Giao an lop 4 tuan 22

- Cho HS nêu yêu cầu của bài, nhấn mạnh: viết đọan văn khoảng 5 câu về một loại trái cây, có dùng một số câu kể Ai thế nào?.Không bắt buộc tất cả các câu văn trong đọan đều là câu kể Ai [r]

Trang 1

TUẦN 22

Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2016

TOÁN Tiết 106 LUYỆN TẬP CHUNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

4’ 1 Kiểm tra:

- Nhớ lại KT

bài cũ

+ Nêu quy tắc rút gọnphân số và quy đồngmẫu số hai phân số

- Đọc yêu cầu của bài

+ Muốn biết phân số nào bằng phân số 29 ta làmthế nào?

12

30=

12:6 30:6=

2

5 ; 2045= 20 :5

45 :5=

4 9 28

70=

28:14 70:14 =

2

5 ;34

51=

34 :17 51:17 =

2 3

- HS đọc

+ HS trả lời: rút gọn phân số

- Cả lớp làm vào vở Sau đó đọckết quả

Trang 2

3’ 3 Củng cố

-Dặn dò:

- GV nhận xét

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài và chuẩn

bị bài sau: So sánh hai P/s cùng mẫu số.

- 4 HS đính trên bảng và nêu cáchlàm, cả lớp nhận xét

Trang 3

TẬP ĐỌC Tiết 43 SẦU RIÊNG

- Gọi HS đọc thuộc lịng bài

Bè xuơi sơng La và nêu nội

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2

- Gọi HS đọc chú giải

- Y/c HS đọc theo cặp

- GV đọc mẫu

- Y/c HS đọc thầm để trả lời câu hỏi:

+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

+ Dựa vào bài văn, hãy miêu tả những nét đặc sắc của: Hoa, quả, dáng cây sầu

- 3 HS đọc.

-1 HS nêu nội dung bài

- Nhận xét

- HS nghe

- 1 HS đọc toàn bài

- Đánh dấu đoạn

- Đọc nối tiếp lần 1: 3 HS đọc

- Luyện đọc phát âm

- 3 HS đọc nối tiếp lần 2

- Đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- Lắng nghe

- Đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ …….là đặc sản của miền Nam

+ Hoa: Trổ vào cuối năm, thơm ngát như hương cau,

Trang 4

+ Nêu nội dung chính của bài?

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài văn

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

hương bưởi, đậu thành chùm màu trắng ngà……

- Quả: Mùi thơm đậm, bay

xa, lâu tan trong không khí,

……thơm mùi thơm của mít chín… Béo cái béo của trứnggà, ngọt cái vị của mật ong già hạn

- Dáng cây: Thân khẳng khiu, cao vút………

+ Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam…….Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này…………vị ngọt đến đam mê

+ Qua cách miêu tả, tác giả giới thiệu hương vị độc đáo của trái sầu riêng và những đặc điểm của cây sầu riêng

- Vài HS nhắc lại

- 3 HS đọc nối tiếp.Cả lớp theo dõi để nêu cách đọc hay

- Lắng nghe

- 1 HS đọc diễn cảm

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- 4 HS lên thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

- Vài em nhắc lại

+ HS liên hệ thực tế

Trang 5

4’ 1 KT bài cũ - GV đọc cho HS viết các

từ: mỏng manh, rực rỡ, rải kín, thoảng, tản mát…

- Nhận xét chữ viết của HS

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớptheo dõi SGK

+ Tả về đặc điểm của hoa, quả sầu riêng

- Cá nhân tự tìm , nêu trước lớp

- 2 HS lên bảng viết Cả lớp viết nháp

- Soát lỗi: GV đọc cho HSsốt lỗi

- Chấm một số vở , nhận xét

a Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Phát bảng nhóm và bút dạcho 2 HS làm, cả lớp làmvào vở

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi chonhau

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào vở, 2 emlàm bảng nhóm

- Đáp án: Nên, nào.

Lên, nức, nở.

Trang 6

- Nhận xét chung, kết luậnlời giải đúng

- Y/c cả lớp tự làm bài

- Sửa bài , nhận xét , đọcbài văn đã hoàn thành

- Nhận xét tiết học , chốt ý

toàn bài

- Dặn học sinh về nhà viếtlại các các từ vừa tìm được

ở BT2 và chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh đọc , lớp theo dõi

- HS nghe

Trang 7

ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 2)

-Gọi HS đọc nội dung bài học

- GV giới thiệu bài

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi,đưa ra ý kiến nhận xét cho mỗitrường hợp sau và giải thích lído

