GIÁO ÁN 3 TUẦN 26 ( TRANG )

- Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ tài sản của người khác - Biết : Khơng được xâm phạm thư từ tài sản của người khác - Thực hiện tơn trọng thư từ , nhật kí , sách vở đồ d

TUẦN 26 (Từ ngày thỏng 1đến ngày 5 thỏng 03 năm 2010 )

Nghe viết : Rớc đèn ông sao

Tập làm văn Kể về một ngày hội

I MỤC TIÊU.

- Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ tài sản của người khác

- Biết : Khơng được xâm phạm thư từ tài sản của người khác

- Thực hiện tơn trọng thư từ , nhật kí , sách vở đồ dừng của bạn bè và mọi người

- Biết trẻ em cĩ quyền được tơn trọng bí mật riêng tư

- Nhác mọi người cùng thực hiện

+ Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý của người đó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Bảng phụ, giấy Crôky, bút dạ

+ Bảng từ, phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Sắm vai xử lý tình huống

+ Y.cầu các nhóm thảo luận cách xử lý

tình huống sau và sắm vai thể hiện

cách xử lý đó

Tình huống: An và Hạnh đang chơi

ngoài sân thì có bác đưa thư ghé qua

nhờ 2 bạn chuyển cho nhà bác Hải

hàng xóm Hạnh nói với An: “A, đây

là thư của anh Hùng đang học Đại học

ở Hà Nội gửi về Thư đề chữ khẩn cấp

đây này Hay là mình bóc ra xem có

chuyện gì khẩn cấp rồi báo cho bác ấy

biết nhé! Nếu em là An, em sẽ nói gì

với Hạnh? Vì sao?”

+ Yêu cầu 12 nhóm thể hiện cách

xử lý, các nhóm khác (nếu không đủ

thời gian biểu diễn) có thể nêu lên

cách giải quyết của nhóm mình

+ Yêu cầu học sinh cho ý kiến

+ các nhóm thảo luận tìm cách xử lýcho tình huống, phân vai và tập diễntình huống

+ các nhóm thể hiện cách xử lý tìnhhuống, các nhóm khác theo dõi nhậnxét, bổ sung

- Cách giải quyết nào hay nhất?

- Em thử đoán xem bác Hải sẽ nghĩ gì

nếu bạn Hạnh bóc thư?

- Đối với thư từ của người khác chúng

ta phải làm gì?

Kết luận:

+ Ở tình huống trên, An nên khuyên

Hạnh không mở thư, phải đảm bảo bí

mật thư từ của người khác, nên cất đi

và chờ bác Hải về rồi đưa cho bác

+ Với thư từ của người khác chúng ta

phải tôn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn,

không xem trộm

 Bác Hải sẽ trách Hạnh vì xem thưcủa bác mà chưa được bác cho phép vàbác cho Hạnh là người tò mò

 Với thư từ của người khác chúng takhông được tự tiện xem, phải tôntrọng

Họat động 2: Việc làm đó đúng hay sai.

+ Yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận

về 2 tình huống sau: Em hãy nhận xét

hai hành vi sau đây, hành vi nào đúng,

hành vi nào sai, vì sao?

+ Hành vi 1: Thấy bố đi công tác về,

Hải liền lục ngay túi của bố để tìm

xem có quà gì không?

+ Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, mai

thấy có rất nhiều sách hay Lan rất

muốn đọc và hỏi Mai mượn

+ Yêu cầu mật số học sinh đại diện

cho cặp nhóm nêu ý kiến

Kết luận: Tài sản, đồ đạc của người

khác là sở hữu riêng Chúng ta cần tôn

trọng, không được tự ý sử dụng, xâm

phạm đến đồ đạc, tài sản của người

khác Phải tôn trọng tài sản cũng như

thư từ của người khác

+ Học sinh theo cặp thảo luận xemhành vi nào đúng, hành vi nào sai? Vàgiải thích vì sao?

 Sai, vì muốn sử dụng đồ đạc ngườikhác phải hỏi xin phép và được đồng ýthì ta mới sử dụng

 Đúng

+ Các học sinh khác theo dõi, nhận xétbổ sung

Hoạt động 3: Trò chơi: “Nên hay không nên”.

