GA Tuan 16 L3

Kiến thức: Sau bài học, HS biết : - Kể tên một số họat động công nghiệp, thương mại của tỉnh thành phố nơi các em đang sống.. Kỹ năng: Nêu được ích lợi của các hoạt động cộng nghiệp, thư[r]

Trang 1

ĐẠO ĐỨC

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

I.MỤC TIÊU:

1.HS hiểu :

- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc

- Những việc các em cần làm để tỏ lịng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

2.HS biết làm những cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

3.HS cĩ thái độ tơn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa truyện (Một chuyến đi bổ ích).

- Phiếu giao việc

- Chúng ta cần phải cĩ thái độ nhưthế nào đối với các thương binh, liệt

sĩ ?

* Giáo viên chia nhĩm, phát phiếugiao việc và giao nhiệm vụ cho cácnhĩm thảo luận nhận xét

a)Nhân ngày 27 tháng 7, lớp em tổchức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ

b)Chào hỏi lễ phép các chú thươngbinh

c)Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đìnhthương binh, liệt sĩ neo đơn bằngnhững việc làm phù hợp với khảnăng

d)Cười đùa, làm việc riêng trongkhi chú thương binh đang nóichuyện với học sinh toàn trường

- Giáo viên theo dõi các nhóm trình bày ý kiến thảo luận, nhận

- Tr¶ lêi c©u hái :

- Nhắc lại đầu bài

- Học sinh lắng nghe-… đi thăm các cô, các chú ở trạiđiều dưỡng thương binh

- TBLS là những người đã hi sinhxương máu để giành độc lập, tự

do, hòa bình cho Tổ quốc

-… cần phải kính trọng, biết ơncác thương binh và gia đình liệtsĩ?

- Các nhóm nhận phiếu giao việc, thảo luận theo nội dung của

*Việc d không nên làm

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến

- Sau đó học sinh tự liên hệ vềnhững việc các em đã làm đối

Trang 2

- Vì sao chúng ta cần phải biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ ?

- Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa đối với các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về các gương chiến đấu, hi sinhcủa các thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng

- GV nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Trang 3

- Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù.

- Nắm được nội dung câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người làng quê và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với nhưnfg4 người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn

B.Kể Chuyện:

1.Rèn kĩ năng nói : kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyệ theo gợi ý Kể tự

nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn

- GV nhận xét

+ Dẫn dắt, ghi đầu bài

* GV đọc toàn bài : giọngthong thả, chậm rãi

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp

+ Đọc từng đoạn trong nhóm+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh

* Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn rồi cả bài, để tìm hiểu

- 3 em đọc, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn

- Cá nhân các nhóm thi đọc vớinhau

- Các nhóm đọc đồng thanh + Đọc thầm, trả lời câu hỏi

Trang 4

- Lần đầu ra thị xã chơi, Mếnthấy có gì lạ?

- Ở công viên có những trò chơi gì?

- Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen?

- Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đángquý?

-> Chốt lại, nội dung

* GV yêu cầu HS diễn cảm đoạn 2,3

- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm đọc tốt nhất

- Kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc

Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình thành phải rời thành phố

đi sơ tán về quê của Mến

- Thị xã có nhiều phố, phố nàocũng nhà ngói san sát, cái caocái thấp không giống ở nhàquê; những dòng xe…

- Có cầu trượt, đu quay

- Nghe tiếng kêu cứu Mến laongay xuống hồ cứu một em béđang vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến rất dũng cảm, sẵn sànggiúp đỡ người khác, không sợnguy hiểm tới tính mạng

- Một vài HS thi đọc đoạn 2,3

- Cho HS thi kể trước lớp

- GV theo dõi, tuyên dươngnhững HS kể tốt

- HS nghe yêu cầu

- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

- GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà

Trang 5

CHÀO CỜ –––––––––––––––––––––––––––––––

TIẾT 76: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố về nhân ,chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

- Củng cố về thêm , bớt ,gấp ,giảm của một số

2 Kỹ năng: Vận dụng trong giải bài toán có lời văn

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh làm tính nhanh , chính xác, cẩn thận.

