giao an 2 tuan 29-CKTKN

Chào cờ đầu tuầnBài 57Những quả đào tiết 1Những quả đào tiết 2Các số từ 111 đến 200Ba Đạo đứcToán Kể chuyệnTN-XH Mĩ thuật Giúp đỡ người khuyết tật tiếpCác số có 3 chữ số Những quả đàoMột

Chào cờ đầu tuầnBài 57

Những quả đào (tiết 1)Những quả đào (tiết 2)Các số từ 111 đến 200Ba

Đạo đứcToán

Kể chuyệnTN-XH

Mĩ thuật

Giúp đỡ người khuyết tật (tiếp)Các số có 3 chữ số

Những quả đàoMột số loài vật sống dưới nướcTập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vậtTư

Chính tảToán

Âm nhạcTập đọc

Tập chép: Những quả đào

So sánh các số có 3 chữ số

Ôn bài hát: "Chú ếch con"

Cây đa quê hươngNăm

Thể dụcLTVCToánThủ côngTập viết

Bài 58

TN về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì?Luyện tập

Làm vòng đeo tayChữ hoa A (kiểu 2)Sáu

HĐTTChính tảToánTập làm văn

Hoạt động tập thểNghe-viết: Hoa phượngMét

Đáp lời chia vui Nghe-Trả lời câu hỏi

Thứ hai ngày 05-04-2010

Thể dục

(GV chuyên trách dạy)

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ; bước đầu đọc phõn biệt lời kể chuyện và lời nhõn vật.

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ụng biết tớnh nết cỏc chỏu ễng khen ngợi cỏc chỏu biết

nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.( trả lời được cỏc CH trong SGK )

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn cõu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài

Cây dừa và TLCH:

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc.

a, GV ủoùc maóu

b, Luyeọn ủoùc vaứ giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc caõu:- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng

caõu Luyện phaựt aõm tửứ khoự

* ẹoùc ủoaùn trửụực lụựp

- Goùi HS ủoùc tửứng ủoaùn

- HD caựch ủoùc ngaột nghổ tửứng ủoaùn

- Yeõu caàu HS giaỷi nghúa tửứ

- Em hieồu theỏ naứo laứ nhaõn haọu

- Goùi HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn

* ẹoùc trong nhoựm

- Yeõu caàu HS ủoùc nhoựm ủoõi

- Goùi HS nhaọn xeựt baùn ủoùc trong nhoựm vaứ

yeõu caàu moọt soỏ nhoựm ủoùc laùi

TIếT 2

3 Tỡm hieồu baứi.

- Goùi HS ủoùc laùi baứi

Caõu 1: OÂng giaứnh quaỷ ủaứo cho nhửừng ai?

Caõu 2: Moói chaựu cuỷa oõng ủaừ laứm gỡ vụựi

nhửừng quaỷ ủaứo?

Caõu 3: Neõu nhaọn xeựt cuỷa oõng veà tửứng chaựu?

Vỡ sao oõng nhaọn xeựt nhử vaọy?

- Theo em oõng khen ngụùi ai vỡ sao?

Caõu 4: Em thớch nhaõn vaọt naứo nhaỏt?

- 2 em lên bảng đọc bài và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc

- HS phaựt aõm tửứ khoự

- HS ủoùc tửứng ủoaùn

- HS luyeọn ủoùc caựch ngaột nghổ

- HS neõu nghúa cuỷa tửứ SGK

- Thửụng ngửụứi ủoỏi sửỷ coự tỡnh coự nghúa vụựi moùi ngửụứi

- HS luyeọn ủoùc trong nhoựm

- HS nhaọn xeựt baùn ủoùc trong nhoựm vaứ moọt soỏ nhoựm ủoùc laùi

- HS ủoùc baứi

- Cho vụù vaứ 3 ủửựa chaựu

- Xuaõn aờn laỏy haùt troàng Vaõn aờn vửựt boỷ haùt, coứn theứm Vieọt khoõng aờn cho baùn Sụn…

- HS noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi caõu hoỷi 3

- 3HS neõu

- Khen ngụùi Vieọt nhaỏt vỡ vieọt coự loứng nhaõn haọu

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2

-Nhận xét – phân tích từng nhân vật

4 Luyện đọc lại

- Câu chuyện có mấy nhân vật?

- GV HD HS cách phân biệt giọng người kể

với giọng nhân vật

- Chia nhóm và HD đọc theo vai

- Gọi các nhóm đọc thi theo vai

- GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương

5 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về đọc bài và chuẩn bị bài sau

- Nhiều HS cho ý kiến

- 4 nhân vật– một người dẫn chuyện

- Đọc theo vai trong nhóm

- 3-4 Nhóm lên đọc thi

- Nhận xét các vai đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A KIỂM TRA

- Yêu cầu HS đọc viết các số từ 101 đến 110

- GV nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài.

