MĐ: Trẻ biết chơi cùng nhau, biết quan sát để làm động tác giống của bạn CB: Tẻ tập trung hướng về yêu cầu của cô. HĐ: Cô cho hai trẻ làm một đội[r]
Trang 1Chủ đề: Bản thân
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Bạn thân của bé
Hoạt động học
PT thẩm mỹ, tình cảm
1 Tạo hình: “Nặn bạn trai bạn gái”
2 Nội dung kết hợp: Phân biệt được sự khác nhau giữa bạn trai và bạn gái
1/ Mục đích, yêu cầu:
* Kiến thức:
Trẻ nặn được cơ thể bé với bé với đầy đủ các bộ phận (đầu, mình, tay, chân)
Bạn trai tóc ngắn ,bạn gái tóc dài…
Trẻ biết số lượng 1,2
Biết được tên của năm giác quan và chức năng của từng giác quan
* Kỹ năng:
Trẻ biết chia đất thành nhiều phần nhỏ, dùng thao tác xoay tròn, lăn dọc
và kỹ năng gắn nối để tạo thành cơ thể bé
Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
* Thái độ:
Phát triển năng khiếu thẩm mỹ cho trẻ
Trẻ nặn không trộn màu và sáng tạo trong sản phẩm
2/ Chuẩn bị:
-Máy hát
- Tranh cơ thể bé
- Vật mẫu của cô
- Đất nặn, bảng con
3/ Cách tiến hành:
* HĐ 1: Trò chuyện cùng trẻ đọc thơ “Bé và năm vật báu”
- Các con vừa đọc bài thơ gì vậy ?
- Bài thơ của chúng ta nói về điều gì?
- Gồm có những giác quan nào vậy các bạn kể xem nào
Vậy bây giờ các bạn tìm xem trong lớp chúng ta có những tranh nào nói về
cơ thể các bạn chạy nhanh về
* HĐ 2: Xem tranh cơ thể bé
- Cô đố các bạn tranh của cô vẽ gì?
- Vậy các bạn nhìn xem em bé có những bộ phận nào?(Tay dùng để làm gi? Còn chân thì sao?)
Vậy các bạn nhìn xem em bé của cô chó xinh không? Vậy các bạn có muốn mỗi bạn đều có một em bé như cô không?
* HĐ 3: Cô nặn mẫu
Trang 2- Các bạn thấy cô có gì nè?
- Đầu của bé có dạng hình gì vậy? Để nặn được đầu ta phải làm gì?
- Mình của bé có dạng hình gì đây? Để nặn được đầu ta phải làm sau?
- Tay các bạn nặn như thể nào ?Có mấy cánh taycác bạn đếm xem
- Chân các bạn nặn như thể nào ? Muốn nặn chân các bạn cần làm gì?
- Cuối cùng các bạn phải lạm gi để được cơ thể bé đây?
Để làm được em bé như cô các bạn xem cô làm thế nào nhe!
Trẻ thực hiện
Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, kết hợp kỹ năng xoay tròn, lăn dọc
Cô hướng dẫn những trẻ còn yếu , khuyến khích những trẻ nặn sáng tạo
*HĐ 4:Nhận xét sản phẩm
Cô cho trẻ mang sản phẩm trưng bày Cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp,sáng
tạo(giải thích vì sao đẹp) để cô tuên dương
*Em bé trông tranh rất xinhvì bé ăn đủ chất Vậy các bạn có biết ta cần làm gì
để cơ thể khỏe mạnh không nè! Chúng ta cần phải tập thể dục nữa đó các bạn
*Kết thúc: cho trẻ vận động “ồ sao bé không lắc”
III / Hoạt động ngoài trời: : Bé với cái bóng của mình
MĐ: Trẻ biết chơi cùng nhau, biết quan sát để làm động tác giống của bạn CB: Tẻ tập trung hướng về yêu cầu của cô
HĐ: Cô cho hai trẻ làm một đội Một trong hai trẻ sẽ là cái bóng của trẻ kia Trẻ là cái bóng sẽ đi sau và lặp lại tất cả các hành động động tác, câu nói… của trẻ đi trước
Trẻ ngồi thành vòng tròn, cô giáo làm động tác như lời bài hát”Hãy làm giống tôi để trẻ thực hiện
V Hoạt động chiều :
* Tên hoạt động : Thực hiện vỡ tập toán ( trang )
- Yêu cầu:
+ Trẻ thực hiện được theo yêu cầu của cô,trẻ ngồi trật tự khi thưc hiện, trẻ
viết được số
+ Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách
- Chuẩn bị :
+ Bàn ghế,tập, bút màu, bút chì
- Tiến hành :
+ Cô gọi trẻ lại trò chuyện và hướng dẫn trẻ thực hiện, cô quan sửa sai cho
trẻ