Điểm danh 2 TD: ném TOÁN:: VH: Thơ “ MTXQ: ÂN: trúng đích ôn hình tình bạn” trò truyện HOẠT nằm dạng TH: vẽ về những ĐỘNG ngang bạn người bạn HỌC LQCC: của bé TT O, Ô, Ơ 3 TC: bịt TC: bị[r]
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 1 CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MẦM NON THÂN THƯƠNG
1 ĐÓN TRẺ trò chuyện với trẻ về trường mầm non Điểm danh
2
HOẠT ĐỘNG HỌC
TD: tung
và bắt bóngLQCC: O,
Ô, Ơ
TOÁN::
ôn số lượng 1,2,
…5
VH: Thơ “
Cô và cháu”
TH: vẽ cô giáo
MTXQ:
trò truyện
về trường mầm non của bé
ÂN: vui đến trường
3
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TC: kéo co
CTD: đồ chơi tronglớp
TC: kéo co
Chi chi chành chànhCTD:
bóng
QS: trường mầm nonTC:
Đá CầuCTD: vòng
ĐỘNG GÓC
.xây dựng: trường mầm nonphân vai: Gia đình, cô giáo, học sinh,, bán hànghọc tập: xâu hoa, xếp hột hạt
thư viện: đọc sách, xem tranhnghệ thuật: vẽ, tô màu hoathiên nhiên: chăm sóc cây xanh
CHÁU
vệ sinhnêu gươngtrả trẻ 16g 30– 17g
HOẠT ĐỘNG GÓC
xây dựng: trường mầm non
phân vai: Gia đình, cô giáo, học sinh,, bán hàng
học tập: xâu hoa, xếp hột hạt
thư viện: đọc sách, xem tranh
nghệ thuật: vẽ, tô màu hoa
thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
I/ Yêu cầu:
- Trẻ biết phân vai chơi, thỏa thuận góc chơi
- Trẻ biết được vai mình đóng và có ý thức thực hiện nhiệm vụ vai chơi.:
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tỉ mĩ trong công việc
- Chơi tất cả các góc chơi
- Trẻ biết giúp đỡ bạn, đoàn kết trong khi chơi
II/ Chuẩn bị
Trang 2- góc xây dựng: khối gỗ, khối gạch, chậu hoa, thảm cỏ…
- góc phân vai: đồ chơi gia đình, chậu hoa…
- góc học tập: hoa, hột hạt…
- thư viện: sách, tranh ảnh…
- nghệ thuật: giấy vẽ, giấy màu thủ công
- Thiên nhiên: nước, chai, phểu, dụng cụ tưới nước…
III/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu:
- Cho trẻ hát bài “ trường mẫu giáo yêu thương”
- Cô vừa cho lớp hát bài gì?
- Bài hát nhắc đến gì?
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình chơi các góc với chủ điểm trường mầm non nhé
Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi
Giới thiệu góc chơi:
- Các con nhìn xem, hôm nay trong lớp chúng ta cô có chuẩn bị rất nhiều góc chơi nè!
- Vậy bạn nào kể cho cô và các bạn nghe xem lớp mình có tất cả bao nhiêu góc chơi? Đó
là những góc chơi nào? Với chủ đề này các con hãy suy nghĩ xem chúng ta sẽ chơi gì?
* Góc xây dựng:
- Ở góc xây dựng hôm nay cô sẽ cho lớp mình xây trường mầm non nhé để cho
các bạn học sinh đi học nè
- Để xây trường mầm non trước tiên các con sẽ xây gì?
- Để trường mầm non đẹp hơn chúng ta phải làm gì?
* Góc phân vai:
- Ở góc phân vai cô sẽ cho lớp mình chơi phân vai, mẹ con, cô giáo nè.
- cô giáo làm gi? Dạy học cho ai? Học sinh phải làm gì?
- Cô nêu từng góc chơi hỏi ý kiến của trẻ, sau đó phân vai cụ thể cho từng cháu
bạn nào thích chơi góc xây dựng? ( 5 trẻ)
Hoạt động 3: Quá trình chơi:
- Cho trẻ em im lặng vào góc chơi của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, đến các góc mở rộng nội dung chơi
- Có thể liên kết góc nếu được
- Kịp thời xử lí tình huống +giáo dục (nếu có)
* Hoạt động 4:Nhận xét:
Trang 3- Cơ đến các gĩc nhận xét sau đĩ dẫn các gĩc đến gĩc xây dựng.
