Kế hoạch giáo dục tuần 15: Ngày thành lập QĐND (Năm học 2019 - 2020)

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và các bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang khám phá.. + Các con vừa được hát bài hát gì.[r]

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày thành lập QĐND Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ và hướng dẫn trẻ cất đúng nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng của phụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồ dùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ của trẻ

+ Túi cất những đồdùng không an toàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ về ngày thành lập QĐND 22/12

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết và khám phá

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất

đồ chơi đúng chỗ

- Tranh ảnh

- Đồ chơi trong cácgóc

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thể dục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thể dục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quen rèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ

- Sân tập bằng phẳng, an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10 tháng 01 năm 2020

Từ ngày 16/12 đến ngày 20 tháng 12 năm 2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề nhánh

“Ngày thành lập QĐND”, cô giới thiệu

và gợi ý cho trẻ trò chuyện

- Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp

các kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân,

đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên

- Sổ điểm danh

Hoạt

động góc

- Góc phân vai:

+ Chơi doanh trại

bộ đội, nông trại chăn nuôi

- Góc xây dựng:

+ Xây doanh trại

bộ đội, xây vườn thú…

- Góc nghệ thuật:

+ Hát, múa, vận

động các bài hát vềchủ đề

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh

truyện, kể chuyện theo tranh về các chú bộ đội

+ Làm sách về các chú bộ đội

+ Tìm và sao chép chữ cái trong các

từ chỉ trang phục,

đồ dùng và vũ khí của các chú bộ đội

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau

+ Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Phát triển trí sáng tạo và sự tưởng tượng của trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

+ Phát triển sự khéo léo của đôi tay, óc sáng tạo của trẻ

- Phát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

+ Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm

+ Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v…

- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tômàu

- Tranh ảnh, sách chuyện về chủ đề

+ Lô tô tranh ảnh

về nghề chăm sọc sức khỏe

HOẠT ĐỘNG

- Chân 3 : Đứng chống hông chân

khuỵu gối

- Bụng 3 : Nghiêng người sang hai bên

- Bật 1 : Bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

- Cho trẻ hát bài hát “Màu áo chú bộ

đội” và trò chuyện cùng trẻ về ngày

thành lập QĐNDVN

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới.+ Cô gợi ý tạo sự liên kết,

giao lưu giữa các nhóm chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ

tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn

- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích của mình

+ Dạo chơi, quan sát một số cây hoa trong vườn trường.

- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Trẻ biết thời tiếttrong ngày

- Mũ, dép cho trẻ

- Địa điểm: Khu vực sân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

+ Vẽ trên sân: Vẽchú bộ đội

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Phát triển khả năngquan sát ở trẻ

- Địa điểm, phấntrắng, phấn màu

+ Trò chuyện với trẻ về công việc và nhiệm vụ của chú

bộ đội

- Trẻ biết trò chuyện một số ngành phổ biến

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏiđàm thoại

HOẠT ĐỘNG

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được

tham gia trong từng góc Cô nhận xét,

+ Cô và trẻ hát bài “Màu hoa”

+ Các con đang đứng ở đâu của trường

+ Trong vườn hoa có những gì?

+ Hoa hồng và hoa cúc màu gì?

+ Vườn hoa có đẹp không?

-> Trong vườn trường có rất nhiều hoa

đang đua nhau nở tỏa mùi hương thơm

* Cho trẻ vẽ tự do trên sân

+ Cô phát cho mỗi trẻ một viên phấn

+ Hướng dẫn gợi í cho trẻ vễ một số

sản phẩm của các nghề mà trẻ yêu

thích

+ Cô cho trẻ thực hiện, quan sát động

viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ thực hiện

* Cho trẻ quan sát và đàm thoại

+ Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và

hỏi trẻ:

+ Trong bức tranh vẽ gì?

+ Chú bộ đội làm công việc gì?

+ Công việc của các chú có vất vả

không

Giáo dục trẻ biết trân trọng những chú

bộ đội đã ngày đêm vất vả canh gác để

bảo vệ đất nước hòa bình

Hoạt * Trò chơi vận - Rèn kĩ năng vận - Địa điểm: Sân

+ Trò chơi dân gian: Chi chi chànhchành, ô ăn quan, kéo cưa lừa xẻ…

động và phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các trò chơi dân gian

trường bằng phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ

- Xắc xô, bóng bay…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khăn lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính và bữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm đúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệ sinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

- Trẻ biết cách sắp xếp

đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Khăn lau, xô nước…

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

- Trẻ lắng nghe

hướng dẫn trẻ chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh,

sắp xếp đồ chơi

- Cho trẻ thực hiện việc vệ sinh góc

chơi, sắp xếp lại đồ chơi cho ngăn nắp

- Lắng nghe

- Trẻ thực hành kĩ năng vệ sinh góc chơi và sắp xếp đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ biết cách chơi ở các góc theo ý thích

- Đồ dùng, đồ chơi trong các góc

Trả trẻ - Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan,

cờ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ

dùng cá nhân của mình

và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát, đẩm bảo an toàn cho trẻ

- Loa đài, nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, “Một đoàn tàu”

- Xắc xô, túi cát

2 Địa điểm

- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát vỗ tay bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có

những ai?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các

nghề

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Để có một cơ thể khỏe mạnh thì

- Trẻ bỏ giày, dép cao ra ngoài, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát vỗ tay

- Trẻ trả lời

các con phải làm gì?

