Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trrong bài thể dục theo hiệu lệnh Thực hiện các động tác nhóm tay; lưng, bụng, lườn; chân trong giờ thể dục sáng và bài tập phát triển chu
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2: BÉ BIẾT GÌ VỀ MÌNH Thời gian thực hiện:Từ ngày 07/10/2019-25/10/2019
(Chơi, hoạt động học, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)
Giáo dục phát triển thể chất Phát triển vận động
1 2 Thực hiện đúng,
đầy đủ, nhịp nhàng
các động tác trrong
bài thể dục theo hiệu
lệnh
Thực hiện các động tác nhóm tay; lưng, bụng, lườn; chân trong giờ thể dục sáng và bài tập phát triển chung giờ hoạt động phát triển thể chất
-Thể dục sáng:
+ Tập theo nhịp đếm Khởi động: Trẻ đi các kiểu đi
Trọng động: BTPTC -Hô hấp: Thổi nơ -Tay: 2 tay đưa lên
cao-để sau gáy -Thân: tay lên cao, cúi xuống, tay chạm đất -Chân: đứng nâng cao chân, gập gối
-Bật: bật về phía trước -Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng
2 3 Trẻ giữ được thăng
bằng cơ thể khi thực
hiện vận động
+ Thực hiện vận động bật
về phía trước
Hoạt động học: Bật về
phía trước
3 4 Trẻ kiểm soát được
vận động khi thực
hiện
+ Thực hiện vận động bò chui qua cổng
Hoạt động học: Bò chui
qua cổng
4 5 Phối hợp tay –mắt
trong vận động
+ Thực hiện vận động lăn, đập, tung, bắt bóng với cô
Hoạt động học: Tung
bóng với cô
5 7 Thực hiện được
các vận động + Xoay tròn cổ tay,
cuộn cổ tay, quay ngón tay, cổ tay
HĐ chơi: Oẳn tù tỳ
-Trời nắng, trời mưa
- Chi chi chành chành
- Lộn cầu vồng
- Tập tầm vông,…
6 8.Phối hợp được cử
động bàn tay, ngón
tay, phối hợp
tay-mắt trong một số hoạt
động
+ Thực hiện Tự cái, Cởi cúc
HĐ Chiều: Bé tập cài và
mở nút áo
Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
số thực phẩm quen
thuộc khi nhìn vào
- Một số thực phẩm quen thuộc: thịt, trứng,
cá, sữa
- HĐ ăn, trò chuyện:
Yêu cầu trẻ kể tên một số món ăn quen thuộc hàng
Trang 2vật thật hoặc tranh
ảnh
ngày trong bữa ăn ở nhà
và ở trường,
- HĐ ngoài trời: Quan
sát món ăn hang ngày, trò chuyện về chất tinh bột
-HĐ chiều: Bóc vỏ trứng
chim cút
- HĐ chơi: Bé đi siêu
thị; Đầu bếp nhí
8 11 Thực hiện được
một số việc với sự
giúp đỡ của người
lớn
+ Làm quen với cách đánh răng, lau mặt
+ Tập rửa tay bằng xà phòng
+ Thể hiện bằng lời nói
về nhu cầu ăn ngủ, vệ sinh
-VSCN: Cho trẻ lau mặt,
rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi
VS, tay bẩn, có thói quen giữ gìn chân tay luôn sạch
- HĐ ăn, ngủ, vs: Trẻ
thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, không nói chuyện, đùa nghịch khi ăn, ngủ, thưa cô giáo khi đi vệ sinh và tự đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Chơi, hđ chiều: Gấp
áo, gấp quần bé tập đánh răng
9 13 Có một số hành
vi tốt trong ăn uống,
vệ sinh, phòng bệnh
khi được nhắc nhở
- Chấp nhận: VS răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép giầy khi đi học
- HĐ trò chuyện, ăn.