- Cho trẻ giới thiệu cơng trình – Nhận xét, tuyên dương
- Rèn sự chính xác, khéo léo của đơi tay và mắt khi thực hiện tung và bắt bĩng
- Biết chú ý khi cơ thực hiện mẫu, biết giúp đỡ bạn
- Tập hợp trở lại thành 3 hàng dọc quay sang trái và dãn hàng ra
BTPTC:
+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai.
+Động tác bụng: Hai tay chống hông, xoay người sang bên
900
+ Động tác chân: Hai tay chống hông, một chân đưa ra
trước
+ Động tác bật: Bật chụm, tách chân, đưa hai tay sang ngang
và lên cao.
*VĐCBChơi trị chơi “chiếc túi kì diệu” trẻ thị tay vào miêu tả đồ vật mình cầm sau đĩ cho trẻ đốn và lấy ra
- Nhận xét về quả bĩng (Trẻ nêu tự do)
- Chơi “ Hãy làm giống cơ “: Cơ thực hiện trẻ quan sát
Lần 1: Thực hiện trọn vẹn khơng giải thích
Lần 2: Kết hợp giải thích: Chân đứng tự nhiên, hai tay cầm bĩng tung bĩng lên cao, mắt hướng nhìn bĩng và bắt bĩng chính xác Khơng ơm bĩng vào người
Cho trẻ lên thực hiện: Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cho trẻ thực hiện lần lượt cho đến hết ( Cơ chú ý sữa sai
Trang 4- Với quả bóng này các con vừa được thực hiện gì nào?
- Bạn nào có ý kiến khác để chơi với quả bóng này không? (Cho trẻ nêu ý kiến)
Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý kiến của trẻ nếu thấy phù hợp Nếu không phù hợp cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
“Chuyền bóng”
- Cho cháu chơi 2,3 lần
Cho cháu đi vun tay, hít thở nhẹ nhàng 2,3 vòng
HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔN LQCC
ĐỀ TÀI : LQCC O, Ô, Ơ
I Mục đích yêu cầu
Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái O,Ô, Ơ
Nhận ra âm O,Ô,Ơ trong từ trọn vẹn
Chơi tốt trò chơi với chữ cái
Chú ý trong giờ học
II Chuẩn bị:
Tranh “ kéo co” và từ “ kéo co”
Tranh “ cô giáo” và từ “ cô giáo”
Tranh “ cái nơ” và từ “ cái nơ”
Thẻ chữ cái o, ô, ơ cho cô và trẻ
Khi đến trường các bạn có vui không?
Hôm nay Cô sẽ giới thiệu với các con 3 chữ cái đó là chữ o, ô, và ơ
* làm quen chữ cái oCác con ơi! Khi đến lớp thì các con được chơi những trò chơi gì?
Cô có một bức tranh nói về một trò chơi mà các bạn đã từng được chơi trong lớp các bạn xem tranh rồi đoán xem đó là trò chơi gì nha
Cô cho trẻ xem kéo co, cô cũng có từ “ kéo co” các con lặp lại từ
“ kéo co” với cô nha
Từ những thẻ chữ cái rời cô cũng ghép lại được từ “ kéo co” nữa các con xem có giống với từ trong tranh không?
Bạn nào giỏi lên đếm với cô xem có bao nhiêu chữ cái trong từ
Trang 5Hoạt động 3
So sánh
“kéo co” nhé
Có tất cả mấy chữ cái ?Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn chữ cái mới đó là chữ o
Cô đổi chữ o to hơn
Cô phát âm 3lLớp, tổ, cá nhân phát âm
Chữ o được cấu tạo bởi 1 nét cong khép kín
Cô giới thiệu chữ o in thường, o in hoa, o viết thườngHát: “ cô giáo em”
cô đố các bạn trong bài hát nhắc đến ai?
Các con có yêu cô giáo của mình không?
Cô có bức tranh vẽ cô giáo rất đẹp các con cùng xem nhé
cô cũng có từ “ cô giáo” các con lặp lại từ “ cô giáo” với cô đi!
Từ những thẻ chữ cái rời cô cũng ghép lại được từ “ cô giáo” nữa các con xem có giống với từ trong tranh không?
Bạn nào giỏi lên đếm với cô xem có bao nhiêu chữ cái trong từ
“cô giáo” nhé
Có tất cả mấy chữ cái ?Các con xem trong từ “ cô giáo” có một chúng ta vừa học rồi bạn nào giỏi lên tìm chữ cái đó cho cô?
