giao an lop 5 tuan 12

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh HTÑB Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm BT Bài tập 1/115: đọc đoạn văn sau và thực hiện nhiệm vụ nêu ở bên dưới: Mục tiêu :Đọc đoạn văn; phân bi[r]

Trang 1

Thứ 6

12/11

5

Trang 2

ứ hai(8/11/2010)

Đạo đức:(Tiết 12) : KÍNH GIÀ YÊU TRẺ.

I.MỤC TIÊU

-Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương , nhường nhịn em nhỏ

-Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già yêu thươg

em nhỏ

-Cĩ thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ,lễ phép với người già, yêu thương em nhỏ

*Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già ,yêu thương , nhường nhịn em nhỏ

II.ĐO ÀDÙNG DẠY HỌC:-Đồ dùng để đóng vai_ phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Oån định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ

-Nhận xét đánh giá tuyên dương

3.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề.

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm

mưa

Mục tiêu:HS biết cần phải giúp đỡ người già ,em

nhỏ và ý nghĩa việc giúp đỡ

Tiến hành: -GV đọc truyện sau đêm mưa

-Cho HS đóng vai

-HS cả lớp thảo luận câu hỏi theo SGK

GV kết luận:cần tôn trọng người già ,em nhỏ và

giúp đỡ họ bằng việc làm phù hợp Tôn trọng người

già ,em nhỏ là biểu hiện tình cảm đẹp

-Cho HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2: Làm bài tập 1

Mục tiêu ; HS nhận biết được các hành vi thể hiện

tình cảm kính già , yêu trẻ

Tiến hành : GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1

-Mời 1 số HS trình bày ý kiến

-Lớp nhận xét

GV kết luận: Các hành vi a ,b c là những hành vi

thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ

Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm ,yêu thương

,chăm sóc em nhỏ

-GV cho HS đọc ghi nhớ sgk

-HS lắng nghe -HS đóng vai -HS trả lời

-2 HS đọc

-HS làm việc cá nhân -HS trình bày

-HS bổ sung

3.Củng cố ,dặn dò :

-GV tổng kết bài

Trang 3

-Về tìm hiểu các phong tục ,tập quán thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ của địa phương ,của dân tộc ta

-Nhận xét tiết học

Tiết sau :xem bài Kính già ,yêu trẻ (tiếp)

-(Tiết 56) TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000…

I/ MỤC TIÊU :

-Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,

-Biết chuyển đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số phập phân

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nhân nhẳm một số

thập phân với 10,100, 1000, …

+ Mục tiêu : Nắm được quy tắc nhân nhẳm một số

thập phân với 10, 100, 1000, …

+ Tiến hành:

a Ví dụ1: Hãy thực hiện phép tính 27,867 x 10

- HS nhận xét để rút raquy tắc nhân nhẳm 1 stp với

10

b Ví dụ 2 : Đặt tình rồi tính 53,286 x 100

- HS nhận xét để rút raquy tắc nhân nhẳm 1 STP với

100

c Quy tắc nhân nhẳm 1 STP với 10, 100, 1000 ……

* Hoạt động2 : thực hành

+ Mục tiêu :- Biết vận dụng được quy tắc nhân

nhẳm một số thập phân với 10, 100, 1000, …

- Củng cố kĩ năng viết các số đo độ dài dưới dạng số

thập phân

+ Tiến hành :

Bài1 : Tính nhẩm

-GV yêu cầu HS tự làm bài

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm nháp

Trang 4

-Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

-GV nhận xét – kết luận

Bài2:

- Nhắc lại quan hệ giữa dm và cm, giữa m và cm ?

- Vân dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đó làm bài

BaØi3:(cho HS thực hiện nếu cịn thời gian)

- HS đọc đề, xác định yêu cầu, GV hướng dẫn

+ Cân nặng của can dầu hỏa là tổng cân nặng của

những phần nào ?

+ 10 lít dầu hỏa nặng bao nhiêu kg ?

-HS nhận xét, sửa sai

- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- HS nhận xét, sửa sai

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vàovở

- GV nhận xét, sửa sai

HS:TB,K

4 Củng cố, dặn dò :

- GV tổng kết tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

*HS khá giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh, ảnh minh họa bài đọc sgk Quả thảo quả hoặc ảnh về rừng thảo quả (nếu có)

1-Ổn định tổ chức : 2- Bài cũ:HS đọc thơ:Tiếng vọng –trả lời câu hỏi2/108.

HS đọc bài thơ- tác giả muốn nói gì qua bài thơ?

*Nhận xét ghi điểm

3- Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh HTĐB

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu : Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài

Tiến hành :

-Chia bài làm 3 đoạn :

-Đoạn1:Từ đầu…nếp khăn

-Đoạn2:Thảo quả…không gian

-Đoạn3: Còn lại

-Nhận xét sữa sai để HS đọc đúng

- Giải nghĩa thêm từ: ngọt lựng, thơm nồng

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Đọc và trả lời câu hỏi sgk

HS:TB,Y

Trang 5

-Đọc mẫu

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận,

để tìm nội dung chính từng đoạn

-Gọi HS phát biẻu.GV ghi nhanh lên bảng các đoạn

-Gợi ý HS trả lời câu hỏi

- Nội dung chính của bài?

Nội dung chính:Vẻ đẹp và sự sinh sơi của rừng thảo

quả

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc diễõn cảm

-Theo dõi, uốn nắn-Nhận xét cho điểm

-Theo dõi, uốn nắn

-Đọc đoạn1- trả lời câu hỏi1-Đọc đoạn 2–trả lời câu hỏi 2-Đọc đoạn 3 -trả lời câu hỏi3-HS Trả lời

-Đọc lại

-Đọc theo cặp

- 3-5 HS Thi đọc, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

-Thi đọc diễn cảm trước lớp

HS:K,G

4/ Củng cố ,dặn dò :

-Cách dùng từ dặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý?

-Bài cũ:Luyện đọc diễn cảm, thuộc lòng Đ2

–nội dung chính ?xem lại các câu hỏi

- Bài sau : Hành trình của bầy ong

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các hình minh hoạ trong SGK

-Phiếu thảo luận cho các nhóm

-HS sưu tầm các câu chuỵên về Bác Hồ trong những ngày toàn dân quyết tâm “ diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

III,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Oån định tổ chức :2.Kiểm tra bài cũ :-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ

-Nhận xét cho điểm HS

Trang 6

3.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề.

*Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách

Mạng thánh Tám

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, cùng đọc SGK

đoạn: “Từ cuối năm 1945…Ở trong tình thế nghìn

cân treo sợi tóc” và trả lời câu hỏi :

Vì sao nói :Sau cách mạng tháng tám, nước ta

trong tình thế “ Nghìn cân treo sợi tóc”

-GV nêu thêm các câu hỏi gợi ý

-GV theo dõi, nhận xét ý kiến của HS, Khi HS trả

lời có thể vẽ hình biểu diễn lên bảng để HS nhớ

bài

-GV tổ chức cho HS đàm thoại cả lớp để trả lời

câu hỏi :

+Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì

điều gì có thể xảy ra với đát nước chúng ta?

+Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là “giặc”?

-GV tóm tắt nội dung

*Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói giặc dốt.

-GV yêu cầu HS quan sát Hình minh hoạ 2, 3 trang

25, 26 SGK và hỏi : Hình chụp cảnh gì?

-GV hỏi: em hiểu thế nào là bình dân học vụ?

