giao an lop 5 tuan 21 moi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Nêu tác dụng của việc lập chương trình - 2 em hoạt động và cấu t[r]

TUẦN 21Thứ hai ngày tháng 1 năm 2014

Tiết 2 : TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀNI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết đọc diễn cảm bài văn, phân biệt được lời các nhân vật

- Hiểu : Ca ngợi sứ Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh

dự của đất nước Trả lời được câu hỏi trong SGK

- KNS : Kĩ năng tự nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tựhào, tự trọng, tự tôn dân tộc ; kĩ năng tư duy sáng tạo

II/ ĐDDH : - Bảng phụ câu dài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “Nhà tài

trợ đặc biệt của Cách mạng”, trả lời CH

- Gọi HS đọc - Đọc, lớp theo dõi

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu

Thăng” ?

- Yêu cầu thảo luận nhóm 2, trả lời

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với đại thần nhà

Minh ?

* Câu Hôm nay là ngày giỗ của cụ tổ

năm đời của thần, nhưng thần không có

nhà để cúng giỗ là câu đơn hay câu

ghép ?

- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ông Giang Văn Minh ?

- Thảo luận, tả lời

- Vờ khóc than vì không có mặc ở nhà đểcúng giỗ cụ tổ 5 đời, vua Minh phán : không

ai phải giỗ người đã chết từ 5 đời Giang VănMinh tâu luôn : Vậy tướng Liễu Thăng tửtrận đã mấy trăm năm, sao nhà vua đã bắtnước tôi cứ mang lễ vật sang cúng giỗ…

- Đồng trụ đến giờ rêu vẫn mọc (vị thần)

- Bạch Đằng thuở trước máu còn loang

(Giang Văn Minh)

- Câu ghép

- Mắc mưu phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăngnên căm ghét ông, nay còn lấy việc quân đội

- Vì sao có thể nói ông giang Văn Minh

là người trí dũng song toàn ?

* Tìm từ đồng nghĩa với từ anh hùng

của cả ba triều đại Nam Hán, Tống vàNguyên đều thảm hại bên sông Bạch Đằng đểđối lại

- Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất ông dũngcảm, không sợ chết, dám đối lại 1 vế đối trànđầy lòng tự hào dân tộc

- Vì sao có thể nói ông giang Văn Minh

là người trí dũng song toàn?

B Vì ông dùng trí tuệ buộc vua nhà Minh bỏ

lệ góp giỗ Liễu Thăng

C Cả 2 ý trên đều đúng

4 Dặn dò : Đọc bài

Tiết 2 : TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU :

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ một số hình đã học

- Bài tập 1 BT2 học sinh giỏi.

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- Thảo luận và nêu các bước thực hiện :

- Chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật

- Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ nhật cócác kích thước là 70m và 40,1m

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy

ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

- Gọi 1 em nêu yêu cầu

4,2 x 6,5 = 27,3 (m2)Diện tích của mảnh đất đó là :

39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số : 66,5m2

+ Hình chữ nhật có kích thước 141m và 80mbao phủ khu đất

+ Khu đất đã cho chính là khu đất hình chữnhật được khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ ở haigóc trên bên phải và góc dưới bên trái

+ diện tích của khu đất bằng diện tích khu đấtHCN lớn trừ đi diện tích của hai khu đất HCNnhỏ trên

Tiết 4 : Luyện ToánLUYỆN TẬP TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

III.Các hoạt động dạy học.

1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Hoạt động 1 :Ôn cách tính chu vi và

Bài tập 2: Cho tam giác có diện tích là

250cm2 và chiều cao là 20cm Tìm đáy

31,4dm Hãy tìm diện tích hình đó ?

+ Muốn tính được diện tích hình tròn

đó ta làm thế nào ?

+ Làm thế nào để biết được bán kính ?

- Cho hs làm bài vào vở

- Đọc yêu cầu của bài

- Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kínhnhân với bán kính rồi nhân với 3,14

Lời giải : Khoanh vào B.