Cô sẽ giới thiệu với các bạn thêm một chữ cái nữa đó là chữ ô
Cô đổi thẻ chữ to hơn
Cô phát âm 3lLớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm 3lChữ ô được cấu tạo bởi 1 nét cong khép kín có dấu mũ trên đầu
Cô giới thiệu chữ ô in thường, ô in hoa, ô viết thường
Các con ơi! Hôm nay có một bạn mang đến tặng cho lớp mình một món quà chúng ta cùng mỡ ra xem đó là gì nha!
A! là một cái nơ, các con nghĩ xem cái nơ này mình sẽ dùng làm gì? À để trang trí cho lớp mình thêm đẹp nhé
Cô cũng có tranh “cái nơ” và dưới tranh cô cũng có từ “ cái nơ”Các con cùng đọc từ “cái nơ” với cô nhé
Từ những thẻ chữ rời cô cũng ghép lại được từ “ cái nơ” các con đọc vói cô nhé!
Cô sẽ giới thiệu với các con thêm một chữ cái nữa đó là chữ ơ
Cô đổi thẻ chữ to hơn
Cô phát âm 3lLớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm 3lChữ ơ được cấu tạo bởi 1 nét cong khép kín có râu trên đầu
Cô giới thiệu chữ ơ in thường, ơ in hoa, ơ viết thường Các con thấy chữ o và ô giống nhau ở điểm nào và khác nhau ở điểm nào?
Giống nhau: đều được cấu tạo bởi 1 nét cong khép kínKhác nhau: chữ o không có dấu mũ trên đầu chữ ô có dấu mũ trên đầu
TC: tìm trường của bé
Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái bất kỳ trong các chữ cái o,ô,
Trang 6Hoạt động 4
Trò chơi ôn
luyện
Hoạt động 5
Kết thúc
ơ vừa đi vừa hát khi nghe tín hiệu của cô thì trẻ cầm chữ cái nào thì tìm trường có chữ cái đó
Cho trẻ chơi vài lần TC: nghe âm tìm chữ, nhìn chữ phát âm nhanh
Cô phát cho mỗi trẻ một cái rỗ có chữ cái o, ô, ơ Khi cô phát âm chữ cái nào thì các bạn sẽ tìm chữ cái đó đưa lên cho cô
Bây giờ các bạn tìm chữ cái hay rồi nhưng không biết các bạn có phát âm giỏi không Cô sẽ đổi lại khi cô đưa chữ cái nào lên thì các bạn phát âm nhanh và to chữ cái đó nhé
Cô nhận xét Bây giờ Cô sẽ cho các con tô chữ cái o,ô,ơ nhé
Nhận xét chung: lớp, tổ, cá nhân
HOẠT ĐỘNG GÓC xây dựng: trường mầm non
phân vai: Gia đình, cô giáo, học sinh,, bán hàng học tập: xâu hoa, xếp hột hạt
thư viện: đọc sách, xem tranh nghệ thuật: vẽ, tô màu hoa thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ 16g30 – 17g
Nhận xét cuối ngày
………
………
………
………
Thứ ba Ngày 11/9/2012
ĐÓN TRẺ: trò chuyện với trẻ về trường mầm non, điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔN TOÁN
ĐỀ TÀI: ÔN SỐ LƯỢNG 1,2,…5
I Mục Đích Yêu Cầu
- trẻ biết đếm các đối tượng có số lượng trong phạm vi 5
Trang 7Trong bài hát chúng ta đã tập đếm đến mấy rồi?
Hôm nay cô và các bạn sẽ ôn lại đếm số lượng trong phạm vi
5 nhaCác con nhìn xem cô có gì đây?
À , đây là những quả bóng cô đem theo cho lớp mình chơi nhưng không biết là bao nhiêu quả các con cùng đếm với cô nhé
Cô vừa xếp bóng vừa đếm với trẻ
Có tất cả bao nhiêu quả bóng vậy các con?
Có tất cả là 5 quả bóngCác con rất giỏi
Bây giờ cô đố các bạn nhé, khi mình đi học thì mình thường đem theo những gì?
Khi đi học thì chúng ta thường đem theo tập để học cô cũng
có một số quyển tập các con cùng đếm nhé!
Có bao nhiêu quyển tập vậy các con?
Có tập rồi thì chúng ta cần có thêm gì nữa?
Cô cũng có đem theo viết nữa nhưng không biết có đủ cho số tập không bây giờ cô mời một bạn lên xếp tương ứng mỗi quyển tập là 1 cây viết nhé
Số quyển tập và số cây viết như thế nào so với nhau?
