giao an tuan 13 lop 2

Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc - HS đọc lòng công thức 14 trừ đi một số.. - Yêu cầu nhẩm nhanh kết quả của - HS thực hiện.[r]

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc rõ

lời của nhân vật trong bài

- Đọc đúng các từ khĩ: bệnh viện, diệu cơn đau, ngắm vẻ đẹp, cánh

cửa kẹt mở, hăng hái.Hiểu nghĩa từ mới:lộng lẫy,chần chừ,nhân hậu,hiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.

- Gọi HS đọc thuộc lịng bài thơ

Mẹ và trả lời câu hỏi

- 3 HS đọc bài, mỗi HS trảlời 1 câu hỏi trong bài

- Theo dõi SGK và đọcthầm theo

-HS đọc nối tiếp từng câu

- Luyện đọc các từ khó:bệnh viện, dịu cơn đau,ngắm vẻ đẹp

- Tìm cách đọc va øluyệnđọc các câu

Em muốn đem tặng bố/1bông hoa Niềm Vui/ đểbố dịu cơn đau.// Nhữngbông hoa màu xanh/ lộng

- Nối tiếp nhau đọc đoạn.

- Từng HS đọc theo nhóm.Các HS khác bổ sung

- Thi đọc



TẬP ĐỌC Tiết 38: BÔNG HOA NIỀM VUI ( tiết 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

H:Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn?

H:Vì sao Chi lại chần chừ khingắt hoa?

H:Bạn Chi đáng khen ở điểmnào?

-Chuyển ý:Chi rất muốn tặng bốbông hoa Niềm Vui để bố maukhỏi bệnh.Nhưng hoa trongvườn là của chung,Chi khôngdám ngắt.Để biết Chi sẽ làmgì,chúng ta cùng tìm hiểu đoạntiếp theo

H: Thái độ của cô giáo ra sao?

H: Bố của Chi đã làm gì khi

-2 HS đọc

-Nhận xét bạn đọc

-Bạn Chi-Tìm bông hoa cúc màuxanh,được cả lớp gọi làhoa Niềm Vui

-Chi muốn hái bông hoaNiềm Vui tặng bố để làmdịu cơn đau của bố

-Màu xanh là màu của hyvọng vào những điều tốtlành

-Biết bảo vệ của công

-1HS đọc ,cả lớp theo dõi

- Xin cô cho em … Bố emđang ốm nặng

- Oâm Chi vào lòng và nói:

Em hãy … hiếu thảo

- Trìu mến, cảm động

- Đến trường cám ơn cô giáo

và tặng nhà trường khómhoa cúc màu tím

-Nêu ND của bài.

- Gọi 3 HS đọc theo vai Chú ýđọc theo yêu cầu

- Gọi 2 HS đọc đoạn con thích

và nĩi rõ vì sao

Dặn HS phải luơn học tập bạnChi

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Quà của bố

- Thương bố, tơn trọng nộiqui, thật thà

- HS đĩng vai: người dẫnchuyện, cơ giáo và Chi

- Đọc và trả lời:

- Đoạn 1: Tấm lịng hiếuthảo của Chi

- Đoạn 2: Ý thức về nội quicủa Chi

- Đoạn 3: Tình cảm thânthiết của cơ và trị

- Đoạn 4: Tình cảm của bốcon Chi đối với cơ giáo vànhà trường

Tuần 13

Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2016



TOÁN Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14-8

I MỤC TIÊU.

1.Kiến thức

- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ dạng 14 –8

-Tự lập và học thuộc bảng các cơng thức 14 trừ đi một số

- Áp dụng phép trừ cĩ nhớ dạng 14 – 8 để giải các bài tốn cĩ liên

quan

2.Kỹ năng:

-Rèùn tính tốn đúng nhanh

3.Thái độ:

-HS ham học toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV: Que tính.

HS: Vở, bảng gài , que tính.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

H: Để biết còn lại bao nhiêu quetính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng: 14 – 8

Bước 2: HD tìm kết quảH: Vậy 14 - 8 bằng mấy?

- Viết lên bảng: 14 – 8 = 6

Bước 3: Đặt tính và thực hiện

phép tính

Yêu cầu HS nêu cách làm

-Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cáchtrừ

* Bảng công thức 14 trừ đi mộtsố

- Yêu cầu HS sử dụng que tính

để tìm kết quả như phần bài học

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc

- Yêu cầu HS tự nhẩm

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạnsau đó đưa ra kết luận về kết quảnhẩm

-Nhận xét mối quan hệ giữa cácphép tính ở mỗi cột?

- HS thực hiện Bạn nhậnxét

6 thẳng cột với 4 Viết dấu -

và kẻ vạch ngang

- Thao tác trên que tính

- HS học thuộc bảng công thức

- HS nối tiếp nhau nêu kquả

- HS nêu

-Gọi 1 HS đọc đề bài.

