Giao an tuan 31

Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số - Huy, Nhật lên bảng viết các từ hay viết từ mà học sinh ở tiết trước [r]

TUẦN 31Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2014.

Tập đọc – KC: BÁC SĨ Y - ÉC – XANH( 2 tiết)

I Mục tiêu:

TẬP ĐỌC

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp

đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng vàViệt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)

- Giáo dục hs tình đoàn kết, thương yêu giữa các dân tộc

- HSKT: Đcọ trơn được toàn bài

KỂ CHUYỆN

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theotranh minh họa

- HS biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

- Biết nhận xét, đánh giá đúng lời của bạn kể

* Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Kĩ năng tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa

III.Các ho t ạ động d y - h c:ạ ọ

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3em lên bảng đọc thuộc lòng 3 khổ

thơ đầu bài “Một mái nhà chung” Nêu nội

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp

với giọng từng nhân vật

*Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

- Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài

hướng dẫn học sinh rèn đọc

- Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong

đoạn

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Một máinhà chung” Nêu nội dung bài

- Vài em nhắc lại tựa bài

bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả

lời câu hỏi :

- Vì sao bà khách lại mong muốn được

gặp bác sĩ Y-éc-xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

bác sĩ Y-éc-xanh là người như thế nào?

- Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y-éc-xanh quên

nước Pháp ?

- Những câu nào nói lên lòng yêu nước

của bác sĩ Y-éc-xanh ?

- Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha

Trang Vì sao?

Hoạt động 3 Luyện đọc lại

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn

3 của câu chuyện

- Mời một số em thi đọc diễn cảm theo

vai nhân vật trong bài văn

- Yêu cầu một số em thi đọc cả bài

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ: Kể lại từng đoạn của

câu chuyện theo lời của bà khách, dựa

theo tranh minh họa

2 Kể chuyện theo tranh:

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh.

- YC hai em nói vắn tắt về nội dung từng

- Là người ăn mặc sang trọng, dángngười quý phái Nhưng trong thực tếông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là

ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng

ba, chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ônglàm cho bà để ý

- Vì thấy Y-éc-xanh không có ý địnhtrở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi làcông dân Pháp Người ta không thể nàosống mà không có Tổ quốc

- Ông muốn giúp người Việt Namchống lại bệnh tật … Học sinh phátbiểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai (người dẫn chuyện,

bà khách, Y-éc-xanh) đọc cả bài bàivăn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộcâu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc haynhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lạicâu chuyện

- Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bứctranh

- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại mộtđoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trướclớp

d Vận dụng/củng cố và hoạt động nối

tiếp:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Nhận xét, đánh giá

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể haynhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình

về nội dung câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Toán: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐVỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hailần và nhớ không liên tiếp)

- Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo

- HSKT: Nhân được số có năm chữ số với số có một chữ số

II Đồ dùng dạy - học:

-Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện

phép nhân và giáo viên ghi bảng như

sách giáo khoa

- Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh

nêu cách tính như sách giáo khoa

- Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần

- Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vơ

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 2

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Nêu cách đặt tính và tính:

14273

x 3 42819

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thựchiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sangtrái

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Nêu lại cách nhân có nhớ

- Lớp thực hiện làm vào vở các phép tínhcòn lại

- Hai em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

6 4578 68368 75900

- Yêu cầu lớp tính vào vở.

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét, đánh gia.ù

Bài 3:

- Yêu cầu 1 em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một em lên bảng giải

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửabài

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vậtnuôi

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở giađình, nhà trường

II Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ởnhà và ở trường

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

III Đồ dùng dạy - học: - VBT

IV Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ

- Trả bài tiết trước

- 2hs trả lời câu hỏi

- Nhận xét, tuyên dương

- Thực hiện theo yêu cầu

2 Bài mới

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra.

- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết

quả điều tra theo các vấn đề sau :

- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số

loại cây trồng mà em biết ?

- Các vật nuôi và các loại cây trồng đó

được chăm sóc như thế nào ?

- Em đã tham gia vào các hoạt động chăm

sóc cây trồng vật nuôi như thế nào?

- Lắng nghe nhận xét và bổ sung

Hoạt động 2: Đóng vai

- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai

theo một tình huống do giáo viên đưa ra

- Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong

sách giáo viên

- Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai

- Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp

- Nhận xét, đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm

* Kết luận theo sách giáo viên

Hoạt động 3:

- Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh, hát,

đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật

nuôi

c Luyện tập/Thực hành:

Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

- Phân lớp thành các nhóm

- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ýkiến nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cách giảiquyết hay và đúng nhất

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ, kểchuyện hoặc thi hát có chủ đề nói vềviệc chăm sóc cây trồng vật nuôi

- Chia thành các nhóm, thảo luận ghivào giấy các việc làm nhằm bảo vệchăm sóc cây trồng vật nuôi

- Cử đại diện lên thi điền nhanh, điềndúng trên bảng

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bàihọc vào cuộc sống hàng ngày

- Cũng cố cách tìm tích.

