Tuan 2 lop 5

12 phút Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hoạt động theo - HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm để chia sẻ các thông tin đã tìm nhóm 6-8 HS, [r]

Tập đọc

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lâu đời.

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập, tranh minh họa

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- GV nhận xét, đánh giá

Học sinh trả lời

1 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu bài “

Nghìn năm văn hiến”

a) GV cho 1 học sinh đọc bài: - Học sinh khá đọc bài

- HS đọc nối tiếp: 3 đoạn - HS đọc nối tiếp

b) Hướng dẫn HS luyện đọc trêntừng đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc

sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên.

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài - 2 HS đọc

- HS đọc chú giải SGK - 3 HS lần lượt giải nghĩa từ.d) GV đọc diễn cảm toàn bài

12 phút * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Giúp HS hiểu được ViệtNam có truyền thống khoa cử lâuđời

ngoài ngạc nhiên vì điều gì? Học sinh trả lời?

- Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi)

- Triều đại nào có nhiều Tiến sĩnhất? Nhiều Trạng Nguyên nhất?

- Có 82 tấm bia khắc tên tuổi1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442đến khoa thi 1779

Bài văn giúp em hiểu gì về nềnvăn hóa Việt Nam?

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013

Các tấm hình cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

.

Kĩ thuật

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2)

I Mục tiêu :

Sau bài học giúp HS:

-Biết cách đính khuy hai lỗ

-Đính được ít nhất 1 khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắc chắn

-Với HS khéo tay: Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắc chắn

II Đồ dùng dạy học :

*GV : -Mẫu đính khuy hai lỗ

*HS và GV : -Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm , 2 - 3 chiếckhuy hai lỗ có kích thước lớn ( có trong bộ dụng cụ khâu , thêu lớp 5 của GV )

-Chỉ khâu len hoặc sợi ,kim khâu len và kim khâu thường

-Phấn vạch, thước kẻ , kéo

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

- GV giới thiệu bài

a) Thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy 2lỗ

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểmcần lưu ý khi đính khuy hai lỗ

- GV nêu yêu cầu và thực hành: Mỗi HSđính ít nhất 1 khuy trong thời gian tiếthọc

- Yêu cầu

- GV quan sát uốn nắn cho những hScòn lúng túng hoặc chưa làm đúng kĩthuật

- HS nêu cách đính khuy 2lỗ

- HS để dụng cụ lên bàn

- HS nhắc lại tên bài học

- HS đọc yêu cầu cần đạt củasản phẩm ở cuối bài

- HS thực hành đính khuy 2lỗ

- HS trưng bày sản phẩmthực hành trong 2 tiết

- HS nêu các yêu cầu của sảnphẩm (SGK)

- 2-3 HS đánh giá sản phẩmtheo các yêu cầu đã nêu

3 Củng cố

-dặn dò:

3 phút

- GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thầnhọc tập và kết quả thực hành của HS

- Dặn HS chuẩn bị bài sau - Học sinh lắng nghe

Chính tả

NGHE- VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (8- 10 tiếng) trong BT 2, chép đúng vần của cáctiếng vào mô hình, theo yêu cầu BT3

II Đồ dung:

- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng trong BT3

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

- Cho HS luyện viết những từ khó:

Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt…

- HS lắng nghe

- GV cho HS viết bài

- HS viết các từ vào bảngcon

a) Cho HS đọc yêu cầu và giao việc - Đọc to

- Tổ chức cho HS làm bài - Làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả - HS nói trước lớp

- GV nhận xét, chốt lại

b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 và giaoviệc

- Cho các em quan sát kĩ các mô hình - Quan sát.