-GV nêu yêu cầu HS nêu ý kiến, sau đó bổ sung

thêm các ý kiến HS chưa nêu được

*Hoạt động3 : Ý nghĩa của việc đẩy lùi “ Giặc

đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm ý

nghĩa của việc nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của

Đảng và Bác Hồ đã chống lại được giặc đói giặc

dốt

-GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS tìm ý nghĩa

-GV tóm tắt các ý kiến của HS và kết luận về ý

nghĩa của việc đẩy lùi giặc đói giặc dốt, giặc

ngoại xâm

*Hoạt động 4 : Bác Hồ trong những ngày diệt “

giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

-GV gọi HS đọc câu chuỵên về “Bác Hoàng Văn

Tí ….các chú nói Bác cứ ăn thì làm gương cho ai

được”

-HS chia thành nhóm nhỏ, cùng đọc sách, thảo luận dựa theo các câu hỏi gợi ý của GV và rút ra kết luận

-Đại diện 1 HS nhóm nêu ý kiến, cácnhóm bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh

-2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, trả lờicâu hỏi, sau đó 1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, cả lớp thưeo dõi bổ sung ý kiến

-2 HS lần lược nêu trước lớp

1 HS trả lời

-HS nối tiếp nhau nêu ý kiến trước lớp, mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý kiến

-HS Thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm

4 HS, lần lượt từng em nêu ý kiến và

đi đến thông nhất

-HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK

-Một số học sinh nêu ý kiến của mình trước lớp

-Một số HS kể trước lớp

Trang 7

-GV hỏi HS :Em có cảm nghĩ gì về việc làmcủa

Bác Hồ qua câu chuyện trên ?

-GV tổ chức cho HS kể thêm các câu chuyện về

bác Hồ trong những ngày cùng toàn dân diệt “giặc

đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

-GV kết luận

4.Củng cố –Dặn dò :-GV hỏi Đảng và Bác Hồ đã phát Huy được điều gì trong nhân dân để vược qua tình thế hiểm nghèo?

–HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài vad chuẩn bị bài sau

-Thứ ba (9/11/2010)

(Tiết 12) Chính tả: MÙA THẢO QUẢ ( Nghe -Viết )

( PHÂN BIỆT : ÂM ĐẦU S/X ,ÂM CUỐI T/C )

I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Làm được bài tập 2 a/b hoặc bài tập 3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV tự soạn

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một số phiếu nhỏviết từng cặp chữ ở BT2a hoặc 2b để hs bốc thăm , tìm từ ngữ chứa tiếng đó

-Bút dạ, giấy khổ to để các nhóm thi tìm từ nhanh các từ láy theo yêu cầu ở BT3b( nếu GV chọn cho HS làm BT3b)

III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ:

-HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT3 ahoặc b, tiết chính tả tuần 11

3-Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả.

Mục tiêu:Giúp HS nghe để viết

-Gọi một hs đọc đoạn văn trong bài Mùa thảo quả

-Gọi một HS nói nội dung đoạn văn ( sgv/233)

-Gọi một HS đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ ngữ

dễ viết sai( sgv/233)

-Đọc cho HS viết bài chình tả

-Chấm chữa một số bài; nêu nhận xét chung

Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả

-Đọc; lớp theo dõi

-Nói nội dung đoạn văn -HS đọc thầm

-Viết bài vào vở

-Tự dò soát lại -Đổi vở dò soát

Trang 8

sơ sinh,

Su su, su hào, cao

su, …

Bát sứ, đồ sứ, sứ giả,

….

Xổ số , xở

lồng,… Xơ múi, xơ mít, xơ

Tất cả, tất tả, tất bật, tất niên,…

Mứt tết, hộp mứt, mứt dừa,

Chú bác,

bác trứng,

bác học,

Mắc màn, mắc áo, giá mắc, mắc nợ,

Tất đất, một tất đến giời,

Mức độ , vượt mức,

b,

Rét buốt, con

chuột, … Xanh mướt, mượt mà, … Viết , tiết kiệm, ….

-Tổ chức cho HS bốc thăm âm, vần cần phân biệt

-Phát phiếu BT ;Hướng dẫn cách chơi(SGV / 233)

-Nhận xét, bổ sung

KL:Gọi HS đọc lại… âm đầu, âm cuối ( sgv/233)

-BT3/ 115

Mục tiêu:-Thi tìm nhanh;so sánh nghĩa của các tiếng

a,Nghĩa của các tiếng ở mỗi dòng dưới đây có điểm gì

giống nhau?

-Nghĩa của tiếng:

Nghĩa của các tiếng ở dòng thứ nhất đều chỉ tên các

loài vật

Nghĩa của các tiếng ở dòng thứ hai đều chỉ tên các

loài cây

-Tiếng có nghĩa nếu thay âm đầu s bằng x:

Xóc(đòn xóc, xóc xóc đồng xu);

-Các nhóm bốc thăm

- Các nhóm thi viết(PBT, bảnglớp)

-Lắng nghe-Nhận xét, bổ sung -Sửa vào vở

-HS làm nhóm, vào giấy khổ to

-Tiếp nối đọc kết quả ; Nhận xét

-Ghi vào vở

Trang 9

Xói (xói mòn, xói lỡ, )

Xẻ(xẻ núi, xẻ gỗ,…)

Xáo (xáo trộn, )

Xít (ngồi xít vào nhau,…)

Xam (ăn xam, )

Xả (xả thân,…)

Xi (xi đánh giày, )

Xung (xung đột, )

Xen (xen kẻ, …)

Xâm (xâm hại , xâm lược, )

Xắn (xắn tay, )

2 ôn- ôt:sồn sột,

dôn dốt, tôn tốt,

Tiến hành: -Hướng dẫn HS chọn làm BT 3a( H nhận xét

nêu kết quả );3b phát phiếu BT

-Tổ chức cho các nhóm thi tìm…

-Lắng nghe, nhận xét, bổ sung

KL:Chốt lời giải đúng (SGV / 234)

4-Củng cố , dặn dò :

Nêu cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu: s/x, âm cuối t/c

-Bài sau : (NV) Hành trình bầy ong

-Khoa họ c:(Tiết 23) SẮT, GANG, THÉP.

I/ MỤC TIÊU : -Nhận biết một số tính chát của sắt, gang, thép

-Nêu được một số ứng dụng trong sản xuât và đời sống của sắt, gang, thép.-Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thông tin và hình trang 48, 49 SGK

Trang 10

- Sưu tầm tranh ảnh, một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ : -HS1 : Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của tre ?

-HS 2 : Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song ?

*GV nhận xét tuyên dương ghi điểm

3 Bài mới : - Giới thiệu bài: GHI ĐỀ

Hoạt động 1 : Nguồn gốc và tính chất của sắt,

gang, thép.

+ Mục tiêu : HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang,

thép và một số tính chất của chúng

+ Tiến hành : Làm việc cá nhân

- HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi SGK

- GV gọi một số HS trình bày bài làm của mình, các

HS khác góp ý

+ Kết luận : SGV

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

+ Mục tiêu :

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được

làm từ gang hoặc thép

- HS nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng

gang, thép

+ Tiến hành : - HS quan sát các hình trang 48, 49

SGK thảo luận theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc

thép được sử dụng để làm gì ?

- Một số HS trình bày kết quả làm việc của nhóm

mình Các nhóm khác bổ sung

- GV yêu cầu HS :

-Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được

làm từ gang hoặc thép khác mà bạn biết.Nêu cách

bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong

nhà bạn

-HS làm việc cá nhân

-HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi SGK

- HS trình bày bài làm của mình, các

HS khác góp ý

- HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK thảo luận theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ?

- Một số HS trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng bài

- Dặn HS về học thuộc bài, chuẩn bị bài sau : Đồng và hợp kim của đồng

(Tiết 57) TOÁN: LUYỆN TẬP.

-I/ MỤC TIÊU :

Trang 11

-Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,

-Nhân một số thập phân với một số trịn chục ,trịn trăm

-Giải bài tốn cĩ ba bước tính

*Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : (a)Tính nhẩm

+ Mục tiêu :- Củng cố kĩ năng nhân nhẳm một số

thập phân với 10, 100, 1000, …

+ Tiến hành :

-Nêu quy tắc nhân nhẩm 1 stp với 10, 100, 1000,

… ?

Bài 2 :(a,b) Đặt tính rồi tính

+ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với

một số tự nhiên

+ Tiến hành :

- Yêu cầu HS nêu cách nhân một stp với một stn ?

*Hoạt động 2 : làm bài tập 3,4.