+ Đưa ra một bảng liệt kê các hành vi

để học sinh theo dõi Yêu cầu các em

chia thành 2 đội, sẽ tiếp sức nhau gắn

+ Theo dõi hành vi mà giáo viên nêu.Chia nhóm, chọn người chơi, đội chơivà tham gia tiếp sức

các bảng từ (có nội dung là các hành

vi giống trên bảng) vào hai cột “nên”

hay “không nên” sao cho thích hợp

1 Hỏi trước khi xin phép bật đài hay

xem tivi

2 Xem thư của người khác khi người

đó không có ở đó

3 Sử dụng đồ đạc của người khác khi

cần thiết

4 Nhận giúp đồ đ5c, thư từ cho người

khác

5 Hỏi trước, sử dụng sau

6 Đồ đạc của người khác không cần

quan tâm giữ gìn

7 Bố mẹ, anh chị xem thư của em

8 Hỏi mượn khi cần và giữ gìn bảo

quản

+ Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung,

nếu có ý kiến khác và giải thích vì

sao

Kết luận: Tài sản, thư từ của người

khác dù là trẻ em đều là của riêng nên

cần phải tôn trọng Tôn trọng thư từ,

tài sản là phải hỏi mượn khi cần, chỉ

sử dụng khi được phép và bảo quản,

giữ gìn khi dùng

4/ Củng cố

+ Y/c học sinh kể lại một vài việc em

đã làm thể hiện sự tôn trọng tài sản

của người khác

5/ Nhận xét – dặn dị

Nhận xét – dặn dị

Chuẩn bị bài tt

 Nên làm

 Không nên làm

 Không nên làm

 Nên làm

 Không nên làm

 Không nên làm

 Không nên làm

II Đồ dùng dạy học

- Các tờ giấy bạc 2000đ, 5000đ, 10.000 đ

III Các hoạt động dạy học.

Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Muốn biết chiếc ví nào có nhiều

tiền nhất, trớc hết chúng ta phải tìm

đợc gì?

- Yêu cầu hs tìm xem mỗi chiếc ví

có bao nhiêu tiền?

- Vậy cái ví nào có nhiều tiền nhất?

- Ví nào ít tiền nhất?

- Hãy xếp các ví theo số tiền từ ít

- Hãy đọc các câu hỏi của bài

- Em hiểu thế nào là mua vừa đủ?

- Yêu cầu tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất

- Chúng ta phải tìm đợc mỗi chiếc ví có baonhiêu tiền

- Hs tìm bằng cách cộng nhẩm:

a 1000đ + 5000đ + 200đ + 100đ = 6300đ

b 1000đ + 1000đ + 1000đ + 500đ +100đ =3600đ

c 5000đ + 2000đ + 2000đ + 500đ + 500đ =10000đ

d 2000đ + 2000đ + 5000đ + 200đ + 500đ =9700đ

- Cái ví c có nhiều tiền nhất là 10.000đ

- Ví b ít tiền nhất là 3.600đ

- Xếp theo thứ tự: b, a, d, c

- hs làm bài vào vở - đọc chữa bài

a Cách 1: Lấy 1 tờ giấy bạc 2000đ, 1 tờ giấybạc 1000đ, 1 tờ giấy bạc 500đ và 1 tờ giấy bạc100đ thì đợc 3600đ

Cách 2: Lấy 3 tờ giấy bạc loại 1000đ, 1 tờ giấybạc 500đ và 1 tờ giấy bạc 100đ = 3600đ

- Tranh vẽ bút máy giá 4000đ, hộp sáp màu5000đ, thớc kẻ giá 2000đ, dép giá 6000 đồng,kéo giá 3000đ

- 2 hs lần lợt đọc

- tức là mua hết tiền không thừa, không thiếu

- Bạn Mai có 3000đ

- Mai có vừa đủ tiền mua chiếc kéo

- Mai có thừa tiền để mua thớc kẻ

- Bạn Mai có bao nhiêu tiền?

- Vậy Mai có vừa đủ tiền để mua

cái gì?

- Mai có thừa tiền để mua cái gì?

