Phụ lục I, II, III theo cv 5512 môn ngữ văn 8

Phụ lục I, II, III theo cv 5512 môn ngữ văn 8 Phụ lục I, II, III theo cv 5512 môn ngữ văn 8

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG THCS

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC NGỮ VĂN, KHỐI LỚP 8

(Năm học 2021 - 2022)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp:

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:

Trình độ đào tạo: Đại học:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 100%

quả

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

1 Phòng bộ môn 01 Sinh hoạt tổ - nhóm chuyên môn GV sử dụng theo kế hoạch của tổ - nhóm

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình: Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống

Cả năm: 35 tuần = 140 tiết Học kì I: 18 tuần x 4 tiết/ tuần= 72 tiết Học kì II: 17 tuần x 4 tiết/ tuần= 68 tiết

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Cảm nhận được tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi trong buổi tựu trườngđầu tiên trong một đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả

và biểu cảm qua văn bản Tôi đi học

Giáo dục về tình mẫu tử, sự cảm thông với những số phận bất hạnh.

Giáo dục ý thức trình bày vấn đề phải có tính thống nhất

6 Bố cục của văn bản 1 1 Kiến thức

Nắm bắt được yêu cầu của văn bản về bố cục

Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ

2 Năng lưc:

Tóm tắt văn bản truyện Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phươngthức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theokhuynh hướng hiện thực

Giáo dục ý thức trình bày một đoạn phải đảm bảo các yếu cầu

11,1 Ôn tập về Văn bản 2 1 Kiến thức

2 Ôn tập các bài: Tính thống nhất về chủ đề của văn bản; Bố cục của văn

bản; Xây dựng đoạn văn trong văn bản

2 Năng lưc:

Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt được tác phẩm truyện viết theo khuynh hướnghiện thực Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạttrong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướnghiện thực

3 Phẩm chất:

Giáo dục tinh thần nhân đạo, lòng thương yêu con người

15 Từ tượng hình, từ tượng thanh 1 1 Kiến thức

Hiểu thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh Đặc điểm của từ tượnghình, từ tượng thanh Công dụng của của từ tượng hình, từ tượng thanh

2 Năng lưc:

Nhận biết từ tượng hình, từ tượng thanh và giá trị của chúng trong vănmiêu tả Lựa chọn, sử dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh phù hợp vớihoàn cảnh nói, viết

Bồi dưỡng ý thức viết đoạn văn đảm bảo tính liên kết.

17 Từ địa phương và biệt ngữ xã

hội

1 1 Kiến thức

Hiểu thế nào là từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội Nắm được hoàn cảnh

sử dụng và giá trị của từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội trong văn bản

2 Năng lưc:

Nhận biết, hiểu nghĩa một số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Dùng

từ ngữ địa phương và biệt ngữ phù hợp với tình huống giao tiếp

3 Phẩm chất:

Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng mẹ đẻ

18 Tóm tắt văn bản tự sự 1 1 Kiến thức

Đọc – hiểu, nắm bắt được toàn bộ cốt truyện của văn bản tự sự Phân biệt

sự khác nhau giữa tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết

19 Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự 1 1 Kiến thức

Biết đọc – hiểu một đoạn trích trong tác phẩm truyện Sự thể hiện của tinhthần nhân đạo, tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn An-đéc-xen quamột tác phẩm tiêu biểu

2 Năng lưc:

Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt được tác phẩm.Phân tích được một số hìnhảnh tương phản (đối lập, đặt gần nhau, làm nổi bật lẫn nhau) Phát biểucảm nghĩ về một đoạn truyện

Nhận biết và hiểu tác dụng của trợ từ, thán từ trong văn bản.

