KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 10

Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2018 TIẾT 1 CHÀO CỜ TIẾT 2 NHÓM TRÌNH ĐỘ 4NHÓM TRÌNH ĐỘ 5 Môn Tên bài I. Mục tiêu II. ĐDDHTẬP ĐỌC Ôn tập (T1) - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. HSBD đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 75 tiếng/ phút). GV: phiếu ghi tên bài TĐ HS: SGKLỊCH SỬ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Học sinh biết: Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch HCM đọc “Tuyên ngôn độc lập” +Ngày 2/ 9 nhân dân Hà Nội tập trung tại quảng trường Ba Đình, tại buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Tiếp đó là lễ ra măt và tuyên thệ của các thành viên chính phủ lâm thời. Đến chiều,buổi lễ kết thúc - Đây là sự kiện lịch sử trọng đại: khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. Ngày 2/ 9 là ngày Quốc Khánh của nước ta. - Rèn cho học sinh kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để rút ra ý nghĩa. - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ. GV: Hình ảnh SGK: Anh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập; PHT HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu. III. Các hoạt động dạy học 4’ 3’ 6’ 4’ 4’ 5’ 4’ 4’ 2’1 2 3 4 5 6 7 8 9 GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS +Giới thiệu bài mới Gọi lần lượt từng HS lên bốc thăm phiếu chọn bài đọc HS lên bốc thăm phiếu – xem lại bài GV: gọi HS lên đọc bài ( 2 em ) HSBD đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 75 tiếng/ phút). +Đặt câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. +GV nhận xét. HS tự đọc thầm lại các bài tập đọc và học thuộc lòng một lần. - Lần lượt từng HS đọc thầm lại các bài tập đọc và học thuộc lòng, các bạn khác lắng nghe, nhận xét, sửa sai cho bạn. GV: hướng dẫn làm bài tập +Nêu yêu cầu BT1 - Bài TĐ ntn được gọi là truyện kể? - Yêu cầu HS thảo luận HS làm việc cá nhân trả lời - Là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật và mỗi truyện đầu nói lên một điều có ý nghĩa. + DM bênh vực kẻ yếu (Tô Hoài): DM thấy chị NT yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực. + Người ăn xin (Tuốc-ghê-nhép): sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin. GV gọi HS trình bày, nhận xét chốt lại -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn trên. HS đọc diễn cảm GV: Nhận xét, tuyên dương. -Tóm tắt nội dung bài. Dặn dòHS: 2 em lên bảng trả lời câu hỏi . Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8. ? + Ý nghĩa của cuộc Tổng khởi nghĩa -năm 1945? G GV: nhận xét. +Giới thiệu bài mới : +Yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945. Bắt đầu đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập” và trả lời các câu hỏi HS thực hiện nhiệm vụ + Thuật lại đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập. ? Em có nhận xét gì về quang cảnh của 2-9-1945 ở Hà Nội. +Trong buổi lễ diễn ra các sự việc chính nào ? +Buổi lễ kết thúc ra sao? GV nhận xét + chốt những nét chính của lễ tuyên bố độc lập +Yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc trong SGK và trả lời câu hỏi Trình bày nội dung chính của bản “ Tuyên ngôn độc lập”? HS: thực hiện nhiệm vụ Gồm 2 nội dung chính. + Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc VN. + Dân tộc VN quyết râm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy. GV gọi HS trình bày, nhận xét ,kết luận: Bản Tuyên ngôn độc lập của Bác Hồ khẳng định quyền tự do, độc lập thiêng liêng của dân tộc Việt Nam +Yêu cầu HS làm việc nhóm 3 nêu ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 -1945 HS thảo luận nhóm 3 em + Thể hiện quyền tự do độc lập của dân tộc VN và tinh thần quyết giữ vững nền độc lập tự do ấy của NDVN + Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc Khánh của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành 1 nước độc lập. GV gọi HS trình bày, nhận xét chốt -Tóm tắt rút ra nội dung chính của bài HS xem lại bài + Lắng nghe dặn dò

