ke hoach ca nhan 2015

Chuyên môn - Soạn giảng đầy đủ nghiêm túc có chất lượng tuần 7 từ tiết 7 lớp 7 lớp 9, tiết lớp 14 lớp 8 - SH tổ CM: triển khai bước 2 trong chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghi[r]

TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG

TỔ CHUYÊN MÔN: KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số /KHCN Cảnh Dương, ngày 10 tháng 10 năm 2015

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN CỦA GIÁO VIÊN

Năm học 2015 – 2016

Căn cứ vào Công văn số 230/HD-THCS ngày 17/9/2015 của Phòng GD - ĐT QuảngTrạch về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GD THCS năm học 2015 -2016;

Căn cứ vào kết quả thục hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015;

Căn cứ vào Kế hoạch phát triển Giáo dục và Đào tạo năm học 2015 – 2016 của nhàtrường, địa phương Căn cứ vào sự phân công chuyên môn năm học 2015- 2016 của Bangiám hiệu trường THCS Cảnh Dương và kế hoạch hoạt động của tổ CM KHXH

Tôi xin xây dựng kế hoạch giảng dạy cá nhân trong năm học 2015 – 2016 cụ thể như sau:

Phần I : KẾ HOẠCH CHUNG

I THÔNG TIN CÁ NHÂN VÀ NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO

1 Thông tin cá nhân

Họ và tên: Trương Thị Kim Anh Sinh ngày : 24/05/1988

Ngày vào ngành: 01/03/2015

Trình độ chuyên môn : Cao đẳng sư phạm Địa _ GDCD

Thành tích đạt được trong năm học 2014-2015: Hoàn thành tốt nhiệm vụ

2 Nhiệm vụ được phân công

- Dạy môn /lớp: Dạy môn Địa lí các lớp 71, 72, 73

Dạy môn GDCD các lớp 81, 82, 83 , 91, 92, 93

- Chủ nhiệm lớp 81

II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Thuận lợi

*Đối với nhà trường

- Được sự quan tâm của Ban Giám Hiệu nhà trường luôn tạo điều kiện và quan tâm sát saođến chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh

- Ban giám hiệu nhà trường luôn quan tâm nhắc nhở về chuyên môn và nghiệp vụ

- Nhà trường đã đầu tư trong việc dạy ứng dụng công nghệ thông tin về máy chiếu

- Cơ sở vật chất của lớp học tương đối đầy đủ, bước đầu đã góp phần nâng cao chất lượnggiảng dạy

- Nhà trường luôn tạo điều kiện cho giáo viên được đi tập huấn tại sở, phòng và cụm về đổimới dạy học cũng như kiểm tra đánh giá học sinh

*Đối với tổ chuyên môn

- Tổ trưởng chuyên môn luôn quan tâm nhắc nhỡ, sinh hoạt đều đặn để nắm bắt kịp thờithay đổi cũng như thông báo của ngành, của trường Các thành viên trong tổ chuyên mônđoàn kết, nhiệt tình giúp đỡ nhau trong chuyên môn cũng như các công tác khác

*Đối với giáo viên

- Bản thân được đào tạo trình độ chuẩn, phân công chuyên môn đúng chuyên ngành đào tạo,được tiếp thu những vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học qua việc dự giờ thao giảng cácgiáo viên trong trường

- Lu«n đầu tư cho việc soạn giảng và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

- Được các đồng nghiệp tận tình giúp đỡ đóng góp ý kiến để hoàn thiện hơn về chuyên môn

- Có kế hoạch và sự phân công cụ thể của của lãnh đạo nhà trường nên chủ động trong côngtác chuẩn bị

- Có phân phối chương trình và chương trình giảm tải, cùng với chuẩn kiến thức – kĩ nănggiúp giáo viên định hướng cụ thể, khoa học và chính xác bộ môn trong từng tiết dạy

- Được chính quyền địa phương và phụ huynh quan tâm đến việc dạy học của giáo viên vàhọc sinh

