giáo án chủ đề têt và mùa xuân

Cô cùng trẻ vận động bài “mùa xuân đến rồi” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. - Bài hát nói về mùa gì[r]

Tuần thứ: 22 TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần (từ ngày 15/01/2018 đến ngày 2/02/2018)

Tên chủ đề nhánh: Ngày tết với bé

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 29/01 đến ngày 2/02/2018)

GV: Hoàng Thị Phương

A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi

lễ phép

- Trẻ biết cất

đồ dùng đúng nơi quyđịnh

-Tâm thế tốt

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướngdẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trò chuyện với trẻ về ngày tết nguyên đán

- Các con có biết sắp tới ngày gì không?

- Ngày tết thì chúng mình có được bố mẹ mua cho quần áo mới không?

- Chúng mình có được đi chơi tết không?

- Thế các con phải ngoan mới được mọi người yêu quý và mừng tuổi để cho ngoanngoãn mau lớn

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Thể dục

sáng

- Trẻ tập đúngtheo cô các động tác

- Rèn trẻ thói

- Sân tập antoàn,bằng phẳng

+Gà trống gáy:

Trẻ làm gà trống gáy ò ó o o…

Trẻ trở về tư thế ban đầu

* Động tác 2:Gà

vỗ cánh.

TTCB: Trẻ đứng

thỏa mái,tay thả xuôi

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ

thẳng 2 tay dang ngang cao bằng vai

Trỏ về tư thế ban đầu

* Động tác 3: Gà

mổ thóc.

TTCB: Chân đứng

ngang vai,tay thả xuôi

Gà mổ thóc:Trẻ

cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết hợp nói

tốc,tốc,tốc

- Trẻ tập cùng cô

- Thực hiện

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ thực hiện

- Điểm

danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi

cô điểm danh

- Sổ điểmdanh

Đứng lên trở về tư thế ban đầu

* Động tác 4:

“Gà bới đất”

TTCB:Trẻ đứng tự

nhiên ,2 tay chống vào hông

Gà bới đất: Trẻ

dậm chân tại chỗ kết hợp với nói “

Gà bới đất”

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

- Trẻ thực hiện

- Địa điểm:

Lớp học

- Câu hỏi trẻ

1.Hoạt động có chủ đích: Cô cho

trẻ hát bài “Đi chơi,đi chơi” cho trẻ dạo quanh sântrường

+Hỏi trẻ đang đứng ở khu vực nào của trường?

+Vườn hoa có những loại hoa gì? Hoa có màu gì

+Xung quanh trường có những loại cây gì? Cây

- Trẻ biết chơitrò chơi các trò chơi dân gian.

-Trẻ biết vẽ một số nét đơn giản

động.

- Cô phổ biến luậtchơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ

- Qúa trình trẻ chơi cô luôn độngviên khuyến khích trẻ chơi tốt hơn

3 Chơi tự do.

Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu

na nu nống

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi ngoài trời

- Vẽ phấn trên sân

- Cô nhận xét,giáo dục, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

- Đồ chơi

ở các góc

1.Ổn định trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát

bài : “Đi chơi tết”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giáo dục: Trẻyêu quý cô và các bạn,thích đến lớp

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu cácgóc chơi, vai chơi,

-Trẻ hát

-Trò chuyệncùng cô-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng

-Rèn sự khéoléo cho đôi tay.

- Trẻ biết cách dở tranh

hướng dẫn trẻ cáchchơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

3.Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng vớitrẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một

số kĩ năng sử dụng

đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từng góc chơi nhập vai chơicùng trẻ

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm

- Cho trẻ về góc nghệ thuật nhận xétsản phẩm của các bạn

4.Kết thúc:

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

nghe

-Trẻ nhận vai chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe

- Giúp trẻ nắm vững

- Đồ dùng

vệ sinh,khăn

- Phòng ăn,bàn ăn sạch sẽ

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Cô trò chuyện với trẻ

+ Trước khi ăn chúng mình phải

- Trẻ ngồi-Trẻ trả lời

-Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch sự.