Số quyển tập nhiều hơn số cây viết là mấy?
Để số quyển tập và số cây viết bằng nhau thì phải làm gì?
À , các con giỏi lắm mình phải thêm 1 cây viết nữa để số quyển tập và số cây viết bằng nhau và cùng bằng 5
cô sẽ thưởng cho các con chơi 1 trò chơi đó là trò chơi kết nhóm
khi cô nói “ kết nhóm kết nhóm” các con sẽ hỏi lại cô là “ nhóm mấy nhóm mấy” cô nói nhóm mấy thì các con sẽ kết bấy nhiêu bạn lại thành một nhóm nhé
Cho trẻ chơi vài lầnHôm nay cô và các bạn ôn số lượng trong phạm vi mây?Nhận xét chung: lớp, tổ, cá nhân
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TC: KÉO COCTD: đồ chơi trong lớp
Trang 8*Tổ chức hoạt động
1.ổn định: Hát “ vui đến trường”
chúng ta vừa hát bài gì?
Đến trường gặp được ai?
Để làm gì?
Đến trường các bạn sẽ được vui chơi cùng bạn bè các bạn có thích không?
2 Trò chơi
TC: KÉO CO
LC: bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
Cách chơi: chia trẻ làm hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm tay nhau kéo, các bạn tiếp theo ôm ngang lưng bạn.khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
Cho trẻ chơi vài lần
CTD: đồ chơi trong lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC xây dựng: trường mầm non
phân vai: Gia đình, cô giáo, học sinh,, bán hàng học tập: xâu hoa, xếp hột hạt
thư viện: đọc sách, xem tranh nghệ thuật: vẽ, tô màu hoa thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ 16g30 – 17g
Nhận xét cuối ngày
………
………
………
………
Trang 9Thứ tư ngày 12/9/2012 ĐÓN TRẺ: : trò chuyện với trẻ về trường mầm non, điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: THƠ “ CÔ VÀ CHÁU”
I Mục Đích Yêu Cầu
- trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc, có cử điệu
- Trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ, tham gia đọc thơ
II Chuẩn Bị
- đọc diễn cảm bài thơ
- Tranh minh họa bài thơ
Bài hát nhắc tới ai?
Khi đến trường chúng ta được gặp ai?
Gặp cô giáo để làm gì?
Cô giáo dạy chúng ta những gì?
Hôm nay cô có một bài thơ cũng nói về cô giáo dạy các cháu học trò của mình biết về các màu sắc bài thơ có tên là
“ cô và cháu” của tác giả Vũ Minh Tâm các con lặp lại với
cô nhé
Cô đọc mẫu 2 lầnLần 1 đọc diễn cảm + cử chỉ điệu bộLần 2 đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa
“ bé biết….xanh
………… màu đỏ”
Hai câu thơ này em bé kể cho chúng ta biết được khi đi học
em bé được cô giáo dạy nhận biết được màu xanh rồi dạy nhận biết màu đỏ
Trang 10Bé chăm chú nhìn theo tay cô mà biết được nhiều màu, vì
bé học ngoan nên cô và bé nhìn nhau cười
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Bài thơ cô đọc có tên là gì?
Bài thơ của tác giả nào?
Bài thơ nhắc tới ai?
Cô giáo dạy em bé nhận biết màu gì?
Bé nhận biết màu xanh xong cô dạy bé màu gì?
Nhìn theo ngón tay trỏ của cô bé nhận biết màu gì?
Rồi cô chuyển sang màu gì nữa?
Cứ như thế cô dạy bé nhận biết tất cả bao nhiêu màu?
Khi biết đủ bảy màu bé và cô làm gì?
Nếu con là em bé trong bài thơ con sẽ như thế nào?
Qua bài thơ này các con phải bắt chước em bé trong bài thơ, biết chú ý khi cô dạy, chăm phát biểu khi cô đặt ra câu hỏi không được đùa giỡn trong giờ học nhe các con
Bây giờ cô sẽ dạy các con học thuộc bài thơ này nhé!
Cô đọc trước cả lớp đọc theo cô
Cô mời từng tổ đọc theo côMời cá nhân đọc theo côCho các tổ đọc nối tiếp với nhau
Mời nhóm, cá nhân đọc
Các con vừa đọc bài thơ gì?
