Kế hoạch dạy học khối 2 - Tuần 18 năm 2011

Thái độ: - Biết nhận xét nhân vật trong bài tập đọc theo yêu cầu của BT3 II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài -Thu thập, xử lí thông tin lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ[r]

Thứ 2ngày 19 tháng 12 năm 2011

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học; tốc độ đọc khoảng 110 tiếng/ phỳt;

biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

2 Kú naờng:- Lập được bảng thống kờ cỏc bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo

yờu cầu của BT2

3 Thaựi ủoọ: - Bieỏt nhaọn xeựt nhaõn vaọt trong baứi taọp ủoùc theo yờu cầu của BT3

II/ Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài

-Thu thập, xử lớ thụng tin ( lập bảng thống kờ theo yờu cầu cụ thể)

-Kĩ năng hợp tỏc kàm việc nhúm, hoàn thành bảng thống kờ

III/ cỏc phương phỏp, kĩ thuật dạyhọc tớch cực cú thể được sử dụng

- Trao đổi nhúm nhỏ

IV Chuaồn bũ:

+ Giaỏy khoồ to

III Caực hoaùt ủoọng:

1 Baứi cuừ:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

2 Giụựi thieọu baứi mụựi:

- OÂn taọp tieỏt 1

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc.

- Giaựo vieõn choùn moọt soỏ ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ

thuoọc caực chuỷ ủieồm ủaừ hoùc

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh laọp

baỷng thoỏng keõ caực baứi taọp ủoùc thuoọc chuỷ ủieồm

“Giửừ laỏy maứu xanh”

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi

- Giaựo vieõn nhaộc hoùc sinh chuự yự yeõu caàu laọp

baỷng thoỏng keõ

- Giaựo vieõn chia nhoựm, cho hoùc sinh thaỷo

luaọn nhoựm

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

 Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón hoùc sinh neõu

nhaọn xeựt veà nhaõn vaọt Mai (truyeọn “Vửụứn

chim” cuỷa Vuừ Leõ Mai)

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh nhaọn xeựt veà

nhaõn vaọt Mai

- Hoùc sinh ủoùc baứi Ca dao về lao động sản xuất

- Hoùc sinh tửù ủoùc caõu hoỷi – Hoùc sinh traỷ lụứi

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.

- Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc trửụực lụựp nhửừng ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ khaực nhau

Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp.

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

 Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Hoùc sinh laứm vieọc theo nhoựm – Nhoựm naứo xong daựn keỏt quaỷ leõn baỷng

- ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng caự nhaõn.

Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Hoùc sinh laứm baứi

- Hoùc sinh trỡnh baứy

. Caỷ lụựp nhaọn xeựt

Giáo viên nhận xét.

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc

diễn cảm

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương

4 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc diễn cảm

- Học sinh nhận xét

_

T4 : TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết tính diện tích hình tam giác

2 Kĩ năng: Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh, chính xác.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị:

+ GV: 2 hình tam giác bằng nhau

+ HS: 2 hình tam giác, kéo

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Hình tam giác.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tam giác.

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính

diện tích hình tam giác

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện

tích hình tam giác

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình

- Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình

học

diện tích hình tam giác như thế nào so với diện

tích hình chữ nhật ?

- Yêu cầu học sinh nhận xét

-

- Học sinh sửa bài 3

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao  tam giác

1 và 2

- Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại  EDCB

- Vẽ đường cao AH

- Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB

- Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật

 (gấp đôi) hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổng diện tích ba hình tam giác

- Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề

- Học sinh lần lượt đọc

-Giáo viên chốt lại:

2

h a

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết

vận dụng cách tính diện tích hình tam giác

* Bài 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc,

công thức tính diện tích tam giác

Hoạt động 3: Củng cố.

- Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện

tích hình tam giác

4 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà: bài2 và trong VBT

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Học sinh tính

- Học sinh sửa bài a, b

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

3 học sinh nhắc lại

-BUỔI CHIỀU: T1_GĐHSY: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN

I/Mục tiêu:

-Củng cố đọc, viết, so sánh số thập phân

- Rèn luyện kĩ năng tính

- Giáo dục ý thức ham học

II Hoạt động dạy học

Luyện tập:

-Bài 1: a.Cách đọc số thập phân: 34,268;

0,0876; 32.005; 76.08; 3.9(Nĩi miệng)

b.Viết các số thập phân (GV đọc HS

viết)

-Bài 2: a.Viết 5 số thập phân ở giữa 0 và

1?

b.Viết tất cả các số tự nhiên ở giữa

9,46 và 13,03?

-Bài 2:a/ Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

28,6; 28,599; 29,05; 27,601; 27,589

b/: Xếp theo thứ tự tăng dần

72,5; 71,99; 72,502; 70,999; 72

-Bài 3: Viết các phân số thập phân sau

thành số thập phân

4/10; 18/10; 7/100; 351/100;

4/1000

-Bài 4: Tìm y

y + 314 = 47002 y – 286 = 409637

y x 25 = 752 y : 15 = 4002

-Bài 5: Gia đình bác Chinh cĩ 7

người Trung bình mỗi ngày một người dùng

2/5kg gạo Hỏi trong một năm (khơng nhuân)

gia đình bác dùng hết bao nhiêu kilơgam gạo?

Trị chơi: Trồng nhanh bạn nhé!

Đúng ghi Đ, sai ghi S:

Các số thập phân sau được sắp xếp theo thứ

tự từ bé đến lớn

HS trả lời

HS làm vở

HS làm bảng

HS làm vở

HS làm vở

a) 5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 5,67 ; 6,72 b) 25,17 ; 27,9 ; 29,75 ; 29,80

GV nhận xét chung

Dặn dị: -Ơn đọc, viết số thập phân.

-Hát kết thúc tiết học

HS thực hiện nếu cịn thời gian

Lớp nhận xét

Đáp án: a) S; b) Đ

HS lắng nghe và thực hiện

-Thø 3 ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2011

T1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU:ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I(TIẾT 2 )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh Mức độ yêu cầu về kĩ năng

đọc như ở tiết 1

- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của BT3

2 Kĩ năng: Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo

yêu cầu của BT2

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu cái hay của câu thuộc chủ điểm.

II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Thu thập, xử lí thơng tin ( lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)

- Kĩ năng hợp tác kàm việc nhĩm, hồn thành bảng thống kê

- III/ các phương pháp, kĩ thuật dạyhọc tích cực cĩ thể được sử dụng

- Trao đổi nhĩm nhỏ

IV Chuẩn bị:

+ Bảng phụ

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc một vài

đọan văn

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập tiết 2

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

 Bài 1:

- Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ

thuộc các chủ điểm đã học

- Giáo viên nhận xét cho điểm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập

bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ

điểm “Vì hạnh phúc con người”

- Yêu cầu học sinh đọc bài

Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận

nhóm

- Giáo viên nhận xét + chốt lại

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh trình

-

- Học sinh đọc một vài đọan văn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau

Hoạt động nhóm.

1 học sinh đọc yêu cầu

 Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

baứy nhửừng caựi hay cuỷa nhửừng caõu thụ thuoọc

chuỷ ủieồm maứ em thớch

- Giaựo vieõn hửụứng daón hoùc sinh tỡm nhửừng

caõu thụ, khoồ thụ hay maứ em thớch

Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi tỡm nhửừng caõu thụ, khoồ

thụ yeõu thớch, suy nghú veà caựi hay cuỷa caõu

thụ, khoồ thụ ủoự

Giaựo vieõn nhaọn xeựt

* Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ.

Muùc tieõu: Khaộc saõu kieỏn thửực.

