Kế hoạch daỵ học tuần 6

Hoạt động nối tiếp:- Hiểu các từ ngữ trong bài: Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn…Hiểu nội dung câu chuyện: Lời nói đi đôi với việc làm, đã nói thì cố làm được điều mình nói.. +Lời

Trang 1

(Bắt đầu dạy từ ngày 8/10/2012_12/10/2012)

Đạo đức 5 T mình làm l y vi c c a mình(ti t 2)ự mình làm lấy việc của mình(tiết 2) ấy việc của mình(tiết 2) ệc của mình(tiết 2) ủa mình(tiết 2) ết 2)

Thứ tư

02.01.2013

Tập đọc 10 Nh l i bu i đ u đi h cớ lại buổi đầu đi học ại buổi đầu đi học ổi đầu đi học ầu đi học ọc

Tập làm văn 42 K l i bu i đ u em đi h cể lại buổi đầu em đi học ại buổi đầu đi học ổi đầu đi học ầu đi học ọc

Trang 2

1 Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.

2 Vận dụng được để giải bài toán có lời văn

3 Nhận biết 1/5

II.Hoạt động sư phạm:

1: Kiểm tra:- - Kiểm tra hs đọc thuộc các bảng chia đã học

2: Giới thiệu bài:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

b- 1/6 của 24 m là: 4m1/6 của 30 giờ là: 5 giờ1/6 của 54 ngày là: 9 ngày.-1 HS đọc đề,lớp ĐT

- Phân tích đề

- HS giải vào vở – 1 em lên bảng giải

Giải-Số bông hoa Vân tặng bạn là:

30 : 6 = 5( bông)Đáp số: 5 bông hoa

Trang 3

IV Hoạt động nối tiếp:

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn…Hiểu nội dung câu

chuyện: Lời nói đi đôi với việc làm, đã nói thì cố làm được điều mình nói

- GD học sinh làm lấy những việc mà ḿình đă hứa

*GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Ra quyết định Đảm nhận trách nhiệm

II Chuẩn bị.

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài “ Mùa thu của em.”

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

2.1Luyện đọc

2.2Tìm hiểu bài

- Đọc mẫu toàn bài.HD đọc:

Liu – xi – a, Cô – li –a

- Gọi hs đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khĩ: Làm

văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn.

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ: Khăn mùi

soa, viết lia lịa, ngắn ngủn…

- Yu cầu luyện đọc đoạn

- Gọi các nhóm đọc, nhậnxét

-4 HS đọc nối tiếp nhau từngđoạn

Trang 4

- Gọi HS đọc đoạn 3

(?)Vì sao thấy các bạn viếtnhiều, Cô – li – a lại viếtđược dài ra?

(?)Bài học giúp em hiểu điềugì?

- Đọc mẫu đoạn 4

- Yêu cầu luyện đọc đoạn 4

-Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời:+ Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?

-1Hs đọc đoạn 2,lớp đọc thầm,2HS trả lời:

+Vì thấy Cô – li – a bận học mẹkhông nhờ giúp, bạn chưa biếtlàm các việc đó

+ Kể những việc thỉnh thoảngmới làm, và cả những việc mìnhchưa làm

+Lời nói phải đi đôi với việc làm

-Bảng phụ ghi nội dung HD HS kể chuyện

III.Các ho t đ ng d y – h c ại buổi đầu đi học ộng dạy – học ại buổi đầu đi học ọc

Trang 5

2.HD HS tập kể

Nhận xét chốt: Thứ tự 3 4 2 1

-(?) Câu chuyện vốn được kể theolời của ai?

(? )Bây giờ ta kể theo lời của ai?

- GV kể lại toàn bài

- Yêu cầu HS tập kể cho nhaunghe

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần: eo/oeo (BT2); phân biệt một số cách viết một

số tiếng có âm đầu dễ lẫn :s/x (BT3a)

- HS có ý thức viết đúng chính tả, trình bày bài đẹp

II.Chuẩn bị: bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Yêu cầu HS viết bảng con các từ: kèn, kẻng ,chén niu.

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

2.1.HD chuẩn bị

2.2HD viết chính

- Đọc bài viết, gọi hs đọc

(? )Tìm tên riêng trong bài chính tả?

(? )Tên riêng được viết như thế nào?

- GV đọc: Cô – li – a, làm văn,

giặt quần áo, ngạc nhiên.

- Nhận xét, sửa lỗi

- 2 em đọc lại bài viết

+ 2HS trả lời: Cô – li –a

+ 2HS trả lời: Viết hoa chữ cái đầu

tiên và giữa các chữ có dấu gạch nối.

- Viết bảng con, 2 học sinh viết bảng lớp – đọc lại

Trang 6

- Chuẩn bị viết bài.