*Đối với học sinh

- Nhiều em có ý thức học tập tốt, yêu thích bộ môn, hứng thú học tập môn Địa - GDCD,chuẩn bị sách vở đầy đủ trình bày đẹp, làm bài tập chu đáo, ở lớp chú ý nghe giảng, ghichép cẩn thận, phát biểu xây dựng bài sôi nổi, tiếp thu bài nhanh

- Phụ huynh khá nhiệt tình quan tâm đến học sinh, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm rất chuđáo và tích cực

- Địa – GDCD tuy không phải là môn chính nhưng là hai môn có tầm quan trọng rất lớn, nókhông chỉ dạy cho các em biết các kiến thức về các vấn đề tự nhiên mà còn giáo dục họcsinh ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên Đặc biệt môn giáo dục công dân làmôn học có tầm quan trọng rất lớn trong việc giáo dục học sinh cách làm người, biết đốinhân xử thế

2 Khó khăn

*Đối với giáo viên

- Tuy nhà trường đã tranh bị kịp thời SGK, SGV, tài liệu tham khảo song tài liệu bộ mônchưa thật đầy đủ theo yêu cầu đặc biệt là môn GDCD

- Một số bài học không có biểu đồ, lược đồ, tranh ảnh minh họa hay dụng cụ trực quan đểgây hứng thú cho học sinh thật hiệu quả

*Đối với học sinh

- Đây là môn học không khó với học sinh nhưng lại không hấp dẫn học sinh vì các em xemđây là môn phụ

- Một số học sinh còn ham chơi nên lười học bài và làm bài tập ở nhà Đến lớp ít tiếp thuxây dựng bài Một số em có sách giáo khoa và các đồ dùng học tập khác thì không mangđến lớp, hoặc để trong cặp, ghi chép không đầy đủ

- Học sinh Xã Cảnh Dương vốn hiếu động nên chưa thực hiện được các yêu cầu đổi mớitrong cách học chủ động, tích cực vì thế nên tiếp thu bài thụ động học trước quên sau

- Một số ít phụ huynh vẫn còn hời hợt, chưa quan tâm đến việc học của học sinh luôn phómặc mọi việc học của con em mình cho nhà trường.

- Môi trường ngoài xã hội dễ tác động không tốt đến HS nhất là các tụ điểm vui chơi ngoài

xã hội dễ lôi cuốn nên một số HS hay bỏ tiết kết quả kiến thức không nắm được sinh ra chánnản từ đó dễ bỏ học

III MỤC TIÊU NHIỆM VỤ CỦA CÁ NHÂN TRONG NĂM HỌC 2015-2016

1 Nhiệm vụ nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống

*Chỉ tiêu: Đạt loại tốt.

- Thực hiện nghiêm túc các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước và pháp

luật, và nội quy, quy chế của trường

- Thực hiện tốt và có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua hai không; Họctập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạođức, tự học và sáng tạo; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

*Giải pháp thực hiện

Có tư tưởng, bản lĩnh chính trị vững vàng, gương mẫu trong công tác, đoàn kết với đồngnghiệp, gần gũi với học sinh, phụ huynh trong cụm dân cư luôn là tấm gương sáng trướchọc sinh

Duy trì kỉ cương, nề nếp trong nhà trường Xây dựng khối đoàn kết nội bộ, thực hiện tốtcác chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước

Luôn có ý thức cầu tiến, có tinh thần đoàn kết, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp

Có bản lĩnh chính trị vững vàng, tiếp thu những ý kiến đóng góp của đồng nghiệp và

khắc phục những nhược điểm Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Học tập và làm theo

tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

Thường xuyên tiếp thu và học tập các chuyên đề nghị quyết của ngành, pháp luật củaNhà nước để nâng cao bản lĩnh chính trị và năng lực hiểu biết của mình