- Đọc yêu của bài

- Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao cùng một đơn vị

đo rồi chia cho 2

- Muốn tìm đáy ta lấy diện tích nhân với 2 rồi chia cho chiều cao

Lời giải: Khoanh vào C

1008 + 350 = 1358 (cm2) Đáp số: 1358cm2

- HS chuẩn bị bài sau

BUỔI CHIỀUTiết 1 : Chính tả TRÍ DŨNG SONG TOÀN (Nghe - viết)I/ MỤC TIÊU :

- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm được BT 2b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Đàm thoại : giã gạo, bọ dừa, nhạt nắng,

vườn hoang, cắt áo, giữa dòng sông, giấu nổi

tức giận

3/ Bài mới :

HĐ1 Giới thiệu bài :

HĐ2 Hướng dẫn nghe viết chính tả :

- Đọc mẫu, gọi yến đọc lại

+ Thi nói nhanh từ cần điền

- Đọc cho HS viết bảng con : thảm bại, linh

cữu, thiên cổ.

HĐ3 Viết chính tả :

- Yêu cầu mở vở, cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Đọc từng câu cho HS viết

- Đọc chậm từng câu để HS soát lỗi

- Hướng dẫn HS chấm bài trên bảng

- Hướng dẫn HS chấm chéo bài

- Thực hiện yêu cầu

- Viết bài vào vở, Hằng viết bảng lớp

- Soát lỗi

- Nhận xét, chấm bài trên bảng

- Đổi vở chấm chéo

- Làm bài tập vào vở

4/ Củng cố, dặn dò :

- Dặn HS về nhà viết lại các từ khó dễ lẫn

lộn, viết lại lỗi sai mỗi từ 1 hàng vào cuối

bài viết BTVN : Bài 1a/14, 2/ 15 VBT

Tiết 3 : Luyện từ và câu

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn BT1, 2/ 16 VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

2) Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 em nêu yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu TL nhóm 2 và nêu

- Ghép từ công dân vào trước hoặc sau

các từ đã cho ?

Bài 2 : Trò chơi đố bạn

- Gọi 1 em nêu yêu cầu: Tìm nghĩa ở cột

A với cụm từ ở cột B cho phù hợp, nối

cho phù hợp

- Yêu cầu TL nhóm 2

- Tổ chức trò chơi đố bạn

Bài 3 : Cá nhân :

- Gọi 1 em nêu yêu cầu

- Giải thích : Câu văn ở bài tập 2 là câu

nói của Bác với các chú bộ đội nhân dịp

- 1 em

- 1 em

- Nghe

- 1 em đọc đề

- Thảo luận, ghi vào VBT : nghĩa vụ công

dân, quyền công dân, ý thức công dân, bổn phận công dân, công dân gương mẫu, công dân danh dự (danh dự công dân)

- 1 em đọc yêu cầu, thảo luận N2

- Chia 2 đội tham gia

+ Nghĩa vụ công dân : Điều mà pháp luật

hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm đối với đất nước, đối với người khác.

+ Quyền công dân : Điều mà pháp luật

hoặc xã hội công nhận cho người dân được hưởng, được làm, được đòi hỏi.

+ Ý thức công dân : Sự hiểu biết về nghĩa

vụ và quyền lợi của người dân đối với đất nước.

- 1 em đọc yêu cầu

- Làm bài, trình bày, lớp nhận xét

- Tham khảo đoạn văn mẫu :

Từ công dân ghép vào trước hay sau từ

nghĩa vụ thì taoh thành cụm từ có nghĩa ?

A trước B sau

4) Dặn dò : Về nhà viết lại cho hoàn

chỉnh đoạn văn

Tổ quốc ta là nơi ta sinh ra và lớn lên.

Tổ quốc là cơ đồ mà tổ tiên, ông bà, cha mẹ chúng ta bao đời vun đắp Mỗi người dân

có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ cơ đồ hàng nghìn đời của ông cha ta đã để lại Câu nói của Bác khẳng định trách nhiệm của các công dân VN : chúng ta phải cùng nhau giữ nước để xứng đáng với tổ tiên, với các vua Hùng đã có công dựng nước.

B

Tiết 4 : Luyện Tiếng việt:

LUYỆN TẬP VỀ LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG.

I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chương trình hoạt động nói chung

- Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Chuẩn bị : - Phấn màu, nội dung.