- Viết bài vào vở

- Dò lại bài

-HS yếu nhìn sách viết: “Một lần…quần áo”

-1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Làm bảng con - 3 em lên bảng.– nêu miệng

Khoeo chân, người lẻo khẻo,ngoéotay.

-1HS đọc yêu cầu

- Làm vào vở

- HS chữa bài

Trẻ thơ, tổ quốc, biển, của, những

IV Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài.

*GDHS: - GD học sinh làm lấy những việc mà ḿình đă hứa

V Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Dặn dò hs về nhà làm bài trong vở BTTV

-Tiết 2: Tự nhiên- xã hội

I.Mục tiêu:

- Biết kể tên các bộ phận cơ quan bài tiết nước tiểu và chức năn của chúng

- Biết vì sao hằng ngàymỗi người đều phải uống nước đủ

- Có ý thức giữ gìn cơ quan bài tiết sạch sẽ

* GDKNS: - Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

II.Chuẩn bi

- Các hình SGK

III.Các hoạt động dạy – học :

1.Kiểm tra: - Nêu các hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu.

- Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm những thành phần nào

Trang 7

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Trong cơ thể, cơ quan nào giúp

cơ thể bài tiết nước tiểu?

3 Nước tiểu chứa ở đâu?

* GDKNS: Nêu cách giữ vệ sinh

cơ quan bài tiết nước tiểu?

KL:(SGK)

-Học sinh thảo luận nhóm 4

- 2HS nêu: cơ quan bài tiết nướctiểu

- 3HS nêu: 2 quả thận, 2 ốngdẫn nước tiểu, bóng đái vàống đái

- Lắng nghe- 2hs nhắc lại lớpĐT

- Thảo luận theo cặp, trả lờicâu hỏi:

- 3-5 HS nêu:

- Từ thận

- Ống dẫn nước tiểu

- Bóng đái

- Nối tiếp nêu: Tắm rửa sạch sẽ

cơ quan bài tiết nước tiểu,uông nước đủ

VI: Củng cố: - cho HS nêu lại nội dung bài.

*GDHS: Giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu

Trang 8

2 Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số.

* GDHS tính cẩn thận khi làm bài

II.Hoạt động sư phạm:

1: Kiểm tra:- - Kiểm tra hs đọc thuộc các bảng chia đã học

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Nhận xét – chữabài

Bài 2(a): Gọi HS nêu yêu cầu.

- Cho HS thảo luận cặp, nêukết quả

-HS yếu thực hiện phép tính:

36 : 3 =

1 Củng cố:

Trang 9

- Yêu cầu HS làm bảng con: 24:2=

2 Dặn dò- nhận xét:

- Dặn hs về nhàthực hành chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

V.Chuẩn bị:- Bảng con

- Ích lợi của việc tự làm lấy công việc của mình

- HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà

- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

*GDKNS: Kĩ năng tư duy, phê phán (biết phê phán, đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình) Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình Kĩ năng lập kế hoạch tựlàm lấy công việc của mình

IIChuẩn bị

-Bảng phụ ghi tình huống HĐ2

1.Kiểm tra: - Thế nào là tự làm lấy công việc của mình?

(? )Em đã thực hiện côngviệc đó như thế nào?

(?) Em cảm thấy thế nào khihoàn thành công việc?

- HS liên hệ

- HS trình bày trước lớp

- Học sinh nêu ý kiến

Trang 10

KL:

1.Khuyên Hạnh tự quét nhà

vì đó là công việc được giao

2.Xuân tự trực nhật và chobạn mượn đồ chơi

- Yêu cầu HS đọc yêu cầubài tập 6

- Cho HS thảo luận, nêu ýkiến

- Nhận xét, kết luận

- 1HS đọc yêu cầu bài tập 5

- Chia 3 nhóm, xử lí tìnhhuống

- Các nhóm trình bày

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 6

- Thảo luận nhómcặp - trìnhbày

- Ý kiến: a, b, đ đúng.

Ý kiến: c, d, e sai.

* GDKNS:HS có ý thức tự làm lấy việc của mình

V: Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết5: Luyện từ và câu:

§ 6 Từ ngữ về trường học- Dấu phẩy

I Mục tiêu.

