Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi nhóm, viết nhanh tên 1 số lễ hội và hoạt động trong lễ hội vào phiÕu.. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm hiÓu biÕt nhÊt vÒ lÔ héi..[r]
Trang 1I/ Mục tiêu: TĐ:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là ngời có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nớc.Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội đợc tổ chức hằngnăm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự biểu hiện lòng biết ơn đó
KC: Kể lại từng đoạn của câu chuyện
- KNS: Thể hiện sự cảm thông
II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ truyện.
III/ Hoạt động dạy và học:
a- GV đọc diễn cảm toàn bài
b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc nối tiếp câu
- Đọc từng đoạn trớc lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS thi đọc giữa các nhóm
2/ H ớng dẫn HS tìm hiểu bài: (12’)
- Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khổ ? (Mẹ mất sớm, hai cha
con chỉ có một chiếc khố mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử thơng cha, đã quấn khốchôn cha, còn mình đành ở không)
- Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra thế nào? (Chử Đồng Tử thấychiếc thuyền lớn sắp cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau tha để trốn Công chúaTiên Dung tình cờ cho vây màn tắm đúng nơi đó Nớc dội làm trôi cát, để lộ ra Chử Đồng Tử.Công chúa rất đỗi bàng hoàng)
- Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử? (Công chúa cảm động khi biếttình cảnh nhà Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trời sắp đặt trớc, liền mở tiệc ăn mừng và kếtduyên cùng chàng)
Trang 2- Chử Đồng Tử cùng Tiên Dung giúp dân làm những việc gì? (hai ngời đi khắp nơi truyềncho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Sau khi đã hoá lên trời, Chử Đồng Tử còn nhiều lầnhiển linh giúp dân đánh giặc).
- Nhân dân ta làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử? (lập đền thờ, hằng năm vào mùa xuânlàm lễ, mở hội để tởng nhớ công lao của ông)
3/ Luyện đọc lại: (6’)
- GV đọc diễn cảm đoạn 1, 2, hớng dẫn HS luyện đọc 1 số câu
- Một vài HS thi đọc câu, đọan văn
- Một HS đọc cả chuyện
Kể chuyện.
1/ GV nêu nhiệm vụ: (1’)Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn truyện và các tình tiết HS đặt tên
cho từng đoạn của truyện Sau đó kể lại từng đoạn
2/ H ớng dẫn HS làm bài tập : (17’)
a- Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn
Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó; Tranh2: Cuộc gặp gỡ kì lạ; Tranh 3: Truyền nghề cho dân;Tranh 4: Tởng nhớ
b- Kể lại từng đoạn câu chuyện
- HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh
I- Mục tiêu:- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học
- Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng
- Biết giải bài toán có liên quan đến tiền tệ
II- Đồ dùng dạy học:
Một số loại tiền đã học
III- Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: (5’) Gv kiểm tra HS làm bài tập VBT
B/ Bài mới :
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 H ớng dẫn làm bài tập: (27’)
Trang 3Bài 1: Học sinh phải xác định đợc số tiền trong mỗi ví.
So sánh kết quả tìm đợc:
Rút ra kết luận (Ví C có nhiều tiền nhất)
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
(Chọn ra những tờ giấy bạc trong khung bên trái để cộng lại bằng số tiền tơng ứng bên phải)
Bài 3: Hớng dẫn học sinh quan sát tranh rồi tự làm các phần a, b.
a) Học sinh xem tranh, phải chọn ra đợc các đồ vật có giá trị tiền là 3.000đ rồi trả lời câu hỏi.(Mai có 3.000đ, mai có vừa đủ tiền để mua một cái kéo)
b) Tơng tự học sinh làm
Bài 4: 2 em nêu bài toán.
Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nắm vững yêu cầu bài
Học sinh tự giải vào vở - 1 em giải ở bảng
Giáo viên hớng dẫn học sinh làm và chấm bài cho một số em
I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu ND và bớc đầu hiểu ý nghĩa của bài: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêmhội rớc đèn Trong cuộc vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quí gắn bó với nhau (trả lời
đợc các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK
III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (6')
- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
Trang 4- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài
Hoạt động 2: Luyện đọc (15’)
a- GV đọc toàn bài
b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu : HS đọc nối tiếp câu
- Đọc từng đoạn trớc lớp: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc ĐT bài
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài (6’)
- HS đọc thầm cả bài trả lời: Nội dung mỗi đoạn văn trong bài tả những gì? (Đoạn 1: tả mâm
cỗ của Tâm Đoạn 2: tả chiếc đèn ông sao của Hà trong đêm rớc đèn, Tâm và Hà rớc đèn rấtvui)
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Mâm cỗ trung thu của Tâm đợc bày nh thế nào? (đợcbày rất vui mắt: một quả bởi có khía thành tám cánh hoa, mỗi cánh hoa cài 1 quả ổi chín, đểbên cạnh 1 nải chuối ngự và bó mía tím Xung quanh mâm cỗ còn bày mấy thứ đồ chơi củaTâm, nom rất vui mắt)
- 1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời: Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp?(cái đèn làm bằng giấy bóng kính đỏ, trong suốt, ngôi sao đợc gắn vào giữa vòng tròn cónhững tua giấy đủ màu sắc Trên dỉnh ngôi sao cắm 3 lá cờ con)
- HS đọc thầm những câu cuối (từ Tâm thích cái đèn quá…đến hết), trả lời câu hỏi: Nhữngchi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rớc đèn rất vui? (hai bạn đi bên nhau, mắt không rời cái đèn.Hai bạn thay nhau cầm đèn, có lúc cầm chung đèn, reo “tùng tùng, dinh dinh!…”)
Hoạt động 4: Luyện đọc lại: (5’)
- Một HS khá đọc lại toàn bài
- GV hớng dẫn HS đọc đúng một số câu Đọc nhấn giọng ở 1 số từ ngữ trong đoạn Ví dụ :bập bùng trống ếch, thích nhất, trong suốt
- Một vài HS thi đọc đoạn văn
- Hai HS thi đọc cả bài
IV- Củng cố, dặn dò : (3’)
- HS nhắc lại nội dung bài
- Giáo viên nhận xét tiết học
_
Mĩ thuật
Trang 5Giáo viên bộ môn soạn giảng
Toán Làm quen với thống kê số liệu
I- Mục tiêu:- Bớc đầu làm quen với dãy số liệu.
- Biết xử lý số liệu và lập đợc dãy số liệu ( ở mức độ đơn giản )
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài3
II- Đồ dùng dạy học:
Phóng to tranh ở Sách giáo khoa
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (6')
- Gv kiểm tra HS làm bài tập VBT
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài
Hoạt động 2: Làm quen với dãy số liệu (10’)
a) Quan sát để hình thành dãy số liệu.
Cho học sinh quan sát tranh ở bảng
? Bức tranh này nói về điều gì ?
Gọi 1 đọc tên và số đo chiều cao của từng bạn
1 em khác ghi lại các số đo: 122m, 130m, 127cm, 118cm
Giáo viên giới thiệu: Các số đo chiều cao trên là dãy số liệu
b) Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy ?