-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mờitrước khi ăn

-Cơm,thứcăn,dụng cụăn

làm gì?

+Vì sao phải rửa tay,rửa mặt trước khi ăn

- Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu món ăn,thành phần dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn,trẻ mời cô và các bạn

- Cô bao quát,hướng dẫn , khuyến khích trẻ

ăn hết xuất

-Trẻ rửa tay,rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

-Phòng ngủ thoáng mát

-Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi đi ngủ

-Phòng ngủ( Ấm

về mùa đông ,thoá

ng mát về mùa hè)

Đồ dùng,chiế

u chăn ,gối

-Cô cho trẻ đi vệ sinh ,vào phòng ngủ nghỉ ngơi ít phút,cho trẻ nằm đúng vị trí,đúng

tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình huống xảy ra với trẻ

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ đọc-Trẻ ngủ

-Trẻ biết chơi với bạn.

- Trẻ biết hátcùng bạn

- Trẻ biết chơi đồ chơi

và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan trong ngày,cuối tuần

- Phát phiếu

bé ngoan

- Cô cho trẻ

đi vệ sinh cá nhân

-Các bài hát theo chủ đề

- Đồ chơi các góc

-Trò chơi vận động

- Bảng nêugương

- Bé ngoan

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện

có những ai?

- Cho trẻ văn nghệ

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát cờ, đếm cờ

- Phát bé ngoan

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát-Trẻ chơi.-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét mình

và bạn

- Trẻ cắm cờ

mẹ và các bạn.

- Trẻ biết chỗ

để đồ dùng

cá nhân của mình

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ gọn gàng

- Trẻ sạch sẽ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Chào cô và các bạn

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ

- Trẻ chào cô,các bạn

-Trẻ biết phối hợp tay và miệng giả làm động tác chú gà trống

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay bật xa bằng 2 chân khoảng 20 cm

- Trẻ biết chơi trò chơi đẩy xe quả

- Giáo dục trẻ có thói quen sinh hoạt đúng giờ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức.

- Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ.: Hôm nay lớp mình có

bạn nào bị đau ,ốm không?

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ vận động bài “mùa xuân đến rồi”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Bài hát nói về mùa gì ?

- Chúng mình thấy mùa xuân có đẹp không ?

* Mọi người rất vui khi mùa xuân đến ,cây cối đâm

chồi nảy lộc ra hoa kết trái ,muốn có những bông

hoa đẹp chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ

cây và các loài hoa

2.Giới thiệu bài.

Cô dẫn dắt trẻ vào bài

3.Hướng dẫn.

* HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát cùng cô bài: “Sắp đến tết ” cho cháu đi

vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh và

ngược lại sau đó cho cháu đừng lại thành vòng tròn

TTCB: Trẻ đứng thỏa mái,tay thả xuôi.

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ thẳng 2 tay dang ngang cao bằng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

TTCB: Chân đứng ngang vai,tay thả xuôi

Gà mổ thóc:Trẻ cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết

hợp nói tốc,tốc,tốc

Đứng lên trở về tư thế ban đầu

* Động tác 4: “Gà bới đất”

TTCB:Trẻ đứng tự nhiên ,2 tay chống vào hông.

Gà bới đất: Trẻ dậm chân tại chỗ kết hợp với nói “

Gà bới đất”

b VĐCB: “Bật xa bằng 2 chân khoảng 20 cm”

- Cô bật mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần

* HĐ3 TCVĐ: “ Đẩy xe quả”

- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần

- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi

*HĐ 4 Hồi tĩnh:

Trẻ đi nhẹ nhàng

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con cùng cô thực hiện bài

tập vận động gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục trẻ

5.Kết thúc tiết học.