- Vận dụng vào toán giải

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1: Tính

*Bài 2: Số?

- GV cho HS tự làm, chốt kết quả,

* Bài 3: Gọi học sinh đọc đề:

Lần đầu người ta chuyển 18 250 quyển

vở lên miền núi Lần sau chuyển được

số vở gấp ba lần đầu Hỏi cả hai lần đã

chuyển bao nhiêu quyển vở lên miền

núi?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

4 Củng cố - dặn dò:

- Chấm một số bài, nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Đại diện mỗi tổ làm mỗi cột

- HS làm bài cá nhân, trình bày, nhận xét

Tự làm bài theo cá nhân

- Trình bày, nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- Ngọc lên bảng, lớp giải vào VBT

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

- HSKT: Làm được bài 1,2

II Các hoạt động dạy - học:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

- Tấn Dũng lên bảng sửa bài về nhà

chữa bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét, đánh giá…

Bài 2:

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

- Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm dự kiện và

yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Đổi chéo vở để sửa bài cho bạn

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số

từ mà học sinh ở tiết trước thường viết

êch ,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp

2 Bài mới

- Bài viết hơm nay các em sẽ nghe viết

một đoạn trong bài “Bác sĩ

- Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người

Pháp nhưng ở lại Nha Trang ?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các

tiếng khĩ

- Nhận xét, đánh giá

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dị bài, tự bắt lỗi

và ghi số lỗi ra ngồi lề tập

- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 em đại diện lên bảng thi viết

đúng các tiếng cĩ âm hoặc vần dễ sai,

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba em đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Vì ơng coi trái đất này là mái nhà chungnhững đứa con trng nhà phải biết yêuthương giúp đỡ nhau

- Lớp viết bảng con các từ khĩ như:

Y-éc-xanh, Nha Trang …

- Lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- 2 em nêu yêu cầu

Lời giải a) dáng hình – rừng xanh – rung

- Biết cách tung bắt bóng cá nhân ( tung bóng bàng một tay và bắt bóng bằng hai tay)

- Biết cách chơi và tham gia được chơi.

II/ Địa điểm phương tiện:

+ Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

+ Phương tiện : 2-3 em 1 quả bóng Kẻ sân cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Biện pháp tổ

chức

1/ Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu tiết học

- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát

- Tập bài thể dục phát triển chung

2/ Phần cơ bản:

- Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân

- Tập hợp cho hs cầm bảng, tư thế chuẩn bị

tung bóng, bắt bóng Hs tập 1 số lần tại chỗ

sau đó mới tập di chuyển

* Một số sai thường mắc và cách sửa

+ Sai: Động tác tung bóng quá nhẹ hoặc

quá mạnh, quá cao hoặc quá thấp, tung

lệch hướng không bắt được bóng vì chưa

đoán được hướng bóng Động tác của tay

quá cứng

+ Cách sửa: Cho hs tập nhiều lần, hướng

dẫn các em phối hợp toàn thân khi thực

hiện các động tác và cách di chuyển để bắt

bóng

- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”

+ Nhắc lại tên trò chơi sau đó cho hs chơi

* Các tổ cử 3 đến 5 em tham gia chơi “Ai

kéo khỏe” để tìm người vô địch

3/ Phần kết thúc:

- Đi theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu

- Đứng tại chỗ hít thở sâu

- Hệ thống lại bài

- Về nhà ôn lại động tác tung và bắt bóng

- Biết cỏch làm quạt giấy trũn.

- Làm được quạt giấy trũn Cỏc nếp gấp cú thể cỏch nhau hơn một ụ và chưa đềunhau Quạt cú thể chưa trũn

- Yờu thớch sản phẩm, biết trang trớ làm đẹp sản phẩm

II Đồ dựng dạy - học:

Gv: Mẫu quạt giấy trũn

Hs: Bỡa màu giấy A4, giấy thủ cụng, bỳt màu, kộo thủ cụng, hồ dỏn

III Cỏc hoạt động dạy - học:

- Đưa mẫu “Cỏi quạt trũn bằng bỡa”

hướng dẫn học sinh quan sỏt

- Cỏi quạt trũn cú mấy phần ? Đú là

những bộ phận nào ?

- Nếp gấp của cỏi quạt trũn như thế nào ?

- Cho học sinh liờn hệ với cỏi quạt giấy

trong thực tế nờu tỏc dụng của quạt

Hoạt động 2: Hướng dẫn như SGK

Bước 1: Cắt giấy.

- Hướng dẫn cỏch cắt cỏc tờ giấy hoặc

bỡa như hướng dẫn trong sỏch giỏo viờn

- Yờu cầu nhắc lại cỏc bước gấp

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

- Nhận xột, đỏnh giỏ tiết học

Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị củacỏc tổ viờn trong tổ mỡnh

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài học

- Lớp quan sỏt hỡnh mẫu để nắm về yờucầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “Quạttrũn”

- Cú phần giấy gấp thành cỏc nan