PHỤ lục i II III ngữ văn 6 CTST

Nhận biết được nghĩa một sốthành ngữ thông dụng trong văn bản.- Tóm tắt được nội dung chính của văn bản bằng sơ đồ.. Năng lực: - Nhận biết được các đặc điểm của thơ lục bát; tình cảm, cả

TRONG FILE NÀY CÓ ĐẦY ĐỦ PHỤ LỤC ĐỂ ĐỒNG NGHIỆP THAM KHẢO

KÍNH CHÚC QUÝ ĐỒNG NGHIỆP MẠNH KHỎE, HẠNH PHÚC

=====================================

CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

1 Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: ; Khá: 0 ; Đạt: 0 ; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) Khối 6

1 Bộ tranh minh họa hình

ảnh một số truyện tiêu biểu

Miền cổ tíchNhững trải nghiệm trong đời

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

thành tố của văn bản

truyện

Nuôi dưỡng tinh thần

3 Bộ tranh mô hình hóa các

thành tố của các loại văn

5 Tranh mô hình hóa các

yếu tố hình thức của văn

bản nghị luận: mở bài,

thân bài, kết bài; ý kiến,

lí lẽ, bằng chứng

6 Tranh mô hình hóa các

yếu tố hình thức của văn

bản thông tin

7 Tranh minh họa: Mô hình

hóa quy trình viết 1 văn

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng

bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

STT Bài học

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt (3)

CẢ NĂM: 140 tiết

(Học kì I: 72 tiết, Học kì II: 68 tiết)

HỌC KÌ I: 72 tiết

1 Bài mở đầu: Hòa nhập

vào môi trường mới

- Nhận biết được một số nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6

- Biết được một số phương pháp học tập môn Ngữ văn

- Nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của bản thân

- Tái hiện lịch sử đất được thể hiện qua 4 văn bản đọc

- Từ đơn, từ phức (từ ghép, từ láy), nghĩa của từ ngữ

- Thành ngữ, nghĩa của một số thành ngữ

2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

- Nhận biết được từ đơn và từ phức (từ ghép và từ láy), hiểu được tác dụng của việc sử dụng từ láy trong văn bản Nhận biết được nghĩa một sốthành ngữ thông dụng trong văn bản.

- Tóm tắt được nội dung chính của văn bản bằng sơ đồ

- Biết thảo luận nhóm nhỏ về một số vấn đề cần có giải pháp thống nhất

3 Phẩm chất:

- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống dựng nước, giữ nước, trân trọng cácgiá trị văn hóa của dân tộc

- Các yếu tố của truyện cổ tích: Chi tiết, đề tài, nhân vật, chủ đề

- Đặc điểm, chức năng của trạng ngữ

2 Năng lực:

- Nhận biết truyện cổ tích; Tóm tắt văn bản; Viết, kể lại truyện cổ tích

- Biết sử dụng trạng ngữ

3 Phẩm chất:

- Có tấm lòng nhân ái, yêu thương mọi người, tôn trọng sự khác biệt

Kiểm tra giữa kì I: 2 tiết

- Tri thức ngữ văn (thơ lục bát, cách viết thơ lục bát, đề tài và cảm xúc vềthơ lục bát)

- Vẻ đẹp quê hương qua thơ lục bát

2 Năng lực:

- Nhận biết được các đặc điểm của thơ lục bát; tình cảm, cảm xúc của người viết hiện qua ngôn ngữ VB; bước đầu nhận xét được nét độc đáo của bài thơ

- Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản

đã đọc gợi ra

- Lựa chọn được từ ngữ phù hợp với việc thể hiện ý nghĩa của văn bản

- Bước đầu biết làm bài thơ lục bát; viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc

về một bài thơ lục bát; trình bày được cảm xúc về một bài thơ lục bát.-Yêu vẻ đẹp quê hương

2 Năng lực:

Giúp học sinh phát triển:

* Năng lực chung

Năng lực tự chủ và tự học: tự nghiên cứu bài ở nhà; tìm kiếm nguồn

học liệu qua các kênh sách hoặc trên internet; hoàn thành các phiếu học tập được giao; tự đánh giá và đánh giá, tranh luận, phản biện qua các hoạtđộng nhóm

Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết lựa chọn nội dung, ngôn từ và

các phương tiện giao tiếp khác phù hợp với ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp, biết kiểm soát cảm xúc, thái độ trong giao tiếp; biết sống hòa hợp vàhóa giải các mâu thuẫn, thiết lập mối quan hệ với người khác; phát triển khả năng làm việc nhóm

Năng lực giải quyết vấn đề: phối hợp, vận dụng những kinh nghiệm

của bản thân, kiến thức, kĩ năng để giải quyết các tình huống trong học tập

* Năng lực chuyên biệt:

Năng lực ngôn ngữ: Có khả năng diễn đạt các vấn đề trôi chảy, sử

dụng từ ngữ, đặt câu chuẩn xác

Năng lực thẩm mĩ: HS khám phá, thưởng thức, rung cảm về những

cái đẹp qua 4 văn bản trong bài học, vận dụng trong cách đặt câu và hình thành đoạn văn, bài văn

3 Phẩmchất:

Nhân ái: biết yêu thương, đùm bọc mọi người; biết cảm thông, độ

lượng, sẵn lòng giúp đỡ người khác

Trung thực: Thật thà, ngay thẳng; biết đứng ra bảo vệ lẽ phải, biết

nhận lỗi, sữa lỗi

Trách nhiệm: Có trách nhiệm với chính bản thân mình và cộng

- Viết được bài văn tả cảnh sinh hoạt; nói và nghe về cảnh sinh hoạt

- Biết lắng nghe tiếng nói của thiên nhiên và tâm hồn mình

3 Phẩm chất:

- Yêu nước, nhân ái, yêu thiên nhiên, sống chan hòa với thiên nhiên

Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ I: 3 tiết

người kể chuyện, lời nhân vật).

- Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử gợi ra từ văn bản

- Ý nghĩa của dấu ngoặc kép

2 Năng lực:

- Nhận biết được đặc điểm nhân vật trong truyện, nhận biết được đề tài, chủ đề, câu chuyện, nhân vật, các chi tiết tiêu biểu trong tính chỉnh thể của tác phẩm

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng,

cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhân vật

- Nhận biết được nghĩa văn cảnh của một từ ngữ khi được đặt trong dấu ngoặc kép; chỉ ra được những đặc điểm, chức năng cơ bản của đoạn văn

và văn bản

- Viết được biên bản ghi chép đúng quy cách

- Tóm tắt được nội dung trình bày của người khác

- Tình cảm gia đình được thể hiện qua 3 văn bản đọc

- Từ đa nghĩa, từ đồng âm

- Đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ

Kiểm tra giữa kì II: 2 tiết

9 Bài 8: Những góc nhìn

cuộc sống

12 1 Kiến thức: Các yếu tố cơ bản của văn bản nghị luận: ý kiến, lí lẽ, bằng

chứng và mối quan hệ chặt chẽ giữa các yếu tố này

2 Năng lực:

- Nhận biết được đặc điểm nổi bật của kiểu văn bản nghị luận; các ý kiến,

lí lẽ, bằng chứng trong văn bản; chỉ ra được mối liên hệ giữa các ý kiến,

lí lẽ, bằng chứng

- Tóm tắt được các nội dung chính trong một văn bản nghị luận có nhiều đoạn; nhận ra được ý nghĩa của vấn đề đặt ra trong văn bản đối với bảnthân

3 Phẩm chất:Bồi dưỡng lòng nhân ái qua việc thấu hiểu, tôn trọng góc

nhìn của mọi người

10 Bài 9: Nuôi dưỡng tâm

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện ( chi tiết tiêu biểu, đề tài, chủ

đề, cốt truyện, nhân vật, tình cảm , cảm xúc của người viết)

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật (hình dáng, trang phục,

cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhân vật); những điểm giống và khác nhau giữa các nhân vật chính qua các văn bản khác nhau

- Nhận biết được cấu trúc câu, hiểu được tác dụng của việc lựa chọn cấu trúc câu đối với việc thể hiện nghĩa của văn bản

- Viết được bài văn, kể được một trải nghiệm của bản thân

- Kể được trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân

3 Phẩm chất:

- Yêu con người, yêu cái đẹp; lòng biết ơn; trân trọng, yêu quý những món quà tinh thần, những kỉ niệm

- Tri thức ngữ văn (văn bản thông tin, sa-pô, nhan đề, đề mục, )

