Giao an Tuan 13 Lop 1

- Nhận biết và đọc đúng các vần ach, êch, ich; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần ach, êch, ich; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.. - Viết[r]

Trang 1

TUẦN 13

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020

Hoạt động tập thể CHÀO CỜ

Tiếng Việt (2 tiết) BÀI 56: EP, ÊP, IP, UP

I Mục tiêu

- Nhận biết và đọc đúng các vần ep, êp, ip, up Đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần ep, êp, ip, up.; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc

- Viết đúng các vần ep, êp, ip, up.(chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần

ep, êp,ip, up

- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ep, êp, ip, up.có trong bài học

- Phát triển kỹ năng nói lời xin phép

- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về phong cảnh

- Cảm nhận được tình cảm ấm áp của gia đình và những người thân quen từ đó gắn

bó với những người trong gia đìnhvà những người thân quen

- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Em thấy gì trong tranh?

- GV nói câu thuyết minh dưới tranh và HS

nói theo

- GV cũng có thể đọc thành tiếng câu nhận

biết và yêu cầu HS đọc theo: Trong bếp, lũ

cún con múp míp nép vào bên mẹ

- GV giới thiệu các vần mới ep, êp, ip, up

Viết tên bài lên bảng

3 Đọc

a Đọc vần

- So sánh các vần

+ GV giới thiệu vần ep, êp, ip, up

+ Em hãy so sánh vần ep, êp, ip, up.để tìm

ra điểm giống và khác nhau GV nhắc lại

điểm giống và khác nhau giữa các vần

- HS lắng nghe và quan sát

- Giống nhau: có âm cuối là p

- Khác: các âm đầu: e, ê, i, u

- HS đánh vần tiếng mẫu

Trang 2

+ GV đánh vần mẫu các vần ep, êp, ip, up.

+ GV yêu cầu một số HS nối tiếp nhau đánh

+ GV giới thiệu mô hình tiếng thác

+ Cho HS đánh vần, đọc trơn tiếng thác

- Đọc tiếng trong SHS

+ Đánh vần tiếng

+ GV đưa các tiếng có trong SHS

+ Đọc trơn tiếng

- Ghép chữ cái tạo vần tiếng

+ Cho HS ghép vần ep, êp, ip, up., tiếng vần

ep, êp, ip, up

+ Cho HS đọc đồng thanh vần, tiếng vừa

ghép được

+ Cho HS 1- 2 HS phân tích tiếng, 1 - 2 HS

nêu lại cách ghép

c Đọc từ ngữ

- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng

từ ngữ: Đôi dép, đầu bếp, bìm bịp, búp sen

Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ,

- GV đưa mẫu chữ viết các vần.ep, êp, ip,

up GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình

và cách viết các vần ep, êp, ip, up

- Cho HS viết vào bảng con: ep, êp, ip,

up.bếp, bìm bịp, búp sen (chữ cở vừa)

- GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết

cho HS

- Lớp đánh vần đồng thanh 3 vầnmột lần

- HS đọc trơn tiếng mẫu

- Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng mẫu

- HS đọc: ep, êp, ip, up

- HS đánh vần, đọc trơn

- HS đánh vần, lớp đánh vần

- HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng thanh

- HS ghép

HS đọc đồng thanh vần, tiếng vừa ghép được

Trang 3

- HS đọc thành tiếng cả câu (theo cá nhân

hoặc theo nhóm), sau đó cả lớp đọc đóng

thanh theo GV

- HS trả lời một số câu hỏi về nội dung đã

đọc:

- GV và HS thống nhất câu trả lời

7 Nói theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát

- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:

Tranh vẽ gì?

Họ đang làm gì?

- GV giới thiệu nội dung tranh:

- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, đóng

- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở

nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Tiếp tục cho hs nhận biết và đọc đúng các vần ep, êp, ip, up; đọc đúng các tiếng,

từ ngữ, cầu, đoạn có các vần ep, êp, ip, up;

- Học sinh viết đúng các vần ep, êp, ip, up (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ

có vần ep, êp, ip, up

- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ep, êp, ip, up có trong bài học

Trang 4

- GV gợi ý: Em thấy gì ở các tranh?

- GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2

- GV đọc yêu cầu

GV gợi ý: Em thấy gì trong tranh?

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- HS điền và đọc lại từ

HS nêu: Nối

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS đọc và nối cột A với B+ Bé có búp bê

+ Đôi dép của bà màu đen.+ Phố xá nhộn nhịp

- HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện

các BT chưa hoàn thành vào VBT,

chuẩn bị bài tiếp theo

- Nhận xét, tuyên dương HS

- HS lắng nghe

Trang 5

Tiếng Anh (Giáo viên bộ môn)

Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 4: TỰ CHĂM SCS VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN

I Mục tiêu

- Thực hiện được những việc làm để chăm sóc bản thân

- Tự chăm sóc được bản thân trong những tình huống thay đổi.Lựa chọn và mặc được trang phục phù hộ với thời tiết và hoàn cảnh

- Rèn luyện được thói quen nề nếp

- Thực hành một số việc chăm sóc bản thân

- Chăm sóc răng miệng

- Cho học sinh quan sát SGK trang 36,

37 Nêu các bước súc miệng bằng nước

muối?

Tác dụng của việc súc miệng bằng nước

muối?

- Chỉnh đốn trang phục gọn gàng

* Hoạt động 4: Thực hành rửa tay

- GV cho học sinh nhảy dân vũ " rửa tay"

- Em có cảm xúc gì khi tham gia nhảy dân

vũ?

- Chúng ta cần rửa tay khi nào?

- Cho học sinh thực hành rửa tay

- GV kết luận

* Hoạt động 5: Rửa mặt

- GV chuẩn bị khăn mặt và một chậu nước

sạch hướng dẫn học sinh các bước để rửa

mặt:

+ Bước 1: Rũ khăn, trải khăn lên hai lòng

bàn tay, đỡ khăn bằng hai tay

+ Bước 2: Dùng ngón tay trỏ trái lau mắt

trái, dùng ngón tay trỏ phải lau mắt phải

+ Bước 3: Di chuyển khăn lau lần lượt

- Rửa tay trước ki ăn, say khi đi

vệ sinh, sau khi vui chơi và khi tay bị bẩnđể đôi tay luôn sạch sẽ

- Học sinh thực hành

- Học sinh quan sát và làm theo từng bước theo giáo viên

- Từng học sinh thực hiện, nhận xét bạn thao tác

Trang 6

trái, bên phải.

+ Bước 5: Gấp khăn lau cố và gáy

+ Bước 6: Gấp khăn lau vành tai

- Nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 6: Hướng dẫn lau mũi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh một lượt

đầy đủ các thao tác xỉ và lau mũi

Hướng dẫn học sinh các bước thực hiện:

+ Bước 1: Gấp đôi khăn giấy, đỡ khăn giấy

bằng hai tay

+ Bước 2: Đặt khăn giấy lên mũi, Một tay

bịt một bên mũi và xỉ bên mũi còn lại

+ Bước 3: Tiết tục gấp đôi khăn giấy lại,

bịt một bên mũi và xỉ bên mũi kia

+ Bước 4: Tiếp tục gấp đội khăn giấy và

- Nhận xét hoạt động và dặn học sinh biết

cách vệ sinh mũi, đặc biệt ở chỗ đông

người thì mình nên đứng riêng ra một chỗ

- Viết đúng các vần anh, ênh, inh; (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần anh, ênh, inh

Trang 7

- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần anh, ênh, inh có trong bài học

- Cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên và đời sống hàng ngày, từ đó yêu quý cuộc sống hơn

nói theo

biết và yêu cầu HS đọc theo: Con kênh xinh

xinh chảy qua cánh đồng

- GV giới thiệu các vần mới anh, ênh, inh;

3 Đọc

a Đọc vần

+ GV giới thiệu vần anh, ênh, inh;