+ Quãng đường người đó đi được trong 4 giờ tiếp

theo dài bao nhiêu km ?

+ Biết quãng đường đi được trong 3 giờ đầu, quãng

đường đi được trong 4 giờ tiếp theo, làm thề nào tính

được quãng đường xe dạp đã đi ?

Bài 4 : (cho HS thực hiện nếu cịn thời gian)

Yêu cầu HS đọc đề

- Số x cần tìm phải thỏa mãn những điều kiện nào ?

- Hướng dẫn HS lần lượt thử các trường hợp bắt đầu

từ x = 0

- HS trả lời-1 HS lên bảng, cả lớp làm vở

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/

sai, nếu sai thì sửa lại

- HS trình bày

- 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- GV nhận xét – sửa sai

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vàovở

- GV nhận xét, sửa sai

Trang 12

Khi kết quả phép nhân lớn hơn 7 thì dừng lại

-(Tiết23) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ :BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I/ - MỤC TIÊU : Sau bài học HS biết :

-Hiểu được nghĩa một số từ ngữ về mơi trường theo yêu cầu BT1

-Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán )với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức BT2

-Biết tìm từ đồng nghĩa với những từ đã cho theo yêu cầu BT3

*HS khá, giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2

-Tranh, ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên nhiên giúp hs hiểu các cụm từ trên –BT1a; một vài tờ giấy khổ to thể hiện nội dung BT1b

-Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to và từ điển Tiếng việt hoặc một vài trang từ điển phô tô có liên quan đến nội dung BT2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1-Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra bàicũ:

-HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm BT3 , tiết LTVC trước

*GV nhận xét ghi điểm

3- Bài mới : Giới thiệu : Ghi đề

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh HTĐB Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm BT

Bài tập 1/115: đọc đoạn văn sau và thực hiện nhiệm

vụ nêu ở bên dưới:

Mục tiêu :Đọc đoạn văn; phân biệt nghĩa

- khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó các

loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo

vệ, gìn giữ lâu dài.

b, *sinh vật- tên gọi chung các vật sống, bao gồm

động vật, thực vật và vi sinh vật, có sinh ra, lớn lên và

chết

*sinh thái- quan hệ giữa sinh vật (kể cả người)

- Cá nhân đọc;cả lớp đọc thầm

-Trao đổi cặp -Lớp nhận xét

Trang 13

với môi trường xung quanh…

*hình thái- hình thức biểu hiện ra bên ngoài của

sự vật, có thể quan sát được

Bài tập 2/116: ghép tiếng bảo ( có nghĩa “giữ, chịu

trách nhiệm”) với mỗi tiếng sau để tao thành từ phức và

tìm hiểu nghĩa của mỗi từ đó (có thể sử dụng Từ điển

tiếng Việt):

Mục tiêu :Ghép tiếng bảo tạo thành từ phức ?tìm hiểu

nghĩa

-Phát phiếu bài tập

-Hướng dẫn cách làm;Theo dõi;

-Nhận xét bổ sung

KL:

- bảo đảm (đảm bảo): làm cho chắc chắn thực

hiện được, giữ gìn được

- bảo hiểm: giũ gìn đề phòng tai nạn; trả khoản

tiền thỏa thuận khi có tai nạn xảy đến với

người đóng bảo hiểm

- bảo quản: giũ gìn cho khỏi hư hỏng hoặc hao

hụt

- bảo tàng: cất giữ những tài liệu, hiện vật có ý

nghĩa lịch sử

- bảo toàn: giữ cho nguyên vẹn,không để suy

suyển, mất mát

- bảo tồn: giữ lại, không để cho mất đi

- bảo trợ: đỡ đầu và giúp đỡ

- bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm cho nguyên

vẹn

Bài tập 3/116: thay từ bảo vệ trong câu sau bằng một

từ đồng nghĩa với nó

Mục tiêu:Thay từ bảo vệ thành từ đồng nghĩa

-Hướng dẫn cách làm:

-GV theo dõi;nhận xét bổ sung

KL: chọn từ giữ gìn

- Đọc-nêu yêu cầu -Làm việc theo nhóm; ghi kếtquả vào pbt

-Lớp nhận xét

- Chép bài vào vở

-Đọc- nêu yêu cầu-Theo dõi

-Làm cá nhân;lớp nhận xét-Chép vào vở

Tìm 1 số từ ngữ về môi trường

-Bài sau : Luyện tập về quan hệ từ

Trang 14

-Thứ tư :(10/11/2010)

(Tiết 12) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I)MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc cĩ nội dung bảo vệ mơi trường; lời kể rõ ràng ngắn gọn

-Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II)ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường(GV và HS sưu tầm được )

III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-HS kể lại c/ chuyện Người đi săn và con nai; em hiểu gì qua c/ chuyện?

*Giáo viên nhận xét ghi điểm

3-Bài mới: * Giới thiệu: Ghi đề

Hoạt động1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:

*Mục tiêu: HS nắm được yêu cầu, nội dung của đề

*Tiến hành: -Gọi HS đọc đề bài SGK/116

-H/ dẫn HS ph/ tích đề

*KL: Gạch chân những từ ngữ quan trọng (SGV / 238)

Hoạt động2:Gợi ý kể chuyện

*Mục tiêu:

HS nắm được đề tài, nội dung, phương pháp kể

*Tiến hành:

-Gọi 3 HS đọc 3gợi ý SGK / 116,117)

-Nhắc hs lưu ý ở phần gợi ý 2a ( SGV/ 238)

-Gọi 2 HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể

-Hướng dẫn HS lập dàn ý câu chuyện định kể

*KL:Đưa vd về đề tài, dàn ý mẫu(SGV/ 238 phần 2a)

Hoạt động3: HS thực hành KC; và trao đổi về nội

dung câu chuyện

*Mục tiêu:

-Kể chuyện tự nhiên,chân thực;nội dung, ý nghĩa

*Tiến hành:

-Kể chuyện theo 2 hình thức:

+KC theo cặp :đến từng nhóm nghe kể, hướng dẫn,

uốn nắn

+KC trước lớp:Gọi 2 HS nối tiếp nhau thi KC

-Hướng dẫn HS tự nói suy nghĩ về nội dung, ý nghĩa

-Đọc đề bài:( SGK / 116) -Làm việc cá nhân

-3HS nối tiếp nhau đọc -Theo dõi

-Làm độc lập-Theo dõi

-Từng cặp nhìn dàn ý kể cho nhaunghe

-1 HS giỏi, 1 HS TB kể-Kể trước lớp

-Suy nghĩ, ph/ biểu ý kiến

Trang 15

*Bài cũ:Kể câu chuyện cho người thân nghe

*Bài mới: Kểchuyện được chứng kiến hoặc tham gia( sgk /127)

-(Tiết 58) TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I/ MỤC TIÊU : -Biết nhân một số thập phân với một số thập phân

-Biết phép nhân hai số thập phân cĩ tính chất giao hốn

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhân một STP với

một STP

+ Mục tiêu : Nắm và vận dụng qui tắc nhân một số

thập phân với một số thập phân

+ Tiến hành:a Ví dụ1

- Hình thành phép nhân : SGK

- Đi tìm kết quả : SGK

-Giới thiệu kĩ thuật tính : SGK

- Nêu cách thực hiện nhân 1 stp với 1 số thập phân ?

b Ví dụ 2 : Đặt tình rồi tính 4,75 x 1,3

- HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính

của mình ?

+ Ghi nhớ :SGK

* Hoạt động2 :HDHS thực hành

+ Mục tiêu :- Rèn kĩ năng nhân số thập phân với

một số thập phân

- Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép

nhân hai số thập phân

Trang 16

Bài1 : (a,c) Đặt tính rồi tính

- Muốn nhân 1 số thập phân với 1stp ta làm

như thế nào ?