- Thuyết minh tường thuật lại một sự kiện

hệ nhân quả; tóm tắt được các ý chính của mỗi đoạn trong văn bản

- Chỉ ra được mối liên hệ giữa các chi tiết, dữ liệu với thông tin cơ bản của văn bản; chỉ ra được những vấn đề đặt ra trong văn bản có liên quan đến suy nghĩ và hành động của bản thân

- Nhận biết dấu chấm phẩy; các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ và công dụng của chúng

- Bước đầu viết văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện; tóm tắt được nội dung trình bày của người khác

3 Phẩm chất:

- Yêu quý, trân trọng thiên nhiên, tạo vật và sự sống của muôn loài

12 Bài 11 : Bạn sẽ giải quyết

việc này như thế nào?

3

(GV chọn

2 trong 3 tình huống)

1 Kiến thức:

- Cách lựa chọn sách và phương pháp đọc sách

- Cách bộc lộ tình cảm với người thân

- Khái niệm cơ bản về góc truyền thông

- Phát triển khả năng tư duy độc lập; biết chú ý các chứng cứ khi nhìn nhận, đánh giá sự vật, hiện tượng; biết đánh giá vấn đề, tình huống dưới những góc nhìn khác nhau

3 Phẩmchất:

Quan tâm, yêu thương người khác; say mê đọc sách.

Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ II: 3 tiết

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

STT Chuyên đề

(1)

Số tiết(2)

Yêu cầu cần đạt(3)

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm(2)

Yêu cầu cần đạt(3)

Hình thức(4)

kết thúc bài 2

1 Kiến thức

- Tri thức truyện truyền thuyết, truyện cổ tích

- Từ đơn, từ phức (từ ghép, từ láy), nghĩa của

từ ngữ

- Thành ngữ, nghĩa của một số thành ngữ

-Đặc điểm, chức năng của trạng ngữ

- Viết một đoạn văn, bài văn kể lại một truyền thuyết, cổ tích

phẩm và tình cảm cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ của văn bản.

- Nhận biết được từ đơn và từ phức (từ ghép và

từ láy), hiểu được tác dụng của việc sử dụng từláy trong văn bản Nhận biết được nghĩa một

số thành ngữ thông dụng trong văn bản

- Biết sử dụng trạng ngữ

- Có khả năng diễn đạt các vấn đề trôi chảy, sửdụng từ ngữ có chọn lọc khi viết đoạn văn, bàivăn

3 Phẩm chất

- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống dựng nước, giữ nước, trân trọng các giá trị văn hóa của dân tộc

- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng; biết đứng

ra bảo vệ lẽ phải, biết nhận lỗi, sữa lỗi

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với chính việc

học của mình

kết thúc bài 5

2 Năng lực:

- Có khả năng diễn đạt các vấn đề trôi chảy, sửdụng từ ngữ có chọn lọc khi viết đoạn văn, bài văn

Tự luận

- Nhận biết, phát hiện các tri thức tiếng Việt, đưa ra ý kiến của bản thân qua ngữ liệu, biết lựa chọn ngôn từ để viết bài văn.

3 Phẩmchất:

Trung thực: Thật thà, ngay thẳng; biết

đứng ra bảo vệ lẽ phải, biết nhận lỗi, sữa lỗi

Trách nhiệm: Có trách nhiệm với chính

việc học của mình

kết thúc bài 7

1.Kiến thức:

- Tri thức ngữ văn (truyện, truyện đồng thoại, thơ…)

- Ý nghĩa của dấu ngoặc kép

- Từ đa nghĩa, từ đồng âm

- Đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bàithơ

-Viết được một văn bản về một cuộc họp, thảo luận hay một vụ việc

2 Năng lực:

- Nhận biết được đặc điểm của truyện, thơ…

- Nhận biết dấu ngoặc kép, từ đa nghĩa, đồng âm

- Có khả năng diễn đạt các vấn đề trôi chảy, sửdụng từ ngữ có chọn lọc khi viết đoạn văn, bài văn