- Chép vần của từng tiếng vừa tìm đượcvào mô hình cấu tạo vần

- Giao phiếu cho 3 HS - 3 HS làm bài vào phiếu

- Cho HS trình bày - Làm giấy nháp, dán giấy

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả

đã học (BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một

số từ chứa tiếng quốc

- Đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương

II Đồ dung:

- Bút dạ, một vài tờ giấy

- Từ điển

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra: - Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ

xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với 4 từ vừa

10 phút a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - HS làm bài

- Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là nước nhà, non sông.

- HS đọc đề

- HS làm bài theo nhóm,ghi kết quả vào phiếu

8 phút b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - HS đọc yêu cầu, nhận

việc

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là

đất nước, nước nhà, quốc gia…

- Làm bài theo nhóm,trình bày kết quả trênbảng

- Nhận xét

5 phút c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, quê hương.

- Học chuẩn bị trình bàymiệng

- Viết vào vở từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Học sinh thực hiện

- Giải nghĩa từ tìm được ở BT3

Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/10

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- GV gọi 1 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm của tiết học trước

- GV nhận xét và ghi điểm

- Hướng dẫn ôn tậo phép cộng,

phép trừ hai phân số

- GV viết bảng + và -

- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính

- GV rút ra qui tắc – Gọi HS nhắc lại

quy tắc

- GV tiến hành tương tự cho phép cộng

và phép trừ hai phân số khác mẫu số

Luyện tập

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV và HS sửa bài, yêu cầu HS đổi

chéo vở để kiểm tra

Bài 2(a,b)

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Nhắc nhở HS viết số tự nhiên dưới

dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu sốcác phân số và thực hiện cộng trừ theo

- Muốn cộng hay trừ hai phân số có

cùng mẫu số ta thực hiện như thế nào?

- Muốn cộng hay trừ hai phân số khác

- 1 HS lên bảng, cả lớp làmbài vào vở nháp

mẫu số ta thực hiện như thế nào?

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai tháccác nguồn lợi về biển

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

II Đồ dung:

- Chân dung Nguyễn Trường Tộ; phiếu học tập cho HS

- HS tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

+ Em hãy nêu những băn khoăn,suy nghĩ của Trương Định khinhận được lệnh vua

+ Em hãy cho biết tình cảm củanhân dân đối với Trương định.+ Phát biểu cảm nghĩ của em vềTrương định

- GV tổ chức cho HS hoạt động theonhóm để chia sẻ các thông tin đã tìmhiểu được về Nguyễn Trường

+ Các bạn trong nhóm đưa ra cácthông tin, bài viết về NguyễnTrường Tộ mà mình sưu tầm được

- GV cho học sinh các nhóm báocáo kết quả làm việc

- GV nhận xét kết quả làm việc củaHS

- GV ghi một số nét về tiểu sử củaNguyễn Trường Tộ

- HS chia thành các nhóm, mỗinhóm 6-8 HS, hoạt động theohướng dẫn của GV

- Đại diện nhóm lên bảng trìnhbày, các nhóm khác theo dõi, bổsung ý kiến

10 phút Hoat động 2:Làm việc nhóm.

Mục tiêu: giúp HS biết tình hình củađất nước ta trước sự xâm lược của

thực dân Pháp.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tiếp tục hoạtđộng theo nhóm, cùng trao đổi đểtrả lời các câu hỏi sau:

+ Theo em tại sao thực dân Pháp cóthể dễ dàng xâm lược nước ta? Điều

đó cho thấy tình hình của đất nước

- HS trao đổi, nêu ý kiến

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc với SGK

và trả lời những câu hỏi

- HS đọc SGK và trả lời

- GV tổ chức cho HS báo cáo kếtquả làm việc trước lớp GV nêu từngcâu hỏi cho HS trả lời

- GV hỏi thêm: việc vua quan nhàNguyễn phản đối đề nghị canh tâncủa Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ

là người như thế nào?