Bài2: HS tự tính rồi điền kết quả vào bảng số

- HS nhân xét để nhận biết tính chất giao hoán của

phép nhân các stp

-Hãy phát biểu tính chất giao hoán của phép nhân

các stp

b HS tự làm phần b

BaØi3: ( cho HS thực hiện nếu con thời gian)

Yêu cầu HS đọc đề, tự làm

-GV gọi HS đọc đề toán

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV nhận xét cho điểm

-4 HS lên bảng – Cả lớp làm vở

HS nhận xét, sửa sai

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- Nhận xét theo hướng dẫn GV

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- HS làm vở, 1 HS đọc bài trước lớp để sửa bài

HS:TB,Y

HS:TB,K

-

(Tiết 24) TẬP ĐỌC: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I/ MỤC TIÊU:

-Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát

-Hiểu những phẩm chất đáng quí của bầy ong: cần cù làm việc để giúp ích cho đời.(Trả lời được các câu hỏi SGK, học thuộc hai khổ thơ cuối bài.)

*HS khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm được tồn bài

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh, ảnh minh họa bài đọc sgk và ảnh những con ong H sưu tầm được

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1-Ổn định tổ chức : 2- Bài cũ: HS mỗi em đọc diễn cảm một đoạn của bài Mùa thảo quả.Đ1-

câu1; Đ2-câu2;Đ3-câu3 nội dung chính? *Nhận xét ghi điểm

3- Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh HTĐB Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

Tiến hành :

-Chia bài làm 4 khổ : -Một HS khá,giỏi đọc cả bài văn

Trang 17

-Khổ1: 4 câu đầu.

-Khổ2 : 6 câu tiếp

-Khổ3 : 6 câu tiếp

-Khổ4: Còn lại

-Nhận xét sưả sai để HS đọc đúng

- Giải nghĩa thêm từ: hành trình, thăm thẳm, bập

bùng.

Tiến hành:-Đọc mẫu

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, để

tìm nội dung chính từng đoạn

-Gọi HS phát biẻu.GV ghi nhanh lên bảng các

đoạn.-Gợi ý HS trả lời

-Nội dung chính

Hiểu những phẩm chất đáng quí của bầy ong: cần cù làm

việc để giúp ích cho đời

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn thơ.Yêu cầu HS cả lớp

tìmcách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng theo cặp

-Tổ chức cho HS đọc tuộc lòng nối tiếp

-Gọi 3 HS thi đọc thuộc lòng toàn bài

- Theo dõi, uốn nắn.Nhận xét ghi điểm

-Lần1: Đọc nối tiếp -Lần 2:+ Đọc nối tiếp + Đọc phần chú giải -Lần3: Đọc nối tiếp

-Đọc khổ1 - trả lời câu hỏi1-Đọc khổ2,3 –trả lời câu hỏi 2,3-Đọc kho å4 – trả lời câu hỏi4

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn thơ HS cảlớp tìmcách đọc hay

-HS đọc thuộc lòng theo cặp

-HS đọc tuộc lòng nối tiếp

-3 HS thi đọc thuộc lòng toàn bài

HS:TB,Y

HS:K,G

4/ Củng cố, dặn dò :Trả lời câu hỏi4 / 119

-Bài cũ:Luyện đọc diễn cảm, thuộc lòng bàithơ

+nội dung chính ?+xem lại các câu hỏi -Bài sau: Người gác rừng tí hon

-Địa lí:( Tiết 12) CÔNG NGHIỆP

I.MỤC TIÊU : -Biết nước ta cĩ nhiều ngành cơng nghiệp và thủ cơng nghiệp:

+Khai thác khống sản, luyện kim, cơ khí,

+Làm gốm, chạm khắc gỗ,lầm hàng cĩi,

-Nêu tên một số sản phẩm của các ngành cơng nghiệp và thủ cơng nghiệp

-Sử dụng bảng thơng tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của cơng nghiệp

*HS khá,giỏi:

Trang 18

+Nêu đắc điểm của nghề thủ cơng truyền thống của nước ta:nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn cĩ.

+Nêu những ngành cơng nghiệp và nghề thủ cơng ở diaj phương ( nếu cĩ)

+Xác định trên bản đồ những địa phương cĩ các mặt hàng thủ cơng nỗi tiếng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp , thủ công nghiệp và sản phẩm của chúng.-Bản đồ hành chính VN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Oån định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :-Gọi 3 HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 90 và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ

- Sau đó nhận xét cho điểm

3.Bài mới : -GV giới thiệu bài : ghi đề

* Hoạt động 1 : tìm hiểu các ngành công nghiệp

Mục tiêu: HS nắm được một số ngành công nghiệp

và sản phẩm của chúng

Tiến hành : ( làm việc theo cặp )

Bước 1 : HDHS làm bài tập mục 1 trong sgk

Bước 2 : HDHS trình bày kết quả

– GọiHS khác bổ sung

GV kết luận : SGV.

* Hoạt động 2 : tìm hiểu nghề thủ công

Mục tiêu :HS nắm được một số nghề thủ công ở

nước ta

Tiến hành : ( làm việc cả lớp )

-HDHS trả lời câu hỏi ở mục 2 sgk

- Gọi HS khác có ý kiến bổ sung

GV kết luận : SGV.

* Hoạt động 3 : tìm hiểu vai trò và đặc điểm của

nghề thủ công ở nước ta

Mục tiêu : HS nắm được vai trò và đặc điểm của

nghề thủ công

Tiến hành : ( làm việc cá nhân )

Bước 1 :HD HS dựa vào sgk , trả lời câu hỏi : nghề

thủ công ở nước ta có vai trò và đặc điểm gì ?

Bước 2 : Tổ chức cho HS trình bày kết quả

– Gọi HS khác bổ sung

GV kết luận : SGV

-HS thảo luận nhóm đôi

-HS làm bài tập mục 1 trong sgk

-HS trình bày kết quả

-HS khác bổ sung

-HS làm việc cả lớp

-HS trả lời câu hỏi ở mục 2 sgk -HS khác có ý kiến bổ sung

-HS hoạt động cá nhân

-HS dựa vào sgk , trả lời câu hỏi

-HS trình bày kết quả -HS khác bổ sung

Trang 19

4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết bài – Hỏi câu hỏi sgk

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, xem trước bài sau : Công nghiệp ( tiếp )

-Thứ năm:

Khoa họ c:(Tiết 24) ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG.

I/ MỤC TIÊU : -Nhận biết một số tính chất của đồng

-Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng

-Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thông tin và hình trang 50, 51 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh, một số đồ dùng được làm từ đồng và hợp kim đồng

- Một số đoạn dây đồng - Phiếu học tập

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ : -HS1 : Em hãy nêu nguồn gốc tình chất của sắt ? -HS 2 : Hợp kim của sắt là gì ? Chúng có những tính chất nào ?

*GV nhận xét tuyên dương ghi điểm

3 Bài mới : - Giới thiệu bài:Ghi đề

Hoạt động 1 : tìm hiểu tính chất của đồng

+ Mục tiêu : HS quan sát và phát hiện một vài tính

chất của đồng

+ Tiến hành : Làm việc theo nhóm

- HDHS quan sát đoạn dây đồng mô tả màu sắc,

độ sáng, tính cứng, tính chất dẻo của dây đồng

- Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan

sát và thảo luận của nhóm mình

Hoạt động 2: Nguồn gốc, so sánh tính chất của

đồng và hợp kim của đồng.

+ Mục tiêu :- Nêu được tính chất của đồng và hợp

kim đồng

+ Tiến hành : Làm việc cá nhân

- HDHS một số HS trình bày kết quả làm việc của

mình Các HS khác bổ sung

-HS làm việc theo nhóm

- HS quan sát đoạn dây đồng mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính chất dẻo của dây đồng

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhóm mình

-HS làm việc cá nhân

-HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi SGK

- HS trình bày bài làm của mình, các HS khác góp ý

Trang 20

Hoạt động 3 : Một số đồ dùng được làm bằng

đồng và hợp kim của đồng, cách bảo quản các

đồ dùng đó.

