Chuong IV 4 Don thuc dong dang

Đội nào có tín hiệu trả lời nhanh nhất sẽ đợc quyền trả lời và trả lời đúng sẽ đợc cộng 2 điểm từ điểm của đội trả lời trớc đó, nếu trả lời sai sẽ bị trừ 1 điểm và ô chửừ cũng sẽ không x[r]

M«n To¸n – Líp 7A Líp 7A

M«n To¸n – Líp 7A Líp 7A

Giáo viên: Nguyễn Việt Dũng

KIEÅM TRA BAỉI CUế

Trong caực bieồu thửực sau, bieồu thửực naứo laứ ủụn thửực?

* Các đơn thức:

3 x2yz 3

hệ s ố

x2yz

phần biến

đơn thức ch a thu gọn

các đơn thức thu gọn

hệ s ố

x2yz

phần biến

a) Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến

của đơn thức đã cho.

b) Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến của

đơn thức đã cho.

Các đơn thức này được gọi là các đơn thức đồng dạng.

Thế nào là hai đơn thức đồng dạng?

1) ẹụn thửực ủoàng daùng:

2 x2yz ; -3 x2yz ; x2yz

Hệ số khác 0

Cùng phần biến

Là các đơn thức

Hai đơn thức này không

đồng dạng vì phần biến

của chúng khác nhau.

Bài tập 15 (Sgk/Tr34): Xếp các đơn thức sau

thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:

Nhóm 3: xy

Để cộng (hay trừ ) các đơn thức đồng dạng ta làm thế nào?

Cho A=2.72.55 và B=72.55 Hãy dựa vào tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng để tính A+B.

A+B= 2.72.55 + 72.55

A+B= 2 72.55 + 1 72.55 = (2+1) 72.55 = 3 72.55

1) Đơn thức đồng dạng

2) Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng

Để cộng (hay trừ ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng

(hay trừ ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.

* Quy tắc

xy 3 +5xy 3 +(-7xy 3 )= (1+5-7)xy 3

= - xy 3

Hãy tìm tổng của ba đơn thức :

xy 3 ; 5xy 3 ; -7xy 3

?3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C¸c em sÏ tìm ® ỵc tªn mét nhµ To¸n häc ViƯt Nam nỉi tiÕng b»ng c¸ch më hµng ngang tõ khãa gåm 10 « chữ

d íi ®©y.

*H ớng dẫn: Các đội chơi sẽ mở các ô chửừ trong hàng ngang

từ khóa bằng cách tính tổng và hiệu của các đơn thức đồng dạng trong các ô hàng ngang d ới đây Mỗi đáp án đúng sẽ cho phép mở một ô từ khóa

xyz - 5xyz =

*Luật chơi: Thời gian chuẩn bị là 1 phút

+ Mỗi đội sẽ lần l ợt chọn câu hỏi ở hàng ngang bất kỡ rồi trả lời Trả lời đúng đ ợc cộng hai điểm, nếu trả lời sai sẽ phải nh ờng quyền trả lời cho các đội khác (Đội nào có tín hiệu trả lời nhanh nhất sẽ đ ợc quyền trả lời và trả lời đúng sẽ đ ợc cộng 2 điểm từ điểm của đội trả lời tr ớc đó, nếu trả lời sai sẽ bị trừ 1 điểm và ô chửừ cũng sẽ không xuất hiện

+ Trong khi chơi, nếu tỡm ra hàng ngang từ khóa các đội có quyền trả lời ngay Trả lời đúng sẽ đ ợc cộng 10 điểm, nếu trỡnh bày đ ợc

hiểu biết của đội mỡnh về danh nhân sẽ đ ợc cộng thêm 5 điểm, nếu trả lời sai không đ ợc tham gia tiếp trò chơi

+ Nếu không có đội nào tỡm ra ô chửừ sau khi trả lời xong cả 8 từ hàng ngang, ch ơng trỡnh sẽ đ a ra gợi ý Sau khi ch ơng trỡnh đ a ra gợi

ý nếu đội nào trả lời đúng sẽ đ ợc cộng 5 điểm, trỡnh bày đ ợc hiểu

60 11

10 9

Ngô Bảo Châu sinh ngày 28/6/1972 tại Hà Nội

Ông là nhà Toán học nổi tiếng với công trỡnh chứng minh Bổ đề cơ bản cho các dạng tự

đẳng cấu do Robert Langlands và Diana

Shelstad phỏng đoán

Ông là ng ời Việt Nam đầu tiên giành đ ợc Huy

ch ơng Fields (Việt Nam là quốc gia châu á thứ hai sau Nhật Bản có nhà Toán học đạt giải th ởng Fields).