2 Nội dung

Hoạt động 1: Đọc và viết các số từ 111 đến 200

a, Làm việc chung cả lớp: GV nêu vấn đề học

tiếp các số và trình bày lên bảng như SGK

* Viết và đọc số 111

- Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục và số đơn vị

- Gọi HS điền số thích hợp và viết

- Viết bảng con từ 101 đến 110

- Làm bảng con

110 > 109 102 = 102

108 > 101

- HS lấy đò dùng

- HS nêu 1Trăm, 1 chục, 1 đơn vị

- Nhiều HS đọc

Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2

- Goùi HS neõu caựch ủoùc, vieỏt soỏ 111

* Vieỏt vaứ ủoùc 112

-Soỏ 112goàm maỏy traờm, chuùc, ủụn vũ?

- Goùi HS neõu caựch ủoùc vieỏt soỏ 112

- GV HD caực soỏ coứn laùi tửụng tửù

b, Laứm vieọc caự nhaõn

- GV neõu teõn soỏ, chaỳng haùn " Moọt traờm ba mửụi

hai"

- Yeõu caàu HS laỏy caực hỡnh vuoõng(traờm) hỡnh chửừ

nhaọt ( chuùc)vaứ ủụn vũ (oõ vuoõng)

- Yeõu caàu HS thửùc hieọn treõn ủoà duứng hoùc taọp

- Yeõu caàu HS thửùc hieọn tieỏp soỏ 142; 121, 173

Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

Baứi 1:

- Yeõu caàu HS cheựp baứi vaứo vụỷ vaứ ủieàn theo maóu

- Goùi 1 HS leõn baỷng ủieàn

Baứi 2:

-Yeõu caàu HS thửùc haứnh veừ veừ tia soỏ ửựng vụựi tia soỏ

yự a

- GV veừ tia soỏõ leõn baỷng, HS leõn baỷng ủieàn

- Khoõng yeõu caàu HS thửùc hieọn yự b

Baứi 3:

- GV HD HS laứm baứi maóu

- HD HS caựch so saựnh soỏ

- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ, 2 HS laứm treõn

baỷng lụựp

- Muoỏn so saựnh 2 soỏ coự 3 chửừ soỏ ta so saựnh theỏ

naứo?

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nhaộc HS veà nhaứ laứm laùi baứi taọp

- HS vieỏt soỏ 111

- Goàm 1 traờm, 1 chuùc vaứ 2 ủụn vũ

- HS neõu caựch ủoùc vieỏt soỏ 112

- Tửù laứm theo caởp ủoõi vụựi caực soỏ:

- 1 HS leõn baỷng ủieàn

- HS thửùc haứnh veừ tia soỏ ửựng vụựi tia soỏ yự a

- HS leõn baỷng ủieàn

- HS laứm baứi vaứo vụỷ

- Biết : Mọi ngời đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật

- Nêu đợc một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật

- GV: Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::

1 Giới thiệu bài: GV ghi tên bài.

2 Nội dung bài

Hoạt động 1: Xử lý tình huống

* Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để

giúp đỡ người khuyết tật

* Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống (bài tập 4 vở bài tập)

- Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét kết luận

Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người

khuyết tật

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về

cách cư xử đối với người khuyết tật

* Cách tiến hành

- HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được

- Gọi HS trình bày tư liệu

- Sau mỗi lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận

- GV kết luận

* Kết luận chung: GV kết luận chung toàn bài

3 Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS trả lời

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp

- HS nhận xét

- HS trình bày, giới thiệu các

tư liệu sưu tầm được

- HS trình bày tư liệu

- HS thảo luận

- Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị nh ở tiết 132.

- Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số nh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng :

+Viết các số từ 111 đến 200

+So sánh các số 118 và 120 , 120 và 120 , 146 và

156

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số

- Giáo viên gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn

- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị

- Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết đợc

- 243 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- Tiến hành tơng tự để học sinh đọc viết và nắm

đợc cấu tạo của các số : 235, 310 , 240 , 411 ,

205 , 252

- Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các

hình, biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc

- Nhận xét, cho điểm học sinh

*Bài 3 : Tiến hành tơng tự nh bài 2

405 – a

- Làm vào vở bài tập

- HS thi đọc và viết số

- Bước đầu biết túm tắt nội dung một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một cõu ( BT1).

- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa vào lời túm tắt ( BT2)

- HS khỏ, giỏi biết phõn vai để dựng lại cõu chuyện (BT3)

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Kho báu

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung mỗi đoạn

của câu chuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1

- SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 nh thế nào ?

- Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn

nêu đợc nội dung của đoạn 1 ?

- Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 2 ntn?

- Bạn nào có cách tóm tắt khác ?

