Cho trẻ đi khởi động theo nhạc
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
- Trẻ tập các động tác+ Hô hấp 3: thổi nơ bay+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang,gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước khuỵuchân trái sang bên chân phảithẳng
+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưnggập người về phía trước
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát thời tiết, lắng nghe
các âm thanh khác nhau ở sân
chơi…
- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/hát
những bài có nội dung về chủ
- Đọc được một số bài thơ, câu chuyện có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Chơi tự do
- Địa điểm quan sát
- Nội dung các bài đã học
- Sân chơi rộng, phẳng, antoàn
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
2/ Giới thiệu hoạt động:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và lắng
nghe các âm thanh trong thiên nhiên nhé
3/ Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Trời có nắng không?
- Khi thời tiết rét chúng ta phải làm gì trước khi tới
lớp?
- Chúng mình hãy lắng nghe thật tinh xem có âm
thanh gì trong thiên nhiên nhé?
- Con vừa nghe thấy âm thanh gì?
Các con ạ trong thiên nhiên có rất nhiều những âm
thanh khác nhau nó tạo ra một môi trường sống rất
phong phú và đẹp đấy các con ạ Vì vậy các con phải
biết giữ gìn môi trường luôn sạch đẹp, không được vất
rác bừa bãi, không thả động vật chết suống sông hồ…
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Người dẫn đầu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 6có bố cục cân đối, hợp lý
-Trẻ biết lật sách từng trang
để xem tranh về gia đình
- Biết biểu diễn các bài hát
về các nghề quen thuộc
- Trẻ có kỹ năng vẽ ,xé dán tranh về một số nghề
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, trang phục, rối
- Khối xây dựngcác loại
- Các loại sách,tranh, ảnh
về các nghề trong xã hội
- Các dụng cụ
âm nhạc Trống,sắc xô, sáo, phách tre
- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé
2 Giới thiệu góc chơi.
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
3 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
4 Phân vai chơi
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công nhân,
cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh
Trang 8+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 9HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ
tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra
bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khiăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ
và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn
đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các
bạn
Trẻ vận động nhẹnhàng và ăn quà chiều
Trang 10thông minh vào chiều thứ 3
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết cách sủ dụng ipart
- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Quà chiều
- Nội dung
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Bài giảng elearning
- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân
Trang 11HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu yêu
cô thợ dệt ’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 12VĐCB: Đi theo đường hẹp, chèo lên xuống ghế
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi : Chạy đuổi theo bóng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đi thay đổi hướng theo đúng hiệu lệnh của cô
- Trẻ đi thẳng người, xác định hướng theo đồ vật
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2/ Giới thiệu bài
- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh buổi
sáng ra chúng ta phải làm gì?
- Vậy cô và các con cùng nhau ra sân tập thể dục nhé
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập
3/Nội dung :
- Trò chuyện cùng cô
- Tập thể dục ạ
- Trẻ đi vòng tròn theo
Trang 13* Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi.
- Cô bao quát trẻ tập và tập cùng trẻ
* Hoạt động 2 :Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập phát
triển chung
- Cô tập cùng trẻ và động viên khích lệ trẻ
VĐCB: “Đi theo đường hẹp, chèo lên xuống ghế”
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động mới “ Đi
theo đường hẹp, chèo lên xuống ghế”
để tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô các động tác
+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay.+ Động tác chân: Bướckhuỵu chân trái sang bênchân phải thẳng
+ Bụng 4: Đứng đan taysau lưng gập người về phíatrước
+ Bật 1: Bật tiến về phíatrước
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
Trang 14Khi đi 2 tay buông xuôi tự nhiên, mắt nhìn về phía
trước, bước đi nhẹ nhàng, đầu không cúi lưng thẳng
Khi đến ghế thì một tay vịn thành ghế, một tay vịn
mép ghế, bước từng chân lên ghế, sau đó bước tiếp
từng chân xuống ghế
- Mời 1 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện, cô chú ý sửa sai
cho trẻ
- Chia tổ tập thi đua
- Mời 2 trẻ lên thực hiện
- Mời trẻ khá lên thực hiện
Trò chơi củng cố: " Chạy đuổi theo bóng"
- Cách chơi: Cô đổ bóng ra sân và cho trẻ đuổi theo
nhặt bóng, yêu cầu mỗi trẻ nhặt một quả, chạy về và
bỏ vào rổ của tổ mình
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng
4/ Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
5/ Kết thúc :
Nhận xét- tuyên dương
- Tập thử
- Thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Nhắc lại tên vận động
- Nhận xét – tuyên dương bạn
- Số trẻ nghỉ học ……… (ghi rõ họ và tên):……… ……… ………….
……… ……….
………
- Lý do:……….
Trang 15- Tình hình của trẻ trong ngày:………
……… …
……….……….
……… ……….
… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ……….……….
………
………
……….……….…
……….………
……….………
……….……….
………
………
……….……….…
……….………
……….………
Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG:
LQCC: B, D, Đ
Trang 16- Cho trẻ xem băng lời nói của lão địa chủ “ Anh chịu
khó cày ruộng cho ta”
- Đây là lời nói của ai trong câu chuyện nào ?
2/ Giới thiệu:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tái hiện lại câu
chuyện “ Cây trẻ trăm đốt” qua tiết học làm quen với
chữ cái B,D,Đ nhé
3/ Nôi dung :
* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái
+ Làm quen chữ : Đ
- Cô giới thiệu tranh lão địa chủ cho trẻ quan sát
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ đ
- Cô phát âm mẫu
- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần
- Mời tổ + cá nhân phát âm
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ
- Cô giới thiệu chữ đ viết thường và chữ đ viết hoa
+ Làm quen chữ: D
- Trong câu chuyện “ Cây tre trăm đốt” ngoài lão địa
chủ còn có nhân vật nào nữa ?
