giao an lop 2 tuan 1 4 cot

- Đọc yêu cầu bài tập - Một số HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét bài làm của bạn.. Cả hai bạn hái được bao nhiêu bông hoa?[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2015

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công.

- HS : Giấy thủ công, bút màu.

- Ghi đầu bài:

- GT chiếc tên lửa hỏi:

Hỏi Trên tay thầy cầm vật gì.

Hỏi Tên lửa gồm những bộ phận nào.

Hỏi Được gấp từ vật liệu gì.

Tên lửa thật được làm bằng sắt dùng để phóng vào vũ trụ, vào bầu trời.

Hỏi Tên lửa được gấp bởi hình gì.

- Treo quy trình gấp.

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên

lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa.

- Mở giấy gấp theo đường dấu gấp

- Mô hình tên lửa.

- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài.

- Gấp bằng giấy.

- Gấp bằng tờ giấy hình chữ nhật.

- Quan sát.

- Lắng nghe.

Trang 2

d Thực hành:

4 Củng cố –

dặn dò: (2’)

chiều mũi tên) ở H 2 được h3.

- Gấp theo đường dấu ở H3 được H4.

- Sau mỗi lần gấp miết theo đường gấp cho thật phẳng.

*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết theo đường dấu được tên lửa H5.

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa ngang ra được H6

Phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung.

- YC nhắc lại các bước.

- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp.

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng.

- YC nhắc lại các bước gấp tên lửa.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công.

- Nhận xét tiết học.

- Theo dõi các bước gấp.

- Nhắc lại.

- 2 h/s lên bảng thao tác lại các bước gấp.

- Cả lớp quan sát.

- Thực hành gấp trên giấy nháp.

- Lắng nghe

Tiết 2: HDH

Trang 3

Hoàn thành các bài tập trong ngày

III Hoạt động dạy – học

Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Thi đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

Trang 4

HS nhận xét

- Cả lớp đọc bài

Tuần 1TNXH: Tiết 1

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu :

-HS nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ

Trang 5

-Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình.

-Siêng năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương phát triển

II Đồ dùng dạy- học:

-Tranh vẽ cơ quan vận động

III Phương Pháp:

-Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành,…

IV Hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ ( 2’):

Giới thiệu nội dung chương trình của môn tự nhiên và xã hội

2 Giới thiệu bài (1’): Cơ quan vận động

10’

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Giới thiệu cơ quan vận động

Mục tiêu: HS nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ

cơ

-Chia nhóm phát tranh từ tranh 1 đến tranh 4 và HD các nhóm thảo luận và thực hiện các động tác nhưtranh sau đó trả lời câu hỏi bộ phận nào của cơ thể đã cử động, theo dõi nhận xét chốt lại

+GV kết luận: Để thực hiện được những động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động.

Quan sát bộ xương và cơ nhận biết

cơ quan vận động

Mục tiêu: Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của

cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình

- Yêu cầu HS tự nắm lấy bàn tay,

cổ tay, cánh tay và thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cổ tay…vàtrả lời câu hỏi dưới lớp da của cơ thể có gì? Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được? Theo dõi

-Các nhóm quan sát tranh thảo luận

và thực hiện động tác 1, 2, 3, 4 như tranh SGK, nhận xét bổ sung

- Thực hiện động tác và suy nghĩ trả lời

Trang 6

cơ thể? Theo dõi chốt lại

+GV kết luận:Xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.

Trò chơi: Vật tay Mục tiêu: HS hiểu siêng năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương phát triển

Kết thúc cuộc chơi các bạn trọng tài nêu tên bạn thắng cuộc Cả lớp hoan hô

+GV kết luận: Trò chơi cho chúng

ta thấy … ham thích vận động.

-Nêu tên và chỉ vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ

-GV nhận xét tiết học

- Quan sát tranh và nói tên các cơ quanvận động, nhận xét

Trang 7

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.

Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công.

-YC nhắc lại các thao tác gấp.

* Bước 1: Gấp tạo mũi và

thân tên lửa.

*Bước 2: Tạo tên lửa và

sử dụng:

- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công

- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm.

- Hát

- Gấp tên lửa gồm 2 bước:

Bước1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa và sử dụng.

3

Trang 8

-3’ 4 Củng cố –

dặn dò:

- YC nhắc lại các bước gấp tên lửa.

nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu

vẽ thêm các hoạ tiết.

