*Hoạt động góc: Trẻ làm quen một số chữ cái ở góc học tập, đọc thơ “đôi mắt”, truyện cậu bé mũi dài.. *Hoạt động chiều: thơ: bé ơi.. nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân..[r]
Trang 1KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ : BÉ VÀ DINH DƯỠNG
NHÁNH 1: TÔI LÀ AI Thực hiện: 1 tuần, từ ngày: 21/9/2015 đến hết ngày 24/9/2015
Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Ghi chú 1.Lĩnh vực phát triển thể chất
- Chỉ số 5: Tự mặc, cởi
được quần áo
- Giữ được thăng bằng cơ
thể khi thực hiện vận
động
+ Trẻ gọi tên bài tập, nói
cách thực hiện
+ Giữ thăng bằng cơ thể
khi thực hiện bài tập
+ Giáo dục trẻ yêu thích
thể thao
- Chỉ số 15: Biết rửa tay
bằng xà phòng trước khi
ăn, sau khi đi vệ sinh và
tay bẩn.
*Giáo dục dinh dưỡng và
sức khỏe:
Biết: ăn nhiều loại thức
ăn, ăn chín, uống nước
đun sôi để khỏe mạnh;
uống nhiều nước ngọt,
nước có gas, ăn nhiều đồ
ngọt dễ béo phì không có
lợi cho sức khỏe
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
- Đi khuỵu gối TCVĐ: cướp cờ
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
*Hoạt động giờ tắm: Cô quan sát xem trẻ nào có thể tự mặc
và cởi được quần áo + Các con hãy nói cho cô biết con cởi áo ra thế nào?
+ Con so vạt áo thế nào để không mặc ngược?
+ Vậy khi mặc quần vào con chú ý điều gì?
*Hoạt động học
*Hoạt động ngoài trời: Tc:
keng, sờ đầu
*Hoạt động góc:TC:bịt mắt bắt dê
*Hoạt động chiều: cài cởi cúc
*Hoạt động giờ ăn:
+ Trước khi ăn con làm gì với đôi bàn tay xinh của mình?
+ Con rửa tay thế nào?
+ Khi rửa xong con làm sao?
+ Ngoài ra khi nào ta cần rửa tay nữa?
*Hoạt động đón trả trẻ:
+ Các con ơi, uống nước thế nào để tốt cho sức khỏe?
+ Đối với nước ngọt có ga thì
ta uống thế nào?
2.Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
- Chỉ số 28: Ứng xử phù
hợp với giới tính của bản
thân.
- Tự làm một số công việc
đơn giản hằng ngày (vệ
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
Bé tập rửa tay
*Hoạt động mọi lúc mọi nơi + Lớp mình có bao nhiêu bạn gái vậy con?
+ Bạn gái thì mặc những trang phục gì?
+ Còn bạn trai thì sao?
*Hoạt động học
Trang 2sinh cá nhân, trực nhật,
chơi )
+ Trẻ biết cách rửa tay
theo các bước cô hướng
dẫn
+ Thể hiện kỹ năng rửa
tay theo 6 bước
+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn
vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Chỉ số 29: Nói được
khả năng và sở thích
riêng của bản thân (Tích hợp nội dung giáodục khác)
*Hoạt động ngoài trời: bé tập
đi đúng hàng ngũ
*Hoạt động góc: Bé chọn trang phục nào, bé tập xếp quần áo, xếp khăn, mặc áo cho búp bê
*Hoạt động chiều: bé giữ gìn
vệ sinh cá nhân
*Hoạt động đón trả trẻ : + Bé Kim con có sở thích gì ? + Tại sao con lại thích vẽ ? + Còn bạn Như Ý thì sao ? + Vì sao con thích múa ?
3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
- Chỉ số 61: Nhận ra
được sắc thái biểu cảm
của lời nói khi vui, buồn,
tức giận, ngạc nhiên, sỡ
hãi.
- Nhận dạng được chữ cái
a,ă,â qua tranh từ
+Trẻ nhận biết và phát âm
đúng chữ cái a,ă,â, nhận
biết chữ cái a,ă,â trong từ
+Rèn trẻ nhận biết chữ
cái, phát âm chính xác các
chữ cái
+Trẻ thích học và chơi trò
chơi với chữ cái
- Chỉ số 68: Sử dụng lời
nói để bày tỏ cảm xúc,
( Tích hợp nội dung giáo dục khác)
Chữ cái a,ă,â ( tiết 1)
(Tích hợp nội dung giáo
*HĐMLMN:
Trò chuyện với trẻ : Cô có thể
kể lại sự việc vui, buồn hoặc cô
có thể kể lại câu truyện thể hiện tâm trạng của từng nhân vật qua sắc thái biểu cảm của lời nói và hỏi trẻ “ Ai buồn, ai vui ? Con hãy thể hiện lại.”
Ví dụ : Cô kể cho trẻ truyện
“ Chú dê đen ” và hỏi trẻ tâm trạng của các nhân vật trong truyện ? Hỏi vì sao trẻ biết điều
đó ?