- GV yêu cầu HS lấy những ví dụchứng minh về sự lạc hậu của vuaquan nhà Nguyễn

-HS trả lời

- HS thực hiện

- Sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Học sinh nghe và ghi bài

16 phút Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện

Mục tiêu: Kể được câu chuyện đã đượcnghe hoặc được đọc về các anh hùng,danh nhân của nước ta

- HS chú ý lên bảng

- GV giải thích từ danh nhân. - HS lắng nghe

- GV giao việc - HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS lần lượt nêu tên câuchuyện mình chọn

- Cho HS kể chuyện theo nhóm - Các thành viện trong nhóm

kể chuyện cho nhau nghe

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Đại diện các nhóm trình

bày

- GV nhận xét và khen HS kể chuyệnhay

- Lớp nhận xét

- Bình chọn bạn kể hay

3 Củng cố,

Tập đọc

SẮC MÀU EM YÊU

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương,đát nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lời được các câu hỏi

trong SGK, thuộc lòng những khổ thơ em thích)

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dung:

- Tranh minh họa các màu sắc gắn với những sự vật và con người được nói đếntrong bài thơ

- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1: Kiểm tra: - Yêu cầu đọc đoạn 1 - HS đọc bài

4 phút - Đến thăm Văn Miếu, khách

nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

a) GV gọi 1 HS đọc bài - HS lắng nghe

b) HS đọc từng khổ nối tiếp - Nhiều HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc những từ ngữ theo sựhướng dẫn của GV

c) Hướng dẫn HS đọc nối tiếp cảbài

- HS đọc cả bài, lớp đọc thầm

- Giải nghĩa từ

d) GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe

12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Mục tiêu:

Cách tiến hành:

- Cho HS đọc lại bài thơ

- Bạn nhỏ yêu những sắc màunào?

- GV nhận xét tiết học.

- Đọc lại bài và xem trước bài

“Lòng dân”

Học sinh luyện đọcHọc sinh thi đọc diễn cảm

Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2013

Toán

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết thực hiên phép nhân, phép chia hai phân số.

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia phân số

II Đồ dung:

Phiếu học tập viết nội dung bài tập 3/11

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Muốn cộng hay trừ hai phân

số có cùng mẫu số ta thực hiện nhưthế nào?

- Muốn cộng hay trừ hai phân

số khác mẫu số ta thực hiện nhưthế nào?

- GV tiến hành tương tự cho phép

chia hai phân số

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

- HS thực hiện

- Muốn nhân hai phân số ta thực

hiện như thế nào?

- Muốn chia hai phân số ta thực

hiện như thế nào?

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS trả lời

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước viếtđược một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí

II Đồ dung:

- Những ghi chép của HS khi quan sát cảnh một buổi trong ngày

- Bút dạ, phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Từng HS đọc cả bài và dùngbút chì gạch dưới những hìnhảnh mình thích

- Cho HS làm bài -HS lần lượt trình bày trước

lớp những hình ảnh mìnhthích và nêu lí do

20phút b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giaoviệc

- HS đọc to yêu cầu và nhậnviệc

Các em xem lại dàn bài về một buổitrong ngày trong vườn cây (hay trongcông viên, trên cánh đồng)

Các em nên chọn viết một đoạn văncho phần thân bài dựa vào kết quả đãquan sát được

- Cho HS trình bày bài làm - Một số em đọc đoạn văn đã

viết

- GV nhận xét về cách viết - Lớp nhận xét

3 Củng cố,

dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh dànbài

- Chuẩn bị cho tiết TLV sau

- Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

4 phút

- Gọi 2 HS lên đọc bài học 2 HS trả bài

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lăng nghe

10 phút Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiêu: HS xác định được sự khácnhau giữa nam và nữ về mặt sinhhọc

12 phút Hoạt động 4: Thảo luận: Một số

quan niệm xã hội về nam và nữ

Mục tiêu: HS nhận ra một số quanniệm xã hội về nam và nữ; sự cầnthiết phải thay đổi một số quan niệm

này và có ý thức tôn trọng các bạncùng giới và khác giới, không phânbiệt nam và nữ.