- Cô giới thiệu tranh vẽ anh nông dân
- Cho trẻ đọc từ “ Anh nông dân”
Trang 17- Có một chữ trong từ anh nông dân gần giống chữ đ,
con đoán xem đó là chữ gì ?
- Cô giới thiệu chữ “d” và phát âm chữ “ d”
- Cô cho cả lớp phát âm
- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “d’’
- Cô giới thiêu chữ d viết thường và viết hoa
- Cho trẻ so sánh chữ đ,và chữ đ
Để vác được cây tre trăm đốt về nhà, ông lão đã bảo
anh nông dân làm gì ?
Những đoạn tre được cột lại với nhau được gọi là gì ?
+ Làm quen chữ B tương tự với tranh “ Bó tre”
- Cách chơi : Mỗi trẻ lên bốc thăm một tờ giấy đã
được chuẩn bị sẵn và kiểm tra xem trong tờ giấy là
chữ gì và đọc to cho cả lớp nghe
Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Lần 2 : Cô cho trẻ thực hiện theo từ cô viết sẵn trên
bảng, “Bò, bê, đi ,đồng ”
Cho trẻ lên ghép các chữ đã bị cắt rời vào với nhau
* Trò chơi: " Nhẩy ô "
- Cách chơi: Trên nền nhà có các vòng tròn viết các
chữ, b ,d, đ và một số chữ khác, khi cô đọc tiếng, trẻ
tìm âm trong tiếng phù hợp và nhẩy vào
Trang 18- Lý do:……….
………
- Tình hình của trẻ trong ngày:………
……… …
……….……….
……… ……….
…
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ……….……….
………
…
……….……….
……… ……….
…
……… …
……….……….
……… ……….
…
……… ………
Trang 19Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016
Tên hoạt động: KPKH – Tìm hiểu, phân biệt các nghề dịch vụ
-Tranh ảnh dụng cụ của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ
- Tranh lô tô về các nghề
* Tích hợp: Âm nhạc, toán
III TỔ CHỨC HỌA ĐỘNG.
1: Ổn định.
- Cho trẻ hát bài"Búp bê xinh"
-Vì sao búp bê xinh thế?
-Búp bê làm nghề gì?
-Ngoài nghề của búp bê đang làm ra các con còn biết
thêm những nghề nào nữa?
2 Giới thiệu bài.
-Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về
-Trẻ kể: nghề lái xe, bánhàng, cắ tóc
-Trẻ trả lời
Trang 20- Cô treo tranh:
- Tranh vẽ gì đây?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao nhiêu
người nào?
- Cô đang làm gì?
- Cô dùng gì để cắt tóc cho mọi người ?
- Công việc của nghề cắt tóc là làm gì?
- Cô cho trẻ hát vận động bài hát “Em tập lái ô tô”
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ chú lái xe
- Cho trẻ xem tranh
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Chú lái xe đang làm gì?
- Công việc của nghề lái xe là làm gì?
- Khi lái xe cần chú ý điều gì?
-Tương tự cho trẻ quan sát và kể về nghề thợ may,
nghề hướng dẫn viên du lịch
+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề
dịch vụ, Các con có yêu quý các nghề đó không? vì
sao?
- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm
những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục vụ
cho đời sống con người vì vậy các con phải biết quí
trọng những người lao động làm các nghề khác nhau
trong xã hội chúng mình có đồng ý với cô không nào
- Ước muốn của con sau này làmnghề gì?
-Cho trẻ đọc bài thơ"Các cô thợ"
* Hoạt động 2: Trò chơi.
- Trẻ quan sát tranh và trảlời câu hỏi của cô theo sựhiểu biết cảu trẻ
- Bán hàng ạ
- Trẻ há và vận động
- Đọc từ dưới tranh
- Đang lái xe,
- Khi lái xe cần nhìn trước,chú ý các biển báo và ínhiệu giao thông
- Trẻ quan sát tranh và trảlời câu hỏi của cô theo sựhiểu biết cảu trẻ
Trang 21+ TC1: Nghề tôi yêu
- Cho trẻ chọn tranh mình thích và tô màu
-Cô bao quát
-Lớp hát"Cháu yêu cô thợ dệt"
+ TC2:Ai nhanh hơn.
- Chia trẻ làm 2 tổ Cô giới thiệu luật chơi
-Trẻ chọn đồ dùng theo nghề
-Hình thức chơi "chạy tiếp cờ"
- Trẻ lên chơi, Cho trẻ đếm kết quả
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
4: Củng cố.
- Chúng mình cùng tìm hiểu về nghề gì?
5 Kết thúc
-Nhận xét lớp học
-Trẻ tô màu
- Cả lớp cùng chơi
- Nghề may, lái xe, cắt tóc
-Trẻ thu dọn đồ dùng
- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):……… ……….
……… ……….
………
- Lý do:……….
………
- Tình hình của trẻ trong ngày:………
……… …
……….……….
……… ……….
… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ……….……….
………
………
……….……….…
……….………
Trang 22- 3 miếng xốp hình chữ nhật: một miếng mầu vàng ( 36cm x 2cm), một miếng mầu
xanh( 30 x 2cm), một miếng mầu đỏ ( 24cm x 2cm)
- Bút dạ, thẻ số từ 1-10
- 6 vòng thể dục, nhiều sợi dây dài 12cm
- Đài cát sét, băng đĩa, đàn oocgan ghi các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
- mỗi trẻ có 3 miếng xốp hình chữ nhật giống của cô,