Nội dung hoạt động của giáo viên b, Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt ở BT!: - Yêu cầu HS tập kể trong nhóm từng đoạn truyện dựa theo nội dung tóm tắt từng đoạn.. c, Phân [r]
Trang 1Tuần 29:
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2015
Toán
Các số từ 111 đến 200
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Nhận biết đợc caực soỏ troứn chuùc tửứ 111 ủeỏn 200
-Biết cách đoùc vieỏt caực soỏ troứn chuùc tửứ 111 ủeỏn 200
2 Kĩ năng: - Biết cách so saựnh ủửụùc caực soỏ troứn chuùc tửứ 111 ủeỏn 200
-Biết thứ tự các số từ 111 đến 200
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II Đồ dùng : Cỏc tấm ụ vuụng
III.Các hoạt động DH.
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’
35’
1.Kiểm tra:
2 Bài mới:
Điền dấu > = <
101 110
103 130
108 106
107 105 a) Giới thiệu bài:
b Đọc viết cỏc số từ 111
đến 200
- GT cỏc tấm ụ vuụng, thanh CN và cỏc ụ vuụng
để hỡnh thành số 111 đến 200
- HD: 111, 112, 115
upload.123doc.net, 120,
121, 122
- HS lấy đồ dựng 127, 135
*- Nờu yờu cầu và tự làm
- Thi đọc cỏc số
*Nờu yờu cầu và NX từng
Trăm chục đ vị v số Đọc số 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 2 2 2 2 3
1 2 5 8 0 1 2 7 5
111 112 115 uplo ad.1 23d oc.n et 120 121 122 127 135
Một tr mời một Một tr mời hai Một tr mời năm Một tr mời tám Một tr hai mơi Một tr hai mốt Một tr hai hai Một tr hai bẩy Một tr ba mơi năm
Bài 1 Viết theo mẫu:
110: Một răm mười 111: Một trăm mười một 117: Một trăm mười bảy 154: Một trăm năm tư 181: Một trăm tỏm mốt 195: Một trăm chớn lăm
Bài 2:Số:
a)
111 112 113 114 115 116 117 upload.123doc.net 119 120
121,122 123 124 125 126 127 128 129 130 b)
151 152 153 154 155 156 167 158 159
Trang 2*- Nờu yờu cầu và tự làm
- Chữa bài bằng trũ chơitiếp sức giữa 2 nhúm rồiNXKQ
+ Nờu cỏch so sỏnh 2 số cú
3 chữ số
ễn lại bài-Hoỷi laùi baứi hoùc Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Bài 3: > , < , =
123 < 124 120 < 152129> 120 186 = 186
1 Kiến thức: -Đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lờinhân vật
Trang 3-Hiểu nội dung;Nhờ những quả đào, người ụng biết tớnh nết của cỏc chỏu ễng hài lũng
về cỏc chỏu, đặc biệt khen ngợi đứa chỏu nhõn hậu đó nhường cho bạn quả đào,khi bạn ốm.(Trả lời đợc CH SGK)
2 Kĩ năng: Đọc lu loát , trôi chảy
3 Thái độ: Biết quan tâm và nhờng nhịn bạn
II.Đồ dùng:Tranh minh hoạ SGK
III.Các hoạt động dạy học:
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Đọc bài Cõy dừa, và trả lời cỏc
cõu hỏi sau :+ Cỏc bộ phận của cõy dừa (lỏ,ngọn, thõn, quả) được so sỏnh vớinhững gỡ ?
+ Cõy dừa gắn bú với thiờn nhiờn như thế nào ?
a)Giới thiệu bài : Hụm nay cỏc
em sẽ đọc truyện Những quả đào.