- Từ điển học sinh- Bút dạ- Một số tờ phiếu khổ to.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra: - Kiểm tra bài làm của học sinh - Mở BT 1, 2,3

- HS dùng bút chì gạch dướinhững từ đồng nghĩa

- Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả

- GV chốt lại…mẹ,u, bu, bầm,bủ, mạ.

- Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại

3 Củng cố,

dặn dò

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêutả.

- Chuẩn bị bài tiếp

Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2013

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

- Muốn nhân hai phân số ta thực

hiện như thế nào?

- Muốn chia hai phân số ta thực

hiện như thế nào?

phân số bao giờ cũng bé hơn đơn vị

- GV yêu cầu HS đọc lại

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Địa lí

ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN

I Mục tiêu:

- Nêu được đặc điểm chính của địa hình

- Nêu tên một số khoáng sản chính của Việt Nam: than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ, khí

tự nhiên

- Chỉ các dãy núi, đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ)

- Chỉ đượcmột số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ: than ở Quảng Ninh, sắt ởThái Nguyên, a-pa-tit ở Lào Cai

II Đồ dung:

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN

- Bản đồ khoáng sản VN (nếu có)

- Phiếu thảo luận nhóm – SGV/81

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : làm việc cá nhân.

Bước 1 : GV yêu cầu HS đọc mục

1 và quan sát H1 – SGK rồi trả lờicác nội dung – SGV/80

Bước 2 :

- Một số HS nêu đặc điểm chínhcủa địa hình nước ta

- HS chỉ trên bản đồ địa lí tựnhiên Việt Nam những dãy núi vàđồng bằng lớn của nước ta

- GV kết luận

* Hoạt động 2 : Làm việc theo

nhómBước 1 : HS dựa vào hình 2 -SGK và vốn hiểu biết trả lời cáccâu hỏi – SGV-80,81

Bước 2 : Đại diện các nhóm HStrả lời câu hỏi; HS khác bổ sung;

GV sửa chữa kết luận

+Chỉ trên bản đồ nơi có mỏ tít.

Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I Mục tiêu:

- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới

2 hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)

- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2)

II Đồ dung:

- Bút dạ, một số tờ phiếu

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- HS lần lượt trả lời câu hỏi

Số bia và số tiến sĩ có khắc trênbia còn lại đến ngày này là baonhiêu?

- Cho HS làm bài - HS làm bài theo nhóm

- Cho HS trình bày - Dán phiếu kết quả lên bảng

10 phút c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao

- Cho HS làm bài và trình bày - HS làm việc theo nhóm

- Cho HS nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố,

dặn dò.

- Về nhà trình bày lại vào vở

- Chuẩn bị tiết sau

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

3 phút

Gọi 2 HS lên đọc bài học 2 HS trả bài

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe và ghi bài

15 phút Hoạt động 2: Giảng giải

Mục tiêu: HS nhận biết được một số

từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai.

Cách tiến hành:

a) GV đặt câu hỏi cho cả lớp (SGV)nhằm nhớ lại kiến thức

- HS trả lời câu hỏi

18 phút Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Hình thành cho HS biểutượng về sự thụ tinh và sự phát triểncủa thai nhi

Cách tiến hành:

a) GV hướng dẫn HS làm việc cánhân

- Cho HS quan sát hình, đọc kĩ phầnchú thích trang 10 SGK và ghép hìnhvới chú thích cho thích hợp

- HS quan sát hình 1a, 1b, 1c

và làm việc theo hướng dẫncủa GV

b) Quan sát hình SGK

- Cho HS quan sát hình và yêu cầu

HS tìm xem hình nào cho biết thaiđược 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng

9 tháng

- HS quan sát hình 2, 3, 4, 5trang 11 SGK và làm việc theohướng dẫn của GV

- Cho HS trình bày kết quả - HS trình bày kết quả