Ông cũng là ng ời Việt Nam đầu tiên giành 2 huy ch ơng vàng Olympic Toán học quốc

tế (năm 1988 và 1989)

Giải th ởng Huy ch ơng Fields 4 năm mới đ ợc trao một lần, do nhà toán học Canada là John Charles Fields sáng lập và đ ợc trao lần đầu vào năm 1936 Mỗi lần huy ch ơng

Fields đ ợc trao cho tối đa 4 nhà Toán học không quá 40 tuổi Phần th ởng gồm 1 huy ch

ơng vàng, mặt tr ớc khắc hỡnh nhà bác học thiên tài Hy Lạp cổ đại Archimedes, còn tên

ng ời nhận giải khắc ở rỡa của huy ch ơng.

Ngô Bảo Châu bảo vệ luận án Tiến sĩ năm 1997 v đ ợc phong đặc cách hàm Giáo s tại à được phong đặc cách hàm Giáo sư tại Việt Nam vào năm 2005 (trở thành vị Giáo s trẻ nhất của Việt Nam khi nhận danh hiệu này) GS Ngô Bảo Châu làm việc tại Viện nghiên cứu Khoa học quốc gia Pháp (CNRS)

và Viện nghiên cứu cao cấp Princetown, giáo s Đại học Chicago và là Chủ tịch Hội

Tên của Ngô Bảo Châu trên trang nhất của website của đại hội Toán học thế giới 2010.

Giáo s Ngô Bảo Châu đ ợc Tổng thống ấn

Độ là Pratibha Patil trao huy chương Fields.

Giáo s Ngô Bảo Châu

Giáo s Ngô Bảo Châu v nhà toán học à nhà toán học

Cesdric Villani (Pháp) nhận huy ch ơng

Fields

Luật chơi: + Mỗi đội cử ra 4 thành viên tham gia dự thi (gồm đội

trưởng và 3 thành viên khác)

+ Đội trưởng viết một đơn thức bậc 5 có hai biến lên bảng sau đó trở về vị trí, các thành viên còn lại trong đội lần lượt lên bảng viết một đơn thức đồng dạng với đơn thức mà đội trưởng mình vừa viết (các đơn thức không được viết giống nhau) Sau đó đội trưởng lên bảng tính tổng tất cả các đơn thức của đội mình Đội nào viết đúng

và nhanh nhất thì đội đó giành chiến thắng

+ Đội đứng thứ nhất được cộng 6 điểm, đội đứng thứ hai được

cộng 4 điểm, đội đứng thứ ba được cộng 2 điểm, đội thua sẽ không được cộng điểm và phải hát một bài do đội thắng chỉ định

Lưu ý: Trong quá trình thi; tổ nào không giữ trật tự sẽ bị truất

quyền tham gia thi với các tổ và bị trừ 2 điểm Mỗi thành viên chỉ được cho một ví dụ Nếu tổ nào có sự gian lận cũng sẽ bị truất

• Học thuộc

khái niệm; quy tắc cộng, trừ hai đơn thức

đồ nhµ to¸n häc ng dạng.

•Làm bài tập từ 16

đến 23 (Sgk-34,

35, 36) và các bài tập trong Sbt.

•Chuẩn bị cho tiết

(hay trừ) các hệ số với nhau

và giữ nguyên phần biến.

Để cộng (hay trừ) các đơn

thức đồng dạng, ta cộng

(hay trừ) các hệ số với nhau

và giữ nguyên phần biến.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

1) Đơn thức đồng dạng

Hai đơn thức sau đồng dạng Đúng hay sai?

a) 0,9xy2 và 0,9x2y b) 9xy2 và 12y2x c) 0.x3y2 và -5.x3y2

d) 2xyzx2 và -3x3yz

S Đ S Đ

(Vì thu gọn đơn thức thứ nhất ta được 2x3yz)

?

Để cộng (hay trõ ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay

trõ ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến

Đúng hay sai?

d) Tổng của hai đơn thức đồng dạng là một

đơn thức đồng dạng với hai đơn thức đó S

   1   1  1   1 

4

3 1 1

3 2

3 4

5

3

4 x y

Bài học kết thúc Xin cảm ơn các thầy cô và các em

đã chú ý theo dõi !

TiÕt 54:

1) Đơn thức đồng dạng:

Bµi tËp: §iỊn dÊu “ x ”vµo « thÝch hỵp: vµo « thÝch hỵp:

x x



(a lµ h»ng sè 0)