Giáo viên hỏi: 122m là số thứ mấy trong dãy số (là số thứ nhất)
Tơng tự đổi vị trí của các số còn lại
? Dãy số liệu trên có mấy số (có 4 số)
Giáo viên gọi 1 em lên bảng ghi tên 4 bạn theo thứ tự chiều cao trên để đợc danh sách Anh Phong - Ngân - Minh
-Gọi 1 số em đọc chiều cao của từng bạn
Trang 6Hà thấp hơn Quân 3cm
Hùng và Hà thì Hà cao hơn, Dũng và Quân thì Dũng thấp hơn
Bài 3: 1 em nêu yêu cầu 1 em tự làm vào vở, 1 em giải ở bảng
Hãy viết dãy kết quả của 5 bao gạo trên
Theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
IV- Củng cố, dặn dò: (3’)
- HS nhắc lại nội dung bài
- Giáo viên nhận xét giờ học
3 tờ phiếu viết nội dung BT2a
III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (6')
- 2 HS viết trên bảng lớp 4 từ bắt đầu bằng tr: trớc sau, trên dới,…
- Cả lớp và GV nhận xét cho điểm
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe viết (20’)
a- Hớng dẫn HS chuẩn bị :
- GV đọc 1 lần đoạn chính tả 2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo
- HS tập viết những từ ngữ dễ mắc lỗi khi viết bài
b- GV đọc cho HS viết bài
c- Chấm, chữa bài
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả (6’)
- HS làm BT2a
- HS đọc thầm lại các đoạn văn, tự làm bài
- GV dán bảng 3 tờ phiếu, mời 3 HS lên bảng làm bài Sau đó đọc kết quả Cả lớp và GVnhận xét, chốt lại lời giải
- Nhiều HS đọc lại đoạn văn đã điền âm, vần hoàn chỉnh
Lời giải: Hoa giấy - giản dị - giống hệt - rực rỡ
Hoa giấy - rải kín – làn gió
IV- Củng cố, dặn dò : (3’)
- HS nhắc lại nội dung bài
- Giáo viên nhận xét tiết học
Thứ t, ngày 07 tháng 03 năm 2012
Trang 7Toán Làm quen với thống kê số liệu (tiếp theo)
I- Mục tiêu:- Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột.
- Biết cách đọc các số liệu của một bảng
- Biết cách phân tích các số liệu của một bảng
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài2
II- Đồ dùng
Bảng thống kê số liệu con của ba gia đình trên khổ giấy to
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (6')
- Gv kiểm tra HS làm bài tập VBT
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Làm quen với thống kê số liệu (10’)
Giáo viên hớng dẫn để học sinh hiểu
- Nội dung của bảng nói về điều gì? (thống kê về số con của 3 gia đình: cô Mai, cô Lan, côHồng)
- Cấu tạo của bảng (gồm 2 hàng và 4 cột)
Sau đó hớng dẫn học sinh cách đọc số liệu của một bảng
Hoạt động 3: Thực hành: (16’)
Bài 1:Học sinh tự làm sau đó nêu câu hỏi để học sinh trả lời.
a, lớp 3B có 18 HS giỏi Lớp 3D có 15 HS giỏi
b, Lớp 3C có nhiều hơn lớp 3A 7 HS
c, Lớp 3C có nhiều HS giỏi nhất Lớp 3B có ít HS giỏi nhất
Bài 2: Giáo viên giới thiệu cho học sinh bảng cấu tạo bảng số liệu (số hàng, số cột) và ý
nghĩa của từng hàng, từng cột
a) Lớp 3C trồng đợc nhiều cây nhất Lớp 3B trồng đợc ít cây nhất
b) Hai lớp 3A và 3C trồng đợc tất cả là 85 cây
c) Lớp 3D trồng đợc ít hơn lớp 3A là 12 cây và nhiều hơn lớp 3B là 3 cây
IV- Củng cố, dặn dò: (3’)
- HS nhắc lại nội dung bài
- Giáo viên nhận xét giờ học
_
Luyện từ và câu
Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy
I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1).
- Tìm đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2)
Trang 8- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3 a/ b/ c) (HS khá giỏi làm đợc toàn bộBT3).
II Đồ dùng dạy học: - 3 tờ phiếu viết nội dung BT1.
