Giao an lop 2 Tuan 7

- Phát hiện những em đọc còn yếu và từ đọc sai để - HSY đọc sai luyện đọc đến hi đọc đúng.. luyện đọc cho các em.[r]

Trang 1

TuÇn 7

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2015.

BUỔI SÁNG

TẬP ĐỌC

Ngêi thÇy cò (2 tiÕt)

I Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, biết ngắt nghỉ đúng ở các câu dài

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện, nhận ra được ý nghĩa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình

cảm của thầy trò thật đẹp đẽ

II Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên.Kiểm tra

-Nhận xét – đánh giá

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt – ghi tên bài

b.Giảng bài:

HĐ 1: Luyện đọc

-Đọc mẫu bằng lời kể từ tốn

-Theo dõi ghi những từ HS đọc sai lên bảng

-Treo bảng phụ HD đọc

- Em hiểu thế nào là lễ phép?

-Chia nhóm theo bàn

-Yêu cầu HS đọc thầm

HĐ 2: Tìm hiểu bài

-Bố Dũng đến trường để làm gì?

-Vì sao bố Dũng tìm gặp thầy giáo ngay ở trường?

-Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính

trọng như thế nào?

-Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận câu hỏi 3 – 4

Học sinh-2HS đọc bài: Ngôi trường mới và trả lời câu hỏi 1– 2sgk

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Nối tiếp nhau đọc từng câu

-Phát âm từ khó

-Luyện đọc, chú ý ngắt nghỉ

-Nối tiếp nhau đọc đoạn và giải nghĩa từ mới.-Có thái độ, cử chỉ lời nói, kính trọng người trên

-Đặt câu với từ: Lễ phép

-Luyện đọc trong nhóm

-Các nhóm đọc đồng thanh

-Thi đọc

-Nhận xét bình chọn nhóm, bạn đọc hay

-Đọc

-Tìm gặp thầy giáo cũ

-Bố muốn được đến thăm thầy giáo cũ ngay lúcnghỉ phép

-Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

-Thảo luận trong nhóm

-Các nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác trả lời vànhận xét

Trang 2

HĐ 3: Luyện đọc lại

-Yêu cầu HS nhận xét các vai của câu chuyện và

luyện đọc

3.Củng cố – dặn dò

-Câu chuyện muốn giúp em hiểu được điều gì?

-Nhận xét –tiết học

-Tư hình thành nhóm 3 và luyện đọc

- 3 – 4 nhóm luyện đọc

-Nhận xét

-Nhớ ơn kính trọng thầy cô giáo

-Về tập kể lại chuyện

To¸n

LuyÖn tËp

I Môc tiªu: Giúp HS:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-Nhận xét – cho điểm

Bài mới

a Giới thiệu bài

b.Thực hành

Bài 2: -Yêu cầu

-Yêu cầu HS nhìn tóm tắt đọc đề bài

-Bài toán thuộc dạng gì?

-Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi?

-Vậy anh kém em mấy tuổi?

Bài 3: - Y/c

-Bài toán 2,3 là bài toán ngược nhau

Bài toán thuộc dạng gì?

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- Y/c HS nhìn tóm tắt đọc bài toán

- GV nhận xét kết luận

Bài 4: -Nêu yêu cầu

-1HS lên bảng giải bài tập 3 -Nhận xét

- Theo dõi

- Đọc đề toán

- Trả lời các câu hỏi tìm hiểu đề

-Giải vào vở 1HS lên bảng giải Tuổi của em là

16 – 5 = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi

- 1 HS đọc tóm tắt

-Thuộc dạng bài toán về nhiều hơn

-Anh hơn em 5 tuổi-Anh bao nhiêu tuổi?

- 1 HS đọc

-Tự giải vào vở

-2HS đọc bài giải của mình

HS khác nhận xét

-Tự đặt câu hỏi cho nhau để nhận dạng toán – tìm hiểu đề

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

Giải vào vở 1HS giải vào bảng phụ

Trang 3

- Chữa bài, nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

Toà nhà thứ 2 có số tầng là:

16 – 4 =12 (tầng) Đáp số: 12 tầng

-Đổi vở cho nhau tự chấm

-Về nhà hoàn thành bài tập ở nhà

-Th̀ø ba ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2015

BUỔI SÁNG

CHÍNH TẢ

Ngêi thÇy cò (TËp chép)

I Mục đích – yêu cầu.

1 Rèn kĩ năng viết chính tả

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Người thầy cũ

2 Luyện tập phân biệt ui/uy hoặc iên/iêng

II Đồ dùng dạy – học

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra

Chia lớp tổ chức chơi trò chơi tiếp sức

-Nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới

b Giảng bài:

HĐ 1: HD tập chép

-Đọc đoạn chép

-Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

- Bài tập chép có mấy câu?

-Chữ cái đầu câu được viết như thế nào?

-Em hãy đọc lại câu văn có dấu 2 chấm và dấu phẩy

-HD viết từ khó

-Đọc :Cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi.

-Yêu cầu viết bài

-Theo dõi uốn nắn tư thế viết bài

2nhóm thực hiện chơi theo yêu cầu của

GV tìm và viết 5 từ có vần ai/ay-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài

-Nghe

-2 – 3 Hs nêu-3 câu

-Viết hoa

-2hs đọc

-Phân tích

-Viết bảngcon

-Viết bài vào vở

-Đổi vở soát lỗi

-2HS đọc yêu cầu đề bài

-Điền vào chỗ trồng ui/uy-Làm bảng con: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ

-2HS đọc yêu cầu

Trang 4

-Chia lớp thành 2 nhóm làm 2 bài tập.

-Cùng HS chữa bài

3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Làm vào vở bài tập

-Chữa vào vở

-Về luyện viết thêm

To¸n

Ki- l«-gam

I Mục tiêu Giúp HS:

- Có biểu tựơng về nặng hơn, nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, quả cân, và cách cân đĩa

- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

-Biết thực hành tính cộng, trừ các số đo khối lượng có đơn vị là kg

II Chuẩn bị:

- 1cái cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg

- Một số đồ vật dùng để cân

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

Chấm một số vở BT

2.Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài:

HĐ 1: Giới thiệu vật năng hơn, vật nhẹ hơn 4’

-Lấy một quyển sách và một quyển vở

-Muốn biết quyển nào nặng hơn ta làm thế nào?

HĐ 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách dùng 5’

-Đưa ra cái cân đĩa

-Giới thiệu một số quả cân

-Bỏ một gói muối và một gói kẹo lên cân

-Em thấy kim lệch về phía nào?

- Gói nào nặng hơn?

-Nếu khi cân kim lệch về phía nào thì phía đó nặng

hơn và ngược lại Nếu kim thăng bằng thi 2 vật bằng

nhau

HĐ 3: Giới thiệu kg và quả cân

Thực hành cân

- Cho Hs thực hành cân,

-Muốn biết các vật cân lên nặng nhẹ bao nhiêu ta

dùng đơn vị kg

+Kg được viết tắt: Kg

+Đưa ra một số quả cân và giới thiệu

-Yêu cầu

HĐ 4: Thực hành

Bài 1: HD cách đọc – viết

-Quan sát và trả lời câu hỏi.-Quyển sách nặng hơn quyển vở.+Vở nhẹ hơn sách

-Thực hành cân các vật lên.-Quan sát

-Lệch về phía gói muối

-Gói muối nặng hơn

-Nhận xét – độ nặng nhẹ

-Thực hành cân

-Làm bảng con

Trang 5

Bài 2:

-HD mõ̃u

1 kg + 2kg = 3 kg Lưu ý khi cụ̣ng ghi đủ tờn đơn vị

-Nhọ̃n xét – cho điờ̉m

3 Củng cụ́ – dặn dò:

-Nhọ̃n xét tiờ́t học

-2HS đọc, cả lớp đọc

-Vờ̀ thực hành cõn và làm BT3

LUYậ́N TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ về môn học -Từ chỉ hoạt động

I Mục đích yờu cõ̀u

- Kờ̉ được các mụn học ở lớp

- Bước đõ̀u làm quen với từ chỉ hoạt đụ̣ng

- Nói được cõu có từ chỉ hoạt đụ̣ng

- Tìm được từ chỉ hoạt đụ̣ng thích hợp đờ̉ đặt cõu

II Đụ̀ dùng dạy – học

- Vở bài tọ̃p

III Các hoạt đụ̣ng dạy – học chủ yờ́u

1.Kiờ̉m tra bài cũ:

-Nờu yờu cõ̀u

-Nhọ̃n xét –cho điờ̉m

2.Bài mới

a Giới thiợ̀u bài:

-Giới thiợ̀u mục tiờu bài học

b.HD làm bài tọ̃p

-Tranh 1 vẽ cảnh gì?

-Bạn gái trong tranh đang làm gì?

-Từ chỉ hoạt đụ̣ng của bạn gái là từ nào?

3-HS lờn bảng đặt cõu hỏi cho bụ̣ phọ̃n gạchchõn

-Nam là học sinh lớp 2

-Bài hát em thích nhṍt làm bài hát cho con.-Em nghịch bõ̉n ở đõu

-Thảo luọ̃n theo cặp

-Vài hs nờu tờn các mụn học ở lớp

-2HS đọc đờ̀ bài

-Quan sát chỉ tranh và nờu cõu hỏi chotừngtranh

-Vẽ mụ̣t bạn gái

-Bạn đang đọc, bài học

-Đọc – học

-Tranh 2, 3, 4 – 3HS đặt cõu hỏi cho bạn kháctrả lời

-Viờ́t và làm bài

-Nghe –giảng giải, chỉ bảo

-Nói, trò chuyợ̀n

Trang 6

-Em hãy tìm thêm các từ chỉ hoạt động của người?

-HD tìm từ để điền vào câu phù hợp

-Thu vở chấm

-Hãy đặt 1 câu có từ chỉ hoạt động

3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Nêu

2-HS đọc yêu cầu đề bài

-Nói một câu về nội dung tranh em đang đọcbài

-Thảo luận theo cặp

-Nối tiếp nhau nói về nội dung tranh 2,3, 4-Nhận xét

-Đọc đề bài

-Tự làm bài vào vở bài tập

-HS làm bài trên bảng

1 Trẻ em có bổn phận chăm làm việc nhà phù hợp với khả năng.

- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu của em đối với ông bà, cha mẹ.

2 Tự giác tham gia việc nhà phù hợp.

3 Có thái độ không đồng tình với những hành vi chưa chăm làm việc nhà.

II CHUẨN BI.

- Bài thơ: Khi mẹ vắng nhà.

- Vở bài tập đạo đức.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND – TL Giáo viên Học sinh

HĐ 1: Phân tích bài

thơ khi mẹ vắng

nhà 10’

-Em cần làm gì để nhà cửa luôn luôngọn gàng, ngăn nắp?

-Nhận xét – đánh giá

-Đọc bài thơ

- Yêu cầu HS nghe và phân tích bàithơ

-Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?

-Thông qua nhữngviệc đã làm bạnnhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì đối vớimẹ?

-Theo em mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khithấy những công việc mà bạn nhỏ đã

làm?

KL: Bạn nhỏ làm việc nhà vì thương

-2 – 3 HS nêu

- 2 – 3 HS đọc ghi nhớ

-Nghe

2 – 3 HS đọc lại

-Trả lời câu hỏi

-Luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổicơm, nhổ cỏ, …

-Nêu ý kiến

- 2- 3 HS nêu ý kiến

-Mẹ bạn nhỏ khen bạn và vui mừngphấn khởi

Trang 7

-Tụ̉ chức chơi trò chơi.

-Phụ̉ biờ́n luọ̃t chơi

Lượt 1: Đụ̣i 1 cử mụ̣t bạn bṍt kì làmcụng viợ̀c nào đṍy, đụ̣i 2 phải quansát và cho biờ́t hành đụ̣ng của đụ̣i kialà làm viợ̀c gì Nói đúng 5 điờ̉m, nóisai dành quyờ̀n trả lời cho bạn khác

-Đợt 2: Đụ̉i vị trí cho nhau

->Nờn làm những cụng viợ̀c nhà phù

hợp với bản thõn

-Kờ̉ lại những cụngviợ̀c mà em đã

làm ở nhà?

-Nhọ̃n xét đánh giá chung tiờ́t học

KL:Ở nhà các em nờn giúp đỡ chamẹ, anh chị em

I.M ục tiêu : Giúp hs

- Rèn kĩ năng giải toán về bài toán ít hơn bằng một phép tính trừ

- Rèn kĩ năng tìm lời giải và phép tính đúng Trình bày bài sạch đẹp

II Đụ̀ dùng dạy học :

Vở BT thực hành toán- tiờ́ng viợ̀t

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: An cao 95 cm, Hoà thấp hơn An 4cm Hỏi

Hoà cao bao nhiờu xăng- ti- một?

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu hs giải bt vào vở

Bài 2 : Giải bài toán bằng tóm tắt sau :

Loan cú: 16 quyển sách

Phượng ớt hơn Loan 3 quyển sách

Phượng cú: quyển sách?

- Chữa bài, nhọ̃n xét

Bài 3 : Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời

đỳng:

Trong vườn cú 25 cõy chuối, số cõy chuối ớt hơn

số cõy xoài là 12 cõy Hỏi trong vườn cú bao

nhiờu cõy xoài?

- HS đọc bài toán

- Nêu và tóm tắt

- HS giải bài toán vào vở

- Đổi chéo vở để kiểm tra

- HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm

- Đọc bài toán

- Tự suy nghĩ làm bài, khoanh vào đáp án A

- Đọc bài và chữa bài

Trang 8

A 13 cõy xoài B 37 cõy xoài

C 46 cõy xoài D 33 cõy xoài

Bài 4: Đỳng ghi Đ, sai ghi S:

Toàn cú 33 viờn bi, Toàn cú ớt hơn Quốc 2 viờn bi.

- HS đọc bài tọ̃p

- Tự làm bài

- HS trình bày két quả, giải thích cách lựa chọn

ễN TIấ́NG VIậ́T Luyện đọc : Ngụi trường mới; Người thõ̀y cũ

I Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc trơn đợc cả bài tập đọc Ngụi trường mới; Người thõ̀y cũ

-Biết phân biệt lời các nhận vật

- Phát âm đúng các từ còn sai

-Hiểu nội dung bài

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi các câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Gọi 2HS khá giỏi đọc lại toàn bài

-Y/c HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết bài

- Phát hiện những em đọc còn yếu và từ đọc sai để

luyện đọc cho các em

-Tổ chức cho HS luyện đọc trong nhóm Những em

đọc khá sửa lỗi cho các em đọc yếu giúp đỡ nhóm có

nhiều em yếu

-Tổ chức thi đọc

- Gọi HS nhận xét bạn đọc

-GV nhận xét tuyện dơng những em có tiến bộ

-GV đa ra các câu hỏi để HS tìm hiểu bài đọc

- Cho HS liên hệ: Phải biờ́t kính trọng nhớ ơn những

người đã dạy dụ̃ mình Phải yờu trường, yờu lớp, luụn

giữ gìn trường lớp sạch, đẹp

Thời khoá biểu

I Mục đích – yờu cõ̀u:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiờ́ng:

- Đọc đúng thời khoá biờ̉u, biờ́t ngắt hơi sau nụ̣i dung từng cụ̣t, nghỉ hơi sau từng dòng

- Biờ́t đọc với giọng rành mạch, dứt khoát

3 2 Rèn kĩ năng đọc – hiờ̉u:

- Nắm được sụ́ tiờ́t học chính có màu hụ̀ng Sụ́ tiờ́t bụ̉ sung (ụ màu xanh) sụ́ tiờ́t học tự chọn (ụ màu vàng) trong TKB

- Hiờ̉u tác dụng của thời khoá biờ̉u đụ́i với HS, giúp theo dõi các tiờ́t học trong từng buụ̉i, từng ngày, chuõ̉n bị bài học đờ̉ học tọ̃p tụ́t

II Chuõ̉n bị

Trang 9

- Bảng phụ viết thời khoá biểu, thời khoá biểu của lớp.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra

-Yêu cầu HS đọc bài mục lục sách

2.Bài mới

-Liên hệ giới thiệu bài

b.Giảng bài:

HĐ 1: Luyện đọc

-Đọc mẫu – HD đọc

Cách 1: Thứ – buổi –tiết

Cách 2: Buổi – thứ – tiết

HĐ 3: Tìm hiểu bài

-Tổ chức cho HS thi tìm hiểu môn học theo cách 1

HS nêu – 1 HS trả lời

-Phát phiếu cho nhóm

-Em cần thời khoá biểu để làm gì?

-Yêu cầu đọc thời khoá biểu của lớp

3.Dặn dò

-Dặn HS

- 2-HS đọc

-Nhận xét cách đọc

-Theo dõi, dò bài theo

-Theo dõi

-Luyện đọc theo thứ – ngày- tháng-Đọc trong nhóm

-Các nhóm thi đọc

-Bình chọn nhóm đọc hay

-2HS đọc yêu cầu bài

-Đọc thời khoá biểu theo Buổi – thứ – tiết.-Theo dõi

-Nối tiếp đọc theo yêu cầu

-Luyện đọc trong nhóm

-Đại diện các nhóm thi đọc

-Nêu

Thứ 2 – HS nêu hết các môn

-Nêu buổi sáng thứ 3

-2HS đọc cả mẫu

-Làm việc theo nhóm

-Báo cáo kết quả

-Nhận xét bổ sung

-Biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mangđúng sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ.-2HS đọc

-Rèn luyện thói quen sử dụng thời khoá biểuhằng ngày

TOÁN LuyÖn tËp

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Làm quen với cân đồng hồ, tập cân với cân đồng hồ

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số đo kèm theo số đo khối lượng có đơn vị là kg

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

Trang 10

-Đưa cân đồng hồ

-Cân có mấy đĩa?

-Giới thiệu kim và các số trên cân đồng hồ

-HD cách cân

-Yêu cầu thực hành

Bài 2:

-Nêu yêu cầu

Chia thành 2 dãy mỗi dãy làm một cột

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4:

-Yêu cầu

-Chấm một số bài

- Chữa bài, nhận xét Cho Hs nêu lời giải khác

3.Củng cố ,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

1 HS lên bảng giải-3kg, 25 kg, 68kg …Viết bảng con: 15 kg, 29kg,70kg-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát

-1 đĩa

-Thực hành cân 1 túi cam 2kg

-Đường : 1kg-Nêu số kg trên mặt đồng hồ

-Bạn hoa nặng 25 kg

-Làm bảng con

-3kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg

15 kg – 10 kg + 7kg = 12 kg

8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg

16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg-2HS đọc yêu cầu đề bài

Gạo tẻ và gạo nếp:26kgGạo tẻ: 16 kgGạo nếp: … kg?

-Giải vào vở 1HS lên bảng giải

-Đổi vở soát lỗi – sửa bài

-Về làm lại bài tập 2,5/33

KÓ chuyÖn

Người thầy cũ.

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo, Dũng

- Kể lại toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện (đoạn 2 theo các vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo- dành cho HSKG)

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

-Cùng hs nhận xét đánh giá từng học sinh

2.Bài mới

a Giới thiệu bài:

b.Giảng bài:

HĐ 1: Kể chuyện

-Nối tiếp kể chuyện: Mẩu giấy vụn

-Nhắc lại tên các bài học

Trang 11

-Nờu tờn các nhõn vọ̃t có trong chuyợ̀n?

-Yờu cõ̀u HS kờ̉ lại toàn bụ̣ nụ̣i dung cõu chuyợ̀n

-Chia nhóm

-Nờu yờu cõ̀u kờ̉ lại đoạn 2

-Đoạn 2 có mṍy nhõn vọ̃t?

HĐ 2: Dựng lại phõ̀n chính của cõu chuyợ̀n theo

vai đoạn

-Nờu lời nói của thõ̀y giáo và bụ́ Dũng, lời người

dõ̃n chuyợ̀n

-Lõ̀n 1: GV làm người dõ̃n chuyợ̀n

Lõ̀n 2: 1 nhóm tự kờ̉

-Tự hình thành nhóm và tọ̃p kờ̉

-Nhọ̃n xét đánh giá

-Kờ̉ lại toàn bụ̣ nụ̣i dung cõu chuyợ̀n

3.Củng cụ́ – dặn dò -Dặn HS

-3 Hs nờu: thõ̀y giáo, Dũng, bụ́ Dũng (chúKhánh)

-3HS dựng lại cõu chuyợ̀n

-Kờ̉ trong nhóm 3 HS

- Mời nhóm HSK thờ̉ hiợ̀n

- Bình chọn nhóm HS kờ̉ hay

-Kờ̉ theo dõi

-Vờ̀ nhà tọ̃p kờ̉

BUỔI CHIỀU

ôltoán

Luyện tập bài toán ít hơn

I.M ục tiêu : Giúp hs

- Rèn kĩ năng giải toán về bài toán ít hơn bằng một phép tính trừ

- Rèn kĩ năng tìm lời giải và phép tính đúng Trình bày bài sạch đẹp

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

3 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

4 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 :Sợi dây thứ nhất dài 68 cm, sợi dây thứ hai

ngắn hơn sợi dây thứ nhất 22cm hỏi sợi dây thứ

hai dài bao nhiêu cm

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu hs giải bt vào vở

Bài 2 : Giải bài toán bằng tóm tắt sau :

Hồng nuôi : 29 con gà

Hùng nuôi ít hơn Hồng : 8 con gà

Hùng nuôi : ………con gà ?

Bài 3 : Hồng vẽ 28 hình vuông , Lan vẽ nhiều hơn

Hồng 6 hình vuông Hỏi Lan vẽ đợc bao nhiêu

hình vuông?

B i 4:(HSK-G)à

Lan có 18 bụng hoa Lan có nhiờ̀u hơn mai 2 bụng

hoa.Hỏi mai có bao nhiờu bụng hoa?

*) Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS đọc bài toán

- Nêu và tóm tắt

- HS giải bài toán vào vở

- Đổi chéo vở để kiểm tra

Luyện kể ngắn theo tranh

I Mục đích - yờu cõ̀u.

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	55,08 KB