+ Mục tiêu :Gọi HS kể tên một số đồ dùng bằng

đồng hoặc hợp kim đồng

- HD HS nêu được cách bảo quản một số đồ dùng

bằng đồng và hợp kim đồng

+ Tiến hành :

- Gọi HS chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng

hoặc hợp kim đồng tronh các hình 50, 51 SGK

-HS chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim đồng tronh các hình

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng bài

- Bài sau : Nhôm

-

(Tiết 59) TOÁN: LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; …

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 :

+ Mục tiêu: Biết và vận dụng được quy tắc nhân

nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; …

+ Tiến hành :

a) Ví dụ : Đặt tính và thực hiện tính 142,57 x 0,1

-Gọi HS nhận xét kết quả của bạn

- HS nhận xét để rút ra quy tắc nhân nhẩm một stp

với 0,1

- Đặt tính rồi tính : 531,75 x 0,01

- Khi nhân 1 stp với 0,01 ta làm như thế nào ?

-1 HS lên bảng, cả lớp làm vở

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai, nếu sai thì sửa lại

- Nhận xét theo hd của GV

- HS thực hiện

- Đọc SGK

Trang 21

+ Kết luận :

b) HS vận dụng kết luận, tự làm

-GV chữa bài cho điểm

Bài 2 (cho HS thực hiện nếu con thời gian)

+ Mục tiêu : Củng cố kĩ năng chuyển đổi các số đo

đạilượng

+ Tiến hành :

GV làm mẫu trường hợp đầu tiên1000ha = …… km2

1000ha = (1000 x 0,01) km2 = 10km2

- HS theo dõi, cả lớp làm vào vở

- 1 HS đọc bài trước lớp để chữa

2- lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý 3 phần(mở bài, thân bài, kết bài) của bài Hạng A Cháng.

-Một vài tờ giấy khổ to và bút dạ để 2-3 HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thântrong gia đình (phần luyện tập )

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Ổn định tổ chức : 2- Bài cũ: 2-3 H đọc lại lá đơn kiến nghị các em đã viết lại

-1-2 em nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh ?

3- Bài mới: Giới thiệu bài : Ghi đề.

Hoạt động 1:Phần nhận xét

*Mục tiêu:Tìm MB,TB,KB

*Tiến hành:HS đọc bài văn Hạng A Cháng.

-HS đọc bài văn

- Hướng dẫn HS giải nghĩa thêm từ khó:Mổng, sá

cầy

-Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý tìm hiểu sgk/120

- Nhận xét, bổ sung

KL: Chốt lại lời giải đúng( sgv / 242,243).

Hoạt động 2:Ghi nhớ

*Mục tiêu:Hệ thống hóa kiến thức

-Đọc bài văn – lớp theo dõi-Đọc thầm, giải nghĩa từ khó-Phát biểu(trao đổi theo cặp)-Đ/ diện các nhóm phát biểu-Lớp nhận xét

-3 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc

Trang 22

*Tiến hành:

-Y/c HS đọc phần ghi nhớ (sgk/120)

Hoạt động 3:Luyện tập

*Mục tiêu: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người

*Tiến hành:

-Phát giấy ,bút, phiếu BT;

-Hướng dẫn cách làm ( sgv/24: phần chú ý )

-Yêu càu HS làm bài GV, giúp đỡ những HS yếu

-Gọi 3 HS lên bảng

KL:Chốt lại lời giải đúng (sgv/243)

4-Củng cố ,dặn dò :-Bố cục của bài văn tả người

-Bài cũ:-Học thuộc-hiểu ghi nhớ ( sgk/120)

-Làm bài tập phần luyện tập (sgk/121)

-Bài sau :Luyện tập tả người

thầm theo

-HS đọc ghi nhớ (sgk/120)

-Theo dõi; trao đổi nhóm-3 HS dán kết quả lên bảng lớp ;trìnhbày kết quả

-Lớp nhận xét, bổ sung

( Tiết 12 ) Kĩ thuật : CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN.

I.MỤC TIÊU :

HS vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh ảnh của các bài đã học

-Một số sản phẩm khâu , thêu đã học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A BÀI CŨ : Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống B.BÀI MỚI :

1 Giới thiệu bài : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn ( tiết 1 )

* Hoạt động 1 ôn tập những nội dung đã học

trong chương 1

Mục tiêu : HS nhớ được nội dung đã học

Tiến hành:

-Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại những nội dung

chính đã học trong chương 1

-Gọi HS nhắc lại cách đính khuy ,thêu chữ V , thêu

- HS nhắc lại cách đính khuy ,thêu chữ

V , thêu dấu nhân

Trang 23

Tiến hành :

-GV nêu mục đích , yêu cầu làm sản phẩm tự chọn

-Chia nhóm và phân công vị trí làm việc của nhóm

-Tổ chức HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm và

phân công nhiệm vụ chuẩn bị

-Các nhóm HS trình baỳ sản phẩm tự chọn và những

dự định công việc sẽ tiến hành

-GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và kết luận

GV kết luận :SGV

- HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị

-Các nhóm H trình baỳ sản phẩm tự chọn và những dự định công việc sẽ tiến hành

3.Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập của HS -Về nhà xem bài , tiết sau học tiếp

-Thứ sáu(Tiết 60) TOÁN: LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết nhân một số thập phân với một số thập phân

- Sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Bảng số trong bài tập 1a kẻ sẵn vào bảngIII/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

*Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 :

+ Mục tiêu: Nhận biết và áp dụng được tính chất

kết hợp của phép nhân các số thập phân

+ Tiến hành :

a) Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần a)

- Giá trị của hai biểu thức (a xb) x c và a x (b x c)

như thế nào khi thay các chữ bằng cùng một bộ

số ?

+ Kết luận :Phát biểu tính chất kết hợp của phép

nhân các số thập phân ?

b) HS vận dụng kết luận, tự làm

Bài 2

- HS trả lời

- HS nêu

HS:TB,Y

Trang 24

+ Mục tiêu : Củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu

thức

+ Tiến hành :

- Nêu thứ tự thực hiênä các phép tính trong một

biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia,

biểu thức có dấu ngoặc và không có ngoặc ?

- GV chữa bài

Bài 3 :( cho HS thực hiện nếu cĩ thời gian)

+ Mục tiêu : Vận dụng nhân 1 STP với 1 STP để

giải toán

+ Tiến hành :

- Gọi HS đọc đề, tự làm

-Gọi HS chữa bài

-(Tiết 24 ) Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

I/ MỤC TIÊU : Sau bài học HS biết :

-Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu.( TB1,2)

-Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT 3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho BT 4

*HS khá,giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ nêu ở BT 4

-Hai,ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT 1-Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 câu văn, đoạn văn ở bt 3- mỗi phiếu 1 câu -Giấy khổ to và băng dính để các nhóm thi đặt câu theo bt4

1-Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra bài cũ:Nhắc lại nội dung ghi nhớ bài quan hệ từ ?Đặt câu

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh HTDB Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm BT

Bài tập 1/121: tìm quan hệ từ trong đoạn trích dưới

đây và cho biết mỗi quan hệ từ nối những từ ngữ

nào trong câu:

Mục tiêu :Tìm quan hệ từ ?Cách nối

-Phát phiếu BT

-GV nhận xét,bổ sung

-Kết luận:

- của nối cái cày với người Hmông

- bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen

- Đọc-nêu yêu cầu -Nhóm thảo luận;trình bày kếtquả

-Cả lớp nhận xét

Trang 25

- như (1) nối vòng với hình cánh cung

- như (2) nối hùng dũng với một chành hiệp sĩ

cổ đeo cung ra trận

Bài tập 2/121 : các từ in đậm được dùng trong mỗi

câu dưới đây biểu thị quan hệ gì?