- HĐ ngoài trời: Quan
sát thời tiết
-HĐ Chiều: Bé tập đánh
răng
Giáo dục phát triển nhận thức:
10 15 Quan tâm, hứng
thú với các sự vật,
hiện tượng gần gũi
như chăm chú quan
sát sự vật, hiện
tượng, hay đặt câu
hỏi
- Chức năng của các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể
- Hđ trò chuyện buổi sáng
- HĐ học: +Tôi là ai
+ Cơ thể của bé
+ Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
- Chơi, HĐ ngoài trời:
Giới thiệu các bộ phận trên cở thể trẻ, Tâm trạng của bé, quan sát bạn trai, quan sát bạn gái, đôi tai của bé
Trang 3- Chơi, HĐ chiều: Bé và
cái bóng
11 18 Thu thập thông
tin về đối tượng bằng
nhiều cách khác nhau
có sự gợi mở của cô
giáo
- Xem sách, tranh ảnh, trò chuyện về đối tượng được quan sát
+ HĐ trò chuyện buổi sáng
- Trò chuyện giao tiếp với trẻ
+Chơi, hđ ngoài trời:
- Quan sát bạn trai, QS bạn gái, QS các món ăn hàng ngày, QS bé tập thể dục
- Quan sát thời tiết
- Bé chơi với nước,…
+ Chơi, HĐ chiều: bé và
cái bóng
+ Chơi, hđ góc: Xem
sách, tranh ảnh về chủ đề
12 22 Thể hiện một số
điều quan sát được
qua các hoạt động
chơi, âm nhạc, tạo
hình
- Bắt chước hành các hành động của những người gần gũi như:
Chuẩn bị bữa ăn, khám bệnh khi tham gia hoạt động chơi
-HĐ chơi: Mẹ - con;
Phòng khám bệnh; Cửa hàng thực phẩm; Tạo dáng;
13 23 Biết quan tâm đến
số lượng và đếm như
hay hỏi về số lượng,
đếm vẹt, biết sử dụng
ngón tay để biểu thị
số lượng
- Quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng
-HĐ học: Nhận biết số
lượng trong phạm vi 2
- Trò chơi: Thi xem ai
nhanh
- HĐ chơi: Đếm vẹt.
14 28 So sánh 2 đối
tượng về kích thước
và nói được các từ: to
hơn/nhỏ hơn; cao
hơn/ thấp hơn; dài
hơn/ngắn hơn; bằng
nhau
- So sánh 2 đối tượng về kích thước
- HĐ học: So sánh kích
thước to- nhỏ của 2 đối tượng
- HĐ chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô
15 30 Sử dụng lời nói
và hành động dể chỉ
vị trí của đối tượng
trong không gian so
với bản thân
Nhận biết phía trên -phía dưới; -phía trước – phía sau, tay trái- tay phải của bản thân
- HĐ học: + Nhận biết
tay trái – tay phải
-HĐ chơi: Thi xem ai
nhanh
16 31 Nói được tên,
tuổi, giới tính của bản
thân khi được hỏi, trò
- Tên tuổi, giới tính của bản thân
-HĐ học:
+ Tôi là ai + Tôi cần gì để lớn lên
Trang 4chuyện và khỏe mạnh
-HĐ chơi: Về đúng địa
chỉ; Đầu bếp,…
17 33 Nói được tên
trường/ lớp, cô giáo,
bạn, đồ chơi, đồ dung
trong lớp khi được
hoi, trò chuyện
- Tên bạn trong lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp
- HĐ chơi: Đội nào chọn
đúng
Giáo dục phát triển ngôn ngữ:
18 39 Lắng nghe và trả
lời được câu hỏi của
người đối thoại
-Nghe , hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật , hành động, hiện tượng gần gũi quen thuộc
-Nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi
-Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố… phù hợp với độ tuổi
-HĐ học:
+ Kể chuyện: Mỗi người một việc
+ Đọc bài thơ: Miệng xinh; Đôi mắt của em
- Chơi, hđ chiều: Nghe
bài thơ, đồng dao, cao dao, giải câu đố về chủ đề
19 43 Trẻ đọc thuộc
một số bài thơ, ca
dao, đồng giao
-Nghe, đọc một số bài thơ, ca dao, đồng dao,
… phù hợp với độ tuổi
20 49 Thích vẽ, “viết”
nguệch ngoạc
- Sử dụng các nét vẽ,
“viết” nguệch ngoạc
- Chơi, hđ ngoài trời:
Vẽ theo ý thích
- Chơi, hđ chiều: Tô
màu bóng bay tặng bạn