2 Nhiệm vụ phát triển chuyên môn nghiệp vụ

2.1 Thực hiện quy chế chuyên môn

a Thực hiện chương trình và TKB của CM

* Chỉ tiêu

- 100% tiết dạy theo đúng phân phối chương trình

- Dạy đúng thời khóa biểu do nhà trường phân công

- Xếp loại: Tốt

b Xây dựng bộ hồ sơ

* Chỉ tiêu

- Số lượng : Đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định của chuyên môn

- Chất lượng: + Hình thức: Trình bày đẹp, đúng thể thức văn bản

+ Nội dung: Đầy đủ các nội dung , đảm bảo đúng quy chế

- Xếp loại: Tốt

c Thực hiện quy chế KT, chấm chữa, sử dụng TBDH, ứng dụng CNTT

- 100% cá đề kiểm tra định kì có đề chẵn, đề lẽ, có đáp án chính xác, có ma trận, các đềkiểm tra phải theo hướng mở

- 100% các bài chấm đảm bảo chính xác, kịp thời theo quy chế chấm chữa

- Thực hiện quy chế kiểm tra : Kiểm tra đúng theo PPCT quy định, nội dung kiểm tra phùhợp với các đối tượng HS, kiểm tra miệng 2 em/tiết học

- Chấm chữa : Nghiêm túc, khách quan, công bằng và có nhận xét đánh giá cụ thể.

- Sử dụng đầy đủ các thiết bị hiện có phục vụ cho yêu cầu của bài dạy

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong các bài dạy, BĐTD, soạn giáo án, tra cứu tài liệu,tích hợp các kiến thức liên môn phục vụ công tác dạy và giáo dục học sinh

d Công tác giảng dạy trên lớp

* Yêu cầu

- Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học

- Lên lớp đúng giờ, giảng dạy nghiêm túc bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, bao quát họcsinh, đặc biệt chú ý nhiều đến đối tượng học sinh yếu

- Sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực, giờ học nhẹ nhàng vui vẻ, hs nắm đượcbài

- Qua môn học giúp các em có ý thức bảo vệ môi trường, yêu cái đep, yêu quê hương và

có lòng tự hào dân tộc, biết sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên hiện có

- Thường xuyên hướng dẫn phương pháp học, kiểm tra vở ghi chép, vở bài tập của họcsinh và có biện pháp cứng rắn đối với những em vi phạm

- Luôn soạn bài trước khi đến lớp, bài soạn thể hiện rõ phương pháp đổi mới, hệ thống câuhỏi ngắn gọn dễ hiểu phù hợp với 3 đối tượng học sinh, kiến thưc cô đọng làm rõ trọng tâm.Các loại hồ sơ luôn cập nhật thông tin đầy đủ

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, BĐTD trong mỗi bài giảng, sử dụng đầy đủthiết bị dạy học theo yêu của từng bài học

2.2 Phát triển năng lực nghề nghiệp

a Đổi mới PPDH, KTĐG quản lý GD học sinh

- Thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực của

học sinh, dạy học theo hướng nghiên cứu bài học, tích hợp kiến thức đã được tiếp thu tronghội thảo tại trường, phòng

- Kết hợp nhiều phương pháp dạy học như vấn đáp, đàm thoại, thực hành, tích hợp, khăntrải bàn, bàn tay nặn bột, nêu vấn đề, bản đồ tư duy, theo hướng NCBH để tạo sự lôi cuốnhấp dẫn người học

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng phát triển năng lực nhận thứcmột cách khách quan, trung thực bằng nhiều hình thức khác nhau như giáo viên đánh giá,học sinh tự đánh giá, học sinh đánh giá lẫn nhau, đánh gia trong kiểm tra hoặc đánh giátrong lớp học, tiết học, hay thông qua hoạt động nhóm

- Thực hiện việc đánh giá học sinh theo tinh thần đổi mới của Bộ nhằm nâng cao chấtlượng dạy học đặc biệt ra đề kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức và có ma trận, đầy đủcác nội dung Tiến hành kiểm tra thường xuyên, đầy đủ và kịp thời cập nhật điểm vào sổđiểm chính đúng quy định Tiến hành kiểm tra định kỳ theo chương trình đề ra, sớm hoàn

thành chấm bài để cập nhật điểm, đánh giá học sinh rõ ràng, trả bài đúng thời gian Chođiểm học sinh một cách công khai, công bằng, minh bạch có nhận xét cụ thể Sử dụng đadạng hình thức kiểm tra nhằm không gây sự nhàm chán đối với học sinh Tăng cường kiểmtra vở bài tập và vở ghi có nhận xét cho điểm để học sinh phải ghi chép đầy đủ.

- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn chuyên môn do cơ quan, đoàn thể trong và ngoàingành tổ chức

- Vận dụng tốt các chuyên đề đã được học để vận dụng vào công tác giảng dạy

b.Thực hiện chuyên đề dạy học, dự giờ, thao giảng

* Yêu cầu

- Sinh hoạt chuyên đề của tổ, trường đầy đủ và nghiêm túc thông qua buổi sinh hoạt tổ

dưới hình thức nghiên cứu bài học

- Dự giờ đầy đủ theo lịch của tổ và có thể dự giờ thêm các đồng nghiệp khác để học hỏikinh nghiệm

- Thực hiện dạy thao giảng theo phân công của chuyên môn

* Chỉ tiêu phấn đấu : Dự giờ 2tiết/tuần / 70 tiết /năm, 2 tiết thao giảng/ năm/ đạt loại tốt

c Làm - sử dụng đồ dạy, tham gia các hội thi

- Tích cực dự giờ thăm lớp và luôn lắng nghe các góp ý của đồng nghiệp đồng thời chia

sẽ với đồng nghiệp những kinh nghiệm mà mình có

- Tích cực nghiên cứu đổi mới PPDH theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

- Kết hợp nhiều phương pháp dạy học như vấn đáp, đàm thoại, thực hành, tích hợp, nghiêncứu bài học, khăn trải bàn, bàn tay nặn bột, nêu vấn đề, bản đồ tư duy để tạo sự lôi cuốnhấp dẫn người học

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong mỗi bài giảng, BĐTD và sử dụng đầy đủthiết bị dạy học theo yêu của từng bài

- Tăng cường việc thảo luận trao đổi chia sẻ sau khi dự giờ đồng nghiệp và rút kinh nghiệmcho bản thân trong các buổi sinh hoạt chuyên môn nhằm tìm ra phương pháp dạy học tối ưu,phát huy cao hiệu quả khả năng tự học của HS để tránh nhàm chán, mệt mỏi trong học tậpnâng cao chất lượng dạy và học

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng phát triển năng lực nhận thứcmột cách khách quan, trung thực bằng nhiều hình thức khác nhau như giáo viên đánh giá,học sinh tự đánh giá, học sinh đánh giá lẫn nhau, đánh gia trong kiểm tra hoặc đánh giátrong lớp học, tiết học, hay thông qua hoạt động nhóm

- Tạo nhiều bài giảng e-learning, bài giảng tích hợp có chất lượng để hổ trợ qua trình họctập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng bộ môn

- Tích cực tham gia các hội thi như GV giỏi, dạy học tích hợp, soạn bài giáo án điện tửelearning, thi dạy học một chủ đề theo hướng nghiên cứu bài học

2.3 Chất lượng giảng dạy

- Tự nghiên cứu tài liệu sách báo có ở thư viện trường

- Tìm hiểu tra cứu thêm thông tin trên mạng

- Thông qua các hội thảo chuyên môn tại trường, tại cụm, phòng để học hỏi thêm kinhnghiệm giảng dạy và giáo dục học sinh

- Tăng cường dự giờ thăm lớp để năng cao kiến thức liên môn cũng như tham gia đónggóp ý kiến thắng thắn để rút ra bài học cho bản thân cũng như giúp đỡ đồng nghiệp

4 Nhiệm vụ khác được giao

- Có thể dùng lời nói và tình cảm để uốn nắn các em

- Đối với học sinh cá biệt cần kết hợp giáo dục giữa nhà trường với phụ huynh và giáo viên

- Phát huy tốt các bộ môn và vân dụng triệt để 15 phút đầu giờ để kiểm tra, truy bài vàhướng dẫn giải bài tập tại lớp.