- Mở rộng vốn từ về trường học qua BT giải ô chữ.(BT1)

- Điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn.(BT2)

- HS có ý thức dùng dấu câu đúng

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết nội dung BT1

III Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm lại bài 2, 3 tiết trước.

b Nội dung:

1Luyện tập Bài 1: Giải ô chữ

- Cho HS thảo luận căp, trìnhbày

- Nhận xét, chốt bài làm đúng

- Đọc lần lượt gợi ý từng dòng –thảo luận nhóm 2

-Trình bày

1.Lên lớp 7.Học giỏi2.Diễu hành 8.Lười học

Trang 11

Bài 2: Chép các câu văn sau vào

vở và thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- YC HS làm vào vở

- Nhận xét – chữa bài

3.SGK 9.Giảng bài 4.TKB 10.Thông minh.5.Cha mẹ 11.Cô giáo6.Ra chơi

-1HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở 3 em lên bảnglàm

1 Ông em, bố em và chú em đều

là thợ mỏ

2 Các bạn mới được kết nạp vàođội đều là những con ngoan, trògiỏi

3 Nhiệm vụ của đội là thực hiện 5điều Bác dạy, tuân theo điều lệ đội

và giữ gìn danh dự đội

- Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: mơn man, náo nức… Đọc trôi chảy toàn bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài:náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngơ Hiểu nội

dung bài: Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tớitrường

- HS thêm yêu mến trường lớp, yêu thích tới trường

II.Chuẩn bị:

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

1 Kiểm tra: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài “ Bài tập làm văn”

b Nội dung

- Gọi hs đọc nối tiếp câu

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

- Theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu

-HS yếu đánh vần từng tiếng

Trang 12

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

-Giải nghĩa từ: náo nức, mơn

(?) Điều gì gợi cho tác giả nhớ

kỉ niệm ngày tựu trường?

? Bài văn nói lên điều gì?

-ND: Bài văn là hồi tưởng đẹp

đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trường

-Đọc mẫu đoạn 3

-Chú ý chỗ ngắt, nghỉ-Nhận xét, khen ngợi

- Đọc đồng thanh, cá nhân.HSyếuđọc lại

-3HS đọc nối tiếp từng đoạntrước lớp

+ Ngày đó là ngày đầu tiên đến lớp nên tác giải cũng thấy hồi hộp, mới lạ

+Nép bên ngoài người thân

- Chỉ dám đi từng bước nhe

- Ngập ngừng, e sợ…

+ Hồi tưởng của tác giả về ngày đầu đi học

-Lắng nghe, 2hs nhắc lại, lớp ĐT

-2-3 HS thi đọc-Bình chọn người đọc hay nhất

- HS yếu đọc 1 câu ngắn.

*GDHS: HS thêm yêu mến trường lớp, yêu thích tới trường

V Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Nhắc hs về nhà luyện đọc

-Tiết1: Toán

Trang 13

§28: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia)

2.Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

3.Vận dụng giải bài toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số

* HS tích cực học tập

II.Hoạ II.Hoạt động sư phạm:

1: Kiểm tra – Gọi 3hs làm bảng lớp, hs lớp làm bảng con: 48 : 2 ; 36 : 3 2: Giới thiệu bài:

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

- Cho HS làm vào vở câu b

- Gọi hs chữa bài

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm miệng nêu phép tính, kết quả

84 : 2 = 42 ( trang)Đáp số: 42 trang

Trang 14

-Tiết 4 Mỹ thuật:

( Dạy chuyên)

-Tiết 5 Hoạt động ngoài giờ:

§6: Thi ua ôi b n h c t t đua đôi bạn học tốt đua đôi bạn học tốt ạn học tốt ọc tốt ốt

I.Mục tiêu:

- Giúp hs tiến bộ trong học tập, hòa đồng trong quan hệ bạn bè, vun đắp lòng nhân ái

- Hiểu vì sao phải hòa đồng với bạn bè, phải có lòng nhân ái

- GD HS tình cảm bạn bè và lòng nhân ái

II.Chuẩn bị:

- Một số câu chuyện về tình cảm bạn bè và lòng nhân ái: “Lưu Bình- Dương Lễ”

1 Kiểm tra: - Gọi hs nêu lại quy trình làm đèn ông sao.

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện

Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

- 1HS nêu: “Lưu Dương Lễ”

Bình Lưu BìnhBình Dương Lễ, vợLưu Bình

- Kể về tình bạn và lòngnhân ái của Dương Lễ đốivới bạn

- HS kể theo nhóm

- HS thực hành cá nhân kể

- Lớp theo dõi-nhận xéttuyên dương nhóm kể hay

IV.Củng cố: Nhận xét bài của hs.

V.D

ặ n dò : Nhận xét tiết học Dặn HS về học bài và k l i câu chuy n cho m i ể lại buổi đầu em đi học ại buổi đầu đi học ệc của mình(tiết 2) ọc

ng i cùng nghe ường

Trang 15

Chiều : (GV Dạy chuyên)

1 Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư

2 Biết số dư bé hơn số chia

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

- Ghi: 8 2 9 2

- HD cách chia hết và chia

có dư

- 8:2 = 4 (không thừa)phép chia hết

- 9: 2 = 4 (thừa 1) phépchia có dư (số dư là 1)

- Số dư bé hơn số chia.