Mục tiêu :Tìm cách biểu thị quan hệ

-Hướng dẫn cách làm;Theo dõi

KL:

a, nhưng biểu thị quan hệ tương phản

b, mà biểu thị quan hệ tương phản

c, nếu… thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả

thiết-kết quả

Hướng dẫn hs làm BT3,4

Bài tập 3/121:Tìm quan hệ từ thích hợp vào mỗi ô

trống dưới đây:

Mục tiêu :Tìm quan hệ từ thích hợp điền vào ô

trống

Tiến hành : -Gọi hs đọc bài tập 3

-Hướng dẫn cách làm;dán 4tờ phiếu

KL:

a, và; b, và, ở, của; c, thì, thì; d, và, nhưng

Bài tập 4/122 :Đặt câu với mỗi quan hệ từ sau: mà

, thì , bằng

Mục tiêu :Đặt câu

-H/dẫn cách làm: từng hs trong nhóm tiếp nối

nhau

Nhận xét bình chọn nhóm giỏi nhất

KL: VD

- em dỗ mãi mà bé vẫn không nín khóc

- học sinh lười học thì thế nào cũng bị điểm

kém

Câu chuyện của Mơ rất hấp dẫn vì Mơ kể

bằng tất cả tâm hồn của mình

4-Củng cố, dặn dò : Cách tìm các quan hệ từ trong

câu

-Bài cũ:Làm BT4/122

-Bài mới:Mở rộng vốn từ:Bảo vệ môi trường

- Đọc-nêu yêu cầu

- Hslàm việc cá nhân- phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-Đọc- nêu yêu cầu-Theo dõi ;4 hs lên bảng làm bài

-Đọc- nêu yêu cầu-Theo dõi ;nhóm thảo luận -Đọc to; nhận xét; bình chọn

(Tiết 24) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

Trang 26

( Quan sát và chọn lọc chi tiết )

I) MỤC TIÊU :

-Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật quahai bài văn mẫu trong SGK (Bà tôi, Ngưỡi thợ rèn )

-Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hình của người bà(BT1), những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc (BT2) - VBT tiếng việt 5, tập một (nếu có)

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1-Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra bài cũ:

-HS nhắc dàn ý chi tiết của bài văn tả một người trong gia đình

HS nhắc cấu tạo 3 phần của bài văn tả người?

3- Bài mới: Giới thiệu bài : Ghi đề.

Hoạt động1: Hướng dẫn HS luyện tập

 BT1 / 122

*Mục tiêu:Đọc bài văn và ghi lại những đặc điểm

ngoại hình của người bà

*Tiến hành:

-Gọi HS đọc bài Bà tôi ; hướng dẫn tìm những đặc

điểm ngoại hình của người bà

-Phát phiếu bài tập

-Theo dõi

Kết luận:Đưa bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm

ngoại hình của người bà.

-Giảng thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết

của người viết(bảng phụ sgv / 247)

 Hoạt động2: HDHS làm BT2/ 123:

*Mục tiêu:Tìm chi tiết tả người thợ rèn đang làm

việc

-Gọi HS đọc bài Người thợ rèn

-Theo dõi, gợi ý thêm

Kết luận:Đưa bảng phụ đã ghi vắn tắt những chi

tiết tả người thợ rèn.

4-Củng cố ,dặn dò :Tác dụng của việc quan sát và

chọn lọc chi tiết miêu tả?

-Bài cũ: Quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quả

quan sát một người em thường gặp

-Bài sau : Luyện tập tả người

-Đọc

-Làm việc theo cặp -Trình bày kết quả-Lớp nhận xét, bổ sung-Nhìn bảng đọc nội dung đã tóm tắt

-Tìm những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc?

-Phát biểu ý kiến- nhận xét-Nhìn bảng đọc nội dung đã tóm tắt

Trang 27

-SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá kết quả hoạt động tuần qua

-Tuyên dương ,nhắc nhở, kích thích tinh thần học tập của các em

-Triển khai kế hoạch cho thời gian tới, giúp các em có định hướng để hoạt động tốt cho thời gian tới

II/ Chuẩn bị:

-Lớp trưởng: bảng tổng kết kết quả hoạt động tuần qua

-GV: Kế hoạch hoạt động cho thời gian tới

III/ Hoạt động:

1/Lớp trưởng thông qua báo cáo kết quả hoạt động của lớp trong tuần qua

2/Lớp nhận xét bổ sung

3/GV nhận xét tuyên dương

-Tuyên dương cả lớp phòng chống bệnh tốt ,đi học đều

-Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp

Tuyên dương một số HS hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập -đạt nhiều điểm cao trong tuần học vừa qua: Trâm, Kiệt ,Trinh, Kiều, Uyên,Hiếu, Vi , Trung

-Tuyên dương cả lớp đã thực hiện tốt ATGT trong tuần.

-Nhắc nhở những em chưa đóng các khoản tiền

4/GV thông qua kế hoạch cho thời gian tới:

-Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp.

-Thực hiện tốt vệ sinh phòng bệnh dịch Sốt

-Nhắc nhở những em chưa nộp tiền mua ghế đá tiếp tục nộp trong tuần tới.

-Thực hiện phong trào thi đua “Bông hoa điểm 10”

5/Sinh hoạt văn nghệ:

-Tập bài hát:Em là mầm non của Đảng

Trang 28

16/11 3 Tốn Luyện tập chung

5

Thứ 4

17/11

5

Thứ 6

19/11

-Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương , nhường nhịn em nhỏ

-Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già yêu thươg

em nhỏ

-Cĩ thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ,lễ phép với người già, yêu thương em nhỏ

*Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già ,yêu thương , nhường nhịn em nhỏ

II.ĐỒDÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Oån định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

Trang 29

-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ.

-Nhận xét đánh giá tuyên dương

3.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề

Hoạt động 1: Đóng vai

Mục tiêu:HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp

trong các tình huống

Tiến hành: -GV tổ chức HS hoạt động nhóm ,thảo

luận tìm cách giải quyết ,sau đó đóng vai

-GV gọi nhóm lên đóng vai xử lí tình huống nhóm

mình

-Gọi 3 nhóm đại diện lên thể hiện

GV kết luận:GV chốt lại từng tình huống

Hoạt động 2: làm bài tập 3,4

Mục tiêu:HS biết được những tổ chức và những ngày

dành cho người già ,trẻ em

Tiến hành : GV giao các nhóm làm bài tập 3,4

-Đại diện các nhóm trình bày

GV kết luận:Ngày dành cho người cao tuổi là

1-10 Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế TN 1-6

Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống Kính

già ,yêu trẻ

Mục tiêu:HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân

tộc ta

Tiến hành:

-GV giao nhiệm vụ từng nhóm HS

-Đại diện các nhóm trình bày

GV kết luận :-Về các phong tục ,tập quán kính

già ,yêu trẻ của địa phương : người già luôn được

chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng Con cháu luôn

quan tâm chăm sóc ,thăm hỏi ,tặng quà cho ông bà

Trẻ em thường được mừng tuổi,tặng quà mỗi dịp tết

3.Củng cố ,dặn dò:Tổng kết bài _ Nhận xét tiết học

-HS tiến hành chia nhóm và thảo luận để tìm cách ứng xử ,chọn vai đóng

-HS tiến hành đóng vai -Các nhóm khác nhận xét

-HS làm việc theo nhóm -Lớp nhận xét

-từng nhóm thảo luận -các nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe

3.Củng cố ,dặn dò :Tổng kết bài _ Nhận xét tiết học

Trang 30

-(Tiết 61) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG.

I/ MỤC TIÊU : -Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

-Biết nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Bảng số trong bài tập 4a kẻ sẵn vào bảngIII/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

+ Mục tiêu: Củng cố về phép cộng, trừ, nhân, chia

các số thập phân

+ Tiến hành :

- 3HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của mình

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Bài 2

+ Mục tiêu : Củng cố qui tắc nhân nhẩm 1 stp với

10, 100, … và nhân nhẩm với 0,1; 0,01; …

- HS áp dụng qui tắc để nhân nhẩm

Bài 4 :(a)+ Mục tiêu :Bước đầu biết nhân 1 tổng

các stp với stp

+ Tiến hành :- Yêu cầu HS tự tính phần a

- Khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của hai biểu

thức như thế nào ?