1 Trung nhường ghế trên ô tôbuýt cho một phụ nữ mang bầu

2 Một ông lão ăn xin vào nhàNhàn Nhàn cho ông ít gạo rồiquát “Thôi đi đi”

3 Lâm hay kéo tóc của các bạn

nữ trong lớp

4 Trong rạp chiếu bóng, mấyanh thanh niên vừa xem phim,

- 3 HS lên bảng trả lời, cảlớp theo dõi, nhận xét

- HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm 2

1 Trung làm như thế làđúng Vì chị phụ nữ ấy rấtcần một chỗ ngồi trên ô tôbuýt, vì đang mang bầukhông thể đứng lâu được

2 Nhàn làm như thế là sai

Dù là ông lão ăn xinnhưng ông cũng là ngườilớn tuổi, cũng cần đượctôn trọng lễ phép

3 Lâm làm như thế là sai.Việc làm của Lâm như vậythể hiện sự không tôntrọng các bạn nữ, làm cácbạn nữ khó chịu, bựcmình

4 Các anh thanh niên đólàm như vậy là sai, là

Trang 8

vừa bình phẩm và cười đùa.

5 Trong giờ ăn cơm, Vân vừa

ăn vừa cười đùa, nói chuyện đểbữa ăn thêm vui vẻ

6 Khi thanh toán tiền ở quầysách, Ngọc nhường cho em bélên thanh toán trước

+ Hãy nêu những biểu hiện củaphép lịch sự?

- Nhận xét câu trả lời của HS

* Kết luận

- Em hiểu nội dung, ý nghĩa cáccâu ca dao, tục ngữ sau đây nhưthế nào?

1 Lời nói chẳng mất tiền muaLựa lời mà nói cho vừa lòngnhau

2 Học ăn, học nói, học gói, họcmở

3 Lời chào cao hơn mâm cỗ

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Giáo dục đạo đức

- Chuẩn bị bài sau

không tôn trọng và ảnhhưởng đến những ngườixem phim khác ở xungquanh

5 Vân làm như thế là chưađúng Trong khi đang ăncơm chỉ nên cười nói nhỏnhẹ để tránh làm ray thức

ăn ra người khác

6 Việc làm của Ngọc làđúng Với em nhỏ tuổi hơnmình, mình nên nhườngnhịn

+ Lễ phép chào hỏi ngườilớn tuổi Nhường nhịn em

bé Không cười đùa quá totrong khi ăn cơm

- HS nối tiếp nhau nhắc lại

1 Câu tục ngữ có ý nói:cần lựa lời nói trong khigiao tiếp để làm cho cuộcgiao tiếp thoải mái, dễchịu

2 Câu tục ngữ có ý nói:nói năng là điều rất quantrọng, vì vậy cũng cầnphải học như : Học ăn, họcnói, học gói, học mở

3 Câu tục ngữ có ý nói:lời chào có tác dụng ảnhhưởng rất lớn đến ngườikhác, cũng như một lờichào nhiều khi còn có giátrị hơn cả một mâm cỗđầy

- 1 HS đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 9

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu

và nội dung

+ Tìm các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Xác định CN của những câu vừa tìm được

- GV dán bảng 2 tờ phiếu đã viết 4 câuvăn, gọi 2 HS có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới

bộ phận CN trong mỗi câu

+ Các cụ già/ vẻ mặtnghiêm trang

+ Những cô gái thủ đô/hớn

+ CN của câu kể Ai thếnào? Chỉ những sự vật có

Trang 10

định CN của mỗi câu

- Trình bày kết quả bài làm

GVdán bảng tờ giấy đã viết 5 câu sẵn Gọi HS lên xác định CN trong từng câu

- Cho HS nêu yêu cầu của bài, nhấn mạnh: viết đọan văn khoảng 5 câu về một loại trái cây, có dùng một

số câu kể Ai thế nào?.Không bắt buộc tất

cả các câu văn trong đọan

đều là câu kể Ai thế nào?.

- CN thường do danhtừ( hoặc cụm DT ) tạothành

- Nối tiếp nhau đọc ghi nhớ

- Tự lấy VD về câu kể Ai thế nào? Và xác định CN.

- HS tiếp nối nhau đọc đọan

văn, nêu rõ các câu kể Ai thế nào? trong đoạn.

- Cả lớp nhận xét

- 1 số HS nêu

- HS nghe

Trang 11

Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2016

TOÁN Tiết 107 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số

- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1

4’ 1 KT bài cũ : - Rút gọn phân số

24

36 ;

50 100

AB ?+Hãy so sánh độ dài 2/5AB

và 3/5AB + Hãy so sánh 2/5 và 3/5

- Vậy 52< 3

5 Nhận xét:

+ Em có nhận xét gì vềmẫu số và tử số của haiphân số 2/5 và 3/5 ?

+Hai phân số có mẫu sốbằng nhau, phân số 2/5 có tử

số bé hơn, phân số 3/5 có tử

Trang 12

+ Vậy muốn so sánh 2 phân

số cùng mẫu số ta chỉ việclàm như thế nào ?