II CHUẨN BỊ :

GV: Bảng phụ kẻ sẳn nội dung bài tập 1

HS: SGK, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, yêu cầu HSnhắc lại cách tìm thừa sốchưa biết trong phép nhânkhi biết các thành phần cịnlại

- Chữa bài cho HS

* Yêu cầu HS đặt tính vàtính

- Lưu ý cho HS phép chia c,

là các phép chia cĩ 0 ở tậncùng của thương

* Gọi HS đọc đề bài

- HD phân tích đề tốn

- Yêu cầu HS cả lớp tự làmbài

- 2 em làm trên bảng, lớp theodõi, nhận xét

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào vở

- Muốn tìm thừa số chưa biết talấy tích chia cho thừa số đã biết

- 3 em lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào vở nháp Sau đĩ 2

HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

- 1 em đọc đề, lớp đọc thầm

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào vở

Bài giải

Số máy bơm đã bán là:

Trang 6

- HD làm mẫu cột 1.

- Tổ chức trò chơi tiếp sức,theo 2 dãy lớp

* Yêu cầu HS quan sát hình

để tìm đồng hồ có hai kimtạo thành góc vuông

- Yêu cầu HS so sánh haigóc của hai kim đồng hồcòn lại với góc vuông

- Nhận xét

36 : 9 = 4 (chiếc)

Số máy bơm còn lại là:

36 - 4 = 32 (chiếc) Đáp số: 32 chiếc máy bơm

- HS đọc bài

- Theo dõi

- Mỗi dãy lớp cử 10 bạn thi đua,nối tiếp nhau lên viết kết quả

- Quan sát trả lời miệng

-Đồng hồ A có hai kim tạo thànhmột góc vuông

- Góc do hai kim của đồng hồ Btạo thành nhỏ hơn một gócvuông

3’ - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm gì?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào?

- Nhận xét tiết học

Trang 7

Thư ba ngày tháng 12 năm 2014

TOÁN TIẾT 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I MỤC TIÊU :

*Giúp học sinh:

1 Kiến thức: Bước dầu cho học sinh làm quen với biểu thức và tính giá trị của biểu

thức

2 Kỹ năng: Học sinh biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn toán.

GV: Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2

HS: SGK, Bảng con

+ Giới thiệu bài, ghi đầubài

* Viết lên bảng 126 + 51

và yêu cầu HS đọc

-126 cộng 51 được gọi làmột biểu thức Biểu thức

126 cộng 51

- Viết tiếp 62 - 11 và giới thiệu: 62 trừ 11 cũng gọi là một biểu thức, biểu thức 62trừ 11

- Làm tương tự với các biểuthức còn lại

Yêu cầu HS tính 126 + 51

-177 được gọi là giá trị củabiểu thức 126 + 51

- Giá trị của 126 cộng 51 làbao nhiêu?

Yêu cầu Hs tính 125+10 - 4

- Giới thiệu: 131 được gọi

là giá trị của biểu thức

- HS đọc: 126 cộng 51

- HS nhắc lại: biểu thức 126cộng với 51

- HS nhắc lại: biểu thức 62 trừ11

Trang 8

- Chữa bài cho HS.

* Hướng dẫn HS tìm giá trịcủa biểu thức, sau đó tìm sốchỉ giá trị của biểu thức đó

và nối với biểu thức

- Ví dụ: 52 + 23 = 75,vậy gi¸ trị của biểu thức

52 + 23 là 75, nối biểuthức 52 + 23 với số 75

VD: 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức

125 + 18 là143

- HS tự làm bài, sau đó 2 HSngồi cạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra bài lẫn nhau

5’ - Biểu thức là gì? Cho ví dụ

- Về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức

Trang 9

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 31: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau bài học, HS biết :

- Kể tên một số họat động công nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố) nơi các em đang sống

2 Kỹ năng: Nêu được ích lợi của các hoạt động cộng nghiệp, thương mại

3 Thái độ: Biết giữ vệ sinh nơi công cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Các hình trang 60, 61 SGK

HS: Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, một số đồ chơi, hàng hóa

- Nhận xét, đánh giá

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Yêu cầu từng cặp HS kểcho nhau nghe về hoạt động công nghiệp

- Giáo viên theo dõi vàgiới thiệu thêm một sốhoạt động khác như :Khai thác quặng kim loại,luỵên thép, sản xuất lắpráp ô tô, xe máy,…Đềugọi là hoạt động côngnghiệp

*Yêu cầu các nhóm quansát các hình trong sáchgiáo khoa và nêu tên cáchoạt động công nghiệp,thương mại và các hoạtđộng đó mang lại ích lợigì?

