Giao an tuan 28 lop 4 Ha

Kiến thức: - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự[r]

Trang 1

- Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt

trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Củng cố kiến thức vềphần vật chất và năng lượng

- Nêu vai trò của nhiệtđối với sự sống củađộng vật và thực vật ?

- Nêu vai trò của nhiệtđối với con người

- GV ghi đầu bài

Câu 1: So sánh tính

chất của nước ở các thể: Lỏng, khí , rắn dựa trên bảng sau:

Nước

ở thể lỏng

Nước ở thể khí

mùi không

mùi

không mùi

Có vịkhông?

không vị

Có nhìn thấy bằng mắt thường không?

có nhìnthấy

không nhìn thấy

Có hình dạng nhất

110, và câu 3,4, 5,6trang 111 vào vở

GV yêu cầu HS trìnhbày mỗi câu hỏi sau

đó chữa chung cả lớp

- HS thảo luận theonhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác bổsung nếu thiếu

GV chốt lại ý đúng

Trang 2

C Củng cố – dặn dò.

định không?

dang nhất định

dạng nhất định

Câu 2: Vẽ lại sơ đồ

sau vào vở rồi điền các từ: Bay hơi, đông đặc ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí của mỗi mũi têncho thích hợp

Nước ở thể rắn

Nước ở thể lỏng Nước ở thể

lỏng

Hơi nước

Câu 3: Tại sao khi gõ

tay xuống bàn, ta nghethấy tiếng gõ?

Câu 4: Nêu ví dụ về

một vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt.- Mặt trời

Câu 5: Giải thích tại

sao bạn trong hình 2 lại có thể nhìn thấy quyển sách

Câu 6: Rót vào hai

chiếc cốc giống nhau một lượng nước lạnh như nhau ( lạnh hơn không khí xung quanh) Quấn một cốc bằng khăn bông sau một thời gian, theo bạn cốc nước nào còn

Chia lớp thành 3 – 4 nhóm Từng nhóm đưa ra câu đố ( mỗi nhóm có thể đưa ra 5 câu thuộc lĩnh vực GVchỉ định) mỗi câu có thể đưa nhiều dẫn chứng Các nhóm kia lần lượt trả lời ( mỗi lần 1 dẫn chứng) Khi đến lượt, nếu quá một phút sẽ mất lượt Mỗi câu trả lời đúng được một điểm Tổng kết lại, nhóm nào trả lời được nhiều điểm hơn thì thắng Nếu nhóm đưa ra câu đố sai thì bịtrừ điểm

- Đáp án: Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm chúng ấm lên vì khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc được khăn bọc còn lạnh hơn so với cốc kia

- 3 HS

Trang 4

- Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt

trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- GV ghi đầu bài

- Ví dụ về câu đố: Hãy chứng minhrằng:

- Nước không có hình dạng xácđịnh

- Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánhsáng từ vật tới mắt

- Không khí có thể bị nén lại, giãnra

Bước 1: Các nhóm trưng bày

tranh, ảnh (treo trên tường hoặcbày trên bàn)

- Cả lớp thăm quan phần triển lãmcủa các nhóm

Trang 5

- Đọc lại nội dung các câu hỏi ôntập.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài

- 3 HS

Trang 6

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dungđoạn đọc.

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27

- GV giới thiệu bài

- Gọi HS lần lượt lên bốc thăm phiếu, sau đó về chỗ chuẩn bị

- Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét và chấm điểm HS

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

+ Những bài tập đọc như thếnào là truyện kể?

+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể

- HS để trên bàn

- HS nghe

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài

- Đocï và trả lời câu hỏi

- Theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi theo cặp

+ Những bài tập đọc là truyện

kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi chuyện có một nội dung hoặc nói lên một điều gì đó

- Các truyện kể

+ Bốn anh tài (trang 4, trang

Trang 7

- 2 – 3 HS nhắc lại

+ HS nêu

- HS nghe

Trang 8

TUẦN 28

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2016

CHÀO CỜ -

MĨ THUẬT GV: MĨ THUẬT DẠY -

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

b, AB vuông góc với AD

c, Hình tứ giác ABCD có bốn góc vuông

d, Hình tứ giác ABCD có bốn cạnh bằng nhau

- GV vẽ hình thoi PQRS lên bảng, yêu cầu HS quan sát

Trang 9

b, PQ không song song với

PS

c, Các cặp cạnh đối diện song song

Trang 10

-Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?) để kể, tả

hay giới thiệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

+ Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nở rấtnhiều!