- Thi ủua: “Haựi hoa” 2 daừy/ 4 em Choùn hoa

 ủoùc noọi dung yeõu caàu treõn thaờm  thửùc

hieọn yeõu caàu

4 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Veà nhaứ reứn ủoùc dieón caỷm

 GV nhaọn xeựt + Tuyeõn dửụng

1 Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Hoùc sinh ủoùc thaàm laùi hai baứi thụ: Haùt gaùo laứng ta vaứ ngoõi nhaứ ủang xaõy

- Hoùc sinh tỡm nhửừng caõu thụ, khoồ thụ maứ em yeõu thớch – Suy nghú veà caựi hay cuỷa caực caõu thụ ủoự

- Moọt soỏ em phaựt bieồu

 Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

T: TOAÙN

LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - Biết tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc

Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc vuụng biết độ dài hai cạnh gúc vuụng

2 Kú naờng: - Reứn hoùc sinh tớnh S hỡnh tam giaực nhanh, chớnh xaực.

3 Thaựi ủoọ: - Giuựp hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc

II Chuaồn bũ:

+ GV: Baỷng nhúm, phaỏn maứu, tỡnh huoỏng

+ HS: VBT, SGK,

III Caực hoaùt ủoọng:

1 Baứi cuừ: “Dieọn tớch hỡnh tam giaực “.

- Hoùc sinh nhaộc laùi quy taộc coõng thửực tớnh S

tam giaực

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

2 Giụựi thieọu baứi mới: Luyeọn taọp.

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: OÂn laùi kieỏn thửực tớnh dieọn tớch

tam giaực

- Neõu quy taộc vaứ coõng thửực tớnh dieọn tớch tam

giaực

- Muoỏn tỡm dieọn tớch tam giaực ta caàn bieỏt gỡ?

 Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp.

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu

Để tính diện tích hình tam giác em làm như thế

nào?

* Baứi 2:

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà

- Lụựp nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng caự nhaõn.

- Hoùc sinh nhaộc laùi noỏi tieỏp

Hoaùt ủoọng lụựp.

HS đọc

- HS làm ở vở,1 HS lên bảng

- Tìm và chỉ ra đáy và chiều cao tương ứng.

* Bài 3:

- Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách tính

S tam giác vuông

- Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích hình

tam giác vuông ta lấy 2 cạnh góc vuông nhân

với nhau rồi chia 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm được đáy và

chiều cao các hình tam giác MNE ; EMQ ; EPQ

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Thực hành, động não.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc,

công thức tính diện tích hình tam giác vuông,

tam giác không vuông?

4 Tổng kết - dặn dò:

Về nhà ôn lại kiến thức về hình tam giác

Làm.* Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh

- Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học

Học sinh đọc đề

- Học sinh giải vào vở

- Học sinh sửa bài miệng

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh đọc đề

Học sinh vẽ hình vào vở và tìm chiều cao

Học sinh nêu nhận xét

- Học sinh nêu quy tắc

- 5 học sinh nhắc lại

- Học sinh làm bài tập 3 vào vở

- Học sinh sửa bài bảng lớp

-Hoạt động nhóm đôi.

- Học sinh nhắc lại 3 em

- Thi đua:

- Tính và so sánh S hai tam giác ABC và ADC

A

10 cm

B 15cm D 5cm C

T4 : KỂ CHUYỆN: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I(TIẾT 3 )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra đọc Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

2 Kĩ năng: - Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.

3 Thái độ: - Có ý thức tự ôn luyện, hệ thống kiến thức cũ

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to.VBTTV

+ HS: Bài soạn

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập tiết 3

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn

thơ thuộc các chủ điểm đã học

- Giáo viên nhận xét cho điểm

-

- Học sinh đọc một vài đoạn văn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời

Hoạt động cá nhân, lớp.

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh laọp

baỷng toồng voỏn tửứ veà moõi trửụứng

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi

- Giaựo vieõn giuựp hoùc sinh yeõu caàu cuỷa baứi

taọp: laứm roừ theõm nghúa cuỷa caực tửứ: sinh

quyeồn, thuỷy quyeồn, khớ quyeồn

- Giaựo vieõn chia nhoựm, cho hoùc sinh thaỷo

luaọn nhoựm

- GV nhaọn xeựt

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

Phửụng phaựp: Thi ủua, thaỷo luaọn nhoựm.

4 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Veà nhaứ reứn ủoùc dieón caỷm

- Chuaồn bũ: “OÂn taọp”

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc trửụực lụựp nhửừng ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ khaực nhau

Hoaùt ủoọng nhóm, lớp

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

 Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Hoùc sinh laứm vieọc theo nhoựm – Nhoựm naứo xong daựn keỏt quaỷ leõn baỷng

- ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy

Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp.