- Nhận xét,tuyên dương

- Cho trẻ hát

- Chuyển hoạt động- Nhận xét trẻ tập

- Trẻ thực hiện

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Một trẻ tập

- Trẻ tập cả lớp

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động:Nhận biết:Đặc Điểm nổi bật của mùa xuân

Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện về chủ đề:

- Đọc thơ: Mùa xuân

- Hát bài: Mùa xuân đến rồi I: Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức

- Trẻ biết về 1 số đặc điểm nổi bật của mùa xuân

- Trẻ gọi tên các đặc điểm nổi bật như “ Mùa xuân ấm áp, Hoa đua nở, Cây cối

đâm chồi nảy lộc”

2/-Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ năng nói rõ ràng

3/-Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Giáo dục trẻ biết về mùa xuân

II: Chuẩn bị:

1: Đồ dùng của cô và trẻ

- Địa điểm quan sát

- Phấn

2: Địa điểm:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”

- Bài thơ nói về mùa gì?

- Thời tiết mùa xuân có ấm áp không?

- Các con có thích mùa xuân không?

- Mùa xuân đến cây cối như thế nào nhỉ

- Muốn biết mùa xuân cây cối như thế nào

hôm nay cô cùng các con đi tham quan vườn

trường để biết nhé!

2.Giới thiệu bài.

- Mùa xuân

- Có ạ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

Cô dẫn dắt trẻ vào bài.

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1

- Cô cùng trẻ hát bài “ đi chơi đi chơi”đi

tham quan vườn trường

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì

không?

- À bây giờ đang là mùa xuân đấy các con ạ

- Thế các con thấy thời tiết hôm nay có ấm áp

không?

- Các con có thấy dễ chịu không?

- Các con ạ khi thời tiết chuyển sang mùa

xuân thì thời tiết ấm áp không còn rét như

mùa đông nữa

- chúng mình cùng cô quan sát xem cây ở

vườn trường của chúng mình khi mùa xuân

đến chúng như thế nào nhé

*Hoạt động 2 :Cô cùng trẻ quan sát cây

trong vườn.

- Vườn trường có gì?

- Các con thấy hoa nở có đẹp không?

- Các con thích hoa gì nào?

- Các con thấy mùa xuân có gì khác với mùa

đông?

- Cô cho trẻ đọc cụm từ cùng cô: Mùa

xuân,thời tiết ấm áp, Trăm hoa đua nở

*Mùa xuân đến, trời ấm áp cây cối đâm trồi

nảy lộc trăm hoa đua nở đơm hoa kết trái để

vườn trường thêm đẹp các con giữ gìn không

bẻ cành,ngắt hoa……

*Hoạt động 3:Vẽ hoa:

- Hôm nay cô cùng các con cùng thi xem ai vẽ

được nhiều hoa đẹp nhé

4.Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 31 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động:Dạy hát : “ Mùa xuân của bé”

Nghe hát: Mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Ra vườn hoa”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ thuộc bài hát ,hát rõ ràng trọn câu

- Trẻ thích vận động theo giai điệu bài hát

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ nhớ tên bài hát

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nghe cô hát,hát và vận động cùng cô

3 Giáo dục thái độ

- Yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc, Biết ý nghĩa của ngày tết

- Yêu quí bảo vệ hoa

- Mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

- Các con ơi lại đây với cô

- Hôm nay cô tổ chức lớp mình đi tham quan hội chợ

mùa xuân các con có vui không?

- Cho trẻ hát bài (mùa xuân)

- Mọi người đang làm gì ?

- Mẹ con chuẩn bị gì cho ngày tết ?

2.Gới thiệu bài.

-Để chuẩn bị cho ngày tết mọi người ai cũng tấp nập mua

sắm ,nào quần áo ,hoa quả,lá dong ,gạo nếp

-Có một bạn nhỏ rất vui vì mẹ đã mua cho bạn những bộ

quần áo mới

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Daỵ hát “ Mùa xuân Của bé”

- Cô đàn và hát cho trẻ nghe chậm rõ diễm cảm

+ Cô vừa hát bài gì?

- Cô hát lại bài hát 1-2 lần

- Cô giảng giải nội dung bài hát: “Mùa xuân của bé”và

- Cô và chúng mình vừa hát bài hát “Mùa xuân của bé”

cô thấy lớp minh hát rất hay và đã thuộc bài hát cô khen

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện theo cô

*HĐ2 Nghe hát: “Mùa xuân”.