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 10 (Từ ngày 29/10 đến ngày 02/11/2018)

KC L.Sử

Luyện tập chung

Ôn tập giữa học kì I (tiết 3)

Ôn tập giữa học kì I (tiết 4)Thành phố Đà Lạt

Tiết kiệm thời giờ (T2)

C TảToánĐ.LíLTVCKC

Ôn tập giữa học kì I (tiết 2Kiểm tra định kì GHK INông nghiệp

Ôn tập giữa học kì I(tiết 3)

Ôn tập giữa học kì I (tiết 4

GV chuyên dạy

GV chuyên dạyCộng hai số thập phân

Ôn tập giữa học kì I (tiết 5

GV chuyên dạy

GV chuyên dạyNhân với số có một chữ số

Ôn tập giữa học kì I (tiết 6)Kiểm tra GHK I ( đọc )

KHÂNTLVToánLTVC

Kiểm tra GHK I ( viết )T/C giao hoán của phép xTuần 10

GV chuyên dạy

GV chuyên dạy

TLVToánGDTTMTTD

Kiểm tra GHK I ( viết )Tổng nhiều số thập phânTuần 10

GV chuyên dạy

GV chuyên dạy

Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2018

TIẾT 1 CHÀO CỜ

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài;

nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

HSBD đọc tương đối lưu loát,

diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 75 tiếng/

và tuyên thệ của các thành viên chính phủ lâmthời Đến chiều,buổi lễ kết thúc - Đây là sựkiện lịch sử trọng đại: khai sinh nước ViệtNam dân chủ cộng hòa Ngày 2/ 9 là ngàyQuốc Khánh của nước ta

- Rèn cho học sinh kĩ năng phân tích sự kiệnlịch sử để rút ra ý nghĩa

- Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ GV: Hình ảnh SGK: Anh Bác Hồ đọc Tuyênngôn Độc lập; PHT

HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu

III Các hoạt động dạy học

GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

+Giới thiệu bài mới

Gọi lần lượt từng HS lên bốc thăm

phiếu chọn bài đọc

HS lên bốc thăm phiếu – xem lại bài

GV: gọi HS lên đọc bài ( 2 em )

HSBD đọc tương đối lưu loát, diễn

HS: 2 em lên bảng trả lời câu hỏi Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8làm ngày

kỉ niệm Cách mạng tháng 8 ?+ Ý nghĩa của cuộc Tổng khởi nghĩa

- năm 1945?

G GV: nhận xét

+Giới thiệu bài mới :

+Yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn

“Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc bản

“Tuyên ngôn Độc lập” và trả lời các câu hỏi

HS thực hiện nhiệm vụ+ Thuật lại đoạn đầu của buổi lễ tuyên

+Nêu yêu cầu BT1

- Bài TĐ ntn được gọi là truyện kể?

- Yêu cầu HS thảo luận

HS làm việc cá nhân trả lời

- Là những bài có một chuỗi các sự

việc liên quan đến một hay một số

nhân vật và mỗi truyện đầu nói lên

một điều có ý nghĩa

+ DM bênh vực kẻ yếu (Tô Hoài):

DM thấy chị NT yếu đuối bị bọn nhện

ức hiếp đã ra tay bênh vực

+ Người ăn xin (Tuốc-ghê-nhép): sự

thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua

đường và ông lão ăn xin

GV gọi HS trình bày, nhận xét chốt lại

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn

+Trong buổi lễ diễn ra các sự việc chính nào ?

+Buổi lễ kết thúc ra sao?

GV nhận xét + chốt những nét chính của

lễ tuyên bố độc lập+Yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc trongSGK và trả lời câu hỏi

Trình bày nội dung chính của bản

“ Tuyên ngôn độc lập”?