+ Kết luận :Phát biểu tính chất 1 tổng các stp nhân

với 1 stp ?

- HS vận dụng qui tắc vừa học để làm bài

phần Bài 3 : Cho HS thực hiện nếu cĩ thời gian:

+ Mục tiêu : Vận dụng các phép tính để giải toán

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai, nếu sai thì sửa lại

- HS trả lời

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

Trang 31

+ Tiến hành :

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở.- nhận xét bài làm của bạn, cả lớp theo

dõi và tự kiểm tra bài của mình

I/ MỤC TIÊU :

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi ,phù hợp với diễn biến các sự việc

-Hiểu ý nghĩa:Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thơng minh và dũng cảm của mọt cơng dân nhỏ tuổi.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3b)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh, ảnh minh họa bài đọc sgk

1-Ổn định tổ chức : 2- Bài cũ : 2 HS Đọc thuộc lòng bài thơ:Hành trình của bầy ong, trả lời câu

hỏi3,4/ upload.123doc.net *Nhận xét ghi điểm

3- Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh HTĐB Hoạt động 1: Hướng dẫn H luyện đọc

Mục tiêu : Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài

Tiến hành :

-Chia bài làm 3 đoạn:

-Đoạn1:Từ đầu…bìa rừng chưa?

-Đoạn2:Qua khe lá…thu lại gỗ

-Đoạn 3: còn lại

-Nhận xét sưả sai để HS đọc đúng

- Giải nghĩa thêm từ: ngoan cố

Tiến hành:-Đọc mẫu

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận,

để tìm nội dung chính từng đoạn

-Gọi HS phát biẻu.GV ghi nhanh lên bảng các

đoạn.-Gợi ý HS trả lời

-Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét bổ sung , chốt ý đúng

-Một HS khá,giỏi đọc cả bài văn -Lần1: Đọc nối tiếp

-Lần 2:+ Đọc nối tiếp + Đọc phần chú giải -Lần3: Đọc nối tiếp

-Đọc đoạn1 - trả lời câu hỏi1-Đọc đoạn 2,3 –trả lời câu hỏi 2

-Thảo luận nhóm 4

-Đại diện nhóm báo cáo -Nhận xét

HS:TB,Y

Trang 32

-Nội dung chính:

Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thơng minh và

dũng cảm của mọt cơng dân nhỏ tuổi

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

-GV đọc mẫu

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc diễõn cảm

-Theo dõi, uốn nắn-Nhận xét cho điểm

-Theo dõi, uốn nắn

4/ Củng cố,dặn dò :trả lời câu hỏi 2/ 125

-Bài cũ:Luyện đọc diễn cảm, nội dung

chính?xem lại các câu hỏi

-Bài sau: Trồng rừng ngập mặn

-Đọc theo cặp

- 3-5 HS Thi đọc, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

-Thi đọc diễn cảm trước lớp

-Đọc lại

HS:K,G

-Lị ch sử :( Tiết 13) “ THÀ HUY SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH

KHÔNG CHIỆU MẤT NƯỚC”

I MỤC TIÊU: -Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Tồn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp.:

+Cách mạng tháng Tám thành cơng nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta quyết định phát động tồn quốc kháng chiến

+Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đơ Hà Nội và các thành phố khác trong cả nước

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Các hình minh hoạ trong sách GK

-HS sưu tầm tư liệu về những ngàytoàn quốc kháng chiến ở quê hương

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Oån định tổ chức :2.Kiểm tra bài cũ :-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ

-Nhận xét cho điểm HS

3.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề

Hoạt động 1:

Thực dân pháp quay lại xâm lược nước ta

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc sách

giáo khoa và trả lời các câu hỏi :

+Sau ngày CM Ttám thành công, thực dân pháp

đã có hành động gì?

HS đọc SGK và tìm câu trả lời

HS khác nhận xét bổ sung

Trang 33

+Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì?

+Trước hoàn cảnh đó, Đảng, Chính phủ và nhân

dân ta phải làm gì?

Hoạt động 2 : Lời kêu gọi toàn quốc kháng

chiến của chủ tịch Hồ Chí Minh

-GV yêu cầu HS đọc SGK Từ đêm18 rạng 19-

12- 1946 đến nhất định không chiệu làm nô lệ

-GV lần lược nêu câu hỏi tìm hiểu cho HS

-GV yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng lời kiêu gọi

của Bác Hồ trước lớp

-GV mở rộng thêm lời kêu gọi toàn quốc kháng

chiến

Hoạt động 3: quýêt tử cho tổ quốc quyết sinh.

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc

SGK và quan sát hình minh hoạ để :

+Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân Thủ

đô Hà Nội, Huế,Đà Nẵng

+Ở các địa phương nhân dân đã kháng chiến với

tinh thần như thế nào?

-GV to åchức cho 3 HS thi Thuật lại cuộc chiến

đấu của nhân dân Hà Nội, Huế, Đà Nẵng Sau

đó tổ chức cho HS cả lớp bổ sung ý kiến và bình

chọn bạn thuật lại đúng, hay nhất

-GV tổ chức cho các emđàm thoại để trao đổi

các vấn đề

-GV kết luận

-HS cả lớp đọc thầm trong SGK

-HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV-1 HS đọc thành tiếng lời kiêu gọi của Bác Hồ trước lớp

-HS làm việc theo nhóm mỗi nhóm 4 HS,lần lược từng em thuật lại cuộc chiến đấucủa nhân dân Hà Nội trước nhóm, các bạn trong nhóm cùng nghe và nhận xét

-1HS thuật lại cộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội, 1HS thuật lại cộc chiến đấu của nhân dân ở huế, 1HS thuật lại cộc chiến đấu của nhân dân ở Đà Nẵng

HS cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến và bình chọn bạn thuật hay nhất

-HS suy nghĩ và nêu ý kiến trước lớp

4.Củng cố – Dặn dò :

-GV nêu yêu cấuH nêu cảm nghĩ của em về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.-Một số HS nêu ý kiến trước lớp

-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học Thuộc bài và chuẩn bị bài sau

Thứ ba(16/11/2010)

(Tiết 13) Chính tả:(Nhớ -Viết ) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I)MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát

-Làm được TB 2 a / b hoặc BT 3 a/b

Trang 34

II)ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các phiếu nhỏ để viết từng cặp chữ ghi tiếng (hoặc vần) theo cột dọc ở BT2a ( hoặcb ) để

H bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng (vần) đó VD : sâm-xâm, sương-xương…uôt-uôc, ươt-ươc … ; Bảng lớp viết những dòng thơ có chữ cần điền BT3a,3b

III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Ổn định tổ chức : 2-Kiểm tra Bài cũ: HS viết những từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s/x hoặc

âm cuối t/c đã học ở tiết trước

3-Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ- viết chính tả.

Mục tiêu:HS thuộc bài để viết

-Gọi 1 HS đọc trong sách GK 2khổ cuối của bài

thơ Hành trình của bầy ong

-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

-Hướng đẫn HS xem lại cách trình bày cacù câu

thơ lục bát ( sgv/251)

-Cho HS gấp sgk nhớ lại 2khổ thơ; viết bài

-Viết bài chính tả: +Gõ thước từng câu cho HS

viết bài vào vở; +Treo bài chính tả lên bảng

KL:Chấm vài bài, n/ xét chung, hướng khắc phục

Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả

-BT2/125,126 :

Mục tiêu:-Tìm các từ ngữ có chứa âm đầu s/x

hoặc âm cuối t/c

Say sưa, sửa chữa, cốc sữa , con sứa,…

Tiến hành:

-Tổ chức cho HS làm nhóm BT2

-Phát phiếu BT ;Hướng dẫn cách chơi(SGV / 251)

KL:Gọi HS đọc lại… âm ( sgv/252)

-BT3126 : Mục tiêu:Điền âm s/x;

Tiến hành:-Chọn câu a; Hướng dẫn HS làm

-Đọc 2 khổ cuối

-Nối tiếp nhau đọc; cả lớp đọc thầm -Lắng nghe

-Viết bài vào vở

-Tự dò soát lại sau khi viết xong-Đổi vở dò soát

-Lắng nghe

-Các nhóm thi viết(PBT, bảng lớp)-Nhận xét

-Sửa vào vở

-Lớp làm vào vở BT; 1hs lên bảng

Trang 35

KL:Chốt lời giải đúng ( sgv/252)

4- Củng cố , dặn dò : Cách viết từ ngữ có tiếng

chứa âm đầu s/x

-Bài cũ:( Phần củng cố )

-Bài sau : Chuỗi ngọc lam

-Hai hs đọc đoạn thơ ( Điền lời giải) HS:TB,Y

đọc lại

-Khoa họ c:(Tiết 25) NHÔM.