3 Phẩm chất:

Biết dùng trợ từ và thán từ trong các trường hợp giao tiếp cụ thể

24 Miêu tả và biểu cảm trong văn

Đánh nhau với cối xay gió 2 1 Kiến thức

Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật, sự kiện, diễn biến truyện qua mộtđoạn trích trong tác phẩm Đôn Ki-hô-tê Ý nghĩa của các cặp nhân vật bất

hủ mà Xéc -van - tét đã góp vào văn học nhân loại: Đôn Ki-hô-tê và chô Pan-xa

Xan-2 Năng lưc:

Nắm bắt diễn biến của các sự kiện trong đoạn trích Chỉ ra được những chitiết tiêu biểu cho tính cách mỗi nhân vật (Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa) được miêu tả trong đoạn trích

28 Luyện tập viết đoạn văn tự sự

kết hợp với miêu tả và biểu cảm

Chiếc lá cuối cùng 2 1 Kiến thức

Hiểu được tấm lòng yêu thương những người nghèo khổ của nhà văn đượcthể hiện trong truyện Thấy được nghệ thuật kể chuyện độc đáo, hấp dẫncủa tác giả O Hen-ri

Giáo dục tinh thần ham học, vượt khó học tập

33 Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết

hợp với miêu tả và biểu cảm

1 1 Kiến thức

Cách lập dàn ý cho văn bản tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm

Hiểu và cảm nhận được tình yêu quê hương và lòng biết ơn người thầy đãvun tròng ước mơ và hi vọng cho những tâm hồn trẻ thơ Hiểu rõ về nghệthuật tự sự, miêu tả và biểu cảm trong văn bản truyện.

2 Năng lưc:

Đọc – hiểu một văn bản có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích nhữngđặc sắc về nghệ thuật miêu tả, biểu cảm trong một đoạn trích tự sự Cảmthụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm của các hình ảnh trong đoạn trích

3 Phẩm chất:

Giáo dục HS tình cảm yêu mến, trân trọng, những kỉ nệm tuổi thơ

Hiểu được khái niệm, tác dụng của nói quá trong văn chương và trong giaotiếp hàng ngày

2 Năng lưc:

Biết vận dụng hiểu biết về biện pháp nói quá trong đọc hiểu và tạo lập vănbản

3 Phẩm chất:

Sử dụng biện pháp nói nói quá phù hợp trong giao tiếp, tránh lạm dụng

37 Ôn tập kiểm tra giữa học kì I 1 1 Kiến thức

Ôn tập lại chương trình đã học trong nửa đầu học kì I

2 Năng lưc:

Biết cách trả lời chính xác, khoa học

3 Phẩm chất:

Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động ôn tập

38 Kiểm tra giữa kì I 1 1 Kiến thức

Kiểm tra nội dung chương trình nửa đầu học kỳ I, khắc sâu kiến thức đã học

2 Năng lưc:

Đánh giá kết quả học tập của học sinh

3 Phẩm chất:

Nghiêm túc, chủ động làm bài kiểm tra

39 Ôn tập truyện kí Việt Nam 1 1 Kiến thức

Hệ thống hoá và khắc sâu kiến thức cơ bản về các văn bản truyện kí ViệtNam hiện đại đã được học ở kì I

2 Năng lưc:

Khái quát, hệ thống hoá và nhận xét về tác phẩm văn học trên một sốphương diện cụ thể

3 Phẩm chất:

Cảm thụ nét riêng, độc đáo của tác phẩm đã học

40 Thông tin về ngày trái đất năm

2000

1 1 Kiến thức

Giúp cho HS thấy đựơc mối nguy hại đến môi trường sống và sức khoẻcon người của thói quen dùng bao ni lông Tính khả thi trong những đềxuất được tác giả trình bày Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, sự giả thích đơngiản mà sáng tỏ và bố cục chặt chẽ, hợp lí đã tạo nên tính thuyết phục củavăn bản

2 Năng lưc:

Rèn kĩ năng đọc – Hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề XHbức thiết

3 Phẩm chất:

GDHS Ý thức bảo vệ, giữ gìn môi trường sống trong lành sạch đẹp.

41 Nói giảm, nói tránh 1 1 Kiến thức

Hiểu được khái niệm, tác dụng của biện pháp nói giảm nói tránh

2 Năng lưc:

Biết sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh

3 Phẩm chất:

Vận dụng vào cuộc sống

42 Trả bài kiểm tra giữa kì I 1 1 Kiến thức

Đánh giá chung về bài làm của HS

43 Luyện nói: Kể chuyện theo

ngôi kể kết hợp với miêu tả và

Biết sử dụng câu ghép phù hợp với yêu cầu giao tiếp

45 Tìm hiểu chung về văn bản 1 1 Kiến thức

thuyết minh Nắm được đặc điểm, vai trò, tác dụng của văn bản thuyết minh.