3 Phẩm chất:

- Biết yêu thương và sống có trách nhiệm với mọi người xung quanh mình

- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng; biết đứng

ra bảo vệ lẽ phải, biết nhận lỗi, sữa lỗi

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với chính việc

học của mình

Cuối Học kỳ 2 90 phút Sau khi

kết thúc bài 11

- Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ

- Viết được đoạn văn, bài văn trình bày ý kiến

về hiện tượng trong đời sống, kể lại một trải nghiệm đáng nhớ,

2 Năng lực:

- Nhận biết, phát hiện các tri thức tiếng Việt, đưa ra ý kiến của bản thân qua ngữ liệu, biết lựa chọn ngôn từ để viết bài văn

- Có khả năng diễn đạt các vấn đề trôi chảy, sửdụng từ ngữ có chọn lọc khi viết đoạn văn, bài văn

3 Phẩmchất:

Trung thực: Thật thà, ngay thẳng; biết

đứng ra bảo vệ lẽ phải, biết nhận lỗi, sữa lỗi

Trách nhiệm: Có trách nhiệm với chính việc

học của mình

Tự luận

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

…., ngày tháng năm 20…

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

BÊN DƯỚI LÀ PHỤ LỤC III THẦY CÔ NHÉ!

XIN PHÉP QUÝ THẦY CÔ ĐỒNG NGHIỆP, EM CÓ TÀI LIỆU VÀ SÁCH THAM KHẢO XIN GIỚI THIỆU ĐẾN THẦY CÔ Ạ!

ZALO: 0919196685 / 0943907499/ 0988347960

Quý thầy cô, đồng nghiệp kính mến!

Các em học sinh yêu quý!

Chương trình Ngữ văn 6 nằm trong Nội dung Chương trình GDPT bắt đầu triển khai từ năm học 2021 - 2022 Như vậy, chỉcòn khoảng hai tháng nữa chúng ta sẽ giảng dạy và học tập bằng SGK Ngữ văn mới Do đó, việc xác định những công việcchuẩn bị đối với các thầy cô, quý phụ huynh và các em học sinh ngay từ bây giờ đóng vai trò hết sức quan trọng Bởi công

việc này sẽ giúp các thầy cô chủ động hơn khi thực hiện chương trình; quý phụ huynh phần nào nắm bắt được những nộidung con em mình sẽ học tập; giúp các em học sinh giảm bớt những bỡ ngỡ, lo lắng khi tiếp cận SGK mới khi vào năm học.Thấu hiểu điều đó, chúng tôi đã biên soạn cuốn sách Hướng dẫn học & làm bài Ngữ văn 6 - bộ Kết nối tri thức (NXB Đại học quốc gia Hà Nội, phát hành bởi Nhà sách Hồng Ân) để đồng hành cùng thầy cô, quý phụ huynh và các em họcsinh trong năm học mới 2021 – 2022.

Sách được biên soạn theo từng bài/ chủ đề trong Sách giáo khoa Ngữ văn 6 của NXB giáo dục Việt Nam Cấu trúc mỗi bàihọc gồm có 4 phần:

A – Nội dung kiến thức cần ghi nhớ

Ở phần này, nhóm biên soạn trình bày chi tiết, cụ thể các nội dung kiến thức cần nắm vững trong bài học

B – Đọc hiểu các văn bản trong chủ đề và thực hành tiếng Việt

- Sách hướng dẫn cụ thể, chi tiết cách đọc văn bản, hướng dẫn trả lời đầy đủ các nội dung liên quan trước, trong và sau khiđọc từng văn bản

- Gợi ý và viết đoạn văn mẫu phần Viết kết nối với đọc

- Hướng dẫn thực hành, gợi ý và viết đoạn văn mẫu vận dụng kiến thức TV

C – Viết, nói, nghe

- Sách hướng dẫn chi tiết nội dung Viết – nói – nghe theo chủ đề bài học

- Cung cấp hướng dẫn, cách lập dàn ý, mẫu bài viết và bài nói hoàn chỉnh

- Hướng dẫn đánh giá bài viết, bài nói, cách nghe

D Củng cố, mở rộng

- Hướng dẫn củng cố nội dung bài học/ chủ đề

- Cung cấp thêm văn bản đọc cùng chủ đề với hệ thống câu hỏi vận dụng, phát triển năng lực theo định hướng chương trình.Nhóm biên soạn tin tưởng cuốn sách này sẽ giúp các em tự tin tiếp cận với SGK theo Chương trình GDPT 2018, nâng caonăng lực và hiệu quả học tập của bản thân Cuốn sách cũng là nguồn tham khảo hữu ích với quý thầy cô giáo giảng dạy Ngữvăn trong cả nước và các bậc phụ huynh

Giá bìa 2 cho cả 2 cuốn Hướng dẫn học và làm bài bộ Chân trời sáng tạo 138k, giá từ tác giả cực kì ưu đãi cho đồng

nghiệp! Nếu thầy cô lấy cho HS, em sẽ có giảm đến mức thấp nhất.