HS: thực hiện nhiệm vụGồm 2 nội dung chính

+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc VN

+ Dân tộc VN quyết râm giữ vững quyền

tự do, độc lập ấy

GV gọi HS trình bày, nhận xét ,kết luận: Bản Tuyên ngôn độc lập của Bác Hồ khẳng định quyền tự do, độc lập thiêng liêng của dân tộc Việt Nam

+Yêu cầu HS làm việc nhóm 3 nêu ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 -1945

HS thảo luận nhóm 3 em+ Thể hiện quyền tự do độc lập của dân tộc VN và tinh thần quyết giữ vững nền độc lập tự do ấy của NDVN

+ Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễQuốc Khánh của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành 1 nước độc lập

GV gọi HS trình bày, nhận xét chốt-Tóm tắt rút ra nội dung chính của bài

HS xem lại bài+ Lắng nghe dặn dò

TIẾT 3

NHÓM TRÌNH ĐỘ 4 NHÓM TRÌNH ĐỘ 5Môn

- Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật

HSBD xác định trung

điểm của đoạn thẳng cho trước( BT3b)

- Gd hs tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

GV: thước,…

HS: thước, bảng con

TẬP ĐỌC

Ôn tập (tiết 1)

Ôn lại các bài tập đọc trong 3 chủ điểm: Việt Nam

- Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình; Con người vớithiên nhiên ( thông qua hình thức kiểm tra lấy điểmđọc)

+Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độkhoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn dễ nhớ ;hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơbản của bài thơ bài văn

HSBD đọc diễn cảm bài thơ bài văn;nhận biết

được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụngtrong bài

HS được trau dồi kỹ năng đọc - hiểu và cảm thụ

HS : 2 em lên bảng yêu cầu

1 em : vẽ hình chữ vuông ABCD có độ dài

cạnh là 7 dm;

1 em :Tính chu vi , diện tích của hình vuông

GV nhận xét

+Giới thiệu bài mới

Bài 1: Nêu các góc vuông, góc nhọn, góc tù,

góc bẹt

-GV vẽ lên bảng hai hình a, b.Gọi HS lên chỉ

hình và nêu

HS đọc yêu cầu, làm nháp

a) Góc vuông BAC : góc nhọn ABC , ABM ,

GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

+Giới thiệu bài mớiGọi lần lượt từng HS lên bốc thăm phiếu chọn bài đọc

HS lên bốc thăm phiếu – xemlại bài

GV: gọi HS lên đọc bài ( 2HS)

b) Góc vuông DAB, DBC , ADC ; góc nhọn

ABD , ADB ,BDC , BCD ; góc tù ABC

GV kiểm tra kết quả, nhận xét, chốt lại

+Nêu yêu cầu BT2 : Đúng ghi Đ, sai ghi S…

+ Phát phiếu cho HS làm bài

HS : Đọc yêu cầu, quan sát hình, suy nghĩ điền

vào ô trống Nêu kết quả và giải thích lí do

yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có

chiều dài AB = 6 cm , chiều rộng AD = 4 cm

.Yêu cầu nêu từng bước vẽ của mình trước lớp

HS thực hiện nhiệm vụ

HSBD làm cả ý b.

Xác định trung điểm M, N rồi nối

-Các hình chữ nhật ABCD , ABNM , MNCD

-Các cạnh song song với AB là MN , DC

GV kiểm tra kết quả nhận xét

HSBD đọc diễn cảm bài thơ

bài văn; nhận biết được một

số biện pháp nghệ thuật được

sử dụng trong bài+Đặt câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

+ Nhận xét

HS tự đọc thầm lại các bài tậpđọc và học thuộc lòng mộtlần

- Lần lượt từng HS đọc thầmlại các bài tập đọc và họcthuộc lòng, các bạn khác lắngnghe, nhận xét, sửa sai chobạn

GV: Hướng dẫn HS làm bài tập

* Trình bày 1 phút.