Bài thơ này nói về một em bé được cô giáo dạy nhận biết
đủ tất cả các màu, em bé rất là thích và học rất chăm chỉ nên được cô giáo yêu thương Qua bài thơ này các bạn phải học chăm chỉ, vâng lời cô giống như em bé trong bài thơ nhe
Hát “ vui đến trường”
Nhận xét chung: lớp, tổ, cá nhân
Trang 11HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔN TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: VẼ CÔ GIÁO EM
I Mục Đích Yêu Cầu
- trẻ biết sử dụng bút màu vẽ các nét cong, nét thẳng và nét xiên để vẽ cô giáo
- rèn khả năng cầm bút, cách phối hợp màu để tô
- Giáo dục trẻ biết yêu cô giáo và biết giúp đỡ bạn
Đọc thơ “ cô và cháu”
Chúng ta vừa đọc bài thơ gì?
Bài thơ nhắc tới ai?
Khi đến lớp các bạn được cô giáo dạy những gì?
Các bạn có yêu cô giáo của mình không?
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn vẽ cô giáo của mình nhé?
Các con xem cô có tranh gì đây?
Tranh vẽ ai đây?
Các con thấy đẹp không?
Mái tóc của cô màu gì?
Khuôn mặt của cô có dạng hình gì?
Khuôn mặt của cô có gì?
Mình của cô có dạng hình gì?
Áo của cô màu gì?
Còn một bức tranh vẽ cô giáo nữa các con cùng chú ý xem nhé
Trong tranh này các con thấy cô giáo như thế nào?
Tóc của cô có gì?
Cô mặc áo màu gì?
Để vẽ được cô giáo trước tiên các con vẽ phần đầu gồm có khuôn mặt và mái tóc Khuôn mặt có dạng hình tròn các con
sẽ cầm bút vẽ một nét cong tròn từ trái sang phải sau đó các con vẽ 2 con mắt bằng cách chấm 2 chấm nhỏ, rồi vẽ một đường thẳng từ trên xuống để tạo thành mũi cho cô giáo Rồi các con vẽ một nét ngang ngắn để làm miệng cho cô giáo nhé.Khi vẽ khuôn mặt xong các con sẽ vẽ mái tóc cho cô giáo bằng cách vẽ một nét cong vòng qua phía trên khuôn mặt
Để vẽ mình của cô giáo các con vẽ hình vuông phía dưới khuôn mặt, sau đó các con vẽ những nét xiên để tạo thành tay
Trang 12Hoạt động 4
Trẻ thực
hiện
Hoạt động 5
Trưng bày
sản phẩm
cô giáo Khi vẽ xong các con chọn màu để tô cho thật đẹp nhé
Cô cho trẻ vào vị trí để vẽ
Cô gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ
Cô cho trẻ đem sp của mình trưng bày
Cô gợi ý cho trẻ nhận xét
Các con thấy các bạn của mình vẽ như thế nào?
Con thích sp của bạn nào nhất? vì sao?
Cô nhận xét sp của trẻ Tuyên dương trẻ vẽ đẹp khuyến khích những trẻ vẽ chưa đẹp Nhận xét chung: lớp, tổ, cá nhân
HOẠT ĐỘNG GÓC xây dựng: trường mầm non
phân vai: Gia đình, cô giáo, học sinh,, bán hàng học tập: xâu hoa, xếp hột hạt
thư viện: đọc sách, xem tranh nghệ thuật: vẽ, tô màu hoa thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ 16g30 – 17g
Nhận xét cuối ngày
………
………
………
………
Trang 13Tranh trường mầm non, các gv và nhân viên…
STT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ
Hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con biết gì về trường của mình nói cho cô và các bạn cùng nghe nào? (Trường con tên gì? Các con học lớp nào? Các con có thích đến lớp không? Tại sao?)
Cho trẻ nói tự doCho trẻ quan sát tranh cảnh sinh hoạt của trường MN.( Cô cho trẻ QS và gợi ý trẻ nêu nhận xét về nội dung tranh )
- Trong tranh có những gì?
- Vậy cô đố các bạn đó là đâu? Có những ai? Làm gì?
Cháu nói tự do ( Nếu cháu nói sai, cô giải thích và gợi ý cho trẻ nhận định lại.)
- Trong trường còn có những phòng, lớp nào?
- Trong trường có những ai và làm gì?
- Các cô làm việc đó để làm gì? Cháu nói tự do
Vậy các con phải làm gì để các cô được vui
Cô thấy các con rất giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi nhé!