III.Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị của học sinh

3.Dạy bài mới: GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn học sinh làm bài

Đề bài : Giả sử em là lớp trưởng, em hãy lập chương trình hoạt động của lớp để tổ

chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 26-3

Ví dụ:

Chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 - 3

I.Mục đích : Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.

II.Phân công chuẩn bị

1.Trang trí : Thảo, Linh, Trang

2.Báo : Ly , Hương

3.Văn nghệ : dẫn chương trình : Trương Thủy

- Đơn ca : Trúc ; Quyên ; Phượng

- Tam ca nữ : Linh, Thảo

- Hoạt cảnh : Tổ 2

- Dọn lớp sau buổi lễ : cả lớp

III.Chương trình cụ thể :

1.Phát biểu : Phương

2.Giới thiệu báo tường : Ly

3.Chương trình văn nghệ: - Giới thiệu: Lê Thảo

4.Kết thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu

- Cho học sinh đọc bài làm của mình, cả lớp và GV nhận xét

- Tuyên dương những học sinh có bài làm hay

4.Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học

Dặn dò học sinh về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh

Thứ ba ngày tháng 1 năm 2014

Tiết 1 :Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU :

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- BT cần làm 1 HS khá giỏi làm thêm BT 2.

II CHUẨN BỊ

- GV : Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

- HS : Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Gọi 2 em nêu yêu cầu

- HD : Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho

được chia thành một hình chữ nhật và hai

hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

- 2 em nêu yêu cầu, lớp theo dõi, quan sát hình

- Giải vào vở, bảng lớp : Hiếu

Giải

Diện tích tam giác AEB :

đĩ suy ra diện tích của cả mảnh đất

Chú ý rèn luyện kĩ năng thực hiện các

phép tính

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV gợi ý cho HS làm bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm

63 x 84 = 5292 (m2)Diện tích hình ABCD là :

1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m2) ĐS: 7833 m2

50m 40,5m

30m

100,5m b)Diện tích khu đất: 7230m2

Tiết 2: Luyện tốn LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh về cách tính diện tích các hình

- Rèn cho học sinh kĩ năng tính diện tích các hình

II.Đồ dùng: - VBT, bảng phụ.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại các kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác, hình chữ nhật

- Học sinh viết công thức : S = a  b ;

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cho học sinh làm bài vào vở

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cho học sinh làm bài vào vở

5,6 x 5 = 18 (m2)Diện tích nền phòng không được trải thảm là:

50 x 3,14 = 157 (m)Chu vi của sân vận động là:

320 + 157 = 477 (m)

Đáp số : 477 m.

Tiết 3 : LỊCH SỬ NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I/ MỤC TIÊU :

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ- ne-vơ năm 1954 :

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sat nhân dân miền Nam, nhân dânphải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ – Diệm : thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng và những người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II/ ĐỒ DÙNG : - Bản đồ hành chính Việt Nam.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

*HĐ1 : Nội dung Hiệp đinh Giơnevơ

+ Tìm hiểu nghĩa của các khái niệm :

Hiệp định ; Hiệp thương ; tổng tuyển cử ;

tố cộng ; diệt cộng ; thảm sát.

+ Tại sao có Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

+ Nội dung cơ bản của Hiệp định

+ Hiệp thương : Tổ chức hội nghị đại biểu

2 miền Nam-Bắc để bàn về việc thống nhấtđất nước

+ Tổng tuyển cử : Tổ chức bầu cử trong cảnước

+ Tố cộng : Tổ chức tố cáo, bôi nhọ nhữngngười cộng sản, những người yêu nướctham gia kháng chiến chống Pháp và đấutranh chông Mĩ - Diệm

+ Diệt cộng : tiêu diệt những người Việtcộng

+ Thảm sát : giết hại hàng loạt chiến sĩcách mạng và đồng bào Miền Nam một cách

sẽ rút khỏi miền Bắc,chuyển vào miền Nam.Đến tháng 7 năm 1956 nhân dâ hai miềnNam- Bắc sẽ tiến hành tỏng tuyển cử thống

+ Hiệp định thể hiện mong ước gì của

hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

+ Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây

hậu quả gì cho dân tộc ta ?

+ Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc

- Hiệp định thể hiện mong muốn, độc lập,

tự do và thống nhất đất nước của dân tộc ta

- HĐ nhóm 4- Các nhóm trả lời câu hỏi,nhóm khác nhận xét sửa sai

+ Mĩ âm mưu thay chân Pháp xâm lượcmiền Nam Việt Nam

- Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm

- Ra sức chống phá lực lượng cách mạng

- Khủng bố dã man những người đòi hiệpthương, tổng tuyển cử, thống nhất đất nước

- Thực hiện chính sách " tố cộng" " diệtcộng" với khẩu hiệu " thà giết nhầm còn hơn

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1) Kiểm tra bài cũ : Kể lại câu chuyện đã

nghe, đã đọc nói về những tấm gương

sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp

- Gọi 3 em đọc đề bài

- Gạch dưới những từ : một việc làm thể

hiện ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng,

các di tích lịch sử - văn hố ; thể hiện ý

thức chấp hành Luật Giao thơng đường bộ

; thể hiện lịng biết ơn thương binh liệt sĩ

- Gọi 1 em đọc gợi ý

- Yêu cầu HS nêu đề bài mình chọn

- Kiểm tra mạng từ chốt của HS

HĐ2 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện :

- Em kể câu chuyện gì ?

a) Kể trong nhĩm :

- Gợi ý để HS hỏi bạn về ý nghĩa và hoạt

động của từng nhân vật trong truyện

b) Kể trước lớp :

- Tổ chức cho HS kể cả lớp

- Tổ chức cho HS kể theo nhĩm

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Hỏi : + Nhân vật trong truyện ?

+ Ý nghĩa câu chuyện

- Lần lượt giới thiệu câu chuyện

- 2 em ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe vàtrao đổi về ý nghĩa

- Kể tập thể

- Kể theo nhĩm 4 – 5 em

- Thi kể trước lớp

- Trả lời theo câu hỏi

- Bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kểhấp dẫn nhất

- Nghe

BUỔI CHIỀUTi

ết 1 : KĨ THUẬT: (Th ầy Ngọc dạy)

VỆ SINH PHỊNG BỆNH CHO GÀ

Tiết 2 : TẬP ĐỌC TIẾNG RAO ĐÊMI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện

- Hiểu : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh Trả lời được câuhỏi 1, 2, 3 trong SGK

II/ ĐDDH : -Bảng phụ câu dài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài“Trí dũng

song toàn”và trả lời CH1,2,3

- Yêu cầu đọc truyền điện - 1 lượt, luyện đọc từ sai ( nếu có)

- Đọc 2 lượt kết hợp đọc chú giải lượt sau

HĐ3 Tìm hiểu bài :

- Gọi hs đọc đoạn 1 và 2

+ Tác giả nghe tiếng rao vào lúc nào ?

+ Nghe tiếng rao tg có cảm giác gì ?

- Đám cháy xảy ra vào lúc nào ?

-Yêu cầu thảo luận nhóm 2

- Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất

ngờ cho người đọc ?

- Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì

về trách nhiệm công dân của mỗi người

- Vào các đêm khuya tĩnh mịch

- Buồn não ruột

- Vào nửa đêm

- Bất ngờ phát hiện ra anh có 1 cái chân gỗ Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là thương binh.

Để ý đến chiếc xe đạp nằm lăn lóc ở góc tường và những chiếc bánh giò nằm tung toé, mới biết anh là người bán bánh giò.

- Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi người, cứu người khi gặp nạn…

- Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh.

- Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK (hoặcmột hoạt động đúng chủ điểm dang học, phù hợp với thực tế địa phương).

- KNS : Kĩ năng hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động), kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, thể hiện sự tự tin

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Nêu tác dụng của việc lập chương trình

hoạt động và cấu tạo của chương trình hoạt

a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài :

- Gọi 3 em nêu đề bài

- Nhắc HS lưu ý : Đây là một đề bài rất mở,

các em có thể lập chương trình hoạt động

cho 1 trong 5 đề hoạt động đã nêu hoặc lập

một chương trình hoạt động khác mà

trường mình dự kiến tổ chức Ví dụ : một

buổi cắm trại, một buổi ra quân giúp đỡ các

thương binh , gia đình liệt sĩ, làm vệ sinh

nơi công cộng,

- Cho HS quan sát bảng phụ đã viết cấu tạo

của chương trình hoạt động

b) Lập chương trình hoạt động :

- Yêu cầu làm vào vở, 2 em làm bảng phụ

- GV lưu ý : Làm đúng yêu cầu của đề đã

chọn, viết cho đầy đủ 3 phần cấu tạo đã có

- Nhận xét, sửa sai, bổ sung

- Mỗi HS tự sửa , hoàn chỉnh bài làm

chương trình hoạt động tốt nhất.