Bài 1: Tính, viết theo mẫu

- Làm mẫu :

- Theo dõi

-HS thực hành tính vàobảng con

- Nhắc lại cách chia

- Ghi nhớ, nhắc lại

-1 HS nêu yêu cầu

Trang 16

- Cho HS làm bảng con( ghi Đ / S)

(?)Số dư như thế nào sovới số chia?

- Làm vở, nêu kết quả

20 : 5= 4 15 :3=5

19 : 3= 6 (dư 1) 29 : 6=4(dư 5)

- Chữa bảng lớp

-HS yếu làm vở phép tính:

+ Số dư bé hơn số chia

- Nghe – viết, trình bày đúng đoạn văn trong bài: “Nhớ lại buổi đầu đi học”

-Làm đúng BT điền tiếng có vần: eo/oeo (BT1) – phân biệt: s/x (BT3a)

- HS có ý thức viết đúng chính tả, trình bày bài đẹp

II Chuẩn bị:

Trang 17

-Bảng phụ viết nội dung: BT1, BT3a

1 Kiểm tra: Yêu cầu HS viết bảng con các từ: : Đèn sáng, xanh xao, lẻo khoẻo, khoẻ

- Đọc mẫu bài viết

(? )Bài viết có mấy câu?

(? )Những chữ nào được viếthoa? Vì sao?

- Đọc: bỡ ngỡ, nép, ngập

ngừng, rụt rè.

- Nhận xét, sửa lỗi

- GV đọc mẫu lần 2, HD viếtbài

- Đọc bài cho HS viết vào vở

- Đọc lại bài cho HS dò, soátlỗi

- GV nêu từng câu hỏi

- Nhận xét – sửa bài

- Lắng nghe, theo dõi

- 2 HS đọc lại

+2HS trả lời: 3 câu + 2-3HS trả lời: Cũng, Họ, Chữ

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm bảng con –2 em chữa bảnglớp

Nha nghèo, đường ngoằn nghoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

-1 HS đọc yêu cầu

-HS viết lời giài vào bảng con

+Cùng nghĩa với thuê: mướn +Trái nghĩa với phạt: thưởng.

+ Làm chín bằng cách dặt trực tiếp

lên than, lửa: nướng.

*GDHS: thêm yêu mến trường, lớp

Trang 18

-Tiết 5: Tự nhiên- xã hội

I Mục tiêu:

- Kể tên chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh

- Nêu vai trò của não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan

- HS có ý thức học tập tích cực

II.Chuẩn bi

- Các hình SGK

1.Kiểm tra: - Nêu các hoạt động của cơ quan bài tiết.

- Cơ quan bài tiết gồm những thành phần nào

của cơ quan thần

kinh trên sơ đồ

+ Các dây thần kinh như thếnào?

* KL( sgk)

- Giao nhiệm vụ – gợi ý câuhỏi

+ Vai trò của não và tủy sống?

+ Vai trò của dây thần kinh vàcác giác quan?

+ Nhận xét- tuyên dương

* KL( sgk)

- Quan sát, thảo luận

- 3hs nêu: não, tủy sống và cácdây thần kinh

- 2hs: não nằm trong hộp sọ vàtủy sông nằm trong cột sống

- 2hs nêu: tỏa đi khắp trong cơthể

- 3HS nêu: một số dây thần kinhdẫn luồng thần kinh nhận từ các

cơ quan của cơ thể

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung

Trang 19

§ 12: Kể lại buổi đầu đi học

I Mục tiêu

- Bước đầu kể được một vài ý nói về buổi đầu đi học

- Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)

- HS thêm yêu mến trường lớp, yêu thích tới trường

*GDKNS: Giao tiếp, lắng nghe tích cực

IIChuẩn bị:

-Bảng phụ ghi nội dung HD HS tập kể

1.Kiểm tra: - Gọi hs kể về tổ của em.

b Nội dung:

- Gợi ý: Buổi đầu tiên em đếnlớp là sáng hay chiều? Ai đưa

em đi, em cảm thấy như thếnào? Buổi học kết thức như thếnào?

- Cho HS tập kể theo cặp – Thi

kể trước lớp

- Nhận xét – tuyên dương

*GDKNS:GD hs mạnh dạn trong giao tiếp…

Bài 2: Viết lại điều vừa kể

thành một đoan văn ngắn 5 câu

- Hướng dẫn học sinh viết

- 3-4HS đọc bài mình vừa viết

- Nhận xét bài viết hay

- GDHS thêm yêu mến trường lớp, yêu thích tới trường

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	220 KB