Qua truyện này, cỏc em sẽ thấycỏc bạn nhỏ trong truyện đượcụng mỡnh cho những quả đào rấtngon đó dựng những quả đào ấynhư thế nào ? Ghi đầu bài
b)Luyện đọc: Hụm nay cỏc em sẽ
đọc truyện Những quả đào Qua
truyện này, cỏc em sẽ thấy cỏcbạn nhỏ trong truyện được ụngmỡnh cho những quả đào rất ngon
đó dựng những quả đào ấy nhưthế nào ? Ghi đầu bài
Từ mới; hài lũng, nhõn hậu, thơ dại
Đạo đức
Giúp đỡ ngời khuyết tật(Tiết 2)
I.Mục đớch, yờu cầu :
- Biết mọi ngời đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ ngời khuyết tật
- Nêu đợc một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật
- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tậttrong lớp, trong trờng và ở cộng đồng phù hợp với khả năng
II Đồ dựng dạy - học :
Trang 4- Tranh minh hoạ cho HĐ1.
- Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2
- Vở bài tập Đạo đức 2
III Nội dung hoạt động của giáo viên :
TG Nội dung hoạt động của giáo viên Nội dung hoạt động của học sinh5’
1’
26’
3’
1 Bài cũ:
- Vì sao phải giúp đỡ người khuyết tật ?
- Giúp đỡ người khuyết tật có ý nghĩa gì ?
- GV nhận xét và đánh giá
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em
tiếp tục học bài Giúp đỡ người khuyết tật để
hiểu rõ hơn vì sao ta phải biết giúp đỡ người
khuyết tật Ghi đầu bài
b) Các hoạt động chính :
*) Hoạt động 1: Xử lí tình huống
* Mục tiêu : Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để
giúp đỡ người khuyết tật
- GV nêu tình huống :
+ Đi học về đến đầu làng thì Thuỷ và Quân
gặp một người hỏng mắt Thuỷ cúi đầu chào
“Chúng cháu chào chú ạ !” Người đó bảo
“Chú chào các cháu Nhờ các cháu giúp chú
tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với” Quân
liền bảo “ Về nhanh để xem hoạt hình trên ti
* Kết luận : Thuỷ nên khuyên bạn : cần chỉ
đường hoặc dẫn người bị hỏng mắt đến tận
nhà cần tìm.
*Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc
giúp đỡ người khuyết tật
* Mục tiêu : Giúp HS củng cố, khắc sâu bài
học về cách cư xử đối với người khuyết tật
- GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các tư
liệu đã sưu tầm được
- HS trình bày tư liệu, sau mỗi phần trình
bày, yêu cầu HS lớp thảo luận
- GV kết luận, khen ngợi HS và khuyến
Trang 5TG Nội dung hoạt động của giỏo viờn Nội dung hoạt động của học sinh
+ Biết cỏch làm vũng đeo tay
+ Làm được vũng đeo tay Các nan vòng tơng đối đều nhau Dán nối và gấp đợccác nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp cha phẳng, cha đều
II Đồ dựng dạy – học :
+ Mẫu vũng đeo tay bằng giấy
+ Hỡnh vẽ minh hoạ quy trỡnh từng bước làm vũng đeo tay
+ Giấy màu, kộo, hồ dỏn
Trang 6TG Nội dung hoạt động của giáo viên Nội dung hoạt động của HS
a) Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em
sẽ học cách làm vòng đeo tay Ghi đầu bài
b) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét :
+ GV giới thiệu hình mẫu
- Vật liệu làm vòng đeo tay bằng gì ? Có mấy
màu ?
+ Muốn giấy có đủ độ dài để làm thành vòng đeo
vừa tay ta phải dán nối các nan giấy
c) Hướng dẫn mẫu :
* Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.
- Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các
nan giấy rộng 1 ô
* Bước 2 : Dán nối các nan giấy.
