Yêu cầu HS lên trình bày bài thuyết trình của mình về thao tác lọc dữ liệu. - Quan sát, theo dõi và đánh giá bài thuyết trình của HS. - HS khác lắng nghe, bổ sung nếu cần. - 1 HS l[r]
Trang 1Ngày soạn: 09/10/2016 Ngày dạy:
Tuần 09 – Tiết 18
CHỦ ĐỀ THỰC HIỆN CÁCH CẬP NHẬT, SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU TRÊN BẢNG
I Nội dung của chủ đề và thời lượng thực hiện
Thực hiện cập nhật, sắp xếp và lọc dữ liệu trên bảng
II Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ và những phẩm chất năng lực của học sinh có thể hình thành và phát triển trong dạy học chủ đề.
1 Chuẩn kiến thức:
Biết các thao tác cập nhật dữ liệu: Thêm bản ghi, xóa bản ghi và sửa bản ghi
Biết các lệnh sắp xếp và lọc dữ liệu trên bảng
2 Kỹ năng
Thực hiện được: mở bảng ở chế độ trang dữ liệu; cập nhật dữ liệu, sắp xếp theo 2 tiêu chí tăng dần và giảm dần
Thực hiện lọc dữ liệu trên bảng theo 2 cách: Lọc theo ô dữ liệu đang chọn và lọc theo mẫu
3 Thái độ:
Tự giác nghiên cứu, có ý thức tiếp thu và phát hiện vấn đề mới
4 Những phẩm chất năng lực của học sinh có thể hình thành và phát triển trong dạy học chủ đề.
Năng lực phân tích bài toán
Năng lực sử dụng CNTT và truyền thông
Năng lực quan sát và thực hiện các thao tác trên bảng của cơ sở dữ liệu
III Bảng mô tả 4 mức yêu cầu ( nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) của các loại câu hỏi / bài tập kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo chủ đề.
Nội
dung
Loại câu
hỏi/ bài tập
đánh giá
KT, KN
Nhận biết (Mô
tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu
(Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp
( Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng
cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Cập
nhật
dữ liệu
- Biết các thao tác cập nhật dữ liệu trên bảng
- Hiểu được khi nào cần cập nhật
dữ liệu
- Thực hiện được cập nhật
dữ liệu cho bảng
Sắp
xếp dữ
liệu
- Biết có 2 tiêu chí sắp xếp dữ liệu
- Hiểu được các thao tác sắp xếp
dữ liệu trên bảng
- Thực hiện được thao tác sắp xếp dữ liệu
Lọc dữ
liệu
- Biết có 2 cách lọc dữ liệu
- Hiểu được các nút lệnh lọc dữ liệu trên thanh công cụ
- Thực hiện được lọc dữ liệu theo 2 cách
- Vận dụng lọc theo mẫu
để thực hiện lọc dữ liệu
IV Các câu hỏi/ bài tập tương ứng với mỗi loại/ mức độ yêu cầu được mô tả dùng trong quá trình tổ chức hoạt động của học sinh.
Trang 2Câu hỏi ở các mức độ:
1 Nhận biết.
Câu 1: Cập nhật dữ liệu có những thao tác nào?
Câu 2: Trình bày các tiêu chí sắp xếp dữ liệu trên bảng?
Câu 3: Lọc dữ liệu là gì? Lọc dữ liệu có mấy cách? Đó là những cách nào?
2 Thông hiểu
Câu 1: Trình bày các thao tác thêm, xóa, sửa bản ghi trong bảng?
Câu 2: Đưa ra các thao tác sắp xếp trên bảng?
Câu 3: Phân biệt lọc theo mẫu và lọc theo ô dữ liệu đang chọn?
3.Vận dụng thấp
Cho Bảng Học Sinh ở chế độ trang dữ liệu:
Câu 1: Thực hiện thêm 1 bản ghi là thông tin của em vào bảng Học Sinh? Câu 2: Thực hiện xóa bản ghi thứ 5 có trong bảng Học Sinh?
Câu 3: Hãy sửa bản ghi đầu tiên thành thông tin của em?
Câu 4: Thực hiện sắp xếp điểm toán giảm dần? Sắp xếp tên học sinh tăng dần? Câu 5: Thực hiện lọc ra: a) Các bạn học sinh được 10 điểm Môn Tin?
b) Các bạn học sinh Nam trong bảng?
c) Các bạn sinh ngày 15/10/1999?
4 Vận dụng cao
Câu 1: Thực hiện lọc các bạn Học sinh có điểm Toán, lí, hóa là 10?
Câu 2: Thực hiện lọc ra các học sinh có điểm 2 môn Toán và Văn trên 8 điểm? Câu 3: Thực hiện lọc ra các học sinh có điểm Văn, Tin, Anh đều nhỏ hơn 5? Câu 4: Thực hiện lọc các học sinh sinh sau ngày 4/5/1999?
Câu 5: Thực hiện lọc ra các học sinh có điểm Khá trở lên?