Kết luận :Các hoạt động

- Hs trả lời câu hỏi, lớp theo dõi,nhận xét

- Từng cặp học sinh kể cho nhaunghe

- Sau đó từng cặp học sinh lên trình bày trước lớp

- Các cặp khác theo dõi nhận xét

và bổ sung

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK và nêu tên các hoạt động đó

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung ý kiến

Trang 10

* Chia nhóm và yêu cầucác nhóm thảo luận theogợi ý SGK.

+ Những hoạt động mua bán như trong hình 4,5 trang 61 SGK thường gọi

là hoạt động gì?

+ Các hoạt đó các em nhìn thấy ở đâu ?+ Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em?

* Giáo viên đặt tình huống cho các nhóm chơi đóng vai, một vài người bán hàng, một số người mua

- Các nhóm quan các hình trongSGK và thảo luận nội dung cáccâu hỏi

+ Những hoạt động mua bánđược gọi là hoạt động thươngmại

+ Các hoạt đó em nhìn thấy ởchợ, các cửa hàng, ở siêu thị.+ HS xung phong kể

- Một số nhóm đóng vai ngườibán hàng, một số khác đóng vaingười mua

- Các nhóm khác nhận xét

4’ - Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại nơi em

đang sống?

- Nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại?

- Tìm hiểu cảnh làng quê mình đang sống

Trang 11

CHÍNH TẢ

ĐÔI BẠN

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 của truyện Đôi bạn.

2 Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu, dấu thanh dễ viết lẫn : tr/ch, dấu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh5’

- Lời của bố viết như thếnào?

- Hướng dẫn HS viết bảngcon các từ dễ viết sai:

chiến tranh, sẻ nhà sẻ cửa,ngần ngại, cứu người

- GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết nắn nót

- GV đọc bài

- 2 em viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp

- HS thực hiện

- HS nghe đọc và viết bài vào

Trang 12

*GV chọn cho HS làm phần b

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề bài yêu cầu gì ?

- Phát giấy khổ lớn, y/c thảo luận nhóm 4 em

- GV theo dõi, nhận xét

Tuyên dương những nhómHS làm bài đúng

3’ - Vừa viết chính tả bài gì ?

- Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn?

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương những HS viết chính

tả đúng

Trang 14

THỦ CÔNG TIẾT 16: CẮT, DÁN CHỮ E I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ E.

2 Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật.

3 Thái độ: Học sinh yêu thích cắt chữ.

II.CHUẨN BỊ:

GV Mẫu chữ E cắt từ giấy màu

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E

HS: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ

+Bước 1:Kẻ chữ E-Lật sau tờ giấy thủ công,

kẻ, cắt một hình chữ nhật

có chiều dài 5 ô, rộng 2 ôrưỡi Chấm các điểm đánhdấu hình chữ E vào hìnhchữ nhật Sau đó, kẻ chữ Etheo các điểm đã đánh dấu

+Bước 2:Cắt chữ ECắt theo đường kẻ nửa chữ

E bỏ phần gạch chéo.Mở rađược chữ E như chữ mẫu

+Bước 3:Dán chữ E-Kẻ một đường chuẩn Đặt ướm chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối

Bôi hồ vào mặt kẻ ô của chữ và dán vào vị trí đã quyđịnh

- Để đồ dùng HT lên bàn

-Học sinh quan sát chữ mẫu E

và nhận xét:

+Nét chữ rộng 1 ô;

+Nửa phía trên và nửa phíadưới của chữ E giống nhau.Nếu gấp đôi chữ E theo chiềungang thì nửa trên và nửa dướicủa chữ trùng khít nhau

-Học sinh quan sát giáo viênhướng dẫn mẫu để nắm đượccách cắt, dán chữ E

Trang 15

-Giáo viên đánh giá sảnphẩm thực hành của họcsinh và tuyên dương những

em có sản phẩm đẹp

-Nhắc lại

-Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E trên giấy màu

-Sau khi cắt xong chữ E học sinh dán vào vở và trưng bày sản phẩm của mình theo nhóm

-Các nhóm tự đánh giá, nhận xét sản phẩm theo nhóm.Chọn

ra những sản phẩm đẹp để trưng bày trước lớp

-Cả lớp theo dõi rút kinh nghiệm

Trang 16

TẬP ĐỌC

VỀ QUÊ NGOẠI

I MỤC TIÊU:

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, thuyền trôi

- Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng, các câu thơ lục bát

2.Rèn kỹ năng đọc – hiểu :

- Đọc thầm tương đối nhanh, hiểu các từ được chú giải trong bài

- Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ về quê thăm ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu thêm những

người nông dân đã làm ra lúa gạo

3.Học thuộc lòng bài thơ

-Kiểm tra 3 HS tiếp nối nhau

kể lại câu chuyện Đôi bạn

- Nhận xét,

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

-Đọc diễn cảm toàn bài thơ giọng tha thiết, tình cảm,…

- GV hướng dẫn HS luyệnđọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu thơ

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp

Đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh

* Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn rồi cả bài để tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Câu nào cho em biết điều đó?

- Quê ngoại bạn ở đâu? Bạn

- 3 em lên kể chuyện, lớp theo dõi, nhân xét

- Nhóm trưởng điều khiểncác bạn trong nhóm đọc từngkhổ thơ

- Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau

- Các nhóm đọc toàn bài + Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê Câu thơ Ở trong

phố chẳng bao giờ có đâu cho

thấy điều đó

- Quê ngoại bạn ở nông thôn,

Trang 17

- Bạn nhỏ nghĩ gì về nhữngngười làm ra hạt gạo?

- Chuyến về thăm quê ngoại

đã làm bạn nhỏ có những gìthay đổi?

-HDHS thuộc lòng tại lớptừng câu thơ, từng khổ thơrồi cả bài: xoá dần các từ,cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầudòng các câu thơ

- GV nhận xét, tuyên dương những cá nhân đọc thuộc, hay

có đầm sen nở , gặp trăng gặpgió bất ngờ, …trôi êm đềm

- Họ rất thật thà, bạn thương

họ như là thương nhữngngười ruột thịt của mình

- Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm những con người sau chuyến về thăm quê

- HS đọc thuộc lòng bài thơ theo hướng dẫn của GV

- HS thi đọc thuộc bài thơdưới hình thức đọc tiếp sức

- Cả lớp theo dõi, nhận xétnhững HS đọc thuộc, hay

3’ - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ ; đọc thuộc

lòng cho người thân nghe và chuẩn bị nội dung để làm tốt BT1 và BT2 của tiết TLV tới

- GV nhận xét tiết học

Trang 18

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ : THÀNH THỊ - NÔNG THÔN - DẤU PHẨY.

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ về thành thị - nông thôn.

2 Kỹ năng: Tiếp tục ôn luyện về dấu phẩy.

3 Thái độ: GD lòng yêu quê hương

II CHUẨN BỊ:

GV: Phiếu bài tập để HS làm bài tập 1

HS: VBT

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh5’

* Giới thiệu bài, ghi đầu

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV theo dõi, tuyên dương những HS làm bài đúng

- GV phát phiếu học tập choHS

- 2 em làm miệng BT, lớp theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm

Kể tên một số thành phố một vùng nông thôn mà embiết

HS làm bài vào vở Một

số em đọc bài làm củamình, cả lớp theo dõi, nhậnxét

+ Các thành phố lớn: HàNội, Hải Phòng, Đà Lạt, ĐàNẵng, Thái Nguyên, ĐiệnBiên, Việt Trì, NamĐịnh…

+ Một vùng quê như XãTân Ước’ huyên Thanh Oai

- 1 HS đọc đề, cả lớp đọcthầm

- HS nh n phi u h c t p và đi n ậ ế ọ ậ ề vào phi u theo yêu c u c a bàI ế ầ ủ Sau đó m t s em đ c bài làm c a ộ ố ọ ủ mình, c l p theo dõi, nh n xét ả ớ ậ Ởthành

phố

- Sự vật - Đường phố,nhà cao tầng, đèn

cao áp, công

Trang 19

8’ Bài 3

- GV theo dõi, tuyên dươngnhững HS làm bài đúng

- Đề bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV theo dõi, tuyên dươngnhững HS làm bài đúng

-Công việc

viên, rạp xiếc,bể bơi, xe buýt, tắc xi

- Kinh doanh, chế tạo máy móc, lái xe, nghiên cứu khoa học, trình diễn thời trang.

Ở nông thôn

- Sự vật

- Công việc

- Nhà ngói, nhà

lá, ruộng vườn, cánh đồng, luỹ tre, cây đa, giếng nước.