- 4 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu văn ở BT3
III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (6')
- 2 HS làm miệng BT1,3(a) (tiết LTVC tuần 25) – mỗi em làm 1 bài
- GV dán bảng 3 tờ phiếu, mời 3 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Nhiều HS đọc lại lời giải đúng
A B
Lễ Hoạt động tập thể có cả phần lễ và phần hội
Hội Cuộc vui tổ chức cho đông ngời dự theo phong tục hoặc nhân dịp đặc biệt
Lễ hội Các nghi thức nhằm đánh dấu hoặc kỉ niệm một sự kiện có ý nghĩa
Trang 9- GV giúp HS nhận ra điểm giống nhau giữa các câu, mỗi câu đều bắt đầu bằng bộ phận chỉnguyên nhân( vì, tại, nhờ)
- HS làm bài cá nhân (mỗi em làm câu a/b/c)
- GV mời 4 HS lên làm bài trên 4 băng giấy Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Ví dụ: Vì nhớ lời Mẹ dặn không đợc làm phiền ngời khác, chị em Xô - phi đã về ngay.
IV- Củng cố, dặn dò : (3’)
- HS nhắc lại nội dung bài
- Giáo viên nhận xét giờ học
III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5')
- 2 HS lên bảng viết : Sầm Sơn
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS viết trên bảng con (12’)
a) Luyện viết chữ hoa : HS tìm các chữ hoa có trong bài
- GV viết mẫu chữ T, kết hợp nhắc lại cách viết
- HS tập viết trên bảng con: T, D, N (Nh)
b) Luyện viết từ ứng dụng : (tên địa danh )
- HS đọc từ ứng dụng : Tân Trào
- GV giới thiệu về Tân Trào : Một địa danh Lịch sử ở tỉnh Tuyên Quang
- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng
- HS viết bảng con
c) Luyện viết câu ứng dụng :
Trang 10- HS đoc câu ứng dụng :
Dù ai đi ngợc về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mời tháng ba
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao
- HS tập viết trên bảng con : Giỗ Tổ
Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở tập viết (15’)
- GV nêu yêu cầu :
+ Các chữ T: 1 dòng ; Chữ D và Nh:1 dòng
+ Viết tên riêng : Tân Trào : 1 dòng
+ Víêt câu ứng dụng : 1 lần
- HS viết vào vở GV theo dõi và hớng dẫn thêm
4/ Chấm , chữa bài.
IV- Củng cố, dặn dò: (3’)
Giáo viên nhận xét bài viết của HS
_
Tự nhiên xã hội Tôm, Cua
I- Mục tiêu: - Nêu lợi ích của Tôm, Cua đối với đời sống con ngời.
- Nói tên và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật
II- Đồ dùng dạy học:
Các hình trong sgk tr 98, 99
III- Hoạt động dạy và học:
A Bài cũ: GV hỏi: Nêu đặc điểm chung của côn trùng (côn trùng là những động vật không
xơng sống Chúng có 6 chân và chân phân thành các đốt Phần lớn các loài côn trùng đều cócánh)
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm:
- GV yêu cầu HS quan sát hình trong sgk trang 98,99
- Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận
+ Bạn có nhận xét về kích thớc của chúng
+ Bên ngoài cơ thể chúng có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể chúng có xơng sống không?
+ Đếm xem Cua có bao nhiêu chân, chân của chúng có gì đặc biệt?
Trang 11Bớc 2: Làm việc cả lớp:
- Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con vật
- HS rút ra đặc điểm chung của Tôm, Cua
* Kết luận: Tôm, Cua có hình dạng, kích thớc khác nhau nhng chúng đều không có xơng
sống Cơ thể chúng đợc bao phủ bằng một lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt
3 Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.
- Tôm, Cua sống ở đâu?
- Nêu lợi ích của Tôm, Cua?
- Giới thiệu về hoạt động đánh bắt Tôm, Cua mà em biết
* GV kết luận:
- Tôm, Cua là những thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con ngời.
- Hiện nay ở nớc ta nghề nuôi Tôm khá phát triển và Tôm đã trở thành 1 mặt hàng xuất khẩu ở nớcta.