+ Em hãy so sánh vần anh, ênh, inh; để tìm

- Đánh vần các vần

+ GV đánh vần mẫu các vần anh, ênh, inh;

+ GV yêu cầu một số HS nối tiếp nhau đánh

- Giống nhau: có âm cuối là nh

- Khác: các âm đầu: a, ê, i

- Lớp đánh vần đồng thanh 3 vầnmột lần

- HS đọc: anh, ênh, inh;

- HS đọc trơn Lớp đọc trơn

Trang 8

+ Cho HS ghép vần anh, ênh, inh; tiếng vần

anh, ênh, inh;

ghép được

+ Cho HS 1- 2 HS phân tích tiếng, 1 - 2 HS

nêu lại cách ghép

c Đọc từ ngữ

- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng

từ ngữ: Quả chanh, bờ kênh, kính râm Sau

khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ,

- GV đưa mẫu chữ viết các vần anh, ênh,

inh; GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy

trình và cách viết các vần anh, ênh, inh;

cho HS

đồng thanh

- HS ghép

khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách

- GV nhận xét và sửa bài của một số HS

thanh theo GV

đọc:

- HS tô tô vần anh, ênh, inh, chanh, kênh, kính

Trang 9

Tranh vẽ gì?

Mọi người trong tranh đang làm gì?

- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, đóng vai

GV và HS nhận xét

8 Củng cố

- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và

động viên HS

I Mục tiêu

- Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10

- Biết tính và tính được giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính trừ

- Bước đầu làm được các bài toán thực tế đơn giản liên quan đến phép trừ (giải quyết một tình huống cụ thể trong cuộc sống)

- Giao tiếp diễn đạt, trình bày bằng lời nói khi tìm phép tính với câu trả lời cho bài tính

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS tính lần lượt từ trái sang phải

- HS trả lời, ghi kết quả vào vở

Trang 10

3 Chơi trò chơi: Câu cá

- Giáo viên nhắc lại nội dung bài

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Thể dục (Giáo viên bộ môn)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Tiếp tục cho hs nhận biết và đọc đúng các vần anh, ênh, inh; đọc đúng các tiếng,

từ ngữ, câu

- Học sinh viết đúng các vần anh, ênh, inh (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ

có các vần anh, ênh, inh

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 11

- GV gợi ý: Em thấy gì trong tranh?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

+ Cây chanh đã ra quả

Toán LUYỆN TẬP

- Giới thiệu bài

2 Kiểm tra bài cũ

Trang 12

- GV cùng học sinh nhận xét

HS nêu phép tính

Bài 2: Số?

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS tính lần lượt từ trái sang phải

- HS trả lời, ghi kết quả vào vở

- GV cùng HS nhận xét

- HS làm bài vào vở

7 – 5 – 1 = 1

10 – 6 – 2 = 2

Bài 3: Viêt số thích hợp vào ô trống

- Trên ô tô có 10 bạn , đến bến đỗ đầu tiên có 3

bạn xuống xe, đến bến đỗ thứ hai có 6 bạn xuống

xe Hỏi lúc này, còn mấy bạn trên ô tô?

- Giáo viên thu vở chấm

Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2020

Tiếng Việt (2 tiết) BÀI 58: ACH, ÊCH, ICH

I Mục tiêu

- Nhận biết và đọc đúng các vần ach, êch, ich; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn

có các vần ach, êch, ich; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung

- Phát triển kỹ năng nói lời xin phép

- Cảm nhận được nét đáng yêu của đời sống con người và loại vật được thể hiện quatranh từ đó yêu quý cuộc sống hơn