+Nêu yêu cầu BT2, hướngdẫn cách làm, phát phiếu lớncho một HS làm Cả lớp làmVBT

HS làm bài trình bày bài trênbảng lớp

Chủđiểm

Tênbài

Tácgiả

Nộidung

GV gọi HS trình bày, nhận xétchốt

+Tóm tắt nội dung bài

HS nối tiếp nhau đọc nội dungbài

-Nghe GV dặn dò

+Tóm tắt nội dung bài học

trình bày đúng bài văn có lời đốithoại Nắm được tác dụng của dấungoặc kép trong bài chính tả

- Nắm được quy tắc viết hoa tênriêng (Việt Nam và nước ngoài);

bước đầu biết sửa lỗi chính tảtrong bài viết

HSBD viết đúng và tương đối đẹp

bài CT (tốc độ trên 75 chữ/ 15phút); hiểu nội dung của bài

- Trình bày bài sạch sẽ, viết đúngmẫu chữ

GV: bảng phụHS: bảng con, SGK, vở

ĐẠO ĐỨC

Tình bạn (tiết 2)

Học xong bài này, HS biết ai cũng có bạn

bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạnbè.Cần phải biết đoàn kết thân ái, giúp

đỡ lẫn nhau, nhất là trong khi khó khănhoạn nạn.Biết được ý nghĩa của tình bạn

- Đối xử tốt với bạn bè trong cuộc sốnghằng ngày

-GD HS: Phải biết tôn trọng, chân thành,quan tâm…… , biết chia sẻ vui buồncùng nhau

GDKNS : Tư duy phê phán,ra quyết định,giao tiếp ứng xử,thể hiện sự cảm thông chia sẻ

- Đóng vai, động não, tự liên hệ

GV + HS: - Sưu tầm những chuyện, tấmgương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… vềchủ đề tình bạn

IV.Các hoạt động dạy học

HS : 1 em lên bảng viết lại các từ khó

của bài chính tả trước

+Lớp theo dõi nhận xét

GV nhận xét

+Giới thiệu bài mới

* Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc bài viết Lời hứa- HS theo dõi

SGK

HS- Một HS đọc lại bài viết

+Bạn nhỏ được giao nhiệm vụ gì ? ( HS :

đứng gác kho đạn )

GV yêu câu HS nêu các từ khó dễ viết

sai trong bài : Viết: ngẩng đầu, trận giả,

trung sĩ, lính gác

GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

+ Giới thiệu bài Tình bạn (tiết 2) +Hướng dẫn đóng vai bài tập 1.

*Đóng vai

HS nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK

+Thảo luận tình huống - đóng vai•

GV : Gọi HS trình bày, nhận xét nêu câu câu hỏi

+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợbạn

giận khi em khuyên ngăn bạn?

bày bài viết.

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi

- GV chấm một số bài

- GV nêu nhận xét chung

* Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 2: HS nêu yêu cầu của bài

Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”, trả lời

câu hỏi

+ HSBD trao đổi, trả lời các câu hỏi

a) …gác kho đạn

b) …vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi

chưa có người thay

c) …dùng để báo trước bộ phận sau nó là

lời nói của bạn hay của em bé

GV nhận xét, chốt ý

/ Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy

tắc viết tên riêng( BT3)

- GV phát phiếu học tập cho HS làm bài:

Các loại tên riêng tắc viếtQuy Vídụ

Tên người, tênđịa lí Việt NamTên người, tênđịa lí nước ngoà

HS trình bày bài làm của mình

+Hướng dẫn HS biết tự liên hệ về

+Yêu cầu HS hát, kể chuyện, đọcthơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tìnhbạn

HS thi đua đọc truyện, thơ, ca dao,tục ngữ về Tình bạn

- Các em khác lắng nghe, nhận xét

GV nhận xét +Tóm tắt nội dung bài học+ Liên hệ- giáo dục

HS nối tiếp nhau đọc lại ghi nhớ+Lắng nghe dặn dò

+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêucầu của đất nước và hợp với lòng dân

+ Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất

- Đôi nét về Lê Hoàn…

- Tự hào về truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc ta

GV: phiếu học tậpHS: SGK

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến “rút

về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

+Rèn kỹ năng làm toán nhanh

chính xác

+Biết vận dụng kiến thức vào

thực tiễn ; say mê toán

GV : SGK, phấn màu ,phiếu học tập

GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

+Giới thiệu bài mới

+ Yêu cầu HS đọc SGK , đoạn “ Năm

979… Sử cũ gọi là nhà Tiền Lê” và trả lời

HS làm việc cá nhân thực hiện nhiệm vụ

+ Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà

Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi

Đinh Tiên Hoàng bị ám hại (Đinh Toàn

còn quá nhỏ), quân Tống sang xâm

lược,Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy

tôn ông lên ngôiHoàng đế ( nhà Tiền Lê)

Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống

*Bài 1: nêu yêu cầu của các bài

GV gợi ý hướng dẫn cho các emđược yêu cầu của bài

+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu

cầu của đất nước và hợp với lòng dân

GV gọi HS trình bày, nhận xét, kết luận

+ Treo lược đồ.Yêu cầu HS tường thuật

ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống

lần thứ nhất

HS: Dựavào lược đồ và nội dung SGK

trình bày diễn biến cuộc kc

Đầu năm 981 quân Tống theo 2 đường

thủy, bộ tiến vào xâm lược nước ta Quân

ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng ( đường

thủy) và Chi Lăng ( đường bộ)

GV gọi 1 HS chỉ lược đồ trình bày…

-nhận xét

- Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa

ntn đối với lịch sử dân tộc?

HS làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời

…đã giữ vững được nên độc lập của nước

nhà và đem lại niềm tự hào, lòng tin ở sức

a 12,7 (mười hai phẩy bảy)

100

65 )

a 0,65 ( không phẩy sáu mươi lăm)

1000

2005 )

a 2,005 (hai phẩy không trăm linh năm)

1000

8 )

a 0,008 (không phẩy không trăm linh tám)

GV gọi HS đọc kết quả nhận xét,chữa bài

+Nêu yêu cầu BT3, hướng dẫn cáchlàm Yêu cầu HS làm bài vào vơ

HS làm vở

4m 85cm = 4,85m

GV thu vở, nhận xét +Hướng dẫn BT4 , cho HS về nhà làm

- Nhận biết được 2 đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

- Tính chính xác, cẩn thận

GV: SGKHS: bảng con, vở

CHÍNH TẢ

Ôn tập (tiết 2 )

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL

- Nghe và viết đúng chính tả bài “Nỗiniềm giữ nước giữ rừng”

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ,

giữ vở

GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc làvăn miêu tả đã học

HS: Ôn lại các bài TĐ, HTL

III.Các hoạt động dạy học

+Giới thiệu bài mới

+Nêu yêu cầu BT1, hướng dẫn cách

+Nêu yêu cầu bài 2 : Tính bằng cách

thuận tiện nhất.Phát phiếu học tập

HS: Làm bài trên phiếu áp dụng tính

chất giao hoán và kết hợp của phép

GV kiểm tra đồ dùng học tập của họcsinh

+Giới thiệu bài mới

• Ôn tập đọc và HTL

HS: Lớp trưởng điều khiển lớp ôn lạicác bài tập đọc đã học

- HS tự đọc thầm lại các bài tập đọc vàhọc thuộc lòng một lần

- Lần lượt từng HS đọc thầm lại các bàitập đọc và học thuộc lòng, các bạn kháclắng nghe, nhận xét, sửa sai cho bạn

GV đặt câu hỏi của một bài tập đọc bất

+ Sông Hồng, sông Đà+ +Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác giả về trách nhiệm của con ngườiđối với việc bảo vệ rừng và giữ gìncuộc sống bình yên trên trái đất