- Nếu Mai mua thớc kẻ thì còn thừa

bao nhiêu tiền?

- Mai không đủ tiền để mua gì? Vì

toán, chuẩn bị bài sau

- Mai còn thừa lại 1000đ vì 3000 - 2000 =1000đ

- Mai không đủ tiền mua bút máy, sáp màu,dép vì những thứ này giá tiền nhiều hơn số tiềnMai có

- Biết ngắt ngởi hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Tử là ngời có hiếu, chăm chỉ, có công với dân, với nớc, Nhândân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử.Lễ hội đợc tổ chức hằngnăm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó (Trả lời đợc các CHtrong SGK)

B Kể chuyện

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS khỏ giỏi đặt được tờn và kể lại từng đoạn của cõu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK.(tranh phóng to - nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra HTL bài Ngày hội rừng xanh và

từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc,

nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng

thích hợp

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng

dẫn các nhóm

- Lu ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải)

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về

nội dung bài theo các câu hỏi:

- Đọc nối tiếp từng câu (2 lợt)

- Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện

cho ngời thân nghe

- HS quan sát lần lợt từng tranh minh hoạtrong SGK, nhớ nội dung từng đoạntruyện, đặt tên cho từng đoạn

Làm quen với thống kê số liệu

I Mục tiêu:

- Bớc đầu làm quen với dãy số liệu Bài 1, 3

- Biết xử lí số liệu và lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản)

II Các hoạt động dạy học

- Chiều cao của các bạn Anh, Phong,

Ngân, Minh là bao nhiêu?

- Dãy số đo chiều cao của các bạn

- Hãy đọc dãy số liệu về chiều cao của

4 bạn?

Làm quen với thứ tự và số hạng của

dãy số liệu

- Số 122 cm đứng thứ mấy trong dãy

số liệu về chiều cao của bốn bạn?

chiều cao từ cao đến thấp?

- Hãy xếp theo thứ tự từ thấp đến cao?

- Bạn nào cao nhất?

- Bạn nào thấp nhất?

- Phong cao hơn Minh bao nhiêu cm?

5000 + ( 2 x 2000 ) = 9000 ( đ )Ngời bán hàng phải trả lại Tâm là:

9000 - 7800 = 1200 ( đ ) Đáp số: 1200đồng

- Hs: Hình vẽ 4 bạn hs có số đo chiều cao củabốn ban

- Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân,Minh là 122 cm, 130 cm, 127 cm, 118 cm.Anh, Phong, Ngân, Minh: 122 cm, 130 cm,

127 cm, 118 cm đợc gọi là dãy số liệu

- Hs xếp: Minh, Anh, Ngân, Phong

- Phong cao nhất

- Minh thấp nhất

- Phong cao hơn Minh 12 cm

- Dãy số liệu chiều cao của bốn bạn: 129 cm,

- Bài toán cho ta dãy số liệu ntn?

- Theo dõi hs làm bài

- Chữa bài, ghi điểm

- Mỗi hs trả lời 1 câu hỏi:

a Hùng cao 125 cm, Dũng cao 129 cm, Hà cao

132 cm, Quân cao 135 cm

b Dũng cao hơn Hùng 4 cm, Hà thấp hơnQuân 3 cm, Hà cao hơn Hùng, Dũng thấp hơnQuân

- 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở, đổi vở bài tập

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc BT CT do GV soạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết nội dung bài tập 2b

III Hoạt động dạy học:

- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ

(mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần)

- GV nhắc HS chú ý t thế ngồi viết, cách

cầm bút, cách trình bày đoạn văn

c.Chấm, chữa bài

- GV đọc một lần cho HS soát lỗi

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra

lề vở

- GV thu vở chấm một số bài

- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV dán 3,4 tờ phiếu, mời 3, 4 HS lên bảng

thi làm bài Sau đó đọc kết quả

- GV nhận xét, chốt lại lời giài đúng

- GV yêu cầu HS đọc lại toàn bộ đoạn văn

- HS nhìn vào vở để soát lỗi

- HS đổi chéo vở cho nhau để sửa lỗi

và nêu ra những lỗi sai bạn mắc phải

- HS tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS đọc yêu cầu bài tập 2b