IV- Củng cố, dặn dò :
- HS nhắc lại nội dung bài
- Giáo viên nhận xét tiết học
Buổi chiều
Luyện tiếng việt Luyện: Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy
I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội
- Tìm đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội
- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu
II Hoạt động dạy và học:
1/ Giới thiệu bài: (1’)
sổ số vui
Bài 2: Ghi tên hội (hoặc lễ hội) đợc nhắc đến trong các câu dới đây và kể tên một số hoạt
động hội hoặc lễ hội đó
Trang 12a, Dù ai đi ngợc về xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mồng nời tháng ba
(lễ hội giỗ tổ Hùng Vơng)
- Các hoạt động: thắp hơng, cầu nguyện
b, Bữa ấy ma xuân phơi phới bay
Hoa xoan lớp lớp rụng vơi đầy
Hội chèo làng Đặng đi qua ngõ
Mẹ bảo thôn Đoài hát tối nay
Nguyễn Bính
(hội chèo)
c, Trống giục chiêng rung hét nổi trời
Hội vật đầu năm ngập biển ngời
Sức xuân cuồn cuộn tràn da thịt
Thua đợc cùng chung một trận cời
Nguyên Văn Chơng
(hội vật)
- Các hoạt động: đấu vật
Bài 3: Em hãy đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong mỗi câu dới đây:
a, Nhờ ham học từ nhỏ Trần Quốc Khái đã đỗ tiến sĩ
b, Vì yêu nớc thơng dân căm thù giặc tàn bạo Hai Bà Trng đã phất cờ khởi nghĩa
c, Vì muốn đợc chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc các chiến sĩ nhỏ tuổi đã xin ở lại chiến khu
d, Tại thời tiết giá lạnh những hạt thóc giống gieo dới ruộng không nảy mầm đợc
- Chấm chữa bài
III- Củng cố, dặn dò: (4’)
- HS nhắc lại nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét giờ học
_
Luyện toán Luyện tập về thống kê số liệu
I Mục tiêu:- Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột.
- Biết cách đọc các số liệu của một bảng
- Biết cách phân tích các số liệu của một bảng
II Hoạt động dạy và học:
1 Giới thiệu bài:
2 H ớng dẫn làm bài tập: (VBT trang 48)
Trang 13Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập và TLCH:
a, Khối Một có 140 HS ; khối Năm có 160 HS
b, Khối Hai ít hơn khối Bốn là 40 HS
Bài 2: HS đọc bảng số liệu và làm bài, kết quả:
a, Ngày thứ nhất bán đợc 3800 kg gạo tẻ và 1200 kg gạo nếp
b, Ngày thứ hai bán đợc tất cả 4300 kg gạo nếp và tẻ
c, Ngày thứ ba bán đợc nhiều hơn ngày thứ hai 2300 kg gạo tẻ và ít hơn ngày thứ hai 300 kg gạo nếp
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài và làm bài.
- HS đọc bài làm trớc lớp – GV nhận xét bổ sung
3 Dặn dò: GV nhận xét giờ học.
_
Hoạt động tập thể Văn nghệ chào mừng ngày 8 – 3
I Mục tiêu: - HS hiểu lịch sử của ngày quốc tế phụ nữ 8-3
- HS biết thâm gia một số tiết mục văn nghệ mạnh dạn, tự tin
II Chuẩn bị: GV và HS su tầm một số tiết mục văn nghệ có nội dung hát về mẹ, về chị, cô
giáo
III Hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài: GV phổ biến nội dung tiết học.
2 Nội dung:
a) GV cho HS biết sơ qua về lịch sử của ngày quốc tế phụ nữ 8-3
- HS nghe sau đó nêu những hiểu biết của em về ngày quốc tế phụ nữ 8-3
I Mục tiêu: Biết đọc, phân tích và xử lý số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản.
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài2; Bài3
II- các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (6')
- Gv kiểm tra HS làm bài tập VBT
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Thực hành (26')
1.Thực hành lập bảng số liệu
Trang 14Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ và hỏi:
- Bảng trên nói về điều gì?
- Ô trống ở cột thứ hai ta phải điền gì ?