- Yêu cầu học sinh phải có góc học tập ở nhà, chú trọng việc học tập ở nhà đối với từng họcsinh

- Thực hiện nghiêm túc quy chế kiểm tra thi cử

- Tham gia thực hiện tốt phong trào đăng kí tiết học tốt, tuần học tốt, hoa điểm tốt, hoa điểmmười, tổ chức hội vui học tập ở lớp, tham gia hội vui học tập ở trường

- Phối hợp với giáo viên bộ môn quan tâm giúp đỡ học sinh chậm tiến, có hoàn cảnh đặcbiệt

- Giáo dục học sinh thưc hiện nghiêm chỉnh nề nếp học đường, không nghỉ học tùy tiện,không nói chuyện riêng trong giờ học, chấp hành nghiêm nội quy lớp học

- Phổ biến cụ thể quy chế đánh giá, xếp loại học lực theo quyết định 40 cho học sinh

- Học sinh yếu kém tham gia học phụ đạo đầy đủ GVCN theo giỏi và đánh giá vào cuốituần

Xếp loại phần hành: Tốt

 Hoạt động trọng tâm cần ưu tiên thực hiện trong năm học

- Đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực của học sinh

- Đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn từ đánh gia nhận xét sang hình thứcnghiên cứu bài học

- Tham gia có chất lượng các cuộc thi: Dạy học tích hợp, dạy một chủ đề theohướng nghiên cứu bài học, soạn giáo án e-learning, sáng tạo khoa học kỉ thuật, vậndụng kiến thức liên môn

- Úng dụng công nghệ thông tin trong ứng dụng dạy học, sử dụng triệt để các đồdùng dạy học hiện có

 Điều kiện cần có để cá nhân thực hiện nhiệm vụ

- Được thường xuyên tham gia các hội thảo chuyên đề, có tài liệu để nghiên cứu

- Có đủ cơ sở vật chất thuận tiện và có đủ thời gian nghiên cứu

* Điều kiện cần có để cá nhân thực hiện nhiệm vụ

- Được thường xuyên tham gia các hội thảo chuyên đề, có tài liệu đầy đủ để nghiên cứu

- Có đủ cơ sở vật chất thuận tiện và có đủ thời gian

- Chuẩn bị các điều kiện để khai giảng năm học mới

- Tựu trường ngày 1/8/2014 Nhận phần hành được phân công

- Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn do Sở tổ chức

- Giảng dạy chính thức theo TKB tuần 1 và 2 từ 17/8/2014đến 30/8

Tháng

9

- Thực hiện CT từ tuần 3 đến tuần 6

- Tiếp tục tập NT, chuẩn bị các ĐK để khai giảng

- - Cùng học sinh tham gia khai giảng, phát động phong tràocho học sinh quyên góp sách cũ, hỗ trợ cho học sinh nghèo,khuyết tật…; Phát động các phong trào thi đua trong nhàtrường, Đoàn, Đội

- Phát động cuộc thi ý tưởng STKHKT

- Sinh hoạt chuyên môn nắm kế hoạch các cuộc thi KHKT,dạy học theo chủ đề tích hợp, vận dung KTLM (đối với HS),thiết kế bài giảng E-Learning, Giải toán qua mạng, OlimpicT.Anh (đối với HS) và chuyên đề SHCM theo NCBH (đ/cHà)

- Tổ chức thi, lựa chọn ý tưởng KHKT cấp trường

- Bồi dưỡng HSG môn GDCD cho học sinh lớp 8

- Dự giờ 6 tiết theo hình thức mới là quan sát cách học của họcsinh

- Kiểm tra được 1 cột điểm 15 phút ( lớp 9) 1 tiết (lớp 7, 8, 9) có 7đến 9 điểm miệng/lớp

- Tham gia Tọa đàm 20/10

Tháng

11

- Thực hiện CT dạy học tuần 11 đến tuần 14

- Xây dựng bài dạy hay chủ đề để thực hiện dạy tích hợp vànghiên cứu bài học

- Dự giờ 6 tiết theo hình thức mới là quan sát cách học của họcsinh

- Kiểm tra có 7 đến 9 điểm miệng/lớp

- Tham gia tọa dàm 20/11

- Tiếp tục BD HSG văn hóa và tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém

- Tham gia hội thi GV CNG cấp trường.