+ Nở tưng bừng nghĩa là thế

nào?

+ Đoạn văn có gì hay?

-Yêu cầu HS tìm ra các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại bài cho HS soátlỗi

- GV chấm một số bài và nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Nở tưng bừng là nở nhiều…

+ Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc

sỡ của hoa giấy

- HS nêu các từ: bông giấy, rực rỡ…

- 2 HS lên bảng viết từ khó, cảlớp viết ra nháp

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

- 1 HS đọc to yêu cầu bài tập

Trang 11

-Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?

-Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì ? Ai thế nào? Ai là

gì ?

-Yêu cầu trình bày kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt kết quả đúng

- 2-3 HS nhắc lại

- HS nghe

Trang 12

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2016

TOÁN GIỚI THIỆU TỈ SỐ

+ Số xe khách bằng mấy phầnnhư thế?

-Vẽ sơ đồ lên bảng và phân tích

và xe thứ hai là bao nhiêu?

+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai

là 6 vậy tỉ số thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu?

- Giới thiệu a: b (b ≠ 0)+ Nêu cách tìm tỉ số?

+ Là:

36

+ Tỉ số của a và b là a: b hay

Trang 13

+ Vậy chúng ta phải đi tính gì?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét chấm một số bài

-Nhận xét tiết học

Nhắc HS về nhà làm ơn lại các bài tốn liên quan

a b

-1HS đọc đề bài

- 1HS đọc ví dụ SGK

- Lớp làm vào vở , 1 HS làm bảng nhĩm

Đáp số :a/

5

11; b/

611

-Nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe

Trang 14

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27.

- Nhận xét

+ GV gọi HS lên bảng gắp phiếu bài tập đọc, sau đó về chỗ chuẩn bị đọc và trả lời câu hỏi ( mỗi lần 5 HS)

-Tổ chức hoạt động theo nhóm 4

- Theo dõi, gợi ý

- Yêu cầu 1 nhóm dán bài làm trên bảng Cùng HS nhận xét, bổ sung

- 3 HS lên bảng đặt câu, dưới lớp làm nháp

- 1HS đọc yêucầu của bài

+ HS nối tiếp nêu: Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò, Khúc hát

ru những em bé lớn trên lưng

mẹ, Vẽ về cuộc sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá

- HĐ nhóm, làm bài vào phiếu bài tập của nhóm

- Gắn phiếu lên bảng và đọc bài làm

- Nhận xét

Trang 15

- Đọc lại bài thơ.

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi

+ Cô Tấm của mẹ là ai?

+ Cô Tấm của mẹ làm những gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

- Yêu cầu tìm các từ dễ lẫn

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc lại bài viết

- Thu một số bài chính tả để nhận xét

+ Nêu lại nội dung bài học

+ Bé giúp bà xâu kim…

+ Bài thơ khen ngợi bé ngoan…

- Luyện viết các từ dễ lẫn

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi

- 2-3 HS nhắc lại

- HS nghe

Trang 16

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2016

TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’

1 – 2 HS khá, giỏi nêu cách thực hiện gộp

- Nghe và nêu lại bài toán

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Thực hiện vẽ sơ đồ vào nháp

Trang 17

+Tìm giá trị của một phần.

+ Tìm số vở của Minh.

+ Tìm số vở của Khôi.

- Từ hai ví dụ trên rút ra cách giải bài toán dạng này?

- Gọi HS đọc đề bài, phân tích

đề và nêu cách giải

- Hướng dẫn vẽ sơ đồ và giải toán

- GV phát bảng nhóm cho 2 nhóm

- Nhận xét một số bài

+ Em hãy nêu lại các bước

thực hiện giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó?

- Lớp nhận xét đối chiếu bài của mình

Số lớn: 259

+ HS nêu

- HS nghe

Trang 18

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 (tiết 4 )

I MỤC TIÊU:

- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta

là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm Biết lựa chọn từ ngữ thích

hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý

- Đọc thuộc lòng bài thơ ở

chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.