I/ MỤC TIÊU : -Nhận biết một số tính chất của nhơm

-Nêu được một số ứng dụng của nhơm trong sản xuất và đời sống

-Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhơm và nêu cách bảo quản chúng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thông tin và hình trang 52, 53 SGK - Phiếu học tập

- Sưu tầm tranh ảnh, một số đồ dùng được làm từ nhôm và hợp kim nhôm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ : -HS1 : Em hãy nêu tính chất của đồng và hợp kim đồng ?

- HS 2 : Trong thực tế người ta đã dùng đồng và hợp kim đồng để làm gì ?

3 Bài mới : - Giới thiệu bài: Ghi đề.

Hoạt động 1 : Một số đồ dùng bằng nhôm.

+ Mục tiêu : Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ

dùng đợc làm bằng nhôm

+ Tiến hành : Tổ chức làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn giới thiệu thông

tin và tranh ảnh về nhômhoặc kể tên các đồ dùng

bằng nhôm

- Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả của

nhóm mình

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

+ Mục tiêu : Quan sát và phát hiện một vài tính

chất của nhôm

+ Tiến hành : Làm việc theo nhóm

- HD HS quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng khác

làm bằng nhôm mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng,

-HS làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn giới thiệu thông tin và tranh ảnh về nhômhoặc kể tên các đồ dùng bằng nhôm

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quảcủa nhóm mình

- HS làm việc theo nhóm

- HS quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùngkhác làm bằng nhôm mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo

Trang 36

tính dẻo.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả qian sát và thảo

luận Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động 3 : So sánh nguồn gốc và tính chất

của nhôm và hợp kim của nhôm, cách bảo quản

các đồ dùng đó.

+ Mục tiêu : Nêu một số tính chất và nguồn gốc

của nhôm.- HS nêu được cách bảo quản một số đồ

dùng bằng đồng và hợp kim đồng

+ Tiến hành :

- GV phát phiếu học tập cho HS , HS làm việc

theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53 SGK

- HS trình bày bài làm của mình

- Đại diện nhóm trình bày kết quả qiansát và thảo luận Các nhóm khác bổ sung

-HS làm việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53 SGK

- HS trình bày bài làm của mình

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng bài- Bài sau : Đá vôi

-

(Tiết 62) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG.

I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :-Biết cộng trừ,nhân cá số thập phân

-Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

*Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 :

+ Mục tiêu: Củng cố về phép cộng, trừ, nhân, chia

các số thập phân

+ Tiến hành :GV yêu cầu HS tự tính giá trị của các

biểu thứic

HS:TB,Y

Trang 37

Bài 2

+ Mục tiêu : Vận dụng tính chất 1 tổng các stp nhân

với 1 stp trong thực hiện tính

+ Tiến hành :

- Em hãy nêu dạng của các biểu thức trong bài ?

-GV yêu cầu HS làm bài

Bài 3 : (b)

+ Mục tiêu : Củng cố cách tính bằng cách thuận tiện

+ Tiến hành :

- Gọi HS tự làm

-GV nhận xét ghi điểm

Bài 4 :

+ Mục tiêu : Giải toán có liên quan đến rút về đơn vị

+ Tiến hành :

-GV nhận xét ghi điểm

- HS nêu

- 2 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn, cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

-1 HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

HS:TB,K

HS:K,G

4 Củng cố, dặn dò

-(Tiết23) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ :BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I/ - MỤC TIÊU : Sau bài học HS biết :

-Hiểu được “Khu bảo tồn đan dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1 ; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với mơi trường vào nhĩm thích hợptheo yêu cầuBT2 ; viết được đoạn văn ngấưn theo yêu cầu bài tập 3

-Bảng nhĩm cho các nhĩm BT2-Bảng phụ ghi đáp án BT2 theo hai cột

1-Ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra bàicũ:

-HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm BT3 , tiết LTVC trước

Trang 38

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh HTĐB Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm BT

Bài tập 1/115:

-Nêu ỷêu cầu và HD HS thực hiện:

-GV nhận xết chốt lời giải đúng

-Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ

được hiều loại động vật,thực vật Rừng nguyên

sinh Cát Tiên là khu bảot tồn đa dạng sinh học

- Cá nhân đọc;

cả lớp đọc thầm -Trao đổi cặp -Phát biểu ý kiến-Lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu BT2

-Các nhĩm thực hiện theo nhĩm 4-Các nhĩm trình bầy kết quảlớp nhận xét

-Đọc- nêu yêu cầu-Theo dõi

-HS nĩi tên đề tài mình chọn viết

-Làm cá nhân;

-Từng HS trình bày bài viếtlớp nhận xét

-Chép vào vở

GV giúp

đỡ HS yếu

Tìm 1 số từ ngữ về môi trường

-Bài sau : Luyện tập về quan hệ từ

Trang 39

ứ t ư (17/11/2010)(Tiết 13) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I)MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Kể được một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm bảo về mơi trường của bản thân hoặc những người xung quanh

II)ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Bảng lớp viết 2 đềø bài trong SGK/ 127

III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-2 HS kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về bảo vệ môi trường

*Giáo viên nhận xét ghi điểm

3-Bài mới: * Giới thiệu: Ghi đề

Hoạt động1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:

*Mục tiêu:

HS nắm được yêu cầu, nội dung của đề

Trang 40

*Tiến hành:

-Gọi HS đọc 2 đề bài

-Gạch chân những từ ngữ quan trọng

-Kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết học

*KL: Đưa vd về đề tài

Hoạt động2: Gợi ý kể chuyện

*Mục tiêu:

HS nắm được đề tài, phương pháp kể

*Tiến hành:

-Gọi 2 HS nối tiếp đọc gợi ý1-2 (SGK/127)

-Gọi hs tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

-Hướng dẫn hs lập dàn ý câu chuyện định kể

*KL:Đưa vd về đề tài, dàn ý mẫu

Hoạt động3: HS thực hành KC

+KC trước lớp:Gọi 2 HS nối tiếp nhau thi KC

-Hướng dẫn HS tự nói suy nghĩ về nội dung, ý nghĩa

câu/ ch

*KL:Bình chon HS có câu chuyện hay, hợp đề tài

4-Củng cố:Cách sắp xếp các sự việc để KC hợp với đề

tài

5-Dặn dò:*Bài cũ:Kể câu chuyện cho người thân nghe

*Bài mới: Kể chuyện :Pa-xtơ và em bé sgk / 138

-Đọc đề bài:( SGK /127)-Theo dõi

-Nối tiếp nhau đọc-Theo dõi

-Lần lượt giới thiệu

-Từng cặp nhìn dàn ý kể cho nhau nghe

-1 HS giỏi, 1 HS TB kể-Suy nghĩ, ph/ biểu ý kiến-Cả lớp bình chọn

HS:TB,Y

-

(Tiết 63) TOÁN: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN.

I/ MỤC TIÊU :-Biết chia một số thập phân cho một số tự nhiên , biết vận dụng trong thực hnàh tính

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

2 Bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập : Tính bằng cách thuận tiện

a 6,9 x 2,5 x 400 b 0,56 x 7,8 + 2,2 x 0,44

*GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới : giới thiệu bài : ghi đề.

Định dạng
Số trang	81
Dung lượng	163,34 KB