Giá bìa cho cả 3 cuốn Hướng dẫn viết và dàn ý các đoạn văn NLXH là 135k!

Tác giả tính mức cực kì ưu đãi cho đồng nghiệp, nếu thầy cô lấy cho HS, em sẽ có giảm đến mức thấp nhất.

PHỤ LỤC III

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: TH&THCS ……

TỔ: KHXH

Họ và tên giáo viên:……….

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

MÔN: NGỮ VĂN6

(Năm học 2021 - 2022 )

BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Cả năm: 35 tuần thực dạy (4 tiết/tuần) = 140 tiết

I Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

HỌC KÌ I Học kỳ I: 18 tuần x 4 tiết = 72 tiết

STT Bài học

(1) Số tiết(2) Thời điểm(3) Thiết bị dạy học(4) Địa điểm dạy học

(5)

1 Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường mới (2 tiết)

Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS. 0,5 tiết(Tiết 1) Ti vi(Máy chiếu), Laptop…. Lớp học

2 Khám phá một chặng hành trình 0,5 tiết(Tiết 1) Ti vi, Laptop… Lớp học 3

Lập kế hoạch CLB đọc sách 1 tiết(Tiết 2) Tuần 1 Ti vi, Laptop…. Lớp học

4 Bài 1: Lắng nghe lịch sử nước mình(14 tiết)

Ti vi, Laptop… Lớp học

6 Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân 1 tiết(Tiết 7) Tuần 2-3 Ti vi, Laptop… Lớp học

8 Bánh chưng, bánh giầy 1 tiết(Tiết 10) Tuần 3-4 Ti vi, Laptop… Lớp học

9 Tóm tắt nội dung chính của một văn bản bằng sơ đồ 3 tiết(Tiết 11-12-13) Ti vi, Laptop… Lớp học

10 Thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có 2 tiết(Tiết 14-15) Tuần 4 Ti vi, Laptop… Lớp học

12 Bài 2: Miền cổ tích(12 tiết)

Ti vi, Laptop… Lớp học

16 Non-bu và Heng-bu 1 tiết(Tiết 23) Tuần 6-7 Ti vi, Laptop…. Lớp học

17 Kể lại một truyện cổ tích 2 tiết(Tiết 24-25) Ti vi, Laptop… Lớp học

18 Kể lại một truyện cổ tích 2 tiết(Tiết 26-27) Tuần 7 Ti vi, Laptop… Lớp học

20 Bài 3: Vẻ đẹp quê hương (16 tiết)

VB 1: Những câu hát dân gian về vẻ đẹp quê hương 2 tiết(Tiết 29-30) Tuần 8 Ti vi, Laptop…. Lớp học

21 VB 2: Việt Nam quê hương ta 2 tiết(Tiết 31-32) Ti vi, Laptop… Lớp học

22 Về bài ca dao Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng 1 tiết(Tiết 33) Ti vi, Laptop… Lớp học

23 Thực hành Tiếng Việt 1 tiết(Tiết 34) Tuần 9 Ti vi, Laptop… Lớp học

27 Làm một bài thơ lục bát 1 tiết(Tiết 39) Tuần 10 Ti vi, Laptop… Lớp học

28 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát 1 tiết(Tiết 40) Ti vi, Laptop… Lớp học

30 Trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát 2 tiết(Tiết 42-43) Tuần 11 Ti vi, Laptop… Lớp học

32 Bài 4: Những trải nghiệm trong đời (13 tiết)

VB 1: Bài học đường đời đầu tiên 2 tiết(Tiết 45-46) Tuần 12

Ti vi, Laptop… Lớp học

34 Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ 1 tiết(Tiết 49 Tuần 13 Ti vi, Laptop… Lớp học