Tháng

12

- Thực hiện CT dạy học tuần 15 đến tuần 18

- Dự giờ 4 tiết theo hình thức mới là quan sát cách học của học sinh

- Tăng cường phụ đạo cho học sinh yếu, kém để học sinh tham giakhảo sát học kỳ có chất lượng

- Ra đề KSCL cuối kì I bám theo chuẩn kiến thức kĩ năng và theođịnh hướng phát triển năng lực của học sinh

- Hoàn thành mọi chế độ cho điểm cho học sinh

Tháng

1, 2/

2015

- Thực hiện CT từ tuần 19 đến tuần 25

- Tham gia coi thi và chấm chữa nghiêm túc thi khảo sát chất lượng

kì 1

- Dự giờ 8 tiết theo hình thức mới là quan sát cách học của học sinh

- Kiểm tra được 1 cột điểm 15 phút (lớp 7,8,9) có 7 đến 13 điểmmiệng/lớp

- Tiếp tục BD HSG lớp 8 theo Lịch

Tháng

3

- Thực hiện CT từ tuần 26 đến tuần 30

- Dự giờ 6 tiết, thao giảng kì II

- Kiểm tra 1 tiết(lớp 8,9) có 7 đến 8 điểm miệng/lớp

- Tham gia tọa đàm 8/3

- Tiếp tục BD HSG lớp 8 theo Lịch

Tháng

4

- Thực hiện CT từ tuần 31 đến tuần 34

- Kiểm tra được 1 cột điểm 15 phút (lớp 7,8,9) có 7 đến 13 điểmmiệng/lớp

5

- Hoàn thành mọi chế độ cho điểm cho học sinh

- Tăng cường phụ đạo cho học sinh yếu, kém để học sinh tham gia

V ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA

- Giáo viên chủ nhiệm: Giỏi cấp trường

- Đoàn viên công đoàn: Xuất sắc

- Gia đình: Nhà giáo văn hóa

- Xếp loại viên chức cuối năm: Xuất sắc

VI ĐỀ XUẤT VỚI TỔ CM, BGH TRƯỜNG

Trên đây là kế hoạch giảng dạy bộ môn của bản thân trong năm học 2015– 2016 Tôi xincam kết thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch xây dựng trên, và hoàn thành tốt nhiêm vụđược phân công trong năm học

PHÊ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

GIÁO VIÊN

Trương Thị Kim Anh XÁC NHẬN CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG

PHẦN II: KẾ HOẠCH CỤ THỂ

1.Chuyên môn

- Thực hiện dạy - học CT tuần thứ 1 ngày 17/8

- Thực hiện việc soạn bài đầy đủ,nghiêm túc có chất lượng

chương trình tuần 1 từ tiết 1 đến tiết 2, lên lớp đúng giờ ,

dạy có chất lượng, quản lý tiết dạy đảm bảo ( tuyệt đối

không để HS có thái độ thiếu nghiêm túc trong giờ, cương

quyết xử lý khi HS có dấu hiệu vi phạm)

- Kiểm tra miệng 2 em/tiết

- Sử dụng thiết bị đầy đủ trong dạy học

- Sinh hoạt tổ chuyên môn: Quy định các loại hồ sơ cá

nhân, hồ sơ tổ Quy định chung mẫu các loại

2 Hoạt động khác

- Tham gia lao động công đoàn

- Vệ sinh môi trường phong quang trường lớp

- Kiểm tra dụng học tập, SGK, BT của HS

Tuần thứ 2 (Từ ngày 2đến ngày 30 tháng 8 năm 2014)