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục

mới đó là “Ném trúng đích bằng 1 tay” Trước

khi vào bài thì các con hãy tập cùng cô khởi

động nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1: Khởi động.

- Cho trẻ hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa lên cao và chân lần lượt bước

sang hai bên

- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao

- Bụng: Hai tay chống hông đứng quay người

sang hai bên

3.2.2 Vận động cơ bản: “Ném trúng đích

bằng một tay”

- Cô cho trẻ 2,3 trẻ lên ném và chia sẻ kinh

nghiệm

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, 1 tay

cầm túi cát giơ lên cao, 2 chân đứng rộng bằng

vai Khi có hiệu lệnh thì dùng lực ném mạnh túi

cát về đích sau đó chạy lên rồi quay lại nhặt túi

cát để về nơi quy định

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét, nhắc trẻ khi

ném

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém, cô

sửa sai và hướng dẫn lại những trẻ chưa làm

được, động viên, khích lệ trẻ

3.2.3 Trò chơi vận động: “Cáo và thỏ”.

- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng

mình có thích chơi trò chơi không?

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Đội hình vòng tròn: Đi bằnggót chân- Đi bằng mũi chân-

Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô kết hợp nhạc bài hát “Quả bóng ”

-Trẻ ném-Trẻ quan sát

-Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

chơi

+ Cách chơi: Cô sẽ hướng dẫn chọn một trẻ làm

cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm thỏ và

chuồng thỏ, cứ 1 trẻ làm thỏ thì 2 trẻ làm

chuồng Hai trẻ làm chuồng xếp thành vòng

tròn Các con thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ

hai bàn tay lên đầu vẫy vẫy như tai thỏ và đọc

bài thơ Khi đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện,

cáo “gừm, gừm ” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng

cáo, các con thỏ chạy nhanh về chuồng của

mình

+ Luật chơi: Những con thỏ bị váo bắt phải ra

ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi vai cho nhau

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét quá trình trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh

chim bay về tổ

4 Củng cố

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Gíao dục trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ

sinh chung

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

-Trẻ nhắc tên bài tập

- Quan sát và lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

………

………

………

…

Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 4, nhận biết số 4.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Tập đếm”.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ đếm đến 4, nhận biết số 4

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ có kĩ năng so sánh, tạo nhóm đồ vật có số lượng là 4

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô, tích cực thamgia vào các hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ

- Cô có 3 que tính, 3 dây nơ giống của trẻ, 1 tấm bìa

- Mỗi trẻ 3 que tính đỏ, xanh, vàng

- Mỗi trẻ 3 dây nơ

2 Địa điểm.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Tập đếm”

2 Giới thiệu bài

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu

biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và các

bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học

- Các con có muốn tìm hiểu chữ số 4 cùng cô

không Vậy cô con mình cùng đi tìm hiểu nhé

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1: Ôn số lượng 3.

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu có vẽ nhóm các con

vật

+ Có mấy nhóm con vật?

+ Mỗi nhóm có bao nhiêu con vật?

+ Cô cùng trẻ đếm nhón con vật và cho trẻ gắn thẻ

số tương ứng.

- Cô củng cố số lượng 3

3.2 Hoạt động 2 Đếm đến 4, nhận biết số 4.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ

- Cô dẫn dắt “Hôm nay trời nắng đẹp các chú

mèo rủ nhau đi câu cá”

- Cô xếp các chú mèo ra và yêu cầu trẻ làm theo

cô, cô nhắc trẻ xếp từ trái sang phải cách đều

+ Số mèo và số cá như thế nào với nhau?

+ Số mèo và số cá số nào nhiều hơn? Vì sao?

+ Số nào ít hơn? Vì sao?

- Cho trẻ đếm cô củng cố lại: “Số mèo và số cá

không bằng nhau,số mèo nhiều hơn vì thừa ra một

con mèo,số cá ít hơn vì có một chú mèo chưa câu

+ Có 3 con cá thêm một con là 4 con

+ Nhón mèo và nhón cá như thế nào với nhau?

+ Và cùng bằng mấy?

=>Tương ứng với 4 con mèo,cô có thẻ số 4 và 4

con cá cô có thẻ số 4

- Cô giơ thẻ số giới thiệu và cho trẻ đọc to: Số 4

- Số 4 được tạo thành từ những nét nào?

- Cô củng cố và cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tìm thẻ số giống cô và gắn, đếm lại số

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi.

a.Trò chơi 1: “ Bắt chước tiếng kêu của các con

vật”

- Cách chơi: cô yêu cầu về số lượng và tiếng kêu

của các con vật

- Luật chơi: Trẻ làm đúng theo yêu cầu của cô

- Cô hướng dẫn trẻ: Cô nói mèo kêu 4 tiếng

+ Vịt kêu 3 tiếng

b.Trò chơi 2: “Về đúng nhà”.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thể số.Trẻ

vừa đi vừa hát bài”Trời nắng trời mưa” khi nghe

hiệu lệnh “tìm nhà” thì nhanh chân chạy về nhà có

gắn số tướng ứng với số của trẻ cầm trên tay

- Luật chơi: Trẻ nào về nhà nhầm thì phải nhảy lò

cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên trẻ

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc tên bài đã học

- Giáo dục trẻ yêu quý môn học

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Meo, meo, meo, meo

- Cạp, cạp, cạp,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Đếm đến 4, nhận biết số 4

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ quà tặng chú bộ đội

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Làm chú bộ đội”.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ sử dụng các kỹ năng vẽ để vẽ những món quà tặng chú bộ đội