* TC: “ Thi xem ai chọn đúng “
Cho trẻ về đội hình chữ U, phát cho mỗi cháu một rổ lô tô
- Cô yêu cầu người cho các con có đồ ăn ngon => Cháu chọn hình ảnh cô cấp dưỡng giơ lên
- Cô đưa hình cô hiệu trưởng => Trẻ nói tên cô, làm chức vụ gì…Tương tự với một số hình ảnh khác như: Cô giáo, bác bảo vệ …
* TC: “ Nhanh tay, gắn đúng”
Chia cháu thành 2 nhóm,cô nêu cách chơi: nhóm nào gắn
đủ những hình ảnh có các hoạt động của trường, lớp MN sẽ
Trang 14Hoạt động 4
Kết thúc
chiến thắng
- Trong khoảng thời gian ngắn 2 nhóm lên gắn
Khi nhận xét yêu cầu nhóm nêu nội dung tất cả hình ảnh vừa lựa chọn
Nhận xét chung: lớp, tổ, cá nhân
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TC: kéo coChi chi chành chànhCTD: bóng
phân vai: Gia đình, cô giáo, học sinh,, bán hànghọc tập: xâu hoa, xếp hột hạt
thư viện: đọc sách, xem tranhnghệ thuật: vẽ, tô màu hoathiên nhiên: chăm sóc cây xanh
VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ 16g30 – 17g
Nhận xét cuối ngày
………
………
Trang 151 ĐÓN TRẺ trò chuyện với trẻ về trường mầm non Điểm danh
2
HOẠT ĐỘNG HỌC
TD: ném trúng đíchnằm ngangLQCC:
TT O, Ô, Ơ
TOÁN::
ôn hình dạng
VH: Thơ “tình bạn”
TH: vẽ bạn
MTXQ:
trò truyện
về những người bạn của bé
ÂN:
3
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TC: bịt mắt bắt dêCTD: đồ chơi tronglớp
TC: bịt mắt bắt dê
Đá CầuCTD:
bóng
QS:
những người bạnTC:
Đá CầuCTD:
vòng
ĐỘNG GÓC
.xây dựng: trường mầm nonphân vai: Gia đình, cô giáo, học sinh,, bán hànghọc tập: đồ chữ cái, xếp hột hạt
thư viện: đọc sách, xem tranhnghệ thuật: vẽ, tô màu đồ chơi tặng bạnthiên nhiên: chăm sóc cây xanh
CHÁU
vệ sinhnêu gươngtrả trẻ 16g 30– 17g
HOẠT ĐỘNG GÓC
.xây dựng: trường mầm non
phân vai: Gia đình, cô giáo, học sinh,, bán hàng
học tập: đồ chữ cái, xếp hột hạt
thư viện: đọc sách, xem tranh
nghệ thuật: vẽ, tô màu đồ chơi tặng bạn
thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
Trang 16I/ Yêu cầu:
- Trẻ biết phân vai chơi, thỏa thuận góc chơi
- Trẻ biết được vai mình đóng và có ý thức thực hiện nhiệm vụ vai chơi.:
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tỉ mĩ trong công việc
- Chơi tất cả các góc chơi
- Trẻ biết giúp đỡ bạn, đoàn kết trong khi chơi
II/ Chuẩn bị
- góc xây dựng: khối gỗ, khối gạch, chậu hoa, thảm cỏ…
- góc phân vai: đồ chơi gia đình, chậu hoa…
- góc học tập: hoa, hột hạt…
- thư viện: sách, tranh ảnh…
- nghệ thuật: giấy vẽ, giấy màu thủ công
- Thiên nhiên: nước, chai, phểu, dụng cụ tưới nước…
III/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu:
- Cho trẻ hát bài “ trường mẫu giáo yêu thương”
- Cô vừa cho lớp hát bài gì?
- Bài hát nhắc đến gì?
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình chơi các góc với chủ điểm trường mầm non nhé
Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi
Giới thiệu góc chơi:
- Các con nhìn xem, hôm nay trong lớp chúng ta cô có chuẩn bị rất nhiều góc chơi nè!
- Vậy bạn nào kể cho cô và các bạn nghe xem lớp mình có tất cả bao nhiêu góc chơi? Đó
là những góc chơi nào? Với chủ đề này các con hãy suy nghĩ xem chúng ta sẽ chơi gì?
* Góc xây dựng:
- Ở góc xây dựng hôm nay cô sẽ cho lớp mình xây trường mầm non nhé để cho
các bạn học sinh đi học nè
- Để xây trường mầm non trước tiên các con sẽ xây gì?