- HS đọc thầm lại các đoạn văn, tự làmbài

I MUẽC TIEÂU:

 Nờu được ớch lợi hoặc tỏc hại của một số cụn trựng đối với con người

 Nờu tờn và chỉ được cỏc bộ phận bờn ngoài của một số cụn trựng trờn hỡnh vẽ hoặcvật thật

 Biết Tụm Cua là những động vật khụng xương sống , chõn đốt , phần lớn đều cúcỏnh

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

 Hỡnh minh hoaù trong SGK

 Sửu taàm tranh aỷnh toõm, cua, cheỏ bieỏn haỷi saỷn Toõm, cua thaọt (tửụi)

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

1 Khụỷi ủoọng (oồn ủũnh toồ chửực)

2 Kieồm tra baứi cuừ: Coõn truứng

 Caực boọ phaọn ngoaứi cuỷa coõn truứng?

 Ích lợi và tác hại của côn trùng?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động (ổn định tổ chức).

Kiểm tra bài cũ: Côn trùng.

 Các bộ phận ngoài của côn trùng?

 Ích lợi và tác hại của côn trùng?

+ Giáo viên kết luận: Tôm, cua có

hình dạng, kích thước khác nhau nhưng

chúng có điểm giống nhau là chúng

đều không có xương sống, cơ thể được

bao bọc bằng một lớp vỏ cứng Chúng

có nhiều chân và chân phân thành các

đốt

* Hoạt động 2

+ Ích lợi của tôm, cua

Con người dủng tôm, cua để làm gì?

+ Giáo viên kết luận: Tôm, cua dùng

làm thức ăn cho con người, làm thức

ăn cho động vật ( gà, cá) và làm hàng

xuất khẩu

+ Học sinh kể tên 1 số loài tôm, cua

+ Giáo viên:Tôm, cua sống dưới nước

nên gọi là hải sản Hải sảntôm, cua là

những thức ăn có nhiều chất đạm rất

bổ cho cơ thể con người

* Hoạt động 3

+ Tìm hiểu hoạt động nuôi tôm, cua

+ Liên hệ giáo (STK/74;75)

4/ Củng cố

+ Nêu đặc điểm của tôm, cua

+ Ghi nhớ “ bòng đèn toả sáng”

+ Học sinh quan sát

+ Đại diện nhóm trả lời

+ Lớp bổ sung

+ lắng nghe và ghi nhớ

+ học sinh nhắc lại

+ Học sinh thảo luận, liệt kê ích lợicủa tôm, cua

+ tôm càng xanh, tôm rào tôm lướt,tôm sú, cua bể, cua đồng …

+ Tranh ảnh tôm, cua Hoạt động xuấtkhẩu

+ Học sinh nêu ghi nhớ

5/ Nhận xột – dặn dũ

+ Sửu taàm tranh aỷnh toõm, cua

+ Choỏt noọi dung baứi hoùc

+ Chuaồn bũ baứi: Caự

Thứ tư ngày thỏng năm 2010

TẬP ĐỌC

Rớc đèn ông sao

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND và bớc đầu hiểu ý nghĩa của bài: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và

đêm hội rớc đèn Trong cuộc vui ngày tết Trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó vớinhau: (Trả lời đợc các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm tranh ảnh về ngày hội trung thu (nếu su tầm đợc)

III Các hoạt động dạy học

a GV đọc toàn bài: Giọng vui tơi

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu, hớng dẫn phát âm đúng

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 2

đoạn, kết hợp giải nghĩa từ ngữ đợc chú

- Nối tiếp đọc từng câu (2 lợt)

- Đọc nối tiếp từng đoạn (2 lợt), đọc các

- Nêu nội dung bài.

- Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột Bài 1, 2

- Biết đọc các số liệu của một bảng

- Biết cách phân tích các số liệu của một bảng

II Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

- KT bài cũ:

- Y/c hs đổi chéo vở bài tập để kiểm tra

bài của nhau

- Y/c hs quan sát bảng số trong phần

bài học SGK và hỏi: Bảng số liệu có

những nội dung gì?

- Bảng này có mấy cột và mấy hàng?

