giáo án chính tuần 29

Giáo dục: Các con ạ khi tham gia giao thông trên đường thì chúng mình phải biết chấp hành đúng luật giao thông phải đi vè bên phải, không đi trái đường, không đùa nghịch trên xe sẽ ra[r]

tay lên cao ra phía

trước sang 2 bên

- Trẻ biết được một số luật giao thông, có ý thức chấp hành luật GT

- Trẻ biết vận động theo nhịp

và tập đúng nhịpcác động tác cùng cô

- Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng

- Biết đặc điểm thời tiết trongngày và mặc quần áo phù hợpvới mùa

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ và khả năng diễn đạt lưu loát cho trẻ

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các

kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn, tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự tập trung của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh về luật giao thông

-Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô

- Đĩa nhạc

- Giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm

nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi

quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở

trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi

xong

- Cho trẻ hát “ Em đi chơu thuyền"

- Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố"cùng trẻ

xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về một số luật giao

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:

kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động:

Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô

- Động tác hô hấp: Còi tàu tu tu

- Động tác tay: Đưa2 tay lên cao,ra phía trước sang 2 bên

- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

- Động tác bụng: Ngồi cúi người về phía,ngửa người ra

sau

- Động tác bật: Bật tách khép chân

( Tập kết hợp bài: Em đi trên ngã tư đường phố)

c Hồi tĩnh :Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng và vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động

góc

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai người điều

khiển các phương tiện

- Lắp ráp ô tô, tàu hỏa,

máy bay, xếp hình ô tô

phương tiện giao thông,

biển hiệu giao thông

* Âm nhạc.

- Chơi với các dụng âm

nhạc

- Biểu diễn các bài hát

trong chủ đề giao thông

4 Góc học tập

- Xem tranh truyện về

luật giao thông đường bộ

- Làm truyện tranh về

luật giao thông và biển

báo giao thông

- Trẻ biết xếp chồng, xếpcạnh, khít, lắp ghép để tạothành bến cảng và 1 sốPTGT đường thủy.gara ô

tô, nhà ga , bến cảng

- Biết lắp ráp ô tô, cácPTGT bằng các hình học

- Biết sử dụng kỹ năng để

vẽ, tô màu , cắt, dán các PTGT, biển hiệu giao thông

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức tốt khi tham gia giao thông

-Các phương tiệngiao thông, trangphục của chú cảnh sát

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép

- Các khối hình học

- Giấy A4, tranh,ảnh các PTGT đường thủy, sáp mầu, bút chì, giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện, ảnh về các loại PTGT, luật giao thông, biển báo giao thông

- Cát, nước, cây xanh, xô nước,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Chú cảnh sát giao thông"

- Bài thơ các con vừa đọc nói ai nào?

- Vậy khi tham gia giao thông trên đường thì chúng mình

phải chú ý điều gì nào?

- Các con ạ khi tham gia giao thông trên đường thì chúng

mình phải biết chấp hành đúng các quy định về luật giao

thông nhé

- Vậy các con có muốn đóng vai làm chú cảnh sát giao

thông không?

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con

những góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ biết các góc chơi trong ngày

+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? các con sẽ chơi

đóng vai làm những ai nào? Đóng vai người điều khiển

giao thông, các phương tiện giao thông

- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép các ga ra ô

tô, các loại ô tô, máy bay, tàu hỏa

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn

tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu, cắt, dán các biển hiệu

giao thông

- Góc học tập các con sẽ xem tranh truyện và tập kể

chuyện theo tranh về chủ đề Làm tranh truyện về luật giao

thông, biển hiệu giao thông

- Góc thiên nhiên chúng mình sẽ nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá

sâuvà chơi với cát, nước

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.Hỏi trẻ: Con đang

chơi ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút

nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

-Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong

ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

3 Kết thúc: NX, TDcác góc chơi tốt, động viên trẻ nhút

nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào

đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ đọc thơ

- Chú cảnh sát giao thông

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích và về góc chơi

- Dạo chơi, quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau trên sântrường.

- Trò chuyện về một số luật giao thông và biển báo giao thông đơn giản

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

2 Trò chơi vận động

- Ôtô và chim sẻ, thuyền

về bến, ô tô về bến,người tài xế giỏi, đèn đỏ,đèn xanh, ngã tư đườngphố

3.Chơi tự do theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngoàitrời (cầu trượt, xíchđu…)

- Chơi với phấn, vòng vẽcác phương tiện giaothông, vẽ đèn tín hiệugiao thông

- Nhặt lá rụng trên sântrường

1 Kiến thức:

- Biết nhận xét về thời tiết trong ngày

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt

- Trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Biết được một số luạt GT đơn giản, có ý thức chấp hành đúng luật GT

- Trẻ biết cách chơi , luật chơi của trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy

và phân biệt

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạtđộng

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Phấn

- Địa điểm chơi sạch sẽ và bằng phẳng

- Đồ chơi ngoài trời

- bóng, vòng

- Xô đựng rác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Đường em đi"

- Bài hát nhắc các bé điều gì?

- Khi đi trên đường các con phải đi về phía bên nào?

- Khi đi bộ thì các con phải đi ở đâu?

GD: Có ý thức chấp hành luật giao thông,

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động chung có chủ đích:

* Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng,trò chuyện về một

số luật giao thông và biển báo giao thông đơn giản

- Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?

- Trời mát mẻ là kiểu thời tiết của mùa gì?

- Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

+ Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh khi tham gia giao

thông

- Các con thấy bạn nhỏ đang đi ở đâu? Bạn đi về phía bên

nào?