- Dán nối các nan giấy cùng màu thành một nan
giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1ô, làm hai nan giấy
như vậy
* Bước 3 : Gấp các nan giấy
- Dán đầu của hai nan như hình 1
- Gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp
sát mép nan (H2), sau đó lại gấp nan ngang đè lên
nan dọc như H3
- Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên cho đến hết 2
nan giấy Dán phần cuối của 2 nan giấy lại được
sợi dây dài (H4)
* Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay
- Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp, được vòng đeo tay
bằng giấy (H5)
- Yêu cầu HS tập làm vòng đeo tay bằng giấy
- GVtheo dõi và chỉnh sửa cho HS
3) Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại cách làm vòng đeo tay bằng giấy
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị đầy đủ vật liệu và dụng cụ tiết sau tiếp
tục làm vòng đeo tay bằng giấy
- HS quan sát mẫu vòng đeotay
- Vật liệu làm vòng đeo taybằng giấy, có hai màu
- 2HS trả lời
Trang 7Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2015
Các số có ba chữ số.
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Nhận biết đợc caực soỏ troứn chuùc tửứ 101 ủeỏn 110
-Biết cách đoùc vieỏt caực soỏ troứn chuùc tửứ 101 ủeỏn 110
2 Kĩ năng:- Biết cách so saựnh ủửụùc caực soỏ troứn chuùc tửứ 101 ủeỏn 110
-Biết thứ tự các số từ 101 đến 110
3 Thái độ: HS thích tính chính xác của toán học
II Đồ dùng : Cỏc tấm ụ vuụng
III.Các hoạt động DH.
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’
35’
1.Kiểm
tra:
2 Bài mới: Điền dấu > = < 123 124
189 198
129 120
147 127
- Đếm cỏc số từ 111 đến 200 a) Giới thiệu bài:
b Đọc và viết cỏc số từ 101 đến 110
1 Số có ba chữ số:
2 Bài tập:
Bài 1: Mỗi số sau chỉ số ô vuông trong hình nào?
110: d; 205: c; 310: a;
2
2
3
2
4
2
2
4 3 1 4 1 0 5
3 5 0 0 1 5 2
24 3 23 5 31 0 24 0 Hai trăm bốn mơi
ba
Trang 82’ 3.củng cố
– dặn dò:
GT cỏc tấm 1 trăm ụ vuụng,cỏc thanh 1 chục ụ vuụng, cỏc
ụ vuụng lẻ để hỡnh thành cỏc
số cú 3 chữ số (SGK 146)c) Luyện tập;
*Đọc yêu cầu Học sinh tự làm Đổi vở kiểm tra chéo bài củanhau
Bài 2 yêu cầu ta làm gì?
Yêu cầu học sinh nhìn số đọctheo SGK
b) Bốn trăm năm mơi – 450c) Ba trăm mời một – 311d) Ba trăm mời lăm -315e) Năm trăm hai mơi mốt -521g)Ba trăm hai mơi hai- 322Bài 3: Viết theo mẫu:
Tám trăm hai mơiChín trăm mời mộtChín trăm chín mơi mốtSáu trăm bảy mơi baSáu trăm bảy mơi lămBảy trăm linh nămTám trăm
820911991673675705800
Trang 9- Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
*) Luyện đọc lại
- 2, 3 nhóm (mỗi nhóm 5) tựphân các vai (người dẫnchuyện, ông, Xuân, Việt, Vân)thi đọc lại truyện theo vai Cảlớp nhận xét, bình chọn nhữngnhóm và cá nhân đọc hay
- Việt dành quả đào cho bạn Sơn bị
ốm Sơn không nhận, cậu đặt quảđào trên giường bạn rồi trốn về C©u 3: Ông nói mai sau Xuân sẽlàm vườn giỏi vì Xuân thích trồngcây
- Ông nói Vân còn thơ dại quá vìVân háu ăn, ăn hết phần mình vẫncòn thèm
- Ông khen Việt có tấm lòng nhânhậu vì em biết thương bạn, nhườngmiếng ngon cho bạn
C©u 4:HS nói theo suy nghĩ của riêng mình
- HS thực hiện yêu cầu
Trang 10Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt( BT2)
2 Kĩ năng: đọc trôi chảy , lu loát.
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II.Đồ dùng:Bảng phụ viết nội dung túm tắt 4 đoạn của cõu chuyện.