- Để trường mầm non đẹp hơn chúng ta phải làm gì?
* Góc phân vai:
- Ở góc phân vai cô sẽ cho lớp mình chơi phân vai, mẹ con, cô giáo nè.
- cô giáo làm gi? Dạy học cho ai? Học sinh phải làm gì?
- Cô nêu từng góc chơi hỏi ý kiến của trẻ, sau đó phân vai cụ thể cho từng cháu
bạn nào thích chơi góc xây dựng? ( 5 trẻ)
góc phân vai? ( 10 trẻ)
góc nghệ thuật? (5trẻ)
Góc học tập? (7 trẻ)
Góc Thư Viện? (5 trẻ)
Trang 17Thiên nhiên? (2 trẻ)
Hoạt động 3: Quá trình chơi:
- Cho trẻ em im lặng vào gĩc chơi của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cơ quan sát, đến các gĩc mở rộng nội dung chơi
- Cĩ thể liên kết gĩc nếu được
- Kịp thời xử lí tình huống +giáo dục (nếu cĩ)
* Hoạt động 4:Nhận xét:
- Cơ đến các gĩc nhận xét sau đĩ dẫn các gĩc đến gĩc xây dựng.
- Cho trẻ giới thiệu cơng trình – Nhận xét, tuyên dương
Phối hợp sự khéo léo của tay và mắt để ném trúng đích
Chú ý khi cơ thực hiện
+ Tay vai: đưa tay ra phía trước, sang ngang.
+ Bụng – lườn: Đứng nghieng người sang hai ben + Chân: khuỵu gối.
+ Bật: Bật chụm, tách chân, đưa hai tay sang ngang và lên cao.
VĐCB: ném trúng đích nằm ngangHơm nay cơ sẽ dạy các bạn vận động ném trúng đích nằm ngang nhé Các con thực hiện với cơ đi
Các con thấy cơ đã chuẩn bị gì nè?
Đây là túi cát, cịn đây là những chiếc vịng, cơ sẽ dùng những túi cát này ném thẳng vào 2 chiếc vịng kia, các con chú ý xem cơ thựchiện nhé
Trang 18- Cô bao quát động viên sửa sai khích lệ trẻ yếu.
- Trẻ thực hiện xong hỏi lại tên vận động
- Mời trẻ khá lên thực hiện lại cho cả lớp xem
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàngHOẠT ĐỘNG HỌC: MÔN LQCC
ĐỀ TÀI: TT O,Ô,Ơ
I Mục đích yêu cầu:
Trẻ tô chữ o,ô,ơ trùng với nét chấm mờ,
Tô và đồ chữ đúng cách, đồ trùng khít chấm mờ, tô kín đều phần rỗng
Trẻ ngồi đúng tư thế, biết chú ý khi cô hướng dẫn
II Chuẩn bị:
- tranh kéo co, cô giáo, cái nơ
- Thẻ chữ cái o,ô,ơ in thường + viết thường cho cô
- Tranh phóng to , sáp màu , viết cho cô
- Bé tập tô, sáp màu, viết chì cho trẻ
* cô gắn tranh “kéo co” cho trẻ xem
- Trong tranh “ kéo co” có từ “kéo co"
- Cô giới thiệu từ “ kéo co”trong tranh cho trẻ đọc lại (1lần)
- Cô cho trẻ lên tìm chữ o trong từ “ kéo co”
-Cho trẻ đọc o in thường, oviết thường
- hôm nay cô sẽ dạy các con tô chữ o in rỗng và o chấm mờ nhé!
-lần 1: Cô tô và đồ mẫu chữ o + lần 2: giải thích
- Mời 1 trẻ lên đồ chữ oCho trẻ đọc từ “ kéo co”, trong từ “ kéo co” có mấy chữ omời một trẻ lên tìm và đếm
Trang 19- Cô gắn tranh “cô giáo”.
khi chúng ta đến lớp chúng ta được gặp ai?
- Trong tranh “cô giáo” có từ “ cô giáo”
- Cô giới thiệu từ “cô giáo” trong tranh cho trẻ đọc lại (1lần)
- Cô cho trẻ lên tìm chữ ô trong từ “cô giáo”
- Cô gắn đọc thẻ chữ ô in thường ô viết thường cho trẻ đọc
- Cô gắn tranh phóng to cho trẻ đọc ô in hoa ô in thường
ô viết thường
- bây giờ cô sẽ dạy các con tô chữ ô in rỗng và ô chấm
mờ nhé!