Tích cực, chủ động học hỏi về văn bản thuyết minh

46 Ôn dịch, thuốc lá 1 1 Kiến thức

Biết cách đọc – hiểu, nắm bắt các vấn đề xã hội trong một văn bản nhậttụng;

2 Năng lưc:

Thấy được sức thuyết phục bởi sự kết hợp chặt chẽ phương thức lập luận

và thuyết minh trong văn bản

3 Phẩm chất:

Có thái đội quyết tâm bài trừ thuốc lá

Tuyên truyền ý thức bảo vệ sức khỏe và phòng chống tệ nạn tới nhữngngười xung quanh

47 Câu ghép (tiếp) 1 1 Kiến thức

Nắm chắc quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu của câu ghép

2 Năng lưc:

Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vế củ câu ghép dựa vào văn cảnh hoặchoàn cảnh giao tiếp

3 Phẩm chất:

Tạo lập tương đối thành thạo câu ghép phù hợp với yêu cầu giao tiếp

48 Phương pháp thuyết minh 1 1 Kiến thức

Nâng cao hiểu biết về các phương pháp thuyết minh trong việc tạp lập văn

50 Bài toán dân số 1 1 Kiến thức

Biết đọc – hiểu một văn bản nhật dụng Hiểu được việc hạn chế sự bùng

nổ và gia tăng dân số là đòi hỏi tất yếu của sự phát triển loài người Thấyđược sự kết hợp của phương thức tự sự với lập luận tạo nên sức thuyếtphục của bài viết Thấy được cách trình bày một vấn đề của đời sống cótính chất toàn cầu trong văn bản

2 Năng lưc:

Tích hợp với phần Tập làm văn, vận dụng kiến thức đã học ở bài Phươngpháp thuyết minh để đọc – hiểu, nắm bắt được vấn đề có ý nghĩa thời sựtrong văn bản Vận dụng vào việc viết bài văn thuyết minh

3 Phẩm chất:

GD Học sinh tham gia tuyên truyền chủ trương kế hoạch hoá gia đình củađịa phương, thực hiện khẩu hiệu: “Mỗi gia đình chỉ có một đến hai con.”

51 Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm 1 1 Kiến thức

Công dụng của dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm

52 Đề văn thuyết minh và cách

làm bài văn thuyết minh

3 Phẩm chất:

Tìm ý, lập dàn ý, tạo lập một văn bản thuyết minh

53 Chương trình địa phương: Thơ

về nhà mình

1 1 Kiến thức

Giá trị đích thực của hạnh phúc

2 Năng lưc:

- Phân tích được nội dung văn bản

- Chỉ ra những nét nghệ thuật tiêu biểu

3 Phẩm chất:

Giáo dục HS kĩ năng sống

Hiểu công dụng và biết cách sử dụng dấu ngoặc kép trong khi viết

2 Năng lưc:

Tạo lập văn bản có sử dụng dấu ngoặc kép

Tích cực, chủ động tham gia nói trên lớp

58 Đập đá ở Côn Lôn 1 1 Kiến thức

Thấy được đóng góp của nhà chí sĩ cách mạng Phan Châu Trinh cho nềnvăn học Việt Nam đầu thế kỷ XX Cảm nhận được vẻ đẹp hình tượngngười chí sĩ yêu nước được khắc hoạ bằng bút pháp nghệ thuật lãng mạn,giọng điệu hào hùng trong một tác phẩm tiêu biểu của Phan Chu Trinh

2 Năng lưc:

Đọc – hiểu văn bản thơ yêu nước viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đườngluật Phân tích được vẻ đẹp hình tượng nhân vật trữ tình trong bài thơ.Cảm nhận được giọng điệu, hình ảnh trong bài thơ

3 Phẩm chất:

Giáo dục lòng yêu nước, khâm phục và biết ơn những vị tiền bối cách mạng.