1 Chuyên môn

- Thực hiện dạy - học CT tuần thứ 2

- Thực hiện việc soạn bài đầy đủ Lớp 7 tiết 2, lớp 8 tiêt 4,

lớp 9 tiết 2, lên lớp đúng giờ, dạy có chất lượng, quản lý

tiết dạy đảm bảo ( tuyệt đối không để HS có thái độ thiếu

nghiêm túc trong giờ, cương quyết xử lý khi HS có dấu

hiệu vi phạm)

- SH tổ CM: Triển khai chuyên đề Đổi mới kiểm tra đánh

giá theo năng lực HS ( đ/c Hương tập huấn tai sở)

- Chuẩn bị đầy đủ số lượng hồ sơ theo quy định chuyên

môn

- Kiểm tra lấy điểm miệng 2 em/tiết học

- Sử dụng thiết bị dạy học, Máy chiếu, bảng nhóm…

2 Công tác chủ nhiệm

- Tập trung quản lý và rèn học sinh nề nếp kỷ cương chặt

chẽ ngay từ tuần học đầu tiên

- Tạo không khí gần gũi, thân thiện để các em có hứng

thú học tập và thích đến trường

- Tập trung quản lý chặt chẽ sĩ số chuyên cần của lớp nhất

là các tiết học trái buổi

- Tăng cường quản lý học tập rèn luyện HS của lớp, tìm

mọi giải pháp duy trì số lượng và nâng cao chất lượng học

tập

- Đôn đốc HS tưới, chăm sóc, nhổ cỏ hoa của lớp, tăng

cường VS hàng ngày trong lớp và ngoài trường

- Kết hợp với GVBM trong việc giáo dục học sinh cá biệt

khi lên lớp

3 Công tác khác

- Tham gia chuẩn bị cho công tác chuẩn bị khai giảng

- Giao ban tuần 2

……….

Tuần thứ 3 (T ngày 1 đến ngày 6 tháng 9 năm 2014) Nội dung, công việc giảng dạy Thời gian thực hiện Ghi chú - Tham gia chuẩn bị cho công tác chuẩn bị khai giảng - Tổng VSMT trong và ngoài sạch sẽ - Tham gia lễ khai giảng năm học mới - Học tập nhiệm vụ năm học ( đ/c Thu triển khai) - Đồng chí Thu phổ biến tuyên truyền hiến pháp sửa đối 2013 - Thứ 4,5 - Thứ 5 - Thứ 6 - Thứ 6 - Thứ 7 * Bổ sung kế hoạch ………

………

………

……….

Tuần thứ 4 (Từ ngày 8 đến ngày 13 tháng 9 năm 2014)

1 Chuyên môn

-Soạn giảng đầy đủ nghiêm túc có chất lượng tuần 3 từ

Lớp 7 tiết 3, lớp 8 tiêt 6, lớp 9 tiết 3

- SH tổ CM: Hướng dẫn xây dựng kế hoạch cá nhân cho

GV, triển khai một số nội dung công việc của tổ, Cập nhật

thông tin vào hồ sơ

- Tăng cường kiểm tra miệng và kiểm tra 15 phút cho lớp

9

- Dự giờ thăm lớp 4 tiết

- Sử dụng đầy đủ các thiết bị dạy học, bảng phụ, máy

chiếu, ứng dụng CNTT, BĐTD trong dạy học

- Soạn PPCT mới theo hướng dẫn của chuyên môn

2 Các hoạt động khác

- Tham gia cùng công đoàn tổ chức đêm thu thu cho các

cháu con đoàn viên công đoàn

……….