III.Các hoạt động dạy học:
TG ND Nội dung hoạt động của giỏo viờn Nội dung hoạt động của học sinh3’
lại cõu chuyện này
em hóy túm tắt nội dung từng đoạnbằng lời của mỡnh
- Yờu cầu HS làm bài
- Gọi HS tiếp nối nhau phỏt biểu ýkiến
- GV nhận xột nhanh, chốt lại cỏc tờnđược xem là đỳng
+ Đoạn 1 : Chia đào / Quà của ụng
+ Đoạn 2 : Chuyện của Xuõn / Xuõn
ăn đào như thế nào ? / Xuõn làm gỡ vớiquả đào ?
+ Đoạn 3 : Chuyện của Võn / Võn ănđào như thế nào ? / Cụ bộ ngõy thơ
+ Đoạn 4 : Chuyện của Việt / Việt đólàm gỡ với quả đào / Tấm lũng nhõnhậu
- 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạntruyện Kho bỏu
- Hóy túm tắt nội dung mỗi đoạncõu chuyện Những quả đào bằng
Trang 11TG ND Nội dung hoạt động của giáo viên Nội dung hoạt động của học sinh
- Gọi đại diện các nhóm thi kể từngđoạn câu chuyện theo hai hình thức :+ 2, 3 đại diện nhóm cùng kể 1 đoạn
+ 4 HS đại diện cho 4 nhóm tiếp nốinhau thi kể 4 đoạn
c, Phân vai dựng lại câu chuyện ::
- Gọi HS nhắc lại thế nào là dựng lạicâu chuyện theo vai ?
- GV hướng dẫn các nhóm HS (mỗinhóm 5 em) tự phân các vai (ngườidẫn chuyện, người ông, Việt, Xuân và
bé Vân) dựng lại chuyện GV lưu ý HSthể hiện đúng điệu bộ, giọng nói củatừng nhân vật
- Yêu cầu HS dựng lại câu chuyệntrong nhóm
- Gọi từng nhóm HS thi kể chuyệntheo vai
- Bình chọn nhóm HS kể hấp dẫn nhất
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập kể cho người thân nghe
- Các nhóm thi kể theo hai hìnhthức
Trang 121 Kiến thức:- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số
trong một số để so sánh các số có ba chữ số(không quá 1000)
2 Kĩ năng: Rèn so sách các số có ba chữ số.
3 Thái độ: Học sinh thích tính chính xác của toán học.
II Đồ dùng: Cỏc tấm ụ vuụng
III.Các hoạt động DH.
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’
35’
2’
1.Kiểm tra:
2 Bài mới: 3.củng cố – dặn dò: Đọc cỏc số: 800, 902, 673 - Viết cỏc số 675, 999 a) Giới thiệu bài: b ễn lại cỏch đọc, viết cỏc số cú 3 chữ số, Tỏm trăm linh tỏm + Sỏu trăm sỏu chục sỏu đơn vị + Bảy chục 5 đơn vị c So sỏnh số - GT cỏc tấm 100 ụ vuụng, thanh 1 chục ụ vuụng và cỏc ụ lẻ - GV đưa lần lượt từng hỡnh như trong SGK - HD cỏch so sỏnh: Xột chữ số ở cỏc hàng của 2 số: + Hàng trăm + Hàng chục + Hàng đơn vị - Quy tắc chung *Nờu yờu cầu và tự so sỏnh + Nờu cỏch so sỏnh? * Nờu yờu cầu và tự so sỏnh - Nờu cỏch so sỏnh? C2: Cỏch tỡm số lớn nhất (so sỏnh cỏc số theo từng hàng 401, 402, 403, , 410
+ 121, 122, 123, , 130
+ 151, 152, 153, , 160
+ 551, 552, 553, ,560
*So sỏnh số số cú 3 chữ số,
Ví dụ:
234< 235
235 > 234
194 > 139
139 < 194
199 < 215
215 > 199
- Quy tắc chung
* So sỏnh chữ số hàng trăm: Số nào cú chữ số hàng trăm lớn hơn thỡ sốđú lớn hơn Nếu cựng chữ số hàng trăm thỡ so sỏnh chữ số hàng chục