+ Lần 1 cô tô và đồ chữ ô+ Lần 2 + giải thích., cho 1 trẻ lên đồ mẫu
- Cô cho trẻ đọc từ “cô giáo”
- Cô gắn tranh “cái nơ”
Các con nhìn xem đây là gì? Dùng để làm gì?
- Trong tranh “cái nơ” có từ “ cái nơ”
- Cô giới thiệu từ “cái nơ” trong tranh cho trẻ đọc lại (1 lần)
- Cô cho trẻ lên tìm chữ ơ trong từ “cái nơ”
- Cô gắn tranh phóng to cho trẻ đọc ơ in hoa ơ in thường
ơ viết thường
- bây giờ cô sẽ dạy các con tô chữ ơ in rỗng và ơ chấm
mờ nhé!
+ Lần 1 cô tô và đồ chữ ơ+ Lần 2 + giải thích., cho 1 trẻ lên đồ mẫu
- Cô cho trẻ đọc từ “cái nơ”
3 Hoạt động
3.trẻ thực
hành Cho trẻ nhắc lại cách cầm viết tư thế ngồi
- Cô cho trẻ thực hiện trên vở tập tô Trẻ tô cô quan sát trẻ tô.khi trẻ tô xong
- Cho tré hát “ vui đến trường”,
Trang 20HOẠT ĐỘNG GÓC
.xây dựng: trường mầm non phân vai: Gia đình, cô giáo, học sinh,, bán hàng học tập: đồ chữ cái, xếp hột hạt
thư viện: đọc sách, xem tranh nghệ thuật: vẽ, tô màu đồ chơi tặng bạn thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ 16g30 – 17g
Nhận xét cuối ngày
………
………
………
………
Thứ ba ngày 18/9/2012
ĐÓN TRẺ: trò chuyện, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng chỗ
HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔN TOÁN
ĐỀ TÀI: ÔN HÌNH DẠNG
I Mục Đích Yêu Cầu
- trẻ nhận biết một số hình dạng như: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật
- rèn khả năng nhận biết
- giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
II Chuẩn Bị
- hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật cho cô Và trẻ
III Tiến Trình
STT Cấu Trúc Hoạt Động Của Cô Và Trẻ
1 Hoạt động 1
ổn định
Đọc thơ: cô và cháu Các con vừa đọc bài thơ gì?
Trong bài thơ cô giáo đã dạy những màu nào?
Hôm nay cô sẽ cho các bạn ôn lại một số hình dạng nhé
Trang 21Cô cũng có một số hình dạng các con xem đây là hình gì?
Hình vuông như thế nào? Hình vuông có mấy góc?
Còn đây là hình gì? Hình tròn giống gì? Hình tròn màu gì?
Hình tròn như thế nào?
Còn một hình nữa các bạn xem hình gì nhé!
Đây là hình gì?
Hình tam giác màu gì?
Hình tam giác có mấy góc?
Các con rất giỏi cô sẽ thưỡng cho các con chơi 1 trò chơi đó là TC: thi xem đội nào nhanh
Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội khi cô yêu cầu lấy hình nào thìđội đó sẽ chạy nhanh chân lên lấy hình cô yêu cầu đội nào nhiều hình hơn là chiến thắng,
Cho trẻ chơi vài lầnTC: ai nhanh hơn
Cô sẽ phát cho mỗi bạn các hình mà chúng ta vừa học khi cô yêu cầu hình nào thì các con sẽ đưa nhanh hình đó lên cho cô nhé.bạn nào nhanh thì cô khen
Cho 2 bạn thi đua với nhau
Hôm nay chúng ta học những hình gì?
Nhận xét chung: lớp, tổ,cá nhân
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TC: bịt mắt bắt dêCTD: đồ chơi trong lớp
tổ chức thực hiện
HDD1: ổn định
Đọc thơ: tình bạn
Chúng ta vừa đọc bài thơ gì?
Bài thơ nói về những con vật nào?
Các bạn trong bài thư như thế nào?
Các con giỏi lắm cô sẽ thưởng cho các con trò chơi có tên là Bịt mắt bắt dê
HĐ 2: Trò chơi
Bịt mắt bắt dê
Cách chơi: cho 1 trẻ ra bịt mắt các trẻ khác chạy xung quanh nếu trẻ bịt mắt bắt được bạn nào và đoán tên bạn đó thì thắng bạn bị đoán đúng phải ra bịt mắt bắt các bạn.CTD: đồ chơi trong lớp