37 Kể lại một trải nghiệm của bản thân 2 tiết(Tiết 53-54) Tuần 14 Ti vi, Laptop… Lớp học

38 Kể lại một trải nghiệm của bản thân 2 tiết(Tiết 55-56) Ti vi, Laptop… Lớp học

40 Bài 5: Trò chuyện cùng thiên nhiên (15 tiết) 2 tiết(Tiết 58-59) Tuần 15-16 Ti vi, Laptop… Lớp học

VB 1: Lao xao ngày hè

41 VB 2: Thương nhớ bầy ong 2 tiết(Tiết 60-61) Ti vi, Laptop… Lớp học

45 Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt 2 tiết(Tiết 65-66) Tuần 17 Ti vi, Laptop… Lớp học

46 Trình bày về một cảnh sinh hoạt 1 tiết(Tiết 67) Ti vi, Laptop… Lớp học

1 Bài 6: Điểm tựa tinh thần (12 tiết)

VB 1: Gió lạnh đầu mùa 2 tiết(Tiết 73-74) Tuần 19 Ti vi, (Máychiếu),

Laptop….

Lớp học

4 Thực hành Tiếng Việt 2 tiết(Tiết 78-79) Tuần 20 Ti vi, Laptop… Lớp học

6 Viết biên bản về một cuộc họp, cuộc thảo luận hay

Ti vi, Laptop… Lớp học

7 Tóm tắt nội dung trình bày của người khác 1 tiết(Tiết 83) Tuần 21 Ti vi, Laptop… Lớp học

9 Bài 7: Gia đình yêu thương (12 tiết)

VB 1: Những cánh buồm 2 tiết(Tiết 85-86) Tuần 22 Ti vi, Laptop…. Lớp học

11 Chị sẽ gọi em bằng tên 1 tiết(Tiết 89) Ti vi, Laptop… Lớp học

12 Thực hành Tiếng Việt 1 tiết(Tiết 90) Tuần 23-24 Ti vi, Laptop… Lớp học

14 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ 2 tiết(Tiết 92-93) Ti vi, Laptop… Lớp học

15 Tham gia thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có

giải pháp thống nhất 2 tiết(Tiết 94-95) Tuần 24

Ti vi, Laptop… Lớp học

17 Bài 8: Những góc nhìn cuộc sống (15 tiết)

VB 1: Học thầy, học bạn 2 tiết(Tiết 97-98)

Ti vi, Laptop… Lớp học

18 VB 2: Bàn về nhân vật Thánh Gióng 1 tiết(Tiết 99) Tuần 25 Ti vi, Laptop… Lớp học

21 Phải chăng chỉ có ngọt ngào mới làm nên hạnh phúc 1 tiết(Tiết 102) Tuần 26-27 Ti vi, Laptop… Lớp học

24 Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời

26 Trình bày ý kiến về một vấn đề, hiện tượng trong đời

Ti vi, Laptop… Lớp học

28 Bài 9: Nuôi dưỡng tâm hồn (11 tiết)

VB 1: Lẵng quả thông 2 tiết(Tiết 112-113)

Ti vi, Laptop… Lớp học

29 VB 2: Con muốn làm một cái cây 2 tiết(Tiết 114-115) Tuần 29 Ti vi, Laptop… Lớp học

32 Cô bé bán diêm 1 tiết(Tiết 119) Tuần 30-31 Ti vi, Laptop… Lớp học

33 Kể lại một trải nghiệm của bản thân 2 tiết(Tiết 120-121) Ti vi, Laptop… Lớp học

34 Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân 1 tiết(Tiết 122) Ti vi, Laptop… Lớp học

36 Bài 10: Mẹ thiên nhiên (12 tiết)

VB 1: Lễ cúng thần lúa của người Chơ-ro 2 tiết(Tiết 124-125) Ti vi, Laptop…. Lớp học

37 VB 2: Trái Đất – Mẹ của muôn loài 2 tiết(Tiết 126-127) Tuần 32 Ti vi, Laptop… Lớp học

38 Hai cây phong 1 tiết(Tiết 128) Ti vi, Laptop… Lớp học

40 Ngày môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ 1 tiết(Tiết 131) Tuần 33 Ti vi, Laptop… Lớp học

41 Viết văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện 1 tiết(Tiết 132) Ti vi, Laptop… Lớp học

42 Tóm tắt nội dung trình bày của người khác 1 tiết(Tiết 133) Ti vi, Laptop… Lớp học

44 Bài 11: Bạn sẽ giải quyết việc này như thế nào? (6

tiết)

Làm thế nào để giúp Cô Bé Rắc Rối lựa chọn sách?