* So sỏnh chữ số hàng chục: số nào cú chữ số hàng chục lớn hơn thỡ số đú lớn hơn
* So sỏnh chữ số hàng đơn vị: số nào cú chữ số hàng đơn vị lớn hơn thỡ số đú lớn hơn
2.Bài tập:
Bài 1: > , < , = 127> 121 865 = 865
124 < 129 648 < 684
182 < 192 749 > 549 Bài 2: Tìm số lớn nhất trong các
số sau a) 395 , 695, 375 b) 873, 973, 979 c) 751 , 341, 741
Trang 13trăm, chục, đơn vị)
*Nờu yờu cầu và NX Học sinh tự làm
Đếm theo dãy số vừa lập
-Hoỷi laùi baứi hoùc Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
1 Kiến thức:-Đọc rành mạch toàn bài biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm
từ -Hiểu nội dung; Bài văn tả vẻ đẹp của cõy đa quờ hương, thể hiện tỡnh yờu của tỏcgiả đối với cõy đa, với quờ hương (Trả lời đợc CH 1,2,4)
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc rành mach, lu loát.
3 Thái độ: Biết yêu thiên nhiên.
II.Đồ dùng:Tranh minh hoạ SGK
III.Các hoạt động dạy học:
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh3’
35’
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
Đọc bài Những quả đào và
trả lời cỏc cõu hỏi :
- Em thớch nhõn vật nàotrong truyện ? Vỡ sao ?
a)Giới thiệu bài :: ở làng quờ
Việt Nam, ngoài cõy tre cũn
cú một loài cõy rất phổ biến
Trang 143) Củng
là cõy đa Đa là một loài cõythõn to, rễ chựm, toả búngmỏt nờn rất gần gũi với trẻ
nhỏ Bài đọc Cõy đa quờ hương cỏc em học hụm nay
sẽ cho cỏc em thấy cõy đagắn bú với trẻ em ở làng quờnhư thế nào Ghi đầu bài
b)Luyện đọc: GV đọc mẫutoàn bài, giọng nhẹ nhàng,tỡnh cảm, đụi chỗ lắng lại thểhiện sự hồi tưởng Nhấngiọng cỏc từ ngữ gợi tả, gợi
cảm : gắn liền, khụng xuể, chút vút, nổi lờn, quỏi lạ, gẩy lờn, húng mỏt, gợn súng, lững thững, lan giữa.
- Cỏc bộ phận của cõy đa(thõn, cành, rễ, ngọn) được tảbằng những hỡnh ảnh nào ?
- Hóy núi lại đặc điểm mỗi
bộ phận của cõy đa bằng một
từ (M : Thõn cõt rất to)
- Ngồi húng mỏt ở gốc đa, tỏcgiả cũn thấy những cảnh đẹpnào của quờ hương ?
Từ mới; thời tho ấu, cổ kớnh, lững thững
*Tỡm hiểu bài Câu 1: Cõy đa nghỡn năm gắn liềnvới thời thơ ấu của chỳng tụi Đú là
cả một toà nhà cổ kớnh hơn là mộtthõn cõy
Câu 2:Thõn cõy : là một toà nhà cổkớnh, chớn mười đứa bộ bắt tay nhau
ụm khụng xuể
- Cành cõy lớn hơn cột đỡnh
- Ngọn cõy chút vút giữa trời xanh
- Rễ cõy nổi lờn mặt đất thànhnhững hỡnh thự quỏi lạ, như nhữngcon rắn hổ mang giận dữ
Câu 3: Thõn cõy thật đồ sộ + Cành cõy rất lớn
+ Ngọn cõy rất cao + Rễ cõy ngoằn ngoốo Câu 4:Ngồi húng mỏt ở gốc đa, tỏcgiả thấy lỳa vàng gợn súng, đàn trõulững thững ra về, búng sừng trõudưới ỏnh chiều
- HS thi đọc
- Tỏc giả yờu cõy đa, yờu quờ
Trang 15- Qua bài văn, em thấy tỡnh cảm của tỏc giả đối với quờ hương như thế nào ?