- Các nhóm trình bày sản phẩm.

- Nhận xét – bình chọn

- 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa.

- Đại diện các nhóm phóng thi.

Trang 9

- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị.

- Giải bài toán có lời văn

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng, phấn, vở …

Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS3’

Chục Đơn

vị

Viếtsố

Đọc số

mươi bảy

46

Bảy mươi năm

- GV hướng dẫn mẫu

- Nhận xét bài của HSBài 2: Đúng điền Đ, sai điền

S vào ô trống:

a) Số liền trước của 49 là 50 b) Số liền sau của 20 là 21c) Số liền trước của 80 là 79

d) Số liền sau của 99 là 100

GV nhận xétBài 3: Lan hái được 15 bông hoa, Hồng hái được 14 bông hoa Cả hai bạn hái được bao nhiêu bông hoa?

- GV hỏi bài toán yêu cầu gì?

- Nhận xét bài làm của bạn

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS làm baì vào vở, ột

số HS trình bay bài trước lớp

Trang 10

4 Củng cố, dặn dị

- Muốn biết hai bạn hái được bao nhiêu bơng hoa thì ta phảilàm gì ?

- Yêu cầu HS tĩm tắt và làm bài vào vở

+ Củng cố kiến thức đã học và rèn kĩ năng làm tính cho HS về

- Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự của các số

Trang 11

- Số có 1, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau của số

+ Viết các số đúng thứ tự và chân phương

II Chuẩn bị

- GV: 1 bảng các ô vuông

- HS: VởBTT2/1 – bảng con

III Các hoạt động

- Ôn tập các số đến 100.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Củng cố về số có

1 chữ số, số có 2 chữ số

Bài 1:Yêu cầu HS nêu đề bài

- Có 10 số có 1 chữ so đó làsố nào?á cho HS lên bảng làm BT

- Số bé nhất có 1 chữ số : làsố 0

- Số lớn nhất có 1 chữ số.: làsố 9

- Sửa BT, nhận xét Bài 2:

-Bảng phụ Vẽ sẵn 1 bảng cái ôvuông

- hướng dẫn HS viết tiếp các sốcó 2 chữ số

- Số bé nhất có 2 chữ số là 10,

- số lớn nhất có 2 chữ số là99

- Các số tròn chục có hai chữsố là: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,90

Trang 12

- Liền trước của 90 là 89.

- Liền trước của 10 là 9

- Liền sau của 99 là 100

- Số tròn chục liền sau của 70là 80

Trò chơi:

- “Nêu nhanh số liền sau, sốliền trước của 1 số cho truớc” GVnêu 1 số rồi chỉ vào 1 HS nêu ngaysố liền sau rồi cho 1 HS kế tiếpnêu số liền truớc hoặc ngược lại

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo)

làm bài

- HS nhận xét, sửa BT

- HS thi nhau nêu

HS lắng nghe

Thứ tư, ngày 9 tháng 9 năm 2015

Tiết 1: Luyện thủ cơng

Gấp tên lửa A/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp.

Kỹ năng:

Trang 13

- Gấp thành thạo, nhanh, chính xác.

Thái độ:

- GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra.

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.

Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công.

-YC nhắc lại các thao tác gấp.

* Bước 1: Gấp tạo mũi và

thân tên lửa.

*Bước 2: Tạo tên lửa và

sử dụng:

- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công

- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm.

- Hát

- Gấp tên lửa gồm 2 bước:

Bước1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa và sử dụng.

3

Trang 14

-3’ 4 Củng cố –

dặn dò: - YC nhắc lại các bước gấptên lửa.

nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu

vẽ thêm các hoạ tiết.

- Các nhóm trình bày sản phẩm.

- Nhận xét – bình chọn

- 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa.

- Đại diện các nhóm phóng thi.

Trang 15

- Trả lời được các câu hỏi trong bài.

SGK

- Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập trong ngày

- Cho HS đọc từng câu

- Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn

Trang 16

- Trả lời đúng các câu hỏi

- Giúp HS hiểu rõ ý nghĩa bài hơn

- GV: Nội dung

- HS: Vở

Trang 17

GV nhận xét Bài 1: Đánh dấu x vào trước

ý trả lời đúng câu hỏi:

Khi đi chơi, cậu bé lười học nhìnthấy gì?