Tuần thứ 5 (Từ ngày 15 đến ngày 20 tháng 9 năm 2014 ) Nội dung, công việc giảng dạy Thời gian thực hiện Ghi chú 1 Chuyên môn - Soạn giảng đầy đủ nghiêm túc có chất lượng tuần 4 Lớp 7 tiết 4, lớp 8 tiêt 8, lớp 9 tiết 4 - SH tổ CM: Triển khai tập huấn chuyên môn các nội dung tập huấn tại Sở bộ môn Hóa - Tiếp tục tiến hành làm các loại hồ sơ các nhân - Tăng cường kiểm tra miệng 4 em và kiểm tra 15phút cho lớp 8 - Dự giờ KTTD 2 tiết( đ/c Phượng ) - Ký duyệt giáo án - Sử dụng đầy đủ các thiết bị dạy học, bảng phụ 2.Các hoạt động khác -Thứ 2…7 - Thứ 2 - Thứ 3

- Thứ 2 * Bổ sung kế hoạch ………

………

………

……….

Tuần thứ 6 (Từ ngày 22 đến ngày 27 tháng 9 năm 2014)

1 Chuyên môn

- Soạn giảng đầy đủ nghiêm túc có chất lượng tuần 5 Lớp

7 tiết 5, lớp 8 tiêt 10, lớp 9 tiết 5

- SH tổ CM: Triển khai tập huấn chuyên môn các nội

dung tập huấn tại Sở về đổi mới hình thức sinh hoạt tổ

- Hoàn thành cơ bản các loại hồ sơ chuẩn bị kiểm tra toàn

diện

-Tăng cường kiểm tra miệng 2 đến 3 em và kiểm tra 15

phút cho lớp 7

- Dự giờ thăm lớp 3 tiết

- Cập nhật điểm vào sổ điểm chính

- Sử dụng đầy đủ các thiết bị dạy học và CNTT, bảng phụ

2.Các hoạt động khác

- Tham gia ủng hộ về tinh thần và vật chất cho các đ/c tham

gia hiến máu nhân đạo

- Thứ 2 7-Thứ 2

- Thư 3,4,5

- Thứ 6

* Bổ sung kế hoạch

………

………

……….

Nội dung, công việc giảng dạy Thời gian

thực hiện Ghi chú

1 Chuyên môn

- Soạn giảng đầy đủ nghiêm túc có chất lượng tuần 6

Lớp 7 tiết 6, lớp 8 tiêt 12, lớp 9 tiết 6

- Dạy nghề lớp 8

- SH tổ CM : CM trường triển khai một số nội dung công

việc: Triển khai cuộc thi STKHKT, Cuộc thi vận dụng kiến

thức liên môn (đ/v HS), Dạy theo chủ đề tích hợp đ/v GV,

Cuộc thi bài giảng Elearning, Thi giải toán qua mạng, triển

khai SHCM theo NCBH

- Tổ góp ý giờ dạy, phát động phong trào thi đua , triển khai

dạy thao giảng kỳ I

-Tăng cường kiểm tra miệng 4 đến 5 em

- Dự giờ thăm lớp 3 tiết (đ/c Phương, Hợp)

- Cập nhật điểm vào sổ điểm chính

- Sử dụng đầy đủ các thiết bị dạy học, bảng phụ, máy chiếu

2.Các hoạt động khác

-Thứ 2…7

- Thứ 2

- Thứ 4,5

* Bổ sung kế hoạch

………

………

………

……….

1 Chuyên môn

- Soạn giảng đầy đủ nghiêm túc có chất lượng tuần 7 từ

tiết 7 lớp 7 lớp 9, tiết lớp 14 lớp 8

- SH tổ CM: triển khai bước 2 trong chuyên đề sinh hoạt

chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học (tiết Bội và

Ước toán lớp 6)

-Tăng cường kiểm tra miệng 2 em/tiết

- Dự giờ thăm lớp 2 tiết (đ/c Tuyền, Sơn)

- Đăng kí đề tài hoặc sáng kiến kinh nghiệm, ý tưởng sáng

tạo KHKT

- Sử dụng đầy đủ các thiết bị dạy học, bảng phụ, máy

chiếu

- Tiếp tục hoàn thành chu đáo tất cả các loại hồ sơ theo

quy định

2.Các hoạt động khác

-Thứ 2…7

- Thứ 2

- Thứ 4 6

- Thứ 2

- Thứ 5