Tiết 57 Chính tả(Tập chép)
Những quả đào.
I.Mục tiêu :
1 Kiến thức-Chép chính xác bài chính tả.Trình bày đúng hình thức bài văn ngắn.
2 Kĩ năng: -Làm đợc BT 2a/b hoặc BT 3a/b hoặc BT chính tả phơng ngữ do GV soạn.
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II.Đồ dùng:Vở Chớnh tả
III.Các hoạt động dạy học:
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
chuyện: Những quả đào Sau
đú chỳng ta cựng làm một sốbài tập củng cố để phõn biệtnhững chữ cú õm hoặc dấu
thanh dễ lẫn : s/x, in/inh
b)H ớng dẫn tập chép:
Giáo viên đọc đoạn viết
Đoạn văn n y túm tà ắt cõuchuyện n o? (à Những quả
đào).
- Tỡm tờn riờng trong đoạn
chộp (Xuõn, Võn, Việt)
- Tờn riờng phải viết như thế
nào? (viết hoa)
1.Tập chép;
Những quả đào
Một người ụng cú ba đứa chỏu nhỏ Một hụm, ụng cho mỗi chỏu một quả đào Xuõn ăn xong, đem hạt trồng Võn ăn xong, vẫn cũn thốm Cũn Việt thỡ khụng ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm ễng bảo: “Xuõn thớch làm vườn Võn
bộ dại, cũn Việt là người nhõn hậu.
Phỏng theo Lộp – Tụn – xtụi
Từ:
xong, thơ dại, vườnBài 2: Điền vào chỗ trống:
a) s hoặc x:
Đang học bài, Sơn bỗng nghe
thấy tiếng lạch cạch Nhỡn chiếc
lồng sỏo treo trước cửa sổ, em
Trang 163.Cñng
cè-dÆn dß:
Cho häc sinh viÕt tõ khã
Cho häc sinh chÐp bµi vµo vë
-ChÊm ch÷a bµi
c)Híng dÉn lµm BT:
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2
- Cả lớp làm bài vào vở nháp,2HS lên bảng làm
- HS đọc lại các từ võa ®iÒn
-VÒ nhµ viÕt l¹i bµi
-NhËn xÐt giê häc
thấy lồng trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã sổ lồng Chú đang nhảy nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ
sáo nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt
bay lên và đậu trên một cành xoan
1’
26’
1 Bài cũ:
- Kể tên một số con vật có ích
- Kể tên một số con vật sống hoang dã
- Kể tên một số con vật nuôi
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
Chúng ta đã tìm hiểu một số loài vật sống trên
cạn Bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu
một số loài vật sống dưới nước Ghi đầu bài
b) Các hoạt động chính :
* Hoạt động 1 Làm việc với sgk
Mục tiêu : Nói tên một số loài vật sống ở dưới
nước, phân biệt được một số loài vật sống ở
nước ngọt, nước mặn
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2
+ Chỉ, nói tên và nêu ích lợi của một số con vật
có trong hình ?
+ Con nào sống ở nước ngọt, con nào sống ở
nước mặn ?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp
3HS lên bảng thực hiện yêucầu kiểm tra
1 Làm việc với sgk
H×nh 1: cuaH×nh 2: C¸ vµngH×nh 3: C¸ qu¶
H×nh 4: TraiH×nh 5: T«mH×nh 6: C¸ mËp, c¸ ngõ, c¸ sép
Trang 60: sèng ë níc ngätTrang 61: Sèng ë níc mÆn
- HS làm việc theo yêu cầu