Giáo dục phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội và thẩm mỹ:
21 50 Nói được tên,
tuổi, giới tính của bản
thân Điều bé thích,
không thich
- Tên , tuổi, giới tính
-Những điều bé thích, không thích
- Trò chuyện buổi sáng
- HĐ học: Tôi là ai
- Chơi, hđ góc: +TC:Mẹ
con; Đi siêu thị, Bác sĩ, + Góc sách: Xenh tranh ảnh về bạn trai, bạn gái
22 52 Cố gắng thực
hiện công việc đơn
giản được giao
- Thực hiện công việc đơn giản khi được cô giáo giao(phát giấy vẽ, xếp đồ chơi)
HĐ chơi: Chơi xong cất
đồ chơi đúng nơi quy định
23 53 Nhận ra cảm xúc
vui, buồn, sợ hãi, tức
giận qua nét mặt, lời
nói, qua tranh, ảnh
-Nhận biết một số trạng thái cảm xúc ( vui, buồn,sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh
- HĐ ngoài trời: Tâm
trạng của bé
24 55 Biết chào hỏi và + Nói cảm ơn, xin lỗi, -Chơi,hđ góc: “ đóng
Trang 5nói cảm ơn, xin lỗi
khi được nhắc nhở
chào hỏi lễ phép phân vai theo chủ đề”, “
Người bán hàng”, “ Mẹ
và con”, “ xây dựng”
Các hoạt động trong ngày: GD trẻ biết chào
hỏi lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở
Giáo dục phát triển thẩm mỹ
25 61 Chú ý nghe, thích
được hát theo, vỗ tay,
nhún nhảy, lắc theo
bài hát, bản nhạc,
thích nghe đọc thơ,
đồng giao, ca dao,…
thích nghe kể chuyện
+ Thể hiện sự hứng thú khi tham gia hát hoặc nghe nhạc theo yêu cầu của cô giáo
- Đón trẻ, hđ chơi: Cho
trẻ nghe các bài hát trong chủ đề
- HĐ học: + Học các bài
hát
“ Năm ngón tay ngoan” ;
“ Tay thơm, tay ngoan”
+ Nghe các bài hát “ Bàn tay mẹ” “ Vì sao con Mèo rửa mặt”
+ Trò chơi: Ai nhanh nhất, Đoán tên bạn hát + Liên hoan văn nghệ:
Trẻ biểu diển các bài hát trong chủ đề
26 64 Sử dụng các
nguyên vật liệu tạo
hình để tạo ra các sản
phẩm theo sự gợi ý
+ Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm
HĐ học: Tô màu bé tập
thể dục
-Chơi, hđ ngoài trời:
Tập vẽ bàn tay bằng phấn trên sân trường
- Chơi, hđ góc: Tô màu
bạn trai, bạn gái, tô màu bánh sinh nhật…
-Chơi, hđ chiều: in vân
tay, vẽ bước chân của bé bằng bông tăm, tô màu chum bóng bay tặng bạn
27 66 Xếp chồng, xếp
cạnh, xếp cách tạo
thành các sản phẩm
có cấu trúc đơn giản
- Sử dụng một số kỹ năng xếp hình để tạo ra sản phẩm đơn giản
- Chơi, hđ góc: Xây nhà,
Xây tường rào,
*MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC:
1 Môi trường trong lớp:
- Chuẩn bị hình ảnh, một số tranh, sách báo về các trường ,lớp Trang trí lớp theo chủ đề
“Bản thân bé”
Trang 6- Tuyên truyền các bậc phụ huynh cùng sưu tầm, sáng tác các bài thơ, vè, câu đố, truyện về chủ đề; sưu tầm các nguyên phế liệu để tạo ra các sản phẩm cho trẻ vui chơi và học tập
- Nhạc các bài hát trong chủ đề
- Một số tranh ảnh, clip về các hoạt động trong trường Mầm non và ngày tết trung thu
- Có chuẩn bị các góc chính như: Góc xây dựng , góc phân vai , góc học tập , góc nghệ thuật -Đồ dùng, đồ chơi ở các góc phải được sắp xếp gọn gàng, khoa học, dễ lấy, tiện cho trẻ khi sử dụng
2 Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời :
- Có sân chơi rộng rãi , cây trồng lâu năm, vườn hoa, cây cảnh
- Đồ chơi ngoài trời như:cầu trượt , xích đu
3 Môi trường xã hội:
- Giáo viên quan tâm đều đến các trẻ, yêu thương tôn trọng trẻ, đối xử công bằng với mọi trẻ.
- Lắng nghe ý kiến của trẻ, tôn trọng trẻ
- Giáo viên, người lớn cần là tấm gương cho trẻ học tập và làm theo