- Nội dung của đoạn 3 là gì ?

- Nội dung của đoạn cuối là gì ?

- Nhận xét phần trả lời của học sinh

b Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn

c Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ

- 3 em lên bảng kể

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Một HS đọc yêu cầu của bài

* Đoạn 1: Chia đào

* Quà của ông

* Chuyện của Xuân

* Xuân làm gì với quả đào ông cho / Suy nghĩ và việc làm của Xuân / Ngời trồng vờn tơng lai./…

* Vân ăn đào nh thế nào / Cô bé ngây thơ/ Sự ngây thơ của bé Vân / Chuyện của Vân

* Tấm lòng nhân hậu của Việt / Quả

đào của Việt ở đâu ? / Vì sao Việt không ăn đào ? /Chuyện của việt / Việt

đã làm gì với qủa đào ?/ …

- HS đọc thầm

- Kể lại trong nhóm Khi học sinh kể các học sinh khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn

- Mỗi học sinh trình bày 1 đoạn

- 8 học sinh tham gia kể chuyện

- Nhận xét

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2

Mçi nhãm cã 5 häc sinh, yªu cÇu c¸c nhãm

kĨ theo h×nh thøc ph©n vai: Ngêi dÉn chuyƯn,

ngêi «ng, Xu©n, V©n, ViƯt

- Tỉ chøc c¸c nhãm thi kĨ c¶ c©u chuyƯn

- NhËn xÐt tuyªn d¬ng c¸c nhãm kĨ tèt

3 Cđng cè dỈn dß :

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ kĨ l¹i c©u chuyƯn cho ngêi th©n

nghe vµ chuÈn bÞ bµi sau

- Häc sinh tËp kĨ l¹i toµn bé c©u chuyƯn trong nhãm

- C¸c nhãm thi kĨ theo h×nh thøc ph©n vai (HS kh¸, giái)

TN&XH

MỘT SỐ LỒI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

I MỤC TIÊU:

- Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống dưới nước đối với con người

- Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây, đuơi,

khơng cĩ chân hoặc cĩ chân yếu )

- Có ý thức bảo vệ các loài vật và thêm yêu quý các con vật sống dưới nước

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ¶nh, SGK Su tÇm mét sè tranh ¶nh vỊ c¸c loµi vËt sèng díi níc

- GiÊy khỉ to, hå d¸n

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A KIỂM TRA

-Yêu cầu HS kể các loài vật sống trên cạn

- Nhận xét đánh giá

B.BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài.

2 Nội dung bài

Hoạt động 1: Kể tên con vật sống dưới

nước

- Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu thi đua

viết tên các con vật sống dưới nước

- Nhận xét – đánh giá

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên con

vật và nói về lợi ích của chúng

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Các con vật ở hình 60 sống ở đâu?

- Các con vật ở hình 61 sống ở đâu?

- Cần làm gì để bảo vệ, giữ gìn loài vật

sống ở nước?

- Động vật hoang dã

- Vật nuôi

- Lợi ích của chúng

- Cách bảo vệ

- Thực hiện

- Nhận xét bổ xung

- Nêu các loài sống nước ngọt, nước nặm

- Thảo luận cặp đôi

- Hỏi nối tiếp nhau

- Kể thêm các con vật sống dưới nước

- Ao, hồ, sông , suối (nước ngọt)

- biển nước nặm

- Không đánh bắt bừa bãi làm ô nhiễm nguån níc

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2

- Các con vật dưới nước có ích lợi gì?

- Có nhiều con gây nguy hiểm cho con

người đó là con gì?

- Con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống

dưới nước

Hoạt động 3: Triển lãm tranh.

- Yêu cầu trưng bày tranh theo nhóm

+ Loài vật sống nước ngọt

+ Loài vật sống nước mặn

+ Loài vật nửa trên cạn nửa dưới nước

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động 4: Đố vui.

- Nêu yêu cầu: Chia lớp 2 nhóm

+ N1: Đố: đỏ như mắt cá gì?

+ N2: To như mồm cá gì?

- Nhóm nào nêu nhanh trả lời đúng thì

thắng

3 Củng cố dặn dò.

- Nêu tên một số con vật sống dưới nước?

- Nhận xét nhắc nhở chung

- Làm thức ăn, làm cảnh, làm thuốc cứu người

- Bạch tuộc, cá mập sứa, cá sấu, rắn

- Cá sấu, rắn, ếch

Chính tả

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn

- Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KiĨm tra bµi cị

- Yªu cÇu häc sinh viÕt c¸c tõ sau: S¾n, xµ cõ,

sĩng, x©u kim, kÝn kÏ, minh b¹ch, tÝnh t×nh,

- 3 em lªn b¶ng viÕt

- Líp viÕt vµo giÊy nh¸p

Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2

Hà Nội , Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc, …

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

- Gọi 3 học sinh lần lợt đọc đoạn văn

- Ngời ông chia qùa gì cho các cháu?