GV: gọi hs trình bày, nhận xét

GD: Cần phải bảo vệ môi trường

GV: gọi HS nêu kết quả, nhận xét

+Nêu yêu cầu BT4 Yêu cầu HS làm

bài vào vơ

HS làm vào vở

Chiều rộng hình chữ nhật là (16 – 4) : 2 = 6 (cm )Chiều dài hình chữ nhật là

6 + 4 =10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là

10 x 6 = 60 ( cm 2 ) Đáp số : 60 cm 2GV: Thu vở NX

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.Dặn dò

thiên nhiên và tài nguyên của đất nước.

+Hướng dẫn HS viết từ khó nỗi niềm,ngược, cầm trịch, đỏ lừ,…

HS viết từ khó vào bảng con, bảng lớp

GV đọc bài chính tả – HS viết bài vàovở

HS xem lại các câu vừa viết

GV đọc tiếp bài chính tả+Đọc toàn bài cho HS soát và sửa lỗi.+Thu vở, nhận xét

HS đọc lại bài chính tả+ Lắng nghe dặn dòTIẾT 2

Kiểm tra định kì (GHKI )

- Kiểm tra 1 số kiến thức đã học :

II

ĐDDH

khoảng 75 chữ/ 15 phút), không mắcquá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bàivăn có lời đối thoại Nắm được tácdụng của dấu ngoặc kép trong bàichính tả

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầubiết sửa lỗi chính tả trong bài viết

HSBD viết đúng và tương đối đẹp bài

CT (tốc độ trên 75 chữ/ 15 phút); hiểunội dung của bài

- Trình bày bài sạch sẽ, viết đúng mẫuchữ

GV: bảng phụHS: bảng con, SGK, vở

Đọc, viết số thập phân giá trị theo vịtrí của chữ số trong số thập phân; viết các số đo đại lượng dưới dạng

số thập phân; so sánh số thập phân;đổi đơn vị đo diện tích ; giải toán bằng cách “Tìm tỉ số hoặc “rút

+Giới thiệu bài mới

* Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc bài viết Lời hứa- HS theo dõi SGK.

- Một HS đọc lại bài viết

+Bạn nhỏ được giao nhiệm vụ gì ? ( HS : đứng gác kho

đạn )

GV yêu câu HS nêu các từ khó dễ viết sai trong bài :

Viết: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ, lính gác

+Hướng dẫn HS viết từ khó

-HS viết từ khó vào bảng con, bảng lớp

-GV nhận xét và hướng dẫn cách trình bày bài viết

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi

- GV chấm một số bài

- GV nêu nhận xét chung

* Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của bài

Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”, trả lời câu hỏi

+ HSBD trao đổi, trả lời các câu hỏi

a) …gác kho đạn

b) …vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người

GV kiểm tra ĐDHTcủa HS+giới thiệu bài mới+Phát đề kiểm tra

HS làm bài

- GV phát phiếu học tập cho HS làm bài:

Các loại tên riêng tắc viếtQuy VídụTên người, tên

địa lí Việt NamTên người, tênđịa lí nước ngoà

HS trình bày bài làm của mình

Ôn tập giữa học kì I (tiết 4)

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tậpđọc và HTL

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Nắm được nội dung chính,nhân vật và giọng đọc các bàitập là truyện kể thuộc chủ điểm

cơ cấu và phân bố của nông nghiệp.Lúa gạo

ở đồng bằng ; cây công nghiệp ở vùng núi ,cao nguyên;trâu bò ở vùng núi, gia cầm ởđồng bằng

-HSBD: giải thích vì sao số lượng gia súc,

gia cầm ngày càng tăng; do đảm bảo thức

ăn Giải thích vì sao cây trồng nước tachủyếu là cây sứ nóng; vì khí hậu nóng ẩm.GV: Bản đồ Kinh tế Việt Nam