- Khi tham gia giao thông thì các con phải đi về bên nào?

không được đi ở đâu? Vì sao?

- Khi đi qua ngã tư đường phố có đèn tín hiệu báo đèn

xanh thì chúng mình được làm gì? Khi báo đèn đỏ thì các

con phải làm gì? Nếu muốn đi sang đường thì các con phải

di ở đâu?

- Khi ngồi trên xe máy các con phải chú ý điều gì?

Giáo dục trẻ: Các con ạ khi tham gia giao thông các con

phải biết chấp hành đúng luật giao thông đường bộ nhé

+Cô cho trẻ quan sát một số biển báo giao thông đơn giản:

biển chỉ dẫn, biển cấm…

- Cô cho trẻ hát, đọc thơ, đồng dao, câu đố về chủ đề

2.2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với những trò chơi quen thuộc

- Cô cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm người

tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát tham

gia chơi tích cực cùng các bạn

2.3 Chơi tự do : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của

trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường

- Cho trẻ chơi với bóng, vòng

- Đội mũ bảo hiểm

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất

dinh dưỡng có trong thức ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng của cácchất đối với sự phát triển cơ thể

- Biết các hành vi văn minh lịch

sự trong ăn, uống

- Trẻ biết mời cô và các bạn khi

ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyệntrong khi ăn

- Xà phòng

- Vòi nước ấm

- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ănrơi vãi, khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa

Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị chăn gối, phòng ngủ ấm

áp, sạch sẽ

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay

phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang

đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Cô có thể hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào giấc

ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn theo các tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ -Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ

có chủ đích cho trẻ - Rèntính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập vàrèn luyện.Trẻ hứng thú chơi, có

ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, họcliệu

- Đồ dùng học tập,

vở toán, vở chữ cái, vở KPKH, bútchì, bút sáp màu

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiếubé ngoan

Trả

trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thânthiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi

ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhântrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, khám phá, tô, vẽ…Đặc biệt

chú ý đến những trẻ còn yếu.Đặt các câu hỏi đàm thoại

giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học

2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở ;(T3);KPKH

Thứ 4 vở chữ cái;Thư 5 vở toán

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi

ngoan, đoàn kết bạn bè

- Tổ chức cho những trẻ còn yếu về các kiến thức, kỹ

năng đã học hoàn thiện bài của mình

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ

đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện

sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

- Cô cho trẻ hát bài "Đường em đi "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người

thân trong gia đình biết đi bên phả đường Cô chuẩn bị

tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ

huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019

- Trẻ biết thực hiện được vận động đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh đúng theo yêu

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt,

khéo léo khi tham gia

- Rèn trẻ khẳ năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo,

3 Giáo dục:

- Yêu thích tập thể dục

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình

- Chấp hành đúng luật giao thông

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cô cùng trẻ hát bài " Đèn đỏ đèn xanh"

- Bài hát nói về điều gì?

- Khi đi qua ngã tư đường phố gặp đèn tín hiệu giao

thông đèn xanh báo thì các con phải làm gì? Đèn đỏ

bật lên các con làm gì nào?

- Khi ngồi trên xe máy thì phải chú ý điều gì?

Giáo dục: các con ạ khi tham gia giao thông trên

đường thì chúng mình phải biết chấp hành đúng luật

giao thông phải đi vè bên phải, không đi trái đường,

không đùa nghịch trên xe sẽ ra tai nạn nhé

Hàng ngày để có một sức khỏe tốt Để cho cơ thể

khoẻ mạnh nhanh nhẹn thì các con phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới muốn

giới thiệu tới các con đó là vận động " đi thay đổi tốc

độ theo hiệu lệnh”

,nhưng trước tiên cô hỏi các con có bạn nào bị đau

chân hay đau tay mệt không

3.Hướng dẫn

3.1 Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi

bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn

chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang dàn

đều

- Tập kết hợp với nhạc bài “đoàn tàu nhỏ xíu”

3.2 Trọng động:

a bài tập phát triển chung

- Động tác tay 3: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Động tác chân 4: đứng đưa 1 chân ra trước

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Lần 2: Vừa làm vừa phân tích kỹ các động tác

- TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi

- Thực hiện: đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh xắc xô

khi cô vỗ xắc xô nhanh thì trẻ đi nhanh, khi gõ xắc

- Trẻ hát

- Đèn đỏ đèn xanh

- Dừng lại, đi tiếp

- Đội mũ bảo hiểm

- Vâng lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

.………

……… ………

………

………

………

……… ………

………

… ……… ………

Thứ 3 ngày 09tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về một số luật lệ giao thông HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Em đi qua ngã tư đường phố

I- Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết được một số luật cơ bản của luật giao thông đường bộ, biết chấp hành luật

giao thông khi tham gia giao thông

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích,khẳ năng tư duy, phân biệt phán

đoán, so sánh, nhận xét

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục

- Có ý thức trong giờ học

- Có ý thức khi ngồi trên xe ô tô, xe máy, chấp hành luật giao thông

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Giáo án điện tử trình chiếu

- Tranh, hình ảnh về đường nông thôn, thành phố, tranh vẽ các PTGt trên đường, tranh,

về hành vi đúng, sai khi tham gia giao thông

- Âm nhạc bài hát về chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài

- Cô cùng trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường

phố”

- Khi đi qua ngã tư đường phố gặp đèn tín hiệu giao

- Trẻ hát

- Đi tiếp, dừng lại