- Cấy lúa, cày bừa, gặt hái, cắt

dạ, phơi thóc, giã gạo, chăn trâu.

- 1 HS đọc đề, cả lớp đọcthầm

- Đặt dấu phẩy vào chỗthích hợp

- HS làm bài vào vở, 1 emlàm trên bảng lớp Cả lớptheo dõi, nhận xét

VD:

Nhân dân ta luôn ghisâu lời dạy của Chủ tịch Hồchí Minh: Đồng bào Kinhhay Tày, Mường hay Dao,Gia- rai hay Ê- đê, Xơ-đăng hay Ba- na và các dântộc khác đều là con cháuViệt Nam, đều là anh emruột thịt Chúng ta sốngchết có nhau, sướng khổ cónhau, no đói giúp nhau 3’ 3.Củng cố -dặn dò - Các em vừa học những nội dung gì ?

Trang 20

TiẾT78: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC

I MỤC TIÊU :

*Giúp học sinh:

1 Kiến thức: Biết tính nhẩm giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép tính cộng, trừ

hoặc chỉ có phép tính nhân, chia

2 Kỹ năng : Biết áp dụng tính giá trị của biểu thức vào điền dấu <, >, =.

3 Thái độ : Yêu thích môn Toán

*SGK, phấn màu

- Chữa bài và cho điểmHS

Tính giá trị của biểu thức:

có các phép tính cộng, trừthì ta thực hiện các phéptính theo thứ tự từ trái sangphai

- Biểu thức trên ta tính nhưsau: 60 cộng 20 bằng 80, 80trừ 5 bằng 75

- TLCH,vµ tÝnh gi¸ trÞ biĨuthøc

- Biểu thức 60 cộng 20 trừ 5

tính 60 + 20 5 = 80 5

= 75Hoặc 60 + 20 - 5 = 60 -15

= 75

- Nhắc lại qui tắc

- Nhắc lại cách tính giá trịbiểu thức 60 + 20 - 5

- Biểu thức 49 chia 7 nhân 5

- Tính: 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35

Trang 21

- Nêu: khi tính giá trị củacác biểu thức chỉ có cácphép tính nhân, chia thì tathực hiện các phép tínhtheo thứ tự từ trái sangphải

- Biểu thức trên ta tính nhưsau: 49 chia 7 bằng 7, 7nhân 5 bằng 35 giá trị củabiểu thức

49 : 7 x 5 là 35

Luyện tập.

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làmẫu biểu thức 205 + 60+ 3

- Yêu cầu HS nhắc lại cáchlàm của mình

- Yêu cầu HS làm tiếp cácphần còn lại của bài

- Chữa bài và cho điểm HS

= 268

- Biểu thức 205 + 60 + 3chỉ có phép tính cộng nên khitính giá trị của biểu thức này

ta thực hiện các phép tínhtheo thứ tự từ trái sang phảI

205 cộng 60 bằng 265, 265cộng 3 bằng 268 vậy giá trịcủa biểu thức 205 + 60 +

3 là 268

- 1 em lên bảng làm bài, cảlớp làm bài vào bảng con

268 - 68 + 17 = 200 +

17 = 217

- Điền dấu >, < hoặc = vàochỗ chấm

- ta phải tính giá trị của biểuthức 55 : 5 x 3, sau đó sosánh giá trị của biểu thức nàyvới 32

- Tính vào bảng con

55 : 5 x 3 = 11 x 3 = 33

- 33 lớn hơn 32

- Lớn hơn

- Điền dấu lớn hơn (>)

- Làm bài, sau đó 2 HS ngồi

Trang 22

- Vậy giỏ trị biểu thức 55 :

5 x 3 như thế nào so với32

- Điền dấu gỡ vào chỗchấm?

- Yờu cầu HS làm cỏc phầncũn lai

- Yờu cầu HS giải thớchcỏch làm của mỡnh

- Chữa bài và cho điểm HS

- Bài 4: Đọc đỊ bài

- Bài toán cho biết cái gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- HS nờu cỏch làm của mỡnh

- Một hs đọc đỊ bài

- 1 gói mì nỈng 80g, 1 hộp sữa nỈng 455g

- Hỏi 2 gói mì và một sữa nỈng bao nhiêu g?

Tiêu đề	Đạo Đức Biết Ơn Thương Binh, Liệt Sĩ
Thể loại	bài giảng

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	61,09 KB