0.5 tiết(Tiết 135) Tuần 34 Ti vi, Laptop…. Lớp học

45 Làm thế nào để bày tỏ tình cảm với bố mẹ? 0,5 tiết(Tiết 135) Ti vi, Laptop… Lớp học

46 Làm thế nào để thực hiện một sản phẩm cho Góc

truyền thông của trường? 1 tiết(Tiết 136) Ti vi, Laptop…. Lớp học

Thời điểm(3)

Thiết bị dạy học(4)

Địa điểm dạy học(5)

1

2

(1)Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực

tế của nhà trường)theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài dạy/chuyên đề.

(3) Tuần thực hiện bài học/chuyên đề.

(4) Thiết bị dạy học được sử dụng để tổ chức dạy học.

(5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phòng học bộ môn, phòng đa năng, bãi tập, tại di sản, thực địa ).

II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục )

GIÁO VIÊN

BẢN THAM KHẢO SỐ 2

===============

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG:

TỔ:

Họ và tên giáo viên:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN LỚP 6

BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Học kì I: 18 tuần x 4tiết/tuần (72 tiết)

I Kế hoạch dạy học.

1 Phân phối chương trình.

Tuần Tên bài/Chủ đề Tổng tiết Tên bài học tiết Số

Số thứ

tự tiết

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

- Nói và nghe: Chia sẻ cảm

nghĩ về môi trường THCS.

1 1 Giáo án,máy tính

kết nối tivi (máy chiếu)

Phòng máy

- Đọc: VB: Thánh Gióng 2 3-4

Giáo án, máy tính, máy chiếu chiếu,

Phòng máy, lớp học, có kết nối Internet

2

- Đọc: VB: Sự tích Hồ Gươm 2 5-6 Đọc kết nối chủ điểm: Hội

thổi cơm thi ở Đồng Văn 1 7

- Thực hành Tiếng Việt 2 8-9

3

Đọc mở rộng theo thể loại:

VB: Bánh chưng, bánh giầy 1 10Viết: Tóm tắt nội dung chính

của một văn bản bằng sơ đồ 3 12-13

Đọc: Văn bản: Sọ Dừa 2 17-18

Giáo án, máy tính, máy chiếu, giấy A0

Phòng máy

Viết: Kể lại một truyện cổ tích 2 24-25

7 Nói nghe: Kể lại một truyệncổ tích 2 26-27

kì I (29- 44)

- Đọc: Những câu hát dân gian

về vẻ đẹp quê hương 2 29-30

Giáo án, máy tính kết nối ti vi

- Kiểm tra giữa kì I 2 37-38

- Viết: Làm một bài thơ lục

- Đọc: Bài học đường đời đầu

tiên. 2 45-46

Giáo án, sgk, máy tính, giấy A0

- Nói và nghe: Kể lại một trải

nghiệm của bản thân 2 55-56

- Ôn tập 1 57

- Đọc: Lao xao ngày hè 2 58-59

Giáo án, máy tính kết nối TV

Lớp học Phòng máy, có kết nối Internet

- Đọc: Thương nhớ bầy ong 2 60-61

Ôn tập cuối kì I 1 70

Giáo án, máy tính kết nối TV

Lớp học Phòng máy, có kết nối Internet

Kiểm tra

cuối kì I Kiểm tra cuối kì I 2 71-72

Phân phối chương trình Ngữ Văn 6 Học kì 2 CTST Học kì II: 17 tuần = 68 tiết (trong đó có 4 tiết kiểm tra giữa kì và cuối kì) Tuầ

n

Tên bài/Chủ

đề

Tổng tiết Tên bài học

Số tiết

Số thứ tự tiết

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

19 Điểm tựa tinhBài 6:

thần

12 tiết (73- 84)

- Đọc: Gió lạnh đầu mùa 2 73-74

Giáo án, máy tính kết nối tivi (máy chiếu)

Giáo án, máy tính, máy chiếu

Phòng máy

Phòng máy, lớp học, có kết nối Internet

- Đọc: Tuổi thơ tôi 2 75-76

21 - Viết: Viết biên bản về một

cuộc họp, cuộc thảo luận hay

2 81-82