H: Muốn tính hiệu khi đã biết số

bị trừ và số trừ ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

và thực hiện tính của 2 phép tínhtrên

- Nhận xét và cho điểm

-Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tómtắt sau đó hỏi: Bán đi nghĩa làthế nào?

-Yêu cầu HS tự giải bài tập

-Nhận xét và cho điểm HS

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòngbảng công thức 14 trừ đi một số-Nhận xét tiết học

-HS làm bảng

- Đọc đề bài

- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- HS đọc



KỂ CHUYỆN Tiết 13: BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách

+ Cách 1: Theo đúng trình tự câu chuyện

+ Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo nội dung,

-HS yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV: Tranh minh hoạ trong SGK

HS: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

GV gọi HS kể tiếp

-Nhận xét từng HS

1/ Kể đoạn mở đầu

-Gọi 1 HS kể theo đúng trìnhtự

H: Thái độ của Chi ra sao?

H: Chi không dám hái vì điềugì?

Treo bức tranh 2 và hỏi:

H: Bức tranh có những ai?

H: Cô giáo trao cho Chi cáigì?

H: Chi nói gì với cô giáo mà

cô lại cho Chi ngắt hoa?

H: Cô giáo nói gì với Chi?

-Gọi HS kể lại nội dungchính

- Gọi HS nhận xét bạn

- HS kể Bạn nhận xét

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ

… dịu cơn đau

-HS kể theo cách của mình.-Vì bố của Chi đang ốmnặng…

-Chi đang ở trong vườn hoa

- Chần chừ không dám hái

- Hoa của trường, mọi ngườicùng vun trồng và chỉ vàovườn để ngắm vẻ đẹp củahoa

- Cô giáo và bạn Chi

- Bông hoa cúc

- Xin cô cho em … ốm nặng

- Em hãy hái … hiếu thảo

sẽ nĩi ntn để cảm ơn cơ giáo?

- Gọi HS kể lại đoạn cuối vànĩi lời cám ơn của mình

- Chuẩn bị bài sau

trường khĩm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tơi rất biết ơn

cơ đã vì sức khoẻ của tơi Tơi xin trồng tặng khĩm hoa này

I MỤC TIÊU.

- Giúp HS:Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100,dạng 34

– 8

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

- Aùp dụng phép trừ cĩ nhớ dạng 34 – 8 để giải các bài tốn liên quan

2.Kỹ năng:

-Rèn tính tốn đúng ,nhanh

3.Thái độ:

-HS ham học Toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV: Que tính, bảng gài.

HS:Vở, bảng gài, que tính.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

- Nhận xét HS

Bước 1: Nêu vấn đềGV: Có 34 que tính, bớt đi 8 quetính Hỏi còn lại bao nhiêu quetính?

H: Muốn biết còn lại bao nhiêu quetính ta phải làm gì?

-Viết lên bảng 34 – 8

Bước 2: Tìm kết quả-Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục quetính và 4 que tính rời, tìm cách đểbớt đi 8 que rồi thông báo lại kếtquả

-34 que tính, bớt đi 8 que, còn lạibao nhiêu que?

-Vậy 34 – 8 bằng bao nhiêu?

- Viết lên bảng 34 – 8 = 26Bước 3: Đặt tính và thực hiệnphép tính

- Yêâu cầu 1 HS lên bảng đặt tính

- Nghe Nhắc lại bài toán và

tự phân tích bài toán

- Thực hiện phép trừ

34 – 8

- Thao tác trên que tính

- 34 que, bớt đi 8 que, còn lại 26 que tính

- 34 trừ 8 bằng 26

34 8 26

- Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể của một vàiphép tính

- Đọc và tự phân tích đề bài

- Bài toán về ít hơn

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính

và thực hiện phép tính 34 – 8

- Nhận xét tiết học Biểu dương các

em học tốt, có tiến bộ Nhắc nhởcác em chưa chú ý, chưa cố gắngtrong học tập

- Chuẩn bị: 54 - 18

Bài giải

Số con gà nhà bạn Ly nuôi là:

34 – 9 = 25 (con gà) Đáp số: 25 con gà

a) x + 7 = 34

x = 34 – 7

x = 27

- HS nêu



CHÍNH TẢ Tiết 13: BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU.

1 . Kiến thức :

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn từ Em hãy hái … cô bé hiếu

thảo trong bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui

- Tìm được những từ có tiếng chứa iê/yê.Nói được câu phân biệt các

thanh hỏi/ngã; phụ âm r/d

2.Kỹ năng:

-Rèn viết đúng,đẹp bài chính tả

3.Thái độ:

-Tính cẩn thận.chăm học

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

GV: Bảng chép sẵn đoạn văn cần chép

HS: SGK, vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

GV: Giờ chính tả hôm nay, các

em sẽ chép câu nói của cô giáo

và làm các bài tập chính tả phânbiệt thanh hỏi/ngã; r/d, iê/yê

a / Ghi nhớ nội dung

-Treo bảng phụ và yêu cầu HSđọc đoạn cần chép

H: Đoạn văn là lời của ai?