59 Ôn luyện về dấu câu 1 1 Kiến thức

Tổng kết lại về dấu câu

2 Năng lưc:

Nhận diện các lỗi thường gặp về dấu câu

3 Phẩm chất:

Phối hợp s/d các dấu câu hợp lí tạo nên hiệu quả cho VB;

60 Ôn tập văn bản nhật dụng 1 1 Kiến thức

Các bài cụ thể: Thông tin về ngày trái đất, Ôn dịch, thuốc lá, Bài toán dân số

2 Năng lưc:

Đọc – hiểu văn bản nhật dụng

3 Phẩm chất:

Có thái độ rõ ràng, tích cực với các vấn đề toàn cầu

61 Thuyết minh một thể loại văn

học

1 1 Kiến thức

Sự đa dạng của đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh Việcvận dụng kết quả quan sát, tìm hiểu về một số tác phẩm cùng thể loại đểlàm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học

2 Năng lưc:

Quan sát đặc điểm hình thức của một thể loại văn học Tìm ý, lập dàn ý cho bài văn thuyết minh về một thể loại văn học Hiểu và cảm thụ được giátrị nghệ thuật của thể loại văn học đó

3 Phẩm chất:

Tạo lập được một văn bản thuyết minh về một thể loại văn học

62 Hướng dẫn đọc thêm Muốn làm

thằng Cuội

1 1 Kiến thức

- Phong thái ung dung đường hoàng và khí phách kiên cường bất khuất

Vào nhà ngục Quảng Đông cảm

tác;

Hai chữ nước nhà

vượt lên trên cảnh ngục tù khốc liệt cả người chiến sĩ yêu nước Phan Bội Châu

- Cách đổi mới thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật

- Tâm sự của một người bất hòa sâu sắc với một hiện thực tầm thường, xấu

xa muốn thóat li bằng mộng tưởng

2 Năng lưc:

- Phân tích thấy được giọng điệu hào hùng có sức lôi cuốn mạnh mẽ

- Phân tích thấy sức hấp dẫn của bài thơ là ở hồn thơ lãng mạn, pha chút ngông nghênh đáng yêu, yêu nước của Trần Tuấn Khải và giọng điệu trữ tình thống thiết của đọan trích

Năng lực vận dụng tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm trong một bài viết và

kỹ năng TLV nói chung để viếtđược một bài văn

64,6

5

Ôn tập Tiếng Việt 1 1 Kiến thức

Kiến thức tiếng Việt học kì 1

2 Năng lưc:

Hệ thống hóa kiến thức

3 Phẩm chất:

Tự giác ôn tập

66 Ôn tập phần Văn 2 1 Kiến thức

Hiểu rõ giá trị tư tưởng và nghệ thuật một số văn bản tiêu biểu

67 Ôn tập phần Văn (tiếp)

Bồi dưỡng tình yêu văn học

70 Ôn tập tổng hợp chuản bị kiểm

tra cuối kì I

1 1 Kiến thức

Hệ thống các kiến thức về từ vựng và ngữ pháp đã học ở kì I

2 Năng lưc:

Vận dụng thuần thục kiến thức Tiếng Việt đã học ở kì I để hiểu nội dung,

ý nghĩa VB hoặc tạo lập VB

3 Phẩm chất:

Nghiêm túc, chủ động trong việc làm bài kiểm tra

71 Kiểm tra cuối kì I 1 1 Kiến thức

Nhận xét chung về bài làm kiểm tra của học sinh

2 Năng lưc:

- Sửa chữa sai sót trong quá trình làm bài của HS

- Thống kê chất lượng bài làm của các em

3 Phẩm chất:

Nghiêm túc trong giờ làm bài kiểm tra

72 Trả bài kiểm tra cuối kì I 1 1 Kiến thức

Nhận xét, đánh giá chung về bài làm của học sinh

- Giáo dục HS hiểu được nỗi khổ của tù túng.căm ghét lối sống tầm

thường giả dối qua bài Nhớ rừng

76 Câu nghi vấn 2 1 Kiến thức

- Nắm vững đặc điểm hình thức và chức năng chính của câu nghi vấn.Hiểu rõ câu nghi vấn không chỉ dùng để hỏi mà còn dùng để thể hiện các ýcầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ cảm xúc…