V Tiến trình dạy học chủ đề
A Chuẩn bị: GV: SGK, gi¸o ¸n, Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh minh họa
HS: SGK, vở ghi
B Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (Không KT)
3 Bài mới (40’)
Cho bảng Học Sinh ở chế độ trang dữ liệu sau:
Trang 3Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà chuẩn bị tổng hợp các kiến thức về thao tác cập nhật dữ liệu trên bảng
Hoạt động 1: Cập nhật dữ liệu trên bảng
Yêu cầu HS lên trình bày
bài thuyết trình của mình
về các thao tác cập nhật
dữ liệu
- Quan sát, theo dõi và
đánh giá bài thuyết trình
của HS
Yêu cầu HS:
Câu 1: Thực hiện thêm 1
bản ghi là thông tin của
em vào bảng Học Sinh?
Câu 2: Thực hiện xóa
bản ghi thứ 5 có trong
bảng Học Sinh?
Câu 3: Hãy sửa bản ghi
đầu tiên thành thông tin
của em?
- Lên thuyết trình nhiệm vụ của mình đã được phân công
- HS khác lắng nghe, bổ sung nếu cần
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
1 Cập nhật dữ liệu a) Thêm bản ghi
- Khi dữ liệu trong bảng bị thiếu
b) Xóa bản ghi
- Khi dữ liệu trong bảng dư thừa
c) Sửa bản ghi.
- Khi dữ liệu trong bảng bị sai
.Hoạt động 2: Sắp xếp dữ liệu
Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà chuẩn bị tổng hợp các kiến thức về thao tác sắp xếp dữ liệu trên bảng
Yêu cầu HS lên trình bày
bài thuyết trình của mình
về thao tác sắp xếp dữ
liệu
- Quan sát, theo dõi và
đánh giá bài thuyết trình
của HS
Yêu cầu HS:
Câu 1: Thực hiện sắp xếp
điểm toán giảm dần?
- Lên thuyết trình nhiệm vụ của mình đã được phân công
- HS khác lắng nghe, bổ sung nếu cần
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
2 Sắp xếp và lọc dữ liệu a) Sắp xếp dữ liệu
Có 2 tiêu chí sắp xếp
- Tăng dần: Sử dụng nút lệnh trên thanh công cụ
- Giảm dần: Sử dụng nút lệnh trên thanh công cụ
Trang 4Câu 2: Sắp xếp tên học
sinh tăng dần?
- Khuyến khích HS đặt
câu hỏi cho nhóm thực
hiện thao tác Sắp xếp
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- Có thể đặt câu hỏi để hiểu hơn về thao tác sắp xếp
Hoạt động 3: Lọc dữ liệu
Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà chuẩn bị tổng hợp các kiến thức về thao tác lọc dữ liệu trên bảng
Yêu cầu HS lên trình bày
bài thuyết trình của mình
về thao tác lọc dữ liệu
- Quan sát, theo dõi và
đánh giá bài thuyết trình
của HS
Yêu cầu HS: Câu 1:
Thực hiện lọc ra: a) Các
bạn học sinh được 10
điểm Môn Tin?
b) Các bạn học sinh Nam
trong bảng?
c) Các bạn sinh ngày
15/10/1999?
Câu 2:
a) Thực hiện lọc các bạn
Học sinh có điểm Toán,
lí, hóa là 10?
b) Thực hiện lọc ra các
học sinh có điểm 2 môn
Toán và Văn trên 8
điểm?
c) Thực hiện lọc ra các
học sinh có điểm Văn,
Tin, Anh đều nhỏ hơn 5?
d) Thực hiện lọc các học
- Lên thuyết trình nhiệm vụ của mình đã được phân công
- HS khác lắng nghe, bổ sung nếu cần
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên
2 Sắp xếp và lọc dữ liệu b) Lọc dữ liệu
Cho phép lọc ra những bản ghi thỏa điều kiện nào đó sử dụng các nút lệnh
Lọc theo ô dữ liệu đang chọn
Lọc theo mẫu Lọc/Hủy lọc
Trang 5sinh sinh sau ngày
4/5/1999?
e) Thực hiện lọc ra các
học sinh có điểm Khá trở
lên?
Tổng hợp đánh giá các
thao tác của HS
- Khuyến khích HS đặt
câu hỏi cho nhóm thực
hiện thao tác Sắp xếp
máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- 1 HS lên thực hiện thao tác trên máy tính
- HS khác quan sát trên màn chiếu
- Lắng nghe và ghi nhớ
- Có thể đặt câu hỏi để hiểu hơn về thao tác sắp xếp
C CỦNG CỐ
1 Cập nhật dữ liệu
- Thêm bản ghi mới
- Chỉnh sửa
- Xóa bản ghi
2 Sắp xếp và lọc
- Sắp xếp
- Lọc dữ liệu
* Kế hoạch thực hiện:
- Lớp thực hiện: Lớp 12B
- Thời gian thực hiện: Tiết 3, sáng thứ 5, tuần 7 (ngày 08/10/2015)
- Giáo viên thực hiện bài học: Ngô Thị Thảo
- Dự giờ, rút kinh nghiệm sau tiết dạy: BGH, các đồng chí giáo viên trong tổ, nhóm bộ môn
BAN GIÁM HIỆU PHÊ DUYỆT