Hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Các môn

- Giúp học sinh luyện tập, củng cố cách giải bài toán về "Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó” và bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học.. II.[r]

Trang 1

Tiết 2: Tập đọc

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài:

- Đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài (Xa- da- cô Xa- xa- ki, Hi- rô- si- ma, Na- ga- xa- ki)

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng những từ ngữ miêu tảhậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa- xa- cô, mơước hoà bình của thiếu nhi

2 Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống,khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới

3 Giáo dục H khát vọng cuộc sống, yêu hoà bình, lên án chiến tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ / SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (2 – 3’)

- Đọc phân vai vở kịch Lòng dân (Phần 2)

H: Nêu nội dung ý nghĩa của vở kịch?

* G nhận xét

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: (1-2’)

b Luyện đọc đúng: (10- 12’)

- Gọi 1 HS đọc to, lớp đọc thầm, chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi.

->Hướng dẫn đọc cả bài: chậm rãi, đúng tên người,

tên địa lí nước ngoài to rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu

d Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng (10-12’)

- Đ1: Gịong kể, chậm rãi Nhấn một số từ: chế tạo,

bom nguyên tử

- Đ2: Nhấn một số từ: cướp đi mạng sống nửa triệu

người, gần 100 000 người

- Đ3: Nhấn mạnh: may mắn, nhiễm phóng xạ, lâm

bệnh nặng, nhẩm đếm, ngây thơ, một nghìn con sếu,

khỏi bệnh, lặng lẽ, tới tấp gửi, chết, 644 con

- Đọc thầm, suy nghĩ

- Trả lời: Xa- xa- cô hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp sếu

- Trả lời: các bạn đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân đã bị bom nguyên tử sát hại

- Tố cáo chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới

Trang 3

-> Nhận xét

- Cho hs đọc đoạn mình thích

- 1 em đọc cả bài

3 Củng cố, dặn dò: (2 – 4’)

- Nêu lại nội dung bài đọc?

- Dặn dò H chuẩn bị cho giờ sau

Tiết 3: Toán

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Làm quen với bài toán quan hệ tỉ lệ

- Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Mỏy soi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (3 - 5’):

a Giới thiệu bài (1- 2')

b Tìm hiểu VD về quan hệ tỉ lệ (thuận):

* Bài tập 1.

- GV đưa bài toán trên bảng

H: - 1 giờ người đó đi được bao nhiêu km?

- 2 giờ người đó đi được bao nhiêu km?

- 2 giờ gấp mấy lần 1 giờ?

- 8 km gấp mấy lần 4 km?

H: Em có nhận xét gì về thời gian đi và quãng đường

đi được của người đó ?

- Vậy khi thời gian đi gấp lên 2 lần thì quãng đường đi

được sẽ thay đổi ntn?

- Nêu MQH giữa thời gian đi và quãng đường đi

được?

=>Kết luận: Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì

quãng đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần

Trang 4

- GV khẳng định lại cho H nhớ cách giải bằng 2 cách:

*Bài 2/19:(8’): Giải bài toán liên quan đến rút về đ/vị

- Đọc thầm yêu cầu rồi thực hiện ?

Chốt: Bài toán giải bằng 2 cách -> Nêu 2 cách giải đó.

* Bài 3/19: (5’)

- Đọc thầm, thực hiện yêu cầu của bài ?

Chốt: Bài đúng

* Dự kiến sai lầm HS thường mắc:

- Bài 3: Tìm số dân của xã đó tăng chưa chính xác

4 Củng cố- dặn dò : (2 - 3’)

H: Giải bài toán dạng rút về đơn vị ntn?

- Nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài sau

Phân tích đề toán, tóm tắt bàitoán

- H làm nháp – trình bàycách giải ->trình bày bài giải

- Miệng

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

Tiết 4: Chính tả( Nghe – viết):

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

- Nghe- viết đúng bài chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

- Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

- Rèn chữ viết đúng mẫu, giữ vở sạch sẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mỏy soi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- G đọc cho HS viết bảng con: nô lệ, năm châu

=> Nhận xét

a Giới thiệu bài: (1- 2’)

b Hướng dẫn chính tả: (10- 12’)

- Viết bảng con

Trang 5

- G đọc bài chính tả

H: Đoạn văn nói về ai? Ông là người thế nào?