HS: Sưu tầm tranh ảnh về các vùng trồnglúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta

III.Các hoạt động dạy học

GV theo dõi, hướng dẫn chung

+Nêu yêu cầu BT2- Hướng dẫn

cách làm

+ phát phiếu cho HS làm

HS làm bài trên phiếu học tập

+ Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca: thể

hiện trong tình yêu thương, ý thức

trách nhiệm với người thân, lòng

trung thực và sự nghiêm khắc với

lỗi lầm của bản thân

+ Chị em tôi: Khuyên HS không nói

dối vì đó là một đức tính xấu làm

mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi

người đối với mình

GV theo dõi hướng dẫn chung

HS: 2 em lên bảng đọc bài học tiết địa lítrước.Lớp theo dõi nhận xét

GV nhận xét

+ Giới thiệu bài mới:

+Yêu cầu HS đọc thầm các thông tintrong SGK và trả lời các câu hỏi

HS đọc thầm thông tin trong SGK và trảlời câu hỏi:

+ Hãy cho biết nghành trồng trọt có vaitrò như thế nào trong sản xuất nôngnghiệp của nước ta

GV gọi HS trình bày, nhận xét.Yêu cầu

HS thảo luận trả lời tiếp câu hỏi+ Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây

xứ nóng? ( HSBD)

+ Nước ta đã đạt được thành tựu gì trongviệc trồng lúa gạo?

HS suy nghĩ trả lời

HSBD: Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới

+ … đủ ăn, dư gạo xuất khẩu

GV nhận xét kết luận Nước ta trồngnhiều loại cây, trong đó, cây lương thựcđược trồng nhiều nhất, sau đó là câycông nghiệp

Nước ta là 1 trong những nước xuất khẩugạo đứng hàng đầu thế giới ( chỉ đứngsau Thái Lan )

+Treo bản đồ ,y/c HS quan sát H1, trả lờicâu hỏi kết hợp chỉ bản đo

HS thực hiện nhiệm vụ trả lời câu hỏi vànêu : Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu ở đồngbằng, nhất là đồng bằng Nam Bộ

+ Cây công nghiệp lâu năm được trồngnhiều ở vùng núi Vùng núi phía Bắc

trồng nhiều chè; Tây Nguyên trồng nhiều

cà phê, cao su, hồ tiêu,…

+ Cây ăn quả trồng nhiều ở ĐB Nam Bộ,

ĐB Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc

GV nhận xét kết luậnGiao cho các HS đọc SGK, quan sáthình 1 và trả lời các câu hỏi sau:

+Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày

càng tăng ? ( HSBD)

+ Kể tên 1 số vật nuôi ở nước ta ?Trâu, bò, lợn, gia cầm được nuôi nhiều ởvùng núi hay đồng bằng ?

HS thực hiện nhiệm vụ

+ HSBD: Do đảm bảo nguồn thức ăn

+ … vùng núi+ … đồng bằng

GV nhận xét, tóm tắt nội dung bài họcGD: HS tình yêu quê hương đất nước tựhào về nền nông nghiệp đang lớn mạnh dần+ Nhận xét tiết học Dặn dò

hậu; nhiều công trình phục vụ nghỉ

ngơi và du lịch; trồng nhiều rau

- Chỉ được vị trí của thành phố Đà

Lạt trên bản đồ ( lược đồ)

HSBD : + Giải thích vì sao Đà Lạt

trồng được nhiều hoa, quả, rau xứ

lạnh.Xác lập mối quan hệ giữa địa

hình với khí hậu, giữa thiên nhiên

với HĐSX của con người…

- HS thêm yêu cảnh đẹp của thiên

-Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu đã học(BT2)

-HSBDnêu được cảm nhận về chi tiết

thích thú nhất trong bài học-Rèn kỹ năng đọc ,cảm thụ văn học

- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn

sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc vàHTL; tranh, ảnh minh hoạ nội dung các