- GV yêu cầu học sinh nêulại cách so sánh hai phân sốcùng mẫu số

số lớn hơn +Ta chỉ việc so sánh tử số của chúng với nhau Phân số

cĩ tử số lớn hơn thì lớn hơn Phân số cĩ tử số bé hơn thì

+ Hãy so sánh hai phân số2/5 và 5/5

+ 5/5 bằng mấy ?

- GV nêu : 2/5 < 5/5 mà 5/5

= 1 nên 2/5 < 1

+ Em hãy so sánh tử số vàmẫu số của phân số 2/5

+ Những phân số cĩ tử sốnhỏ hơn mẫu số thì như thếnào so với 1 ?

- GV tiến hành tương tự vớicặp phân số 8/5 và 5/5

- GV yêu cầu học sinh làmtiếp phần b

+ Thì nhỏ hơn 1

b, 2 HS lên bảng làm, cả lớplàm bảng con

1/ 2 < 1 ; 7/ 3 > 1 ; 9/9 = 1

- Nhận xét

3’ 4 Củng cố

-Dặn dị: + Nêu quy tắc so sánh hai

phân so cùng mẫu sốá

- Về ôn lại bài và chuẩn

bị bài sau

+ HS tiếp nối nhau trả lời

- HS nghe

Trang 13

KỂ CHUYỆN Tiết 22 CON VỊT XẤU XÍ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết

thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác

GV nhận xét đánh giá

- GV giới thiệu bài.

- GV kể lần 1: kể thong thả,chậm rãi; nhấn mạnh những

từ gợi cảm, miêu tả hìnhdáng, tâm trạng thiên nga

- GV kể lần 2: Kết hợp chỉtranh minh họa

- GV kể lần 3

* Sắp xếp thứ tự tranh minhhọa theo trình tự đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu củaBT1

- GV treo tranh minh họatruyện lên bảng theo thứ tựnhư SGK, gọi HS sắp xếp lạicác tranh theo đúng thứ tựcủa truyện

- GV nhận xét

* Kể chuyện theo nhóm

- Yc HS dựa vào các tranh

đã sắp xếp lại để kể từng đoạn

-HS kể chuyện

- HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, quan sáttranh, đọc thầm nội dungbài trong SGK

HS ngồi theo nhóm 4, kể

Trang 14

4 Củng cố

-Dặn dị:

và kể tồn bộ câu chuyện

+ Câu chuyện này khuyên

em điều gì?

- Liên hệ thực tế

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Về kể lại câu chuyện vàchuẩn bị bài sau

HS phát biểu ý kiến

TẬP ĐỌC

Trang 15

4’ 1 KT bài cũ - Gọi HS đọc nối tiếp bài Sầu

riêng và trả lời câu hỏi.

+ Nêu nội dung chính của bài

* Đọc nối tiếp lần 1

- Giáo viên chú ý sửa lỗiphát âm giọng cho từng HS

- Yc HS tìm từ khó đọc

- GV hướng dẫn phát âm từkhó

* Đọc nối tiếp lần 2

- Gọi 1 học sinh đọc phầnchú giải

- Yc HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu

-HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

- 1 HS đọc bài

- Đánh dấu đoạn

-HS tìm và nêu từ khó đọc.-Luyện đọc phát âm.( đọcđồng thanh, cá nhân)

- 1 HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

+ … dải mây trắng đỏ dầntrên đỉnh núi … mép đồixanh

Trang 16

+ Mỗi người đi chợ tết cĩ dáng

vẻ riêng ra sao ?

+Những thằng cu áo đỏchạy lon xon … Hai ngườithơn gánh lợn chạy đi đầu + Bên cạnh dáng vẻ riêngngười

+ Nêu nội dung chính của bàithơ ?

+ Dải mây trắng, sương lamhồng, sương trắng, tia nắngtía, đồi thoa son

+ Cảnh chợ Tết miền trung

du cĩ nhiều nét đẹp về thiênnhiên, gợi tả cuộc sống êmđềm của người dân quê

và cho điểm từng học sinh

- Liên hệ thực tế.

+ Nêu nội dung bài thơ

- Về nhà tiếp tục đọc thuộclịng bài thơ và chuẩn bị bài

sau: Hoa học trị.