+ Thi ủaởt caõu vụựi tửứ ngửừ vửứa tỡm

_

BUỔI CHIỀU-T1:GĐHSY: Luyện PHẫP TÍNH VỀ SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh về cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm toán thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh nhắc lại quy

tắc về cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

2.Dạy bài mới :

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1 :

Đặt tính rồi tính: 128 : 12,8 285,6 : 17

117,81 : 12,6

Bài tập 2 : Tính

a) (75,6 – 21,7) : 4 + 22,82 2 = 

53,9 : 4 + 22,82 2

= 13,475 + 45,64

= 59,115

b) 21,56 : (75,6 – 65,8) – 0,354 : 2

= 21,56 : 9,8 – 0,354 : 2

= 2,2 – 0,177

= 2,023

Bài tập 3 :Tìm x

a) x 5 = 9,5 b) 42 x = 15,12

x = 9,5 : 5 x = 15,12 : 42

x = 1,9 x = 0,36

c) x 1,4 = 2,8 1,5 

d) 1,02 x = 3,57 3,06 

3.Củng cố dặn dò :

Cho học sinh nhắc lại cách cộng trừ,

nhân chia số thập phân

2 HS nhắc lại

3 HS làm bảng lớp, dưới lớp làm vào vở

2 HS làm ở bảng lớp

HS làm , nờu cỏch tỡm thành phần chưa biết

2 HS nhắc lại

T2- Khoa học:sự chuyển thể của chất

I/Mục tiêu: Sau bài này, HS biết:

-Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể khí

- Có ý thức tìm hiểu về nột số chất

II/Chuẩn bị: Hình trang 73 sgk.

HS Bảng con phấn

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ:

Kiểm tra bài: Nhận xét bài kiểm tra học

kì I

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “Phân

biệt 3 thể của chất”

Chia lớp

Sự chuyển thể của chất.

CB: a)Bộ phiếu ghi tên một số chất

b)Kẻ sẵn trên bảng như sgk trang

72

B1: Tổ chức và hướng dẫn

+GV chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử 5

bạn tham gia

+Mỗi đội nhận một hộp các tấm phiếu,

có cùng n/dung

+GV hô “bắt đầu”, người thứ nhất của

đội rút một phiếu bất kì đọc nội dung

rồi dán phiếu đó lên phần bảng của đội

mình

B2: Các đội cử đại diện lên chơi, thực

hiện như đã h/d

B3: GV cùng HS không tham gia chơi

kiểm tra lại từng tấm phiếu của bạn đã

dán vào mỗi cột xem đã đúng chưa

*Hoạt

động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Chia nhóm

CB: Một bảng con và phấn Một cái

chuông

B1: GV phổ biến luật chơi, cách chơi:

GV đọc câu hỏi Các nhóm thảo luận

rồi ghi nhanh đáp án vào bảng Nhóm

nào lắc chuông trước được trả lời

B2: Tổ chức HS chơi

*Hoạt

động 3: Quan sát và thảo luận

Cả lớp

MT: HS nêu một số vd sự chuyển thể

của chất

B1: GV yêu cầu HS quan sát các

hình trang 73 sgk và nói về sự

chuyển thể của nước.

B2: GV yêu cầu HS tìm thêm một số vd

khác GV cho HS đọc vd ở mục “Bạn

HS trả lời

HS mở sách

HS tham gia

HS thảo luận và trả lời câu hỏi

HS đại diện nhóm

Đáp án: 1/b; 2/c; 3/a

HS trả lời

HS tham gia

HS trả lời

cần biết” trang 73 sgk.

Hoạt động 4: Trũ chơi “Ai nhanh, ai

đỳng?”

