2.Kĩ năng :Làm chủ bản thân:đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc;ra quyết định :nên hay không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp;phát triển kĩ năng hợp tác.. 3.Thái độ :Có ý t[r]
Trang 1TỰ NHIÊN XÃ HỘI
I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :Hiểu thế nào là lớp học sạch đẹp Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp với sức khoẻ và học tập
2.Kĩ năng :Làm chủ bản thân:đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc;ra quyết định :nên hay không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp;phát triển kĩ năng hợp tác
3.Thái độ :Có ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Tranh minh hoạ SGK
-HS:SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
5’
1’
10’
10’
I KTBC:
Các hoạt động
ở lớp
II Bài mới:
1 Giới thiệu
bài:
2 Các hoạt
động:
a HĐ1: Quan
sát lớp
MT: Biết giữ
gìn lớp học
sạch sẽ
Nghỉ 5’
b HĐ2: Thảo
luận và thực
hành
MT: Biết cách
sử dụng một số
đồ dùng làm vệ
- Con thường tham gia những hoạt động nào ở lớp?
- Vì sao con làm những việc đó?
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp
- Hướng dẫn HS quan sát tranh (SGK - tr36), thảo luận:
+ Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
+ Các bạn sử dụng dụng cụ nào?
+ Lớp học đã sạch chưa?
- Liên hệ: Ta nên làm gì để lớp học sạch đẹp?
KL: Mỗi học sinh phải giữ gìn lớp học sạch đẹp
- Hướng dẫn HS thảo luận về 1
số loại dụng cụ dọn vệ sinh:
chổi, khăn lau, hót rác, chổi lau nhà
+ Mỗi dụng cụ dùng vào việc gì?
+ Cách sử dụng từng loại?
- Hướng dẫn HS làm 1 số công việc:
- Một số HS trả lời
- Nhắc lại
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 2:
+ Các bạn đang dọn vệ sinh lớp học
+ Chổi, khăn lau, hót rác,
- Dọn vệ sinh, không vứt rác
ra lớp
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện trình bày
Trang 2sinh
III Củng cố
-dặn dò:
+ Quét lớp
+ Lau bàn ghế, kê bàn ghế
KL: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lí để làm vệ sinh lớp học
- Vệ sinh lớp học sạch có ích lợi gì?
- Nêu lớp học bẩn điều gì xảy ra?
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau
- Thực hành
- Giúp học tập tốt hơn, không bị nhiễm 1 số bệnh
- Sẽ có thể bị 1 số bệnh, khung cảnh lớp không đẹp
Rút kinh nghiệm - bổ sung: