ke hoach day hoc tuan 10

Ôn bài: Nhận xét tiết học * Hoạt động ứng dụng: - GV yêu cầu HS ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.. PCT điều khiển.[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Lớp: 4

Thứ

Tư

Thứ

năm

Thứ

sáu

lược lần I

khâu đột thưa

Trang 2

Tuần: 10 Ngày soạn: 10/10/201 Ngày dạy: …/…/2015

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Nhận biết được gĩc tù, gĩc vuơng, gĩc bẹt, gĩc nhọn, đường cao của hình tam giác

- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuơng Vận dụng làm các bài tập: 1, 2, 3, 4a

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị:

- GV + HS: Thước kẻ, ê ke

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: (1’) HĐTQ

2 Ơn bài (3’)

- HĐTQ ơn

3 Bài mới(1’)

Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu chung – HS nhắc lại, ghi tựa bài

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

28’ * Hoạt động thực hành

- Bài 1(tr55): Trả lời câu hỏi

a) Yêu cầu HS đánh dấu góc vuông vào

đúng mỗi hình

Nêu câu hỏi: Để nhận biết góc vuông, ta

phải dùng thước gì?

b) Góc tù, góc nhọn, góc bẹt so với góc

vuông?

- Bài 2(tr56):Trả lời câu hỏi

Yêu cầu HS nhận dạng được đường cao

- HS làm bài

- Trả lời miệng

- Tự làm bài

Trang 3

- Chuẩn bị cho bài học sau.

- Tự làm bài -> 2HS lên bảng vẽ ->cả lớp nhận xét

- Tự làm bài -> 2HS lên bảng vẽ -> cả lớp nhận xét

PCT điều khiển

Rút kinh nghiệm :

Trang 4

Tập đọc ÔN TẬP: TIẾT 1

Giới thiệu bài

- Cho HS bốc thăm chọn bài

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

Trang 5

- Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi từng

cột Chia nhóm

- Hướng dẫn HS nhận xét các yêu cầu của

từng cột

- Phát phiếu cho nhóm và yêu cầu thảo luận

ghi vào phiếu

- Nhận xét việc làm các nhóm

- Nêu yêu cầu: Tìm được đoạn có giọng đọc

trìu mến thảm thiết, mạnh mẽ, răn đe?

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm

- Nhạn xét tuyên dương HS đọc tốt, hay

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Trao đổi nhóm đôi Đại diện trảlời

- Chú ý theo dõi

- Lắng nghe

- Làm việc nhóm 4

- Lắng nghe và bổ sung

- Từng cặp thi đua đọc

- Vỗ tay hoan nghênh

PCT điều khiển

Rút kinh nghiệm:

Trang 6

Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thểchưa đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Yêu thích sản phẩm của mình làm được, yêu thích lao động

- GV: Mẫu khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột (quần, áo, túi xách,bao gối…)

- HS: Các dụng cụ, vật liệu cắt may thêu

2 Ơn bài (3’)

- HĐTQ ơn

3 Bài mới(1’)

Giới thiệu bài

10’ * Hoạt động cơ bản

- Cho HS xem vật mẫu, yêu cầu HS kết

hớp quan sát hình SGK mà cho ý kiến

nhận xét

- Nhận xét tóm tắt: Mép vải được gấp2

- Quan sát và trả lời câu hỏi vềđường gấp mép vải và đường khâuviền trên mẫu

- Chú ý lắng nghe

Trang 7

2’

- Treo tranh quy trình kết hợp hướng dẫn

HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 để nêu các

- Quan sát tranh, đọc mục 1, 2, 3 vàtrả lời

- Quan sát cách làm

- Thực hiện thao tác vạch 2 đườngdấu, gấp mép vải và tiến hànhkhâu

- Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

Trang 8

Mơn: Tiếng Việt

ÔN TẬP: TIẾT 3

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút), khơng mắc quá năm

lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn cĩ lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc képtrong bài chính tả

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng, (Việt Nam và nước ngồi); bước đầu biết sửa lỗichính tả trong bài viết

- Rèn tính siêng năng trong học tập

Giới thiệu bài

- Cho HS đọc đoạn viết chính tả

- Yêu cầu HS trao đổi về nội dung đoạn

trích

-Cho HS thảo luận nhĩm phát hiện từ khó, dễ

- 1 HS đọc, cả lớp dò theo

- Đọc thầm và rút ý chính

Trang 9

- Đọc cho HS viết chính tả

- Đọc lại toàn bài cho HS dò lại

-HS nhìn SGK tự sốt lỗi bài viết của mình

- Yêu cầu HS đổi tập để soát lỗi lẫn nhau,

nhận xét, đánh giá lẫn nhau sau đĩ báo kết

quả cho nhĩm trưởng

- Cho HS báo cáo lỗi lẫn nhau, ghi lên bảng

các lỗi HS viết sai

- nhận xét

- Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 2

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Chốt lại và kết luận

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Nhắc HS: xem lại các kiến thức cần ghi

nhớ ở tuần 7, 8 để làm bài cho đúng

- Cho HS làm bài vào vở

- Nhận xét và chốt lại kiến thức đúng

- Tiến hành nghe và viết

- HS sốt lại bài

- Tự soát lỗi

-Đổi tập, soát lỗi,tổng kết

-Nhĩm trưởng báo kết quả

- Chú ý rút kinh nghiệm

- Làm bài vào vở

- Chú ý theo dõi

PCT điều khiển

Trang 11

Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT)

I Mục tiêu:

- Ơn tập các kiến thức về: Sự trao đổi chất giữa cơ thể và mơi trường Các chất dinhdưỡng cĩ trong thức ăn và vai trị của chúng Cách phịng tránh một số bệnh do ăn thiếuhoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hĩa Dinh dưỡng hợp lý Phịngtránh đuối nước

- Nắm lại sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường Các chất dinh dưỡngcó trong thức ăn và vai trò của chúng Nêu lại được cách phòng tránh 1 số bệnh do thiếuhoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Ý thức áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày

Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm và trình

bày các thực phẩm, tranh ảnh mình đem đến

để làm món gì?

- Cho các nhóm lên trình diễn kết quả thảo

- Làm việc theo gợi ý của GV:Thảo luận nhóm 8

Trang 12

luận của mình

- Nhận xét chốt ý, tuyên dương nhóm làm

tốt

- Yêu cầu HS đọc nhiều lần 10 lời khuyên

dinh dưỡng hợp lí

- Dặn HS về nhà nói với bố mẹ và treo bảng

về 10 điều khuyên này hoặc viết và dán tại

góc học tập của mình ở nhà

- Kết luận chung

- Đại diên trình bày hay cả nhómđóng vai

- Vỗ tay hoan nghênh

Trang 13

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hai dường thẳng vuơng gĩc

- Thực hiện được cộng, trừ các số cĩ đến sáu chữ số Giải được bài tốn tìm hai số khi biếttổng và hiệu của hai số đĩ liên quan đến hình chữ nhật Vận dụng làm các bài tập: 1a, 2a, 3b,4

- HS yêu thích môn toán, học tốt và làm bài chính xác

Giới thiệu bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

-Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS lên bảng sửa bài

Trang 14

* CTH: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài – cả lớp làm

vở BT

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 3b(tr56): Trả lời câu hỏi

* MT: HS hiểu yêu cầu của đề và giải được

* CTH: - Hướng dẫn: Hình vuông ABCD,

cạnh CD vuông góc với AD và BC Trong

hình vuông BIHC cạnh CH vuông góc với

cạnh BC và cạnh DH mà DC và CH là 1 bộ

phận của DH (trong hình chữ nhật AIHD) vậy

cạnh DH vuông góc với cạnh AD, BC, IH

- Cho HS đọc yêu cầu đề bài tập

-Yêu cầu HS phân tích đề rồi giải câu b

- Gọi HS lên bảng sửa bài - Nhận xét

Bài tập 4(tr56): Giải tốn

Cho HS tự làm vào vở  Chấm điểm, nhận xét

- Tóm tắt đề bài Làm bài vào vở

- 2 HS thi sửa bài nhanh

- Tiến hành làm bài

Trang 15

I Mục tiêu:

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủđiểm măng mọc thẳng

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ học tập

- GV: Giấy khổ to ghi sẵn lời giải của bài tập 2

2 Ơn bài (3’)

- HĐTQ ơn

3 Bài mới(1’)

Giới thiệu bài

Cho HS đọc lại các bài tập đọc là các bài

thơ học thuộc lòng và trả lời các câu hỏi

liên quan

- Nhận xét

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2

- Nêu lại: Hãy kể tên những bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc

Trang 16

- Cho HS tự kẻ vào trong tập

- Treo giấy khổ to dã ghi sẵn kết quả cho

HS quan sát, hướng dẫn cả lớp nhận xét 

- Cá nhân làm việc

- Quan sát, dựa vào đó chỉnh sửalại bài của mình

Trang 17

Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TT)

I Mục tiêu:

- Nêu được VD về tiết kiệm thì giờ Biết được lợi ích của việc tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hàng ngày hợp lí

+Xác định thời gian; Lập kế hoạch; Quản lí thời gian; Bình luận, phê phán

- Thói quen quí trọng và sử dụng tiết kiệm thì giờ một cách hợp lí theo gương Bác

Giới thiệu bài

Khi làm việc gì em cĩ biết sắp xếp thời gian cho hợp lí khơng? Theo em vì saophải tiết kiệm thời giờ?

Nêu mục tiêu chung – HS nhắc lại, ghi tựa

- Cho HS tự làm sau đó xung phong trình

bày trước lớp  Nhận xét kết luận:

Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thì giờ

Các việc làm b, đ, e không phải là tiết

kiệm thì giờ

- Nêu lại yêu cầu và cho HS trao đổi với

bạn bên cạnh

- Làm việc cá nhân

- Trình bày trao đổi trước lớp

-HS từng cặp trao đổi với nhau về

Trang 18

- Nhận xét, khen những HS đã biết tiết

kiệm thì giờ và nhắc nhở HS nào còn sử

dụng thì giờ lãng phí

Cho cả lớp làm việc, mỗi em suy nghĩ và

trình bày giới thiệu các tranh vẽ, câu ca

dao, tục ngữ, tấm gương … sưu tầm được

bản thân đã sử dụng thì giờ như thếnào và dự kiến thời gian biểu trongthời gian sắp tới

-Vài HS trình bày trước lớp

-Lớp trao đổi, nhận xét

- Làm theo yêu cầu GV sao đó traođổi; thảo luận về ý nghĩa của cáccâu ca dao, tục ngữ…

Trang 19

I Mục tiêu:

- Nắm lại được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, từ ngữ và một số từ hán việt thơng dụng)thuộc các chủ điểm đã học (thương người như thể thương thân, măng mọc thẳng, trên đơicánh ước mơ)

- Rèn thái độ kiên trì, siêng năng trong học tập

Giới thiệu bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1 Cả lớp

đọc thầm, thảo luận để giải bài tập

- Yêu cầu HS mở SGK xem 5 bài mở rộng

vốn từ thuộc 3 chủ điểm -> tìm các từ ngữ

thích hợp để ghi vào các cột tương ứng

- Phát phiếu cho nhóm, Yêu cầu làm việc

- Cho các nhóm dán phiếu lên bảng

- Nhận xét chung

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- 2 HS đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm 4

- Nhóm đọc lại các bài luyện từ ởmỗi chủ điểm tìm từ thích hợp ghivào

- Lắng nghe

Trang 20

- Yêu cầu HS đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử

dụng thành ngữ, tục ngữ đó

- Nhận xét, kết luận chung

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 3 và tự làm bài

- Cho HS tìm trong mục lục các bài: Dấu 2

chấm, dấu ngoặc kép để làm bài tập 3 vào

-1 HS đọc yêu cầu BT2

- Nhóm thảo luận

- Cá nhân HS phát biểu

- Suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe

- 1 HS đọc đề và làm bài

- Cá nhân tự làm

Trang 21

Toán KIỂM TRA GIỮA KÌ I

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số cĩ đến sáu chữ số khơng cĩ nhớ hoặc nhớ khơng quá ba lần và khơng liên tiếp

- Chuyển đổi số đo thời gian đã học; chuyển đổi thực hiên phép tính với số đo số lượng

- Nhận biết được gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc tù, hai đường thẳng song song, vuơng gĩc, tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuơng

- Giải bài tốn tìm số trung bình cộng, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ

………

Trang 22

………

Trang 23

I Mục tiêu:

- Nhận biết các thể loại văn xuơi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cáchtrong bài tập đọc là truyện kể đã đọc

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Rèn tính kiên trì khi ôn bài, thống kê lại các bài đã học

- GV: 2 tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT 2, 3 + Một số phiếu khổ to kẻ bảng ở BT 2,

3 cho các nhóm làm việc, các phiếu thăm để HS bốc thăm bài đọc

Giới thiệu bài

Bài tập 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng.