- Hàng thứ nhất của bảng cho biết điều

hàng Hàng thứ nhất nêu tên của các

gia đình Hàng thứ hai là số con của các

gia đình có tên trong hàng thứ nhất

* đọc bảng số liệu

- Bảng thống kê số con của mấy gia

đình

- Gđ cô Mai có mấy ngời con?

- Gđ cô Lan có mấy ngời con?

- Gđ cô Hồng có mấy ngời con?

- Gđ nào ít con nhất?

- Hỏt

- Hs đổi chéo vở bài tập để kiểm tra

- Hs báo cáo

- Bảng số liệu đa ra tên của các gia đình và

số con tơng ứng của mỗi gia đình

- Bảng thống kê có số con của 3 gia đình

- Gđ cô Mai có 2 ngời con

- Gđ cô Lan có 1 ngời con

- Gđ cô Hồng có 2 ngời con

- Gđ cô Lan ít con nhất

- Gđ cô Mai và gđ cô Hồng có số con bằngnhau đều là 2 con

- Gđ nào có số con bằng nhau?

Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành

Bài 1:

- Y/c hs đọc bảng số liệu

- Bảng số liệu có mấy cột và mấy hàng?

- Hãy nêu nội dung của từng hàng?

- Y/c hs đọc từng câu hỏi và trả lời

- Hãy xếp các lớp theo số hs giỏi từ

b Lớp 3C nhiều hơn lớp 3A, 7 hs giỏi

c Lớp 3C có nhiều hs giỏi nhất Lớp 3B có

ít hs giỏi nhất

- Hs xếp và nêu: 3B, 3D, 3A, 3C

- Cả 4 lớp có: 18 + 13 + 25 +15 = 71 ( hsgiỏi )

- Hs làm vào vở - đổi vở kiểm tra - chữabài

a Lớp 3A trồng đợc nhiều cây nhất Lớp3B trồng đợc ít cây nhất

- Hiểu nghĩa các từ: lễ, hội, lễ hội (BT1)

- Tìm đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2)

- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3a/b/c)

- HS KG làm được toàn bộ BT 3

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tờ phiếu viết nội dung BT1

- 4 băng giấy , mỗi băng viết một câu văn ở BT3

III Hoạt động dạy học:

1 Khởi động

- KT bài cũ:

- Gọi 1 HS làm BT1 ( Tuần 25)

- Gọi 1 HS làm BT3( Tuần 25)

- GV nhận xét ghi điểm cho từng HS

2 Giới thiệu : Hụm nay chúng ta học bài

mở rộng vốn từ : lễ hội dấu phẩy

3 Hoạt động chớnh

Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS thực hành:

a) Bài tập 1( T 70):

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì?

- GV:BT này giúp các em hiểu đúng nghĩa

các từ : Lễ, hội và lễ hội Các em cần đọc

kĩ nội dung để nối nghĩa thích hợp ở cột B

với mỗi từ ở cột A

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV dán 3 tờ phiếu gọi 3 HS lên bảng

làm bài

- GV nhận xét

b) Bài tập 2 ( T 72):

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì?

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đụi (2

phút) ghi nhanh tên 1 số lễ hội vào nháp

- GV phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu

các nhóm ghi nhanh ý kiến của nhóm

mình vào phiếu sau đó dán lên bảng lớp

- GV nhận xét, kết luận nhóm hiểu biết

nhất về lễ hội

- Lu ý :1 số lễ hội nhiều khi cũng đợc

gọi tắt là hội

c) Bài tập( T 72):

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì?

- GV lu ý : trong các câu ở bài tập 3 đều

bắt đầu b”ng bộ phận chí nguyên nhân ,

với các từ : vì ,tại, nhờ

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Về nhà xem lại các bài tập vừa làm

- Chuẩn bị bài sau : ễn tập giữa kì 2

- HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

- 3 HS làm bài,lớp theo dõi, nhận xét

- 1 số HS đọc lại lời giải đúng

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung ýkiến

- Cả lớp viết bài vào vở theo lời giải

- 3-4 HS đọc lại bài làm đúng

- Lễ Hội chựa Hương ,

- HS lắng nghe