77 Câu nghi vấn (tiếp)

78 Viết đoạn văn trong văn bản

- Đọc – hiểu một tác phẩm thơ lãng mãn để bổ sung thêm kiến thức về tácgiả, tác phẩm của phong trào Thơ mới Cảm nhận được tình yêu quêhương đằm thắm và những sáng tạo nghệ thuật độc đáo của tác giả trongbài thơ

81 Khi con tu hú 1 1 Kiến thức

- Biết đọc – hiểu một tác phẩm thơ lãng mạn để bổ sung thêm kiến thức vềtác giả, tác phẩm của thơ Việt Nam hiện đại Cảm nhận được lòng yêu sựsống, niềm khát khao tự do của người chiến sĩ cách mạng được thể hiệnbằng những hình ảnh gợi cảm, lời thơ tha thiết và thể thơ lục bát quenthuộc

2 Năng lưc:

- Đọc diễn cảm một tác phẩm thơ Nhận ra và phân tích được sự nhất quán

về cảm xúc giữa hai phần của bài thơ

3 Phẩm chất:

- Giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước…

82 Thuyết minh về một phương

- Bước đầu biết đọc – hiểu một tác phẩm thơ tiêu biẻu của nhà thơ – chiến

sĩ Hồ Chí Minh Thấy được nghệ thuật độc đáo và vẻ đẹp tâm hồn Hồ ChíMinh trong bài thơ

2 Năng lưc:

- Đọc – hiểu thơ tứ tuyệt của Hồ Chí Minh Phân tích được những chi tiếtnghệ thuật tiêu biểu trong tác phẩm

3 Phẩm chất:

- Học tập lối sống giản dị, phong thái ung dung tự tại, bản lĩnh cách mạngcủa Hồ Chí Minh.

- Nắm vững đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến

2 Năng lưc:

- Phân biệt câu cầu khiến với các câu khác

3 Phẩm chất:

- Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp

85 Thuyết minh về một danh lam

thắng cảnh

1 1 Kiến thức

- Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh Đặcđiểm, cách làm bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh Mục đích,yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn giới thiệu danh lam thắng cảnh

2 Năng lưc:

- Quan sát danh lam thắng cảnh Đọc tài liệu, tra cứu, thu thập, ghi chépnhững tri thức khách quan về đối tượng để sử dụng trong bài văn thuyếtminh về danh lam thắng cảnh

3 Phẩm chất:

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước

86 Ôn tập văn thuyết minh 1 1 Kiến thức

- Ôn lại khái niệm về văn bản thuyết minh

- Nâng cao năng lực đọc – hiểu một tác phẩm tiêu biểu của nhà thơ – chiến

sĩ Hồ Chí Minh Thấy được tình yêu thiên nhiên và sức hấp dẫn về nghệ

thuật trong một bài thơ chữ Hán của Hồ Chí Minh.

- Nắm vững chức năng, biết sử dụng phù hợp với tình huống giao tiếp

- Nâng cao năng lực đọc – hiểu một tác phẩm tiêu biểu của nhà thơ – chiến

sĩ Hồ Chí Minh Thấy được tình yêu thiên nhiên và sức hấp dẫn về nghệthuật trong một bài thơ chữ Hán của Hồ Chí Minh

2 Năng lưc:

Kĩ năng đọc – hiểu thơ

- Hiểu biết bước đầu về thể chiếu Thấy được khát vọng xây dựng quốc giacường thịnh, phát triển của Lý Công Uẩn cũng như của dân tộc ta ở mộtthời kì lịch sử.

- Tạo lập được hành động nói phù hợp mục đích giao tiếp.

99 Chương trình địa phương: Ông

ngoại

1 1 Kiến thức

- Sơ giản về tác giả, tác phẩm

- Nội dung và nghệ thuật của văn bản

2 Năng lưc:

- Phân tích được nội dung của văn bản

- Chỉ ra được các biện pháp nghệ thuật có trong văn bản