Cả lớp

B1: Tổ chức và hướng dẫn

-GV chia lớp thành 4 nhúm và phỏt số

phiếu trắng =

-Trong cựng một thời gian, nhúm nào

viết được nhiều tờn cỏc chất ở 3 thể

khỏc nhau hoặc viết được nhiều tờn cỏc

chất cú thể chuyển từ thể này sang thể

khỏc là thắng

B2: Cỏc nhúm làm việc theo hướng dẫn

của GV B3: Cả lớp cựng kiểm tra xem

nhúm thắng cuộc

HS lắng nghe

T3: lịch sử: Kiểm tra định kỳ cuối kỳ I

( Thực hiện kiểm tra theo hướng dẫn của nhà trường)

Thứ 4 ngày 21 tháng 12 năm 2011

T1- TẬP ĐỌC: ễN TẬP CUỐI HỌC Kè I ( TIEÁT 4)

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - Kieồm tra đọc Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

2 Kú naờng: - Nghe – viết đỳng bài chớnh tả, viết đỳng tờn riờng phiờn õm tiếng nước ngoài và

cỏc từ ngữ dễ viết sai, trỡnh bày đuỳng bài Chợ Ta- sken, tốc độ viột khoảng 95 chữ/ 15 phỳt

3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ.

II Caực hoaùt ủoọng:

1 Baứi cuừ:

2 Giụựi thieọu baứi mụựi:

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra hoùc thuoọc loứng.

- Giaựo vieõn kieồm tra kyừ naờng hoùc thuoọc loứng

cuỷa hoùc sinh

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm

 Hoaùt ủoọng 2: Hoùc sinh nghe – vieỏt baứi.

- Giaựo vieõn neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Giaựo vieõn ủoùc toaứn baứi Chớnh taỷ

- Giaựo vieõn giaỷi thớch tửứ Ta – sken

- Giaựo vieõn ủoùc cho hoùc sinh nghe – vieỏt

- Giaựo vieõn chaỏm chửừa baứi

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

- Nhaọn xeựt baứi laứm

4 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Chuaồn bũ: “Tinh thaàn yeõu nửụực cuỷa daõn toọc

ta”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Hoaùt ủoọng caự nhaõn.

- Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc trửụực lụựp nhửừng ủoaùn vaờn, khoồ thụ, baứi thụ khaực nhau

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.

- Hoùc sinh chuự yự laộng nghe

- Caỷ lụựp nghe – vieỏt

T2 : TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết ;- Giá trị theo vị trí củ mỗi chữ số trong số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Làm các phép tính với số thập phân

- Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh kĩ năng tìm tỉ số phần trăm, thực hiện các phép tính số thập phân

3 Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

- Bảng nhĩm, phấn màu, tình huống

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: “Luyện tập “.

- Học sinh nhắc lại quy tắc công thức tính S tam

giác

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: “Luyện tập chung “.

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tìm giá trị của

chữ số trong STP, tỉ số % , đổi đơn vị

 Hoạt động 2: Luyện tập.

* Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS nêu miệng cách đặt

tính và cách tính

* Bài 2 :

- GV tổ chức cho HS làm bài dưới dạng thi đua

- GV khắc sâu kiến thức

- GV nhận xét kết quả

*Bài 3 :

- Giáo viên nêu vấn đề :

+ Hình tam giác MDC có góc vuông là đỉnh nào

?

+ Vậy chiều cao chính là cạnh nào của HTG ?

+ Muốn tính diện tích HTG ta cần phải biết gì ?

+ Đáy HTG là gì của HCN ?

+ Có chiều cao , muốn tìm đáy ta làm như thế

nào ?

Bµi 4: Yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m x

 Hoạt động 3: Củng cố.

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc, công thức

tính diện tích hình tam giác vuông, tam giác

không vuông?

4 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà ôn lại kiến thức về hình tam giác , về

cách đổi đơn vị dưới dạng STP

- Chuẩn bị: “Kiểm tra HK I”

2 HS

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh trả lời

Hoạt động cá nhân , lớp.

- HS lên bảng tính

- Cá nhân tự đặt tính rồi tính

- HS sửa bài

- HS nêu kết quả :

- HS nhắc lại Học sinh sửa bài bảng lớp

- Học sinh đọc đề

- Đỉnh D

- Chiều cao và đáy HTG

- Là cạnh bên của HTG

- Là chiều dài của HCN

- Diện tích HCN chia cho chiều rộng

- Học sinh làm xong sửa bảng lớp (thi đua ai nhanh hơn)