- Cho HS bốc thăm lên chọn bài đọc

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Nhận xét, cho điểm HS – HS nào không đạt

cho kiểm tra lại

 Bài tập 2: Thống kê chung.

- Bốc thăm đọc 1 đoạn

- Trả lời

- Lắng nghe

Trang 24

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- Phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho HS thảo luận

để điền vào

- Cho HS đính phiếu thảo luận lên bảng  Cho

các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn nhau

- Dán giấy khổ to ghi sẵn đáp án để HS kiểm

tra xem nhóm mình điền đúng không

 Bài tập 3: Thống kê tập đọc là các truyện

kể.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- Phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho HS thảo luận

để điền vào

- Cho HS đính phiếu thảo luận lên bảng  Cho

các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn nhau

- Dán giấy khổ to ghi sẵn đáp án để HS kiểm

tra xem nhóm mình điền đúng không

- Thảo luận nhóm 8

- Trình bày, nhận xét các nhómvới nhau

- Quan sát kiểm tra xem nhómmình có làm sai không

- 1 HS đọc bài

- Thảo luận nhóm

- Trình bày, nhận xét các nhómvới nhau

- Quan sát kiểm tra xem nhómmình có làm sai không

Trang 25

ÔN TẬP : TIẾT 6

Giới thiệu bài

- Cho HS nhắc lại: Cấu tạo tiếng, nêu thế

nào là từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động

từ

- Nhận xét, chỉnh sửa nếu HS phát biểu sai

 Hoạt động 2: Thức hành ôn tập.

* MT: Làm tốt các bài tập dựa vào kiến thức

- Nhớ lại và nêu miệng

- Lắng nghe

Trang 26

19’ cũ.

* CTH: -Cho HS đọc nội dung đoạn văn bài 1

- Cho HS đọc yêu cầu bài 2 -> cho HS dùng

bút chì gạch dưới các từ theo yêu cầu

- Nhận xét chốt lại:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài 3

- Cho HS nêu thế nào là từ đơn, từ ghép, từ

láy

- Phát bảng phụ cho các nhóm thảo luận tìm

các từ thỏa mãn yêu cầu

- Nhận xét chốt lại

-Yêu cầu HS đọc bài tập 4

- Yêu cầu HS nêu lại thế nào là danh từ, thế

nào là động từ?

- Cho HS tìm danh từ, động từ trong bài

- Nhận xét chốt lại các kết quả đúng

- 1 HS đọc

- Thực hiện theo yêu cầu GV

- Lắng nghe kết hợp kiểm traxem mình có làm sai không

- 2 HS lên bảng viết từ tìm được,

HS còn lại làm vào vở

4 Củng cố: (3’) Cho HS nêu lại các từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ động từ vừa tìm

được

IV Hoạt động nối tiếp: (2’) Nhắc HS: - Về xem lại bài.

- Chuẩn bị bài: “Ôn tập tiết 7”.

- Nhận xét tiết học

Trang 27

Địa lý THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: Nằm trên cao nguyên LâmViên Thành phố cĩ khí hậu trong lành, mát mẽ, cĩ nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thơng,thác nước Thành phố cĩ nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch Đà Lạt là thành phốtrồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều lồi hoa

- Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên Bản đồ (lược đồ)

Xác lập mối quan hệ giữa khí hậu và địa hình, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất:nằm trên cao nguyên cao – khí hậu mát mẽ, trong lành - trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứlạnh phát triển du lịch

- Tự hào về cảnh đẹp tự nhiên của đất nước Việt Nam

Giới thiệu bài

18’ * Hoạt động cơ bản

- Nêu cầu hỏi (SGK) và cho HS trả lời

- Nhận xét chốt lại ý đúng

-Dựa vào H1 ở bài 5, tranh ảnhSGK trả lời câu hỏi

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	61,51 KB