Trang 13

2 Nhận biết

nói theo

biết và yêu cầu HS đọc theo: Ếch con thích

đọc sách

- GV giới thiệu các vần mới ach, êch, ich

3 Đọc

a Đọc vần

+ GV giới thiệu vần ach, êch, ich

+ Em hãy so sánh vần ach, êch, ich để tìm

- Đánh vần các vần

+ GV đánh vần mẫu các vần ach, êch, ich

+ GV yêu cầu một số HS nối tiếp nhau

đánh vần Mỗi HS đánh vần cả 3 vần

- Đọc trơn các vần

+ Cho HS một số HS nối tiếp nhau đọc

trơn vần Mỗi HS đọc trơn cả 3 vẫn

+ Cho HS lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần

một lần

b Đọc tiếng

- Đọc tiếng mẫu

- Đọc tiếng trong SHS

+ Đánh vần tiếng

+ GV đưa các tiếng có trong SHS

+ Cho HS ghép vần ach, êch, ich, tiếng vần

anh, ênh, inh

- Giống nhau: có âm cuối là ch

- Khác: các âm đầu: a, ê, i

- Lớp đánh vần đồng thanh 3 vần một lần

- HS đọc: ach, êch, ich

- HS đọc trơn Lớp đọc trơn đồng thanh

- HS ghép

- HS phân tích, nêu cách ghép

Trang 14

- GV đưa mẫu chữ viết các vần ach, êch,

ich, GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy

trình và cách viết các vần ach, êch, ich

- Cho HS viết vào bảng con: ach, êch, ich,

sách, chênh lệch, lịch (chữ cở vừa)

khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách

- GV nhận xét và sửa bài của một số HS

thanh theo GV

đọc:

Tranh vẽ gì?

Cô giáo và các bạn đang làm gì?

- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, đóng vai

GV và HS nhận xét

8 Củng cố

- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và

- HS tô tô vần ach, êch, ich, sách

Trang 15

động viên HS

- Hs lắng nghe

Toán BÀI 12: BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (TIẾT 1)

I Mục tiêu

Giúp HS

- Hình thành được bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 và vân dụng tính nhẩm

- Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy được mối quan hệ ngược giữa phép cộng và phép trừ, từ đó phát triển tư duy lôgic, liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế và vận dụng vào tính nhẩm

- Học sinh say mê học tập

Bài 3: Tìm cánh hoa cho mỗi chú ong

- Nêu yêu cầu bài tập

- HD HS nhẩm kết quả các phép tính ở mỗi chú

ong Chú ong sẽ đậu vào cành hoa chứa kết quả

- HS theo dõi

Trang 16

của phép tính ghi trên chú ong đó.

Chẳng hạn: Cành hoa số 5 cho các chú ong ghi

- Giáo viên nhắc lại nội dung bài

- Về chuẩn bị bài sau

Âm nhạc (Giáo viên bộ môn)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP\

I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết và đọc đúng các vần ach, êch, ich; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu

- Học sinh viết đúng các vần ach, êch, ich (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ

có vần ach, êch, ich

Trang 17

- HS cho HS đọc, viết lại vần ach,

êch, ich vào bảng con và đọc lại

- Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện

các BT chưa hoàn thành vào VBT,

chuẩn bị bài tiếp theo

- HS lắng nghe và thực hiện

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Tiếp tục thực hiện được các phép cộng trong phạm vi 10, hình thành phản xạ nhanh cho HS và vận dụng tính nhẩm

- Học sinh liên hệ giải các bài toán có tình huống thực tế

- Học sinh yêu thích môn học

- GV phân tích yêu cầu đề

- GVcho HS quan sát mẫu a/ yêu cầu

- HS nêu yêu cầu của đề

- Học sinh quan sát hình vẽ và nêu cách làm

- Học sinh làm bài:

5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6

2 + 4 = 6 1 + 5 = 6

Trang 18

- GV phân tích yêu cầu đề

-Yêu cầu HS thực hiện các phép tính

- Kết quả bằng 6 tô màu gì?

-Yêu cầu HS làm bài vào VBT

Bài 4: Viết phép cộng theo mẫu

mỗi bông hoa còn lại?

- Tương tự học sinh làm các câu còn

- Tô màu xanh các phép tính có kết quả bằng 6

- Học sinh tô màu theo yêu cầu

- Học sinh làm bài

3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 0 + 5 = 5

4 + 3 = 7 5 + 2 = 7 1 + 6 = 7

1 + 8 = 9 2 + 7 = 9 3 + 6 = 9

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	90,01 KB