- Ngời ông đã nhận xét về các cháu nh thế nào

?

- Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn

- Ngoài các chữ đầu câu, trong bài chính tả

này có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào

bảng con Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên cho HS chép bài vào vở

- Thu và chấm 1 số bài Số còn lại chấm sau

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập CT.

*Bài 2 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài sau đó gọi học sinh

lên bảng làm bài, yêu cầu cả lớp làm bài vào

* Chia cho mỗi cháu 1 quả đào

* Ông bảo: Xuân thích làm vờn, Vân bé dại, còn Việt là ngời nhân hậu

* Khi trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu

đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô

- Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

- Học sinh tìm và đọc

- Viết các từ khó dễ lẫn

- Nhìn bảng chép

- 2 em lên bảng làm bài , dới lớp làm vào vở

- Hỡnh vuoõng to, caực hỡnh vuoõng nhoỷ, caực hỡnh chửừ nhaọt

- Giaỏy khoồ to ghi saỹn daừy soỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A KIEÅM TRA

- Goùi HS ủoùc vieỏt soỏ coự ba chửừ soỏ

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

B.BAỉI MễÙI

1 Giụựi thieõu baứi

2 Noọi dung

Hoaùt ủoọng1: OÂn ủoùc vieỏt caực soỏ coự 3 chửừ soỏ.

-Vieỏt baỷng con: 407, 919, 909, 1000

- HS ủoùc soỏ treõn

- GV đọc số: Năm trăm hai mươi mốt

- Yêu cầu HS viết bảng con

- Em có nhận xét gì về cách đọc viết các số có

3 chữ số?

Hoạt động 2: So sánh các số có 3 chữ số.

a, Làm việc chung cả lớp

- GV kẻ bảng phụ như SGK

- Yêu cầu HS so sánh 2 số 234 và 235

- Muốn so sánh 2 số 234 và 235 ta làm thế nào?

- Cho HS thực hành tiếp với các số tiếp theo và

nêu so sánh

- Vậy muốn so sánh các số có 3 chữ số ta so

sánh thế nào?

b, Kết luận: Muốn so sánh các số có 3 chữ số ta

so sánh số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

Hoạt động 3: Thực hành.

a, Thực hành chung: GV yêu cầu HS so sánh

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Gọi HS nhận xét và nêu cách so sánh

- HS đọc các số trên bảng

- HS viết bảng con-Thực hiện nêu:

- HS nêu

- HS so sánh 2 số 234 và 235-Ta so sánh lần lượt các hàng trăm, hàng chục bằng nhau thì ta so sánh hàng đơnvị

234 < 235 235 > 234-Thực hiện.194 > 139 : So sánh ở hàng chục

199 < 251: So sánh hàng trăm

- So sánh lần lượt các trăm, chục, các đơn vị với nhau

- HS so sánh các số498 500 ; 250 219 ; 259 313 ; 241 260

- HS nêu kết quả điền dấu và giải thích cách so sánh

- HS làm bài vào vở

- 2 HS làm trên bảng

- HS nhận xét và nêu cách so sánh

127 > 121 865 =865

124 < 129 648 < 684

182 < 192 749> 549-Nhắc lại cách so sánh số có 3 chữ số

Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2

Baứi 2:

- GV ghi baứi leõn baỷng

- YC HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi vaứ neõu keỏt quaỷ

- Goùi HS nhaọn xeựt

Baứi 3:

- Yeõu caàu HS laứm vaứo phieỏu hoùc taọp

- GV keỷ baỷng nhử SGK, goùi 3 HS leõn baỷng laứm

- Goùi HS ủoùc laùi baứi

3 Cuỷng coỏ daởn doứ.

- Neõu caựch so saựnh caực soỏ coự 3 chửừ soỏ

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Nhaộc HS veà nhaứ laứm laùi baứi

- 2HS ủoùc yeõu caàu

- HS laứm vieọc theo caởp

- HS neõu mieọng keỏt quaỷ

- HS laứm vaứo phieỏu hoùc taọp

- 3 HS leõn baỷng laứm

- HS ủoùc laùi baứi

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng, thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê

h-ơng (trả lời đợc CH 1, 2, 4)

- HS khỏ, giỏi trả lời được CH3

II CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ phóng to nh SGK Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn luyeọn ủoùc

III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC:

A KIEÅM TRA

- Goùi 2 HS ủoùc tieỏp noỏi truyeọn Những quaỷ ủaứo

- Em thớch nhaỏt nhaõn vaọt naứo nhaỏt, vỡ sao?

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng caõu

- 2 HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS theo doừi

- HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng caõu