- HS nối tiếp nhắc lại

- 2 HS đọc thành tiếng, cảlớp đọc thầm

- HS nghe

Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2016

Trang 17

TỐN Tiết 108 LUYỆN TẬP

I MUC TIÊU:

- Luyện tập về so sánh hai phân số cùng mẫu số

2 Kĩ năng:

- So sánh được hai phân số cĩ cùng mẫu số

- So sánh được một phân số với 1

- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

– Nghe GV giới thiệu

* Bài 3 a,c :

- Xếp các

phân số theo

thứ tự từ bé

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+ Muốn viết được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn,

- Viết các phân số theo thứtự bé đến lớn

+ Chúng ta phải so sánh

Trang 18

các phân số với nhau

- 2 HS làm vào bảng nhóm,cả lớp làm vào vở

- Gắn bài làm lên bảng

- Nhận xét

- HS nghe

Trang 19

KĨ THUẬT TRỒNG CÂY RAU, HOA ( tiết 1 )

- Cây con rau, hoa để trồng

- Túi bầu cĩ chứa đầy đất

- Dầm xới, cuốc, bình tưới nước cĩ vịi hoa sen( loại nho)û

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Kiểm tra dụng cụ học tập

- Nêu mục tiêu bài học

+ Cần chuẩn bị đất trồng câycon như thế nào?

- GV nhận xét, giải thích:

Cũng như gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết quả cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất Cây con đem trồng mập, khỏe không bị sâu,bệnh thì sau khi trồng cây mau bén rễ và phát triển tốt.

- GV hướng dẫn HS quan sáthình trong SGK để nêu cácbước trồng cây con và trả lờicâu hỏi :

-Chuẩn bị đồ dùng họctập

- HS lắng nghe

-HS đọc nội dung SGK.đđđđ

+ Để cây mau bén rễ,chóng lớn

+ Đất nhỏ, tơi xốp

-HS lắng nghe

-HS quan sát và trả lời

Trang 20

- Cho HS nhắc lại cách trồngcây con.

- GV hướng dẫn HS chọn đất,cho vào bầu và trồng cây contrên bầu đất (Lấy đất ruộnghoặc đất vườn đã phơi khôcho vào túi bầu Sau đó tiếnhành trồng cây con)

+ Nêu quy trình trồng cây con

- Nhận xét tinh thần thái độhọc tập của HS

- HS chuẩn bị các vật liệu,

dụng cụ học tiết sau

+ HS lần lượt trả lời câuhỏi

- 2 HS nhắc lại

- HS thực hiện trồng câycon theo các bước trongSGK

+ HS nêu

- HS nghe

Trang 21

TẬP LÀM VĂN

Tiết 43 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI

I MỤC TIÊU:

- Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát ; bướcđầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một lồi cây với miêu tả một cái cây(BT1)

3’ 1 KT bài cũ

- Nhớ lại KT ở

bài cũ

- Gọi HS đọc lại dàn ý tả 1cây ăn quả

b) Các tác giả quan sát câybằng những giác quan nào?

Trang 22

* Bài 2 :

- Ghi lại kết

quả quan sát

1 cây mà em

thích

d) Trong 3 bài văn trên, bàinào miêu tả một lồi cây,bài nào miêu tả một cây cụthể?

e) Theo em miêu tả mộtlồi cây cĩ gì giống vàkhác với miêu tả một cáicây cụ thể?

- GV chốt bài 1

- Cho HS đọc yêu cầu bàitập

- Yc HS tự làm bài GVphát bảng nhĩm cho 2 HSlàm

+ Bài Sầu riêng, Bãi ngơ

miêu tả một lồi cây, bài

Cây gạo miêu tả một cái cây

cụ thể

+ Giống: Đều phải quan sát

kĩ và sử dụng mọi giác quan,

tả bao quát……

- Khác: Tả cả lồi cây cầnchú ý đến các đặc điểm phânbiệt lồi cây này với các lồicây khác…….phải chú ý đếnđặc điểm riêng của cây đĩ…

- 1 HS đọc

- Cả lớp làm bài vào vở, 2

HS làm bảng nhĩm

- Lưu ý HS : quan sát 1cái cây quen thuộc ( mà

em thường thấy ), cĩ thểkết hợp quan sát tranh ,ghi lại kết quả quan sáttrên giấy nháp

- Tổ chức trình bày kết quảbài tập :

- 2 HS làm bảng nhĩm gắnlên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn

- Từng HS lần lượt trìnhbày

-Dặn dò: + Nhắc lại trình tự quansát, miêu tả 1 cái cây, sự

khác nhau giữa tả 1 cái câyvới tả 1 lồi cây?

Trang 23

Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2016

TOÁN Tiết 109 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ

- GV đưa ra hai phân số 2/3 và3/4 và hỏi: Em có nhận xét gì

về mẫu số của hai phân sốnày ?

+ Tìm cách so sánh hai phân

số này

- GV nhận xét các ý kiến củahọc sinh, chọn ra 2 cách nhưphần bài học

- Đã tô màu 2/3 băng giấy

- Chia băng giấy thứ hai thành

4 phần bằng nhau, tô màu 3 phần, vậy đã tô màu mấy phần của băng giấy ?

- Đã tô màu 3/4 băng giấy

- Băng giấy nào được tô màu - Băng giấy thứ hai được tô

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	2,09 MB