Gọi một số em trả lời:
- Số thóc gia đình chị út thu hoạch trong năm 2001
Giáo viên: Năm 2001 gia đình chị út thu hoạch đợc bao nhiêu ? (4200kg)
Gọi 1 em lên điền ở bảng cột 2 (phấn màu)
Tơng tự học sinh điền tiếp
Giáo viên hỏi: Trong 3 năm đó năm nào thu hoạch đợc nhiều thóc nhất ?
2 Thực hành xử lý số liệu của một bảng.
Bài 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh nắm đợc cấu tạo của bảng.
Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi và lời giải mẫu phần a
Học sinh tự làm phần b
Giáo viên nêu thêm câuhỏi
? Năm 2003 trồng nhiều hơn năm 2000 bao nhiêu cây
3 Thực hành xử lý số liệu của một dãy:
Bài 3: Học sinh làm phần a.
Giáo viên nêu thêm câu hỏi
Số thứ nhất lớn hơn số thứ 4 trong dãy số bao nhiêu đơn vị ?
Số thứ chín kém hơn số thứ nhất bao nhiêu đơn vị?
I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT(2) a/b
II Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT2a.
III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (6')
Trang 15- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp : dập dềnh, giặt giũ, dí dỏm
- GV nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe viết (20’)
a- Hớng dẫn HS chuẩn bị :
- GV đọc 1 lần đoạn viết chính tả 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi trong SGK
- GV hỏi:
+ Đoạn văn tả gì? (mâm cỗ đón Tết Trung thu của Tâm)
+ Những chữ nào trong đoạn cần viết hoa? (các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu; tên riêng Tết Trung thu, Tâm)
- HS tập viết ra nháp những chữ dễ mắc lỗi
b- GV đọc cho HS viết bài vào vở
c- Chấm , chữa bài :
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả (6’)
- HS làm bài tập 2a vào vở - GV nhắc HS chú ý : Tìm đúng tên các con vật, đồ vật (bắt đầu bằng r, d, gi )
- GV dán bảng 3 tờ phiếu khổ to, mời 3 nhóm lên thi làm bài tiếp sức Đại diện mỗi nhóm
đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- HS nhắc lại nội dung bài
- Giáo viên nhận xét giờ học
_
Buổi chiều
Thủ công Làm lọ hoa gắn tờng (T2)
I Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tờng.
- Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tơng đối cân
đối
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu lọ hoa gắn tờng
- Giấy màu, bút màu, kéo, hồ dán
III Hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tờng và trang trí:
- GV nêu yêu cầu HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng và cách gấp giấy
Trang 16- GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bớc làm lọ hoa gắn ờng.
+ Bớc 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều
+ Bớc 2: Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa
+ Bớc 3: Làm thành lọ hoa gắn tờng
- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm
- Trong quá trình thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những em còn lúng túng
IV- Củng cố, dặn dò : Chuẩn bị cho hoàn thành sản phẩm ở T3
_
Luyện toán Luyện tập
I Mục tiêu: Biết đọc, phân tích và xử lý số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản.
II- các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
2 H ớng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Cho dãy số: 100; 101; 103; 104; 105; 106; 107; 108; 109.
Nhìn vào dãy trên, viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) Số thứ nhất trong dãy là số:…
b) Số thứ năm trong dãy là số:…
c) Số thứ mời trong dãy là số:…
d) Trong dãy trên, số chữ số 0 có tất cả là:…
e) Trong dãy trên, số chữ số 1 có tất cả là:…
- HS nêu yêu cầu GV hớng dẫn làm rồi chữa bài
KQ: 100; 104; 109; 11; 11
Bài 2: Các bạn của trờng Hòa Bình tham gia hội khỏe Phù Đổng đã đạt các giải nh sau:
Bơi: 2 giải nhất, 3 giải nhì
Đá cầu: 1 giải nhì, 2 giải ba
Cờ vua: 1 giải nhì
Viết số thích hợp vào ô trốn (theo mẫu):