Giáo án Đại số 7 chương 4 bài 4: Đơn thức đồng dạng

Mục tiêu - HS hiểu thế nào là 2 đơn thức đồng dạng.. - HS biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng: Chỉ cộng, trừ các hệ số, giữ nguyên phần biến của đơn thức.. - Rèn tính cẩn thận, chính xá

Tiết 53

ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG

I Mục tiêu

- HS hiểu thế nào là 2 đơn thức đồng dạng

- HS biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng: Chỉ cộng, trừ các hệ số, giữ nguyên phần biến của đơn thức

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, khả năng linh hoạt khi quan sát làm bài

II Chuẩn bị

* HS: MTBT

* GV: MTBT

- Bảng phụ ghi các bài tập

III Tiến trình dạy học.

1 Tổ chức

- Kiểm tra sĩ số 1'

2 Kiểm tra 6'

2 HS lên bảng, lớp chia 2 ngăn thực hiện ra nháp

HS1: Thế nào là đơn thức? Cho ví dụ về một đơn thức bậc 4 với các biến là x;y;z

=5(-1)2( 1

2

Muốn tính giá trị của biểu thức ta làm thế nào?

HS2: Thế nào là bậc của đơn thức với hệ số khác 0? Muốn nhân 2 đơn thức ta làm như thế nào? Chữa BT 17( 12 SBT)

3

 xy2z.(-3x2y)2 = 6x5y4z

X2yz (2xy)2 =x2yz.4x2y2z =4x4y3z

- HS nhận xét bài của bạn

? Em nào có kết quả đúng?

3 Bài mới 38'

HĐ1 Khái niệm đơn thức đồng

dạng: 9’

- HS làm ?1 vào bảng nhóm

- GV treo bảng nhóm

Yêu cầu của câu a là các đơn thức

đồng dạng

Vậy thế nào là 2 đơn thức đồng dạng

- Em hãy lấy 3 ví dụ về 3 đơn thức

đồng dạng

- GV nêu chú ý(33-SGK)

- GV cho HS làm ? 2 (33-SGK)

GV cho HS làm bài tập 15

HĐ2 Cộng, trừ các đơn thức đồng

dạng 15’

- HS đọc phần 2 SGK, rút ra qui tắc

GV Để cộmg hay trừ các đơn thức

đồng dạng ta làm như thế nào?

- GV cho HS làm ví dụ

- GV cho HS làm ?3

GV cho HS làm phần thi viết

nhanh(SGK)

- GV cho HS nhận xét, so sánh 2 cách

làm Rút ra kết luận để tính giá trị biểu

thức

+ Thu gọn biểu thức( nếu có thể)

+ Tính giá trị

HĐ3 Củng cố 12’

- Hệ thống lại các kiến thức tromg bài

2yz

b 3x; 2yz; 5xyz Các đơn thức ở phần a là các đơn thức đồng dạng với

- Khái niệm (SGK/33)

đơn thức này có phần biến không giống nhau

Bài 15(34-SGK)

2 2

2x y x y  x5 2y

Qui tắc(SGK/34)

Ví dụ

b 5ab - 7ab - 4ab

= (5-7-4)ab = -6ab

?3

bằng sơ đồ.

- HS làm bài tập 16 cá nhân

- HS đổi bài kiểm tra chéo nhau

- Bài tập 17

+ Muốn tính giá trị biểu thức ta làm

như thế nào? có mấy cách làm?

GV gọi 2 HS lên bảng làm theo 2 cách

* GV chốt lại cách thực hiện nhanh

chóng, linh hoạt, chính xác.

HĐ4 HDVN 2’

- Học bài làm bài tập 18-21(SGK)

19- 22(SBT)

Bài 16(34-SGK) 25xy2 + 55xy2 + 75xy2 = 155xy2

Bài 17 Tính giá trị biểu thức

5

Cách 1 Thay x = 1; y = -1 vào biểu thức ta có 1

4



2x y4x y x y

1)

5y



 

- HS ghi nhớ