Nhìn thấy bà cụ đang mài đá

Nhìn thấy bà cụ tay cầm thỏi sắt, mải miết mài vào tảng đá

Nhìn thấy bà cụ đang khâu

vá quần áo

- GV kết luận Bài 2: Viết tiếp lời giảng giải của

bà cụ khiến cậu bé quay về nhà học bài:

Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí, sẽ có ngày nó thành kim

Giống như cháu đi học,

- HS nhớ lại bài mình đã học để lựa chọn đáp án đúng

- Cả lớp làm vào

vở, 1 HS điền trên bảng lớp

- Nhân xét bài trênbảng, và sửa sai nếu có

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm

- HS viết vào vở

- Một só HS đứng dậy đọc bài của mình, HS khác nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

Trang 18

- 1 HS nên làm bảng lớp, nhận xét

Trang 19

-Học dậm chân tại chỗ đứng lại – Yêu cầu thực hiện tương đối đúng.

-Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại – Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.

II GDKNS: Giáo dục cho các em sự tác hại của các con vật có hại trong cuợc sớng hàng ngày III.CHUẨN BỊ

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

Nội dung Hoạt động của thầy Thời

lượng Hoạt động của trị

-Đứng tại chỗ hát.

1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2: có 4 chương: - Đội hình đội ngũ

- Bài thể dục phát triển chung.

- Bài tập RLTT và kĩ năng vận động Ltập

- Trò chơi vận động.

2)Một số quy định khi học thể dục.

-Nghiêm túc tuân theo lệnh của cán sự.

-ăn mặc giày dép gọn gàng.

-Không đùa nghịch khi tập luyện.

3)Biên chế tập luyện.

-Chia 4 tổ: Chọn HS nói to, rõ ràng làm cán sự.

-Giậm chân tại chỗ Tập theo tổ

4 Trò chơi:Diệt các con vật có hại.

-Giúp HS nhắc lại tên các con vật có lợi và có hại.

-Nhắc cách chơi – nhận xét chơi -Đứng vỗ tay và hát.

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài.

Trang 20

Tiết 3: Hướng dẫn học

HỒN THÀNH BÀI TẬP TRONG NG YÀY

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(tt)

I Mục tiêu

Củng cố về: Đọc viết, so sánh các số có 2 chữ số

Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị

Giáo dục tính cẩn thuận

II Chuẩn bị

- GV: Bảng cài – số rời

- HS: Bảng con – vở BTT

III Các hoạt động

3’ 1 Ổn định Ôn tập các số đến 100

- Số liền trước của 72 là số - Hát-HS nêu

Trang 21

- HS đọc số từ 10 đến 99

- Nêu các số có 1 chữ số

Giới thiệu: Ôn tập các số đến

100 (tt)

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Củng cố vềđọc, viết, phân tích số

Bài 1: Viết theo mẫu

GV hướng dẫn mẫu

- 7 chục 8 đơn vị viết số là:78

- Nêu cách đọc

- 78 gồm mấy chục, mấy đơnvị?

- Nhận xét, sửa BTBài 2: Điền dấu >, < hoặc =

- Hướng dẫn cách làm BT

- Gọi HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét, sửa BT

- Khi sửa bài hướng dẫn

HS giải thích vì sao đặt dấu >,

< hoặc = vào chỗ chấm

Bài 3: Viết các số 42, 59, 38,70

a) theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

- Nhận xét, sửa BTBài 4: Nối số thích hợp vào

ô trống

- GV ghi bài tập lên bảng ,hướng dãnn cách chơi, luậtchơi, cho HS thi nối số vào

- HS nêu yêu cầu BT

- HS theo dõi

-HS nêu-HS làm BT theo mẫu

- HS nêu yêu cầu BT

- HS theo dõi

- HS làm bài)

HS nêu yêu cầu BT

Trang 22

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Số hạng – tổng

- HS lắng nghe

Thứ sáu, ngày 11 tháng 9 năm 2015

Hồn thành bài tập trong ngày

Tiếng việt_TLV

PH N BIÂN BI ỆT C/K BẢNG CHỮ C IÁI

I Mục tiêu

- Viết đúng những tiếng cĩ âm, vần dễ lẫn: c/k

- Viết đúng 10 chữ cái tiếp theo, học thuộc lịng

- GV: Nội dung

- HS: Vở ơ li

Trang 23

2 ă3

456

789

â

b cd

đeê

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở bài tập

- Nên làm bảng lớp, học thuộc lòng các chữ cái

-HS lắng nghe

Trang 24

Trang 25