H: Cô giáo nói gì với Chi?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

H: Đoạn văn có mấy câu?

H: Những chữ nào trong bàiđược viết hoa?

H: Tại sao sau dấu phẩy chữ Chilại viết hoa?

H: Đoạn văn có những dấu gì?

- Kết luận: Trước lời cô giáophải có dấu gạch ngang Chữ cáiđầu câu và tên riêng phải viếthoa Cuối câu phải có dấu chấm

c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễlẫn

- Yêu cầu HS viết các từ khó

-Chỉnh, sửa lỗi cho HS

d/ Chép bài

- Yêu cầu HS tự nhìn bài trên

- 3 HS lên bảng tìm nhữngtiếng bắt đầu bằng d, r, gi

- 2 HS đọc

- Lời cô giáo của Chi

- Em hãy hái thêm … hiếuthảo

- 3 câu

- Em, Chi, Một

- Chi là tên riêng

-dấu gạch ngang, dấu chấmcảm, dấu phẩy, dấu chấm

- Đọc các từ: hãy hái, nữa,trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,hiếu thảo

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớpviết bảng con

- Chép bài

HS đặt câu nói tiếp.

- Nhận xét, sửa chữa cho HS

-Nhận xét tiết học, tuyên dươngcác HS viết đẹp, đúng

-Dặn HS về nhà luyện viết

- Đọc thành tiếng

- HS trả lời:

yếu, kiến, khuyên

-Đọc to yêu cầu trong SGK

-Quy trình gấp,cắt,dán hình tròn có hình minh họa cho từng

bước

-Giấy thủ công,kéo,hồ dán,bút chì,thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

-GV thực hiện mẫu theo 3 bước :

-Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3

*Bước 2 : Cắt hình tròn

-Lật mặt sau hình 3 được hình 4.Cắt theo đường dấu CD và mở ra được hình 5a

-Từ hình 5a cắt,sửa theo đường cong và mở ra được hình tròn(H.6)

*Bước 3 : Dán hình tròn

-Dán hình tròn vào vở,lưu ý hs bôi hồ mỏng,đặt hình cân đối,miết nhẹ tay để hình được phẳng

-Để lên bàn cho gv kiểm tra

-Quan sát và lắng nghe

-Quan sát và làm theo gv trên giấy nháp

-Nhận xét giờ học.

-Tập gấp , cắt hình tròn theo các bước,chuẩn bị giấy thủ công,kéo,hồ thước kẻ để học tiết sau

-Thực hiện gấp,cắt hình tròntrên giấy nháp

-Vài hs nhắc lại : Có 3 bước

…

LUYỆN THỦ CƠNG LUYỆN GẤP,CẮT,DÁN HÌNH TRỊN

-Mẫu hình trịn được dán trên nền hình vuơng

-Quy trình gấp,cắt,dán hình trịn cĩ hình minh họa cho từng bước

-Giấy thủ công,kéo,hồ dán,bút chì,thước kẻ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- Yêu cầu trình bày sản phẩm -Đánh giá,nhận xét

-Nhận xét giờ học

-Tập gấp , cắt hình tròn theo các bước,chuẩn bị giấy thủ công,kéo,hồthước kẻ để học tiết sau

-Để lên bàn cho gv kiểmtra

- HS nêu

-Quan sát và lắng nghe

-Thực hiện gấp,cắt hình tròn trên giấy nháp

Thø tu ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2016



TOÁN Tiết 63: 54 - 18

I MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 54 –

18

- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm

-Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh

2.Kỹ năng:

- Rèn tính đúng,nhanh

3.Thái độ:

-HS ham học Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV: Que tính, số gài.

HS: Vở, bảng con, que tính.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

H: Muốn biết còn lại bao nhiêuque tính ta phải làm thế nào?

*Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và

4 que tính rời

- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhaucùng thảo luận để tìm cách bớt đi

18 que và nêu kết quả

- Yêu cầu HS nêu cách làm

H: Vậy 54 trừ 18 bằng bao nhiêu?

*Bước 3: Đặt tính và thực hiệnphép tính

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính vàthực hiện tính

- Yêu cầu HS tự làm sau đó nêucách tính của một số phép tính

- Nhận xét HS

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

H: Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào Vở Gọi 2 HS lên bảng làm, nêu rõcách đặt tính và thực hiện tính củatừng phép tính

- Nhận xét Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS thực hiện

- Nghe Nhắc lại bài toán

Tự phân tích bài toán

- Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể của một vàiphép tính

- Nhận xét và cho điểm HS.