Trò chuyện với trẻ : Cô gợi ý
để trẻ quan sát các bạn trong lớp
+ Có 1 bạn trong lớp mình không vui?
+ Là bạn nào vậy con?
+Con có biết vì sao bạn buồn hay không ?
*Hoạt động học
*Hoạt động ngoài trời: đồng dao “nu na nu nống”
*Hoạt động góc: Trẻ làm quen một số chữ cái ở góc học tập, đọc thơ “đôi mắt”, truyện cậu
bé mũi dài *Hoạt động chiều: thơ: bé ơi
Trang 3nhu cầu, ý nghĩ và kinh
nghiệm của bản thân. dục khác) *HĐMLMN
Cô đưa trường hợp yêu cầu thể hiện cảm xúc, nhu cầu, suy nghĩ, kinh
nghiệm
+ Nếu bạn con bị đau bụng con sẽ nói với bạn thế nào để bạn bớt đau ?
+ Khi con muốn được đi chơi con sẽ nói với bố mẹ con thế nào ?
+ Khi con vui / buồn con sẽ nói như thế nào để các bạn và cô biết và chia sẻ ?
4 Lĩnh vực phát triển nhận thức
- Chỉ số 97: Kể được một
số địa điểm công cộng
nơi trẻ sống
- Quan tâm đến các con số
như thích nói về số lượng
và đếm, hỏi “bao nhiêu” ;
“Đây là mấy”…
+ Trẻ nhận biết nhóm số
lượng có 6 đối tượng và
chữ số 6
+ Trẻ có kĩ năng đếm từ
trái sang phải và bớt từ
phải sang trái, hứng thú
tham gia vào trò chơi
+ Cháu biết gìn giữ và
yêu thích các chữ số
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
Bé tập đến 6
Hoạt động đón trả trả:
+ Ai kể được được địa chỉ nhà mình cho cô và các bạn nghe nào?
+ Ở gần nhà con có những nơi công cộng nào?
*Hoạt động học
*Hoạt động ngoài trời: quan sát trò chuyện về các bộ phận trên
cơ thể trẻ
*Hoạt động góc: phân loại trang phục cho bạn trai bạn gái, kể tên các đồ dùng cho bạn trai bạn gái, tô màu nhóm 6
*Hoạt động chiều: bé nhận biết
về mình
5 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
- Chỉ số 99 Nhận ra giai
điệu (vui, êm dịu, buồn)
của bài hát hoặc bản
nhạc
- Phối hợp và lựa chọn
các vật liệu tạo hình, vật
liệu thiên nhiên để tạo ra
sản phẩm
+ Trẻ biết dùng những kỹ
năng đã học để tạo hình
Biết phối hợp các nét
cong, thẳng, xiên để tạo
thành bức tranh hài hòa,
cân đối Biết tự kể về
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
Tạo hình lồng đèn
Cô quan sát trẻ trong các giờ
giờ hoạt động để xem trẻ có biểu lộ cảm xúc phù hợp với giai điệu của bài hát hoặc bản nhạc hay không
*Hoạt động học
*Hoạt động ngoài trời: Hát
“tay thơm tay ngoan”
*Hoạt động góc: tạo hình đồ dùng cá nhân của trẻ, hát “bàn tay xíu xíu”, “đồng hồ nhà em”
*Hoạt động chiều vận động
“tay thơm tay ngoan”
Trang 4mình và nêu lên những sở
thích của cá nhân
+ Rèn trẻ sáng tạo trong
tranh vẽ, tô màu đều và
đẹp
+ Giáo dục trẻ biết quan
tâm và giúp đỡ bạn
NHÁNH 2: Dinh dưỡng cần cho bé Thực hiện: 1 tuần, từ ngày: 28/9/2015 đến hết ngày 2/10/2015
1.Lĩnh vực phát triển thể chất
- Chỉ số 16: Tự rửa mặt
chải răng hàng ngày.
- Chỉ số 17: Che miệng
khi ho, hắt hơi, ngáp.
- Giữ được thăng bằng cơ
thể khi thực hiện bài tập
bật
+ Trẻ nhận biết tên bài
tập, nói được cách thực
hiện
+ Phát triển cơ chân, sự
khéo léo giữ thăng bằng
cơ thể khi bật, không ngả
người,
+ Giáo dục trẻ biết lợi ích
của việc tập thể dục
*Giáo dục dinh dưỡng và
sức khỏe:
Biết: ăn nhiều loại thức
ăn, ăn chín, uống nước
đun sôi để khỏe mạnh;
uống nhiều nước ngọt,
nước có gas, ăn nhiều đồ
ngọt dễ béo phì không có
lợi cho sức khỏe
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
- Bật tách khép chân qua 7 ô
TCVĐ: chơi đá gà
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
*HĐMLMN
*Hoạt động sau khi ăn xong và sau khi ngủ dậy
+ Sau khi ăn xong các con cần phải làm gì để răng miệng sạch sẽ?
+ Khi nào mình cần đánh răng nữa vậy con?