- GV nhận xét

+ Từ đầu học kì 2, các em đã học những chủ điểm nào?

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS mở sách giáo khoa tìm các từ ngữ, thành ngữ,tục ngữ thuộc chủ điểm trong các tiết mở rộng vốn từ

- Đại diện nhóm dán kết quả

- GV nhận xét

+ Để làm được bài tập này các

-1 HS đọc yêu cầu

- Hoạt động theo nhóm 4 tìm

và viết các từ ngữ, thành ngữ vào bảng nhóm

-Thực hiên theo yêu cầu của GV

-3 HS nối tiếp nhau đọc lại từngữ, thành ngữ của từng chủ điểm

-1-2 HS đọc+ Ở từng chỗ trống em lần lượt ghép từng từ cho sẵn…

Trang 19

- GV theo dõi , giúp đỡ

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Nêu lại nội dung bài học

Trang 20

- Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ

điểm Những người quả cảm.

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lịng từ tuần 19-27

vật trong các

bài tập đọc là

- GV gọi HS lên gắp phiếu cĩ ghi tên các bài tập đọc và câu hỏi trong phiếu

- GV nhận xét và ghi điểm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nêu yêu cầu bài tập Phát bảng tĩm tắt nội dung -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhĩm hồn thành bảng tĩm tắt

- Gọi các nhĩm dán kết quả

1-Khuất phục tên cướp biển

2- Ga-va rốt ngồi chiến luỹ

3- Dù sao trái đất vẫn quay!

-1-2 HS đọc yêu cầu

- Nêu tên các bài tập đọc

- Hoạt động trong nhĩm Nhận giấy và thực hiện theo yêu cầu

- Đại diện nhĩm trình bày kết quả

+ Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn, khiến tên cướp phải khuất phục

+ Ca ngợi lịng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt , bất chấp

Trang 21

nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ nhặt đạn để tiếp tế cho nghĩa quân

+ Ca ngợi hai nhà khoa học Cô-pec-ních và Ga –li- lê dũng cảm kiên trì bảo vệ chân

lí khoa học + Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu con của sẻ mẹ

- 2 ,3 HS đọc lại phiếu trên bảng

- HS nghe và trả lời

- HS nghe

Trang 22

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 1)

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai

Trả lời câu hỏi

- Gọi HS lên bảng nêu những việc mình đã tham gia hoạt động nhân đạo

-Nhận xét chung

-Yêu cầu HS trình bày kết quả thu thập và ghi chép trong tuần vừa qua

-Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK

+Từ những con số thu thập được, em có nhận xét gì về tình hình an toàn giao thông của nước ta trong những năm gần đây?

-Yêu cầu HS đọc 3 câu hỏi SGK

- 2HS lên bảng nêu

- Nhận xét những hành động của bạn

- HS nghe

- 3-4 HS đọc bản thu thập và kết quả bài tập về nhà

- HS nghe

-1-2 HS đọc

- Suy nghĩ (Dự kiến trả lời)+Trong những năm gần đây, nhiều vụ tai nạn giao thông đã xảy ra, gây thiệt hại lớn…

thông…………

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 23

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi, quan sát các tranh trong SGK

và trả lời câu hỏi:

Hãy nêu nhận xét về việc thực hiện giao thông trong các tranh dưới đây, giải thích

Vì sao?

- Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Mỗi nhóm trình bày 1 tranh

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung

=> Kết luận: Để tránh các tai nạn giao thông có xảy ra, mọi người đều phải chấp hành nghiêm chỉnh các luật lệ.

- Liên hệ thực tế

- Đọc ghi nhớ

- Khi tham gia giao thông các

em cần tôn trọng luật giao thông

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết 2

- Nghe và thực hiện

-Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện các cặp đôi trả lời câu hỏi

- Câu trả lời đúng:

+Thể hiện việc thực hiện đúng luật giao thông Vì các bạn đạp

xe đúng bên…

+ Thực hiện sai luật giao thông

vì xe vừa chạy nhanh, lại vừa chở quá nhiêu đồ và người trên xe

-HS dưới lớp nhận xét bổ sung

-2 -3 em đọc ghi nhớ SGK

- HS nghe

Trang 24

TOÁN LUYỆN TẬP

- Nêu các bước giải bài toán

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

- Nhận xét

- Gọi HS đọc đề bài toán

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Nêu các bước thực hiện giải bài toán?