- Vẽ mẫu hỏi: Mẫu vẽ hình gì?

H: Muốn vẽ được hình tam giácchúng ta phải nối mấy điểm vớinhau?

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Vì ngắn hơn cũng có nghĩa

là ít hơn Bài giải Mảnh vải tím dài là:

34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm-Hình tam giác

- Nối 3 điểm với nhau

- Vẽ hình 2 HS ngồi cạnhđổi chéo vở để kiểm tra lẫnnhau

- Viết đúng chữ hoa L (cỡ vừa và nhỏ),

- Viết đúng đẹp chữ và câu ứng dụng:Lá(theo cỡvừa, nhỏ), Lá lành

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV: Chữ mẫu L

HS: Bảng, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Yêu cầu viết: K

Hãy nhắc lại câu ứng dụng

GV nhận xét

1 Hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

* Gắn mẫu chữ L-Chữ L cao mấy li?

-Gồm mấy đường kẻ ngang?

-Viết bởi mấy nét?

1 thì đổi chiều bút, viết nét lượnngang tạo 1 vòng xoắn nhỏ ởchân chữ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lạicách viết

- GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L và a.

3 HS viết bảng con

* Viết: : Lá

- GV nhận xét và uốn nắn

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếukém

- Chữa bài,nhận xét chung

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữđẹp

- GV nhận xét tiết học.Nhắc HShồn thành nốt bài viết

- đ: 2 li

- r : 1,25 li

- a, n, u, m, c : 1 li

- Dấu sắc (/) trên a

- Dấu huyền (`) trên a và u

- Khoảng chữ cái o

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS viết vở

- Mỗi đội 3 HS thi đua viếtchữ đẹp trên bảng lớp



LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13: TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ?

I MỤC TIÊU.

- Nêu được một số từ ngữ chỉ cơng việc gia đình.

- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai? Làm gì?;

biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai là gì?

2.Kỹ năng :

-Rèn KN sử dụng từ chỉ cơng việc gia đình và sắp xếp câu

3.Thái độ :

-HS yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV: Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút dạ

HS: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- Gọi các nhóm đọc hoạt độngcủa mình, các nhóm khác bổsung

-Nhận xét từng nhóm

Bài 2(miệng)-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS gạch 1 gạchtrước bộ phận trả lời cho câuhỏi Ai? Gạch 2 gạch trước bộphận trả lời cho câu hỏi làm gì?

- VD: quét nhà, trông em, nấucơm, dọn dẹp nhà cửa, tướicây, cho gà ăn, rửa cốc…

- Tìm các bộ phận trả lời chotừng câu hỏi Ai? Làm gì?

- Mỗi dãy cử 3 HS lên bảng thiđua

a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh.

b/ Cây xoà cành ôm cậu bé c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm 3 bài tập toán.

- Chọn và xếp các từ ở 3 nhómsau thành câu

.-HS dưới lớp viết vàovở

-HS dán kquả lên bảng:

- Chị em xếp sách vở

- Linh rửa bát đũa/ xếp sách vở

- Cậu bé giặt quần áo/ rửa bátđũa

- Em và Linh quét dọn nhà cửa

- Chuẩn bị:MRVT:từ ngữ vềcông việc gia đình.Câu kiểu ai

I MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Đọc đúng các từ khó: tỏa, quẫy toé, nước, con muỗm, cánh xoăn

(và các từ mới: thúng cau, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập

xành, muỗm, mốc thếch

- Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương của người bố qua những món

quà đơn sơ dành cho các con

2.Kỹ năng:

-Rèn đọc ,hiểu đúng nội dung của bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- Gọi HS đọc từng câu theohình thức nối tiếp

Gọi HS tìm từ khó đọc.- Ghibảng

* Hướng dẫn ngắt giọng

-Treo bảng phụ câu cần luyệnđọc

-Yêu cầu HS tìm cách ngắtgiọng và đọc

*YC đọc đoạn 2-Quà của bố đi cắt tóc về cónhữngø gì?

- Con hiểu thế nào là “Một thếgiới mặt đất”?

- HS: Đọcû bài và trả lời câuhỏi

Hấp dẫn nhất là những condế/ lao xao trong cái vỏ baodiêm// toàn dế đực,/ cánhxoan và chọi nhau phải biết.-HS đọc nối tiếp 2 đoạn-Đọc chú giải trong SGK - Thi đua đọc

- Đi câu, đi cắt tóc dạo

- Cà cuống, niềng niễng, hoasen đỏ, cá sộp, cá chuối

- Vì đó là những con vật sốngdưới nước

-Con xập xành, con muỗm,con dế

- Nhiều con vật sống ở mặtđất

- Hấp dẫn, giàu quá