- Cô giới thiệu tên bài hát,tác giả sáng tác bài hát

- Cô hát 2-3 lần

- Giảng giải nội dung:

- Làm động tác minh họa

- Cho cả lớp ,vừa hát vừa làm động tác ru em ngủ

+ Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì? Do ai sáng tác

*HĐ3: Trò chơi “ Nu na nu nống”

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

4.Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố :Hỏi trẻ tên bài hát,tên tác giả

- GD:giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng và biết ơn ông bà

cha mẹ

5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét

-Cho trẻ hát chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

-Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 01 tháng 2 năm 2018 Tên hoạt động:Tạo hình:Dán lá vào cành hoa Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề -Hát: Mùa xuân của bé I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức: -Trẻ biết dán nhứng chiếc lá vào cành hoa 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cầm những chiếc lá để dán vào cành hoa - Rèn sự khéo léo của đôi tay,ngón tay, 3 Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích môn học - Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. - Tranh mẫu - Lá cho hoa 2 Địa điểm: -Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Ổn định tổ chức. * Trò chuyện chủ đề. - Cho trẻ hát bài: ‘ Mùa xuân của bé ” - Cô trò chuyện cùng trẻ Cô giáo dục

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài.

Cô dẫn dắt trẻ vào bài

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại về sản phẩm mẫu.

- Trời tối rồi “cô đưa mẫu”

- Trời sáng rồi

- Cô có tranh vẽ gì?

- Bông hoa có màu gì?

- Chiếc lá có màu gì?

- Hôm nay các con có muốn cùng cô dán những chiếc

lá thật đẹp vào cành hoa không?

*Hoạt động 2:Cô tô mẫu:

- Khi trẻ vẽ cô quan sát động viên khuyến khích trẻ dán

và sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4: Trưng bày,nhận xét sản phẩm.

Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

Thứ 6 ngày 02 tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động:LQVVH:Truyện chiếc áo mùa Xuân

Hoạt Động Bổ Trợ: Đọc thơ: Mùa xuân

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biểu diễn tự tin bài hát

2/ Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

- Kỹ năng kể diễn cảm

- Kỹ năng diễn đạt đủ câu

3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Trẻ yêu thích mùa xuân

II CHUẨN BỊ

1: Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa cho câu chuyện

- Tranh chữ

2: Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ôn định tổ chức

* Trò chuyện chủ đề

Cô cùng trẻ vận động bài “mùa xuân đến rồi”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Bài hát nói về mùa gì ?

- Chúng mình thấy mùa xuân có đẹp không ?

* Mọi người rất vui khi mùa xuân đến ,cây cối

đâm chồi nảy lộc ra hoa kết trái ,muốn có

những bông hoa đẹp chúng mình phải biết chăm

sóc và bảo vệ cây và các loài hoa

2.Giới thiệu bài.

- Có một câu truyện nói về mùa xuân rất hay

các con có muốn nghe không?

Các con hãy lắng nghe xem câu chuyện nói lên

điều gì nhé

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1 Cô kể cho trẻ nghe:

- Cô kể trẻ nghe lần 1 : kết hợp cùng với củ chỉ

giọng điệu

- Cô giới thiệu tên truyện

- Cô kể lần 2 : Tranh minh họa

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện:

Câu chuyện nói về các bạn ở trong rừng đều

được mặc cho mình 1 bộ quần áo mới khi mùa

xuân về , bạn thỏ đã bị các bạn chê cười khi

chưa có quần áo mới , bạn thỏ đã về bắt mẹ

mua cho mình áo mới và thỏ mẹ đã cho thỏ con

soi gương, khi thấy bộ lông của mình đang

chuyển sang màu xám thỏ con rất thích thấy

mình đã có bộ quần áo mới

- Cô kể lần 3: bằng mô hình

*)Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể truyện gì ?

- Câu chuyện có những con vật nào?

- Mùa đông thỏ mẹ và thỏ con khoác aó màu