*HĐMLMN + Khi muốn ho, hắt hơi hay ngáp con cần làm gì?
+ Vì sao cần lấy tay che miệng?
*Hoạt động học
*Hoạt động ngoài trời: Tc: tỉnh động, đoán xem ai vào
*Hoạt động góc: TC: sờ đầu
*Hoạt động chiều: cài cởi cúc
*Hoạt động đón trả trẻ:
+ Các con ơi, uống nước thế nào để tốt cho sức khỏe?
+ Đối với nước ngọt có ga thì
ta uống thế nào?
2.Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
- Chỉ số 36: Bộc lộ cảm (Tích hợp nội dung giáo HĐ mọi lúc mọi nơi
Trang 5xúc của bản thân bằng
lời nói.
- Tự làm một số công việc
đơn giản hằng ngày (vệ
sinh cá nhân, trực nhật,
chơi )
+Trẻ biết cách đánh răng
theo các bước cô hướng
dẫn
+Thể hiện kỹ năng đánh
lên xuống đối với răng
cửa và đánh trên mặt răng
cối, đánh khéo léo không
làm rơi bàn chải
+Giáo dục trẻ biết giữ gìn
vệ sinh răng miệng của
mình
- Chỉ số 37: Thể hiện sự
an ủi và chia vui với
người thân bạn bè.
dục khác)
Bé tập đánh răng
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
Cô quan sát việc trẻ chơi với các bạn trong nhóm
Khi được khen ngợi, khi nghe
kể những câu chuyện cười, khi tham gia trò chơi trẻ có reo
hò, nét mặt hớn hở, nói ra bằng lời bày tỏ sự vui sướng đó không ?
+ Các con chơi trò chơi có vui không? Con thích trò chơi nào?
*Hoạt động học
*Hoạt động ngoài trời: bé tập
đi đúng hàng ngũ
*Hoạt động góc: bé trang trí nón xinh tặng bạn, bé rửa tay xinh, bé làm quà tặng bạn trai, bạn gái
*Hoạt động chiều: bé giữ gìn
vệ sinh răng miệng
HĐMLMN
Cô quan sát trẻ trong nhóm chơi
+ Hôm nay là sinh nhật của bạn Huy, con sẽ là gì để chúc mừng bạn?
+ Khi gặp bạn mình buồn con
sẽ làm gì?
3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
- Chỉ số 74: Chăm chú
lắng nghe người khác và
đáp lại bằng cử chỉ, nét
mặt, ánh mắt phù hợp.
- Nhận dạng được chữ cái
a,ă,â qua tranh từ
+ Trẻ nhận biết và phát
âm đúng chữ cái a,ă,â,
nhận biết chữ cái a,ă,â
trong từ
+ Rèn trẻ kỷ năng tô màu
đúng hình có chứa chữ cái
a,ă,â, kỹ năng nối chữ cái
với từ, gọi đúng tên các
đồ vật trong hình vẽ, tô
được các nét của chữ cái
- Truyện ai đáng khen nhiều hơn
- Chữ cái a,ă,â ( tiết 2)
*Hoạt động chiều
*Hoạt động học
*Hoạt động ngoài trời: đồng dao “nu na nu nống”
*Hoạt động góc: Trẻ làm quen một số chữ cái ở góc học tập, truyện “Không vứt rác ra đường”, Thơ “xòe tay”
*Hoạt động chiều: Truyện ai đáng khen nhiều hơn
Trang 6+Trẻ thích học và làm bài
tập về chữ cái, biết giữ
gìn vở học sạch đẹp
- Chỉ số 77: Sử dụng một
số từ hào hỏi và từ lễ
phép phù hợp với tình
huống
- Chỉ số 78: Không nói
tục, chửi bậy.
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
(Tích hợp nội dung giáo dục khác)
HĐMLMN
* Cô quan sát trẻ trong sinh
hoạt hằng ngày xem trẻ có thường xuyên nói : chào, tạm biệt cảm ơn , xin lỗi, xin phép, thưa, vâng ạ phù hợp với tình huống hay không ?(nếu trẻ chỉ nói khi được nhắc nhở thì không tính)
+ Khi gặp người lớn tuổi hơn mình con sẽ làm gì?
+ Gặp khách đến lớp con sẽ làm gì?
HĐMLMN
* Cô quan sát trẻ trong sinh
hoạt hằng ngày
+ Là bé ngoan con nói chuyện với bạn bè thế nào?
+ Gặp khách đến lớp con sẽ làm gì?
4 Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chỉ số 108: Xác định
được vị trí trong, ngoài,
trên,dưới,trước,
sau,phải, trái) của một
vật so với 1 vật khác.
- Bé học xác định vị trí trái phải
*Hoạt động học
*Hoạt động ngoài trời: Quan sát và trò chuyện dinh dưỡng cần cho cơ thể
*Hoạt động góc: trẻ nhận biết các nhóm thực phẩm qua góc phân vai,
*Hoạt động chiều: ken tên gọi các loại thực phẩm
5 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