3/ Củng cố - Dặn dò :

- Nêu lại cấu tạo của chương trình hoạt

động

- Về nhà hoàn thiện chương trình hoạt động

của mình, viết lại vào vở

của mình

- Đọc lại chương trình hoạt động củamình sau khi đã hoàn chỉnh

- Cả lớp bình chọn người lập chươngtrình hoạt động tốt nhất, người giỏi nhẩttrong tổ chức công việc, tổ chức các hoạtđộng tập thể

Tiết 4 : Luyện Tiếng việtLUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

BẰNG QUAN HỆ TỪ.

I Mục tiêu.

- Củng cố cho HS về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng:

e) Đặt câu có quan hệ từ hay:

g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc:

d) Cậu ấy chăm học nhưng kết quả không cao.e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng Việt

g) Cậu làm một câu hoặc làm cả hai câu cũng được

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống các ví dụ

+ Tuy nhưng biểu thị quan hệ gì ?

+ Vì nên biểu thi quan hệ gì?

+ Nếu thì biểu thị quan hệ gì ?

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn

bị bài sau

- Cho hs đọc yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét , chữa bài

Ví dụ:

a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn lão

nhà giàu thì mưu mô, xảo trá

b/ Mình đã nhiều lần khuyên mà bạn không

nghe

c/ Cậu đến nhà mình hay mình đến nhà cậu.

- Cho hs đọc yêu cầu

Ví dụ:

a) Tuy nhà bạn Lan ở xa trường nhưng bạn ấy

không đi học muộn

b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn ấy bị cô

giáo phê bình

c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố sẽ thưởng

cho em một chiếc cặp mới

- Tuy nhưng biểu thị quan hệ tương phản

- Vì nên biểu thi quan hệ nguyên nhân , kết quả

- Nếu thì biểu thị quan hệ giải thiết , kết quả

- HS lắng nghe và thực hiện.

Thư tư ngày tháng 1 năm 2014

Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : Biết

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

- Làm BT 1,3 HS khá giỏi làm BT 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

kính của bánh xe có độ dài 0,35m Hai trục

cách nhau 3,1m Tính độ dài sợi dây

3,1m 0,35m

- HD để nhận ra độ dài của sợi dây chính là

gấp đôi khoảng cách giữa hai trục cộng với

chu vi của hai nửa trục bánh xe

- Yêu cầu TL giải bảng nhóm

- Việt giải ở bảng, lớp làm vào vở

Độ dài đáy của hình tam giác đó là :

2 x 1,5 : 2 = 1,5 (m 2 ) Đáp số : S khăn trải bàn : 3m 2

S hoạ tiết hình thoi là : 1,5m 2

Độ dài của sợi dây là : 6,2 + 1,099 = 7,299 (m) Đáp số : 7,299m

Tiết 2 : Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ ( TT)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

2) Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 em nêu yêu cầu ở bảng phụ

- Yêu cầu TL nhóm 2, làm vào vở BT

* HSG : giải thích vì sao chọn quan hệ

a Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt.

b Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu.

- Vì từ : “tại” gắn với nguyên nhân dẫn đến kết quả xấu, từ “nhờ” gắn với nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt.

- 1 em nêu

- TL nhóm 2, làm vào vở

- Một số em trình bày

a)+ Vì bạn Dũng không thuộc bài, cả tổ mất

điểm thi đua.

+ Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị cô

+ Do nó chủ quan, nó bị lạc mọi người.

c) Nhờ cả tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân

đã có nhiều tiến bộ trong học tập.

+ Do kiên trì nên Bích Vân đã có nhiều tiến

bộ trong học tập.