-Yêu cầu HS làm vở 1 em lên bảng giải

- Nhận xét bài làm của HS

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Phân tích đề và nêu cách giải

+ Tìm tổng số phần bằng nhau

+ Tìm số bé

+ Tìm số lớn

-1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở

Bài giảiTheo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là:

Số lớn: 144

- Nhận xét bài làm trên bảng

- 2 HS nêu

- 1 số HS nêu

Trang 25

cả lớp làm bài vào vở.

Bài giải Theo sơ đồ có tổng số phần bằng nhau là:

- 2 nhóm trình bày trên bảng, lớp nhận xét và đối chiếu bài của mình

- HS nghe

- HSnghe

-THỂ DỤC GV: THỂ DỤC DẠY -

Trang 26

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Các em đã được học những kiểu câu kể nào?

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4 HS

- Phát bảng và bút dạ cho 2 nhóm

- Hướng dẫn HS trao đổi, tìm định nghĩa, đặt câu để hoàn thành phiếu

- 2 nhóm làm bảng nhóm đính trên bảng, đọc bài của nhóm mình

- Lớp nhận xét

- 1, 2 HS nhắc lại

- 1-2 HS đọc yêu cầu

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, 1 HS làm trênbảng lớp

- Một số em nêu kết quả của mình

Trang 27

+ Em có thể dùng câu kể Ai thế nào? để làm gì? Cho ví du.ï

- Yêu cầu HS làm bài

+ Em có thể dùng câu kể Ai làm gì? để kể về hành động

của bác sĩ Ly

VD: Bác sĩ Ly đã khuất phục được tên cướp biển hung hãn….

+ Em có thể dùng câu kể Ai thế nào? Để nêu đặc điểm

tính cách của bác sĩ Ly

VD: Bác sĩ Ly hiền từ, nhân hậu.

Trang 28

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 ( tiết 7)

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra (đọc) mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì II: Đọc rành

mạch, lưu loát bài tập đọc đã học; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Kiểm tra kiến thức bằng câu hỏi trắc nghiệm

Phấn màu, phiếu ghi tên các bài tập đọc

- GV gọi HS lên gắp phiếu ghi tên bài tập đọc và câu hỏitrong phiếu

- GV ghi điểm

- Đọc thầm bài Chiếc lá

trang 98 và chọn ý đúng trong các câu trả lời ở phần B

*Câu 1: Trong câu chuyện

trên, có những nhân vật nào nói với nhau?

*Câu 2: Vì sao bông hoa

biết ơn chiếc lá?

*Câu 3: Câu chuyện muốn

nói với em điều gì?

*Câu 4: Trong câu Chim sâu hỏi chiếc lá, sự vật nào

được nhân hóa?

- HS để trên bàn

-HS nghe

- Mỗi lần 5 HS lên bảng gắp phiếu, sau đó về chỗ chuẩn bị

- Lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu

C Cả chim sâu và chiếc lá đều

được nhân hóa

Trang 29

3’ C Củng cố

-Dặn dò:

*Câu 5: Có thể thay từ nhỏ nhoi trong câu Suốt đời, tôi chỉ là một chiếc lá nhỏ nhoi bình thường bằng từ nào

dưới đây?

*Câu 6: Trong câu chuyện

trên có những loại câu nào

em đã học?

*Câu 7: Trong câu chuyên

trên có những kiểu câu kể nào?

*Câu 8: Chủ ngữ trong câu

Cuộc đời tôi rất bình thường là:

Trang 30

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 ( tiết 8 )

I MỤC TIÊU:

Kiểm tra (viết) mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì II:

-Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá

5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Viết được bài văn tả đồ vật (hoặc tả cây cối) đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài),

rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết đúng chính tả

Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’

GV kiểm tra đồ dùng của HS

- GV đọc cho HS chép bài Dù sao trái đất vẫn quay.( từ đầu

*Chú ý: Viết lời mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài mở rộng

- GV thu bài về chấm điểm

- Nhận xét giờ kiểm tra

-HS nghe

-THỂ DỤC GV: THỂ DỤC DẠY

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	1,56 MB