Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học thực hiện soạn bài ở nhà có chất lượng, năng lực giải quyết vấn đề phân tích được vẻ đẹp của tác phẩm văn chương , năng lực sáng tạo có hứng[r]
Trang 1Ngày soạn: 15/04/2021 Tiết 31
ÔN TẬP TRUYỆN VÀ KÝ
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết sơ lược về các thể loại truyện, ký trong loại
hình tự sự
- Nắm được nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ thuật của các tác phẩm truyện, ký hiện đại đã học
2 Kĩ năng
- Hệ thống hoá, so sánh, tổng hợp kiến thức; trình bày được hiểu biết, cảm nhận mới của bản thân về các truyện kí đã học
- Kĩ năng sống: nhận thức; giao tiếp/ lắng nghe tích cực để trao đổi những vấn đề trong tiết học
3 Thái độ: yêu mến, tự hào về VH dân tộc.
4 Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( thực hiện soạn bài ở nhà có chất
lượng), năng lực giải quyết vấn đề (phân tích được vẻ đẹp của tác phẩm văn chương ), năng lực sáng tạo ( có hứng thú, chủ động nêu ý kiến về giá trị của tác phẩm), năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói, khi tạo lập đoạn văn; năng lực hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ được giao trong nhóm; năng lực giao tiếp trong việc lắng
nghe tích cực, thể hiện sự tự tin chủ động trong việc chiếm lĩnh kiến thức bài học
năng lực thẩm mĩ khi khám phá vẻ đẹp của các tác phẩm văn học đã học.
II Chuẩn bị
- GV: SGK, giáo án,máy chiếu
- HS : soạn bài theo hướng dẫn của GV
III Phương pháp/KT
- Phương pháp nhóm, đàm thoại ,thuyết trình, thực hành có hướng dẫn
IV Tiến trình giờ dạy – giáo dục
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ ( GV kết hợp kiểm tra trong bài)
3 Bài mới
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
- Mục tiêu: hướng dẫn học sinh tìm hiểu
đặc điểm của truyện và kí
- Phương pháp: phát vấn, khái quát.
- Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi và trả
lời, làm việc nhóm
- Thời gian: 10 phút
?) Truỵên có đặc điểm gì?
- Có cốt truyện và nhân vật
I Đặc điểm của truyện và kí
1) Truyện: Có cốt truyện và nhân vật
- Có truyện ngắn, truyện vừa,truyện dài, tiểu
Trang 2?) Nêu các kiểu loại truyện?
- Truyện ngắn, vừa, dài, TT
?) Thế nào là kí? Các kiểu loại kí mà
em biết?
?) Nêu đặc điểm chng của truyện và kí?
?) Những nét cần nhớ về truyện và kí
mà em vừa học?
- 2HS phát biểu
- GV khái quát
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
………
………
………
Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập
- Mục đích: Vận dụng các kiên thức đã
học vào giải quyết các bài tập có liên
quan để cũng cố thêm kiến thức
- Phương pháp: thực hành, dạy học
bằng tình huống
- Thời gian: 25 phút
Bài 1 Trong các tác phẩm sau, tác
phẩm nào không thuộc thể kí?
A Cây tre Việt Nam
B Bức tranh của em gái tôi
C Cô Tô
D Lòng yêu nước
Bài 2 Yếu tố nào thường không có
trong thể kí?
A Cốt truyện
B Nhân vật
C Nhân vật kể chuyện
D Lời kể
Bài 3 Những câu văn sau nói về nhân
vật nào? Trong tác phẩm nào?
a Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và
khoan thai đưaa cả hai chân lên vuốt
râu
b Mèo mà lại! Em không phá là được…
thuyết
2) Kí: Thường ghi lại những sự việc thật vừa
xảy ra 1 cách trung thực
- Không có cốt truyện
- Có bút kí, tuỳ bút, tự sự, nhật kí, phóng sự
3) Đặc điểm chung
- Thường viết bằng văn xuôi
- Thuộc loại hình tự sự tái hiện lại đời sống chủ yếu bằng lời kể hoặc tả
- Có thể đứng ở ngôi thứ 1 hoặc 3
II Luyện tập
Bài 1 B
Bài 2 A
Bài 3
a Dế Mèn - Bài học đường đời đầu tiên
b Kiều Phương - Bức tranh của em gái tôi
Trang 3c Tôi thoáng nghĩ hay là trốn học rong
chơi ngoài đồng nội
d……như một hiệp sĩ của Trường Sơn
oai linh hùng vĩ
Bài 4 Trong các văn bản kí đã học em
thích đọan nào nhất? Tại sao? Hãy viết
một bài văn ngắn nêu cảm nhận của em
về đọan văn ấy?
HS suy nghĩ viết bài ,lên bảng trình bày
GV nhận xét, cho điểm
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
………
………
………
c Phrăng – Buổi học cuối cùng
d Dượng Hương Thư –Vượt thác
Bài 4
4 Củng cố (2 phút).
- Gv chốt nd bài học
5 Hướng dẫn hs học bài và làm bài (2phút)
- Về nhà xem lại bài học
- Chuẩn bị trước bài: Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