- G đưa ra những từ khó yêu cầu HS phân tích: Phi

nghĩa, dụ dỗ, khuất phục, Phrăng Đơ Bô- en

- Đọc cho HS viết bảng các chữ ghi tiếng khó trên

- G lưu ý thêm cần viết đúng các danh từ ghi tên riêng

nước ngoài trong bài

c Viết chính tả (12-14’)

- G hướng dẫn tư thế ngồi viết

- Đọc cho HS viết bài

d Chấm, chữa (3 – 5’)

- G đọc soát lỗi 1 lần: lưu ý chỗ H dễ sai

đ Hướng dẫn làm bài tập chính tả (8 – 10’)

- Bài 2 / SGK

=> Chốt : Tiếng nghĩa và tiếng chiến cùng có âm chính

là nguyên âm đôi, tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa thì

không

- Bài 3/ SGK

=>G nhận xét và kết luận quy tắc đánh dấu thanh: khi

các tiếng có nguyên âm đôi mà không có âm cuối thì dấu

thanh được đặt ở chữ cái đầu của nguyên âm, khi có âm

cuối thì ghi ở chữ cái thứ hai của nguyên âm đôi

3 Củng cố, dặn dò (1– 2’)

- Nhận xét bài viết của H

- Dặn dò H chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Đạo đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- HS biết mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,

đổ lỗi cho người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh /SGK.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ (3- 4')

H: -Theo em người sống như thế nào là người

sống có trách nhiệm?

2 Bài mới:

- H trả lời

Trang 6

a Giới thiệu bài (1- 2')

b Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 3

SGK) (12- 14')

a Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết

phù hợp trong mỗi tình huống

b Cách tiến hành:

- G chia lớp làm 4 nhóm, giao NV mỗi nhóm

lần lượt xử lí 1 tình huống

=> GV kết luận: Mỗi tình huống đều có nhiều

cách giải quyết khác nhau Người có trách

nhiệm cần phải chọn cách giải quyết thể rõ

trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn

cảnh

2 Hoạt động 2: Tự liện hệ bản thân (10- 12')

a Mục tiêu: HS có thể tự liên hệ, kể 1 việc

+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

=> GV kết luận: Trong cuộc sống có những lúc

các em gặp phải những tình huống không theo

ý muốn song chúng ta cần có cách giải quyết

- Hs nhớ lại câu chuyện của mình

- HS trao đổi trong nhóm đôi câu chuyện của mình

- HS trình bày trước lớp và tự rút ra bài học

1 Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa

2 Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa

Bảng phụ

Trang 7

- Nêu các từ đồng nghĩa với từ “nhìn”.

b Hình thành khái niệm: (10-12’)

* Nhận xét:

+Bài 1:

- Cho HS nêu nghĩa các từ in đậm

H: Em có nhận xét gì về nghĩa của mỗi từ trong đoạn

văn trên?

-> G kết luận: Những từ có nghĩa trái ngược nhau

được gọi là từ trái nghĩa

+Bài 2:

- G nhận xét Đ/S và kết luận: sống/ chết; vinh/ nhục

+Bài 3:

Kết luận: Cách dùng là tạo ra vế tương phản, làm nổi

bật quan niệm sống rất cao đẹp của người VN

- Đọc thầm và thực hiện yêu cầu?

H: Nêu ý nghĩa của câu tục ngữ 2

- G chốt lời giải đúng: đục/ trong; đen/ sáng; rách/

lành; dở/ hay

+Bài 2:

- Gọi HS chữa bài theo dãy

- G chốt lời giải đúng: hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ dưới

+Bài 3:

-> G chốt kiến thức

- Hòa bình -> chiến tranh, xung đột

- Thương yêu-> căm ghét, ghét bỏ, thù ghét,

- Đoàn kết-> chia rẽ, bè phái, xung khắc

- Giữ gìn -> hủy hoại, phá hoại, tàn phá

- 1hs nêu, hs khác nhận xét

- HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài

- HS nêu theo dãy

- HS nhận xét

- Thảo luận nhóm bàn, báo cáo KQ

- Chữa bài theo dãy

Trang 8

+Bài 4:

- Gọi HS chữa bài theo dãy

- Biết chơi các trò chơi trong bài, chơi đúng luật, hào hứng trong trò chơi

Hoàng Anh - Hoàng Yến.

- Rèn tác phong nhanh nhẹn, tính kỉ luật, tinh thần tập thể

II PHƯƠNG TIỆN

- Còi, cờ đuôi nheo, kẻ sân

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

- Tập hợp lớp, G nhận lớp, phổ biến

nhiệm vụ yêu cầu bài học chấn chỉnh đội

ngũ, trang phục

- Trò chơi: Làm theo tín hiệu

- Yêu cầu H khởi động

- Yêu cầu H dậm chân tại chỗ theo nhịp

Biểu dương cá nhân, tổ thực hiệntốt

Trang 9

+ Trò chơi: Hoàng Anh – Hoàng Yến

G nhắc lại cách chơi

Hướng dẫn H chơi

G cùng quản trò theo dõi- có thưởng phạt

những H chơi tốt hoặc phạm quy

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh củng cố, rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cho H

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Mỏy soi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (3 - 5’):

- G đưa ra tóm tắt bài toán y/cầu:

Dựa vào tóm tắt sau giải bài toán sau:

* Bài 1/19: ( 5’) KT: Giải bài toán rút về đơn vị

Chốt: Nêu cách giải ?

* Bài 2/19: ( 5’) KT: Giải bài toán rút về đơn vị

- Đọc thầm và làm bc

Chốt: Nêu cách giải?

* Bài 3/20: (10’) KT: Giải bài toán rút về đơn vị

- Nêu Nhận xét

Trang 10

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh

cho mỗi hình ảnh, kể được toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ,

nét mặt một cách tự nhiên

2 Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ

có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến

tranh xâm lược ở VN

3 Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện

- Hình ảnh minh hoạ / SGK

- Sử dụng CNTT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

- Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương,

đất nước của 1 người mà em biết

* G nhận xét

a Giới thiệu bài: (1- 2’): Giới thiệu câu chuyện

- Đọc thầm và nêu yêu cầu?

- Quan sát tranh đọc thầm các lời thuyết minh

- Yêu cầu HS kể trong nhóm

- Gọi các nhóm kể từng đoạn câu chuyện

- Cho hs thi kể toàn bộ câu chuyện

Trang 11

-> Nhận xét

d Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa chuyện (3- 5’)

- H: Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì? Em có

suy nghĩ gì về chiến tranh? Hành động của những

người lính Mĩ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?

-> G chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi hành động

dũng cảm của những người Mỹ có lương tâm đã

ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ

trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

3 Củng cố, dặn dò (2- 3’)

- Nhận xét tiết học Dặn dò

- HS thảo luận và nêu

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

Tiết 4: Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX- ĐẦU THẾ KỈ XX

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, H biết:

1 Kiến thức : - Cuối thế kỉ 19, đầu thế kỉ 20, nền kinh tế - xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức có thể nhận xét mặt tích cực và tiêu cực trong chính sách khai thác thuộc địa của Pháp

3.Thái độ: Hiểu được chính sách bóc lột của thực dân Pháp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình SGK- BĐ hành chính VN

- Sử dụng CNTT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (2- 3')

- G y/c H thảo luận nhóm đôi:

+ Nêu những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh

tế ở nước ta cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?

+ Nêu những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội

Việt Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?

- G chốt :

+ Kinh tế: Đẩy mạnh khai thác mỏ, xây dựng các nhà

- 2 HS trả lời

- Nghe

- H thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung

Trang 12

máy, lập đồn điền, xây dựng đường giao thông…

+ Xã hội: Một số người trở nên giàu có, thành thị

phát triển, xuất hiện thêm những tầng lớp, giai cấp

mới,

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (8- 10’)

- Yc hs thảo luận câu hỏi:

+ So sánh những chuyển biến về kinh tế của nước ta

trước đây và cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?

+ So sánh những chuyển biến về xã hội của nước ta

trước đây và cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?

+ Kinh tế phát triển kéo theo sự thay đổi về mặt nào ?

->G chốt: Kinh tế phát triển -> Xã hội phát triển

theo.

3 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp( 7- 8')

- Yêu cầu các nhóm trình bày

+ Trước đây, xã hội Việt Nam có những giai cấp nào?

+ Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện thêm những giai cấp,

tầng lớp nào?

+Vì sao xuất hiện giai cấp công nhân? Đầu thế kỉ XX,

nước ta có khoảng bao nhiêu công nhân?

-Y/c H quan sát tranh và nêu nhận xét về số phận của

người nông dân Việt Nam trong thời kì Pháp thuộc?

->G chốt: Công nhân và nông dân đều bị áp bức, bóc

- Thảo luận nhóm đôi

+ Kinh tế phát triển kéo theo

sự thay đổi về mặt xã hội

- Trình bày miệng

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài thơ

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

3 Học thuộc lòng bài thơ

- Tranh minh hoạ / SGK

- Sử dụng CNTT

Trang 13

- Đọc bài: "Những con sếu bằng giấy"

H: Bài văn muốn nói với em điều gì?

- Tên bài: trái đất

- Hiểu: C4: hải âu

- > Đ3: ngắt nhịp 3/4 Câu: "Bom H, bom A/

không phải bạn ta" ngắt nhịp 4/4

- Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi

- > Cả bài: đọc to rõ ràng, phát âm đúng các

từ khó, nghỉ hơi đúng nhịp thơ

- G đọc mẫu cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10- 12’)

+ Khổ 1: Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

- Đọc thầm, suy nghĩ

- ý nói trẻ em trên thế giới dù khác màu da nhưng đều bình đẳng, đều đáng quý, đáng yêu

- Đọc thầm, trả lời: phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, chống hạt nhân

- Trái đất là của trẻ em Dù khác nhau

Trang 14

-> G chốt nội dung chính: Đó cũng chính là

nội dung chính của bài thơ

d Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng

( 10- 12’)

- Đ1: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng

những từ ngữ miêu tả

- Đ2: Giọng hồn nhiên, tự hào

- Đ3: Giọng vui tươi, hồn nhiên

- > Cả bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn

- Chuẩn bị bài sau

về màu da nhưng tất cả trẻ em đều bình đẳng, đều là của quý trên trái đất Phải chống chiến tranh và giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi

Tiết 2: Toán

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU Giúp HS:

- Làm quen với bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

GV: Mỏy soi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (3 - 5’):

+ Bài toán: May mỗi bộ quần áo hết 3m Hỏi có

45m vải thì may được bao nhiêu bộ quần ?

2 Bài mới : (12 - 15/)

a Giới thiệu bài (1-2')

b Tìm hiểu VD về quan hệ tỉ lệ (nghịch):

- GV nêu Bài tập 1

- H: + Nếu mỗi bao đựng 5 kg thì chia hết số gạo đó

cho bao nhiêu bao ?

- Làm bảng con

- Nhận xét

- 20 bao

Trang 15

+ Nếu mỗi bao đựng 10 kg thì chia hết số gạo đó

cho bao nhiêu bao ?

+ Khi số kg gạo ở mỗi bao tăng 5kg lên 10 kg thì số

bao gạo ntn?

+ 5kg gấp lên mấy lần thì được 10 kg?

+ 20 bao gạo giảm đi mấy lần thì được 10 bao gạo?

+ Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên 2 lần thì số bao

gạo thay đổi ntn?

Chốt: Nêu bài giải ?

* Bài 2/21: (4- 6') KT: Giải bài toán rút về đơn vị

và tìm tỉ số

Chốt: Nêu cách giải ? Cách giải rút về đơn vị bằng

mấy phép tính , là phép tính gì?

-> Lưu ý H cách trả lời của bài toán

* Bài 3/21: (5- 6') KT: Giải bài toán rút về đơn vị

* Dự kiến sai lầm HS thường mắc:

- Bài 2: Trình bày lời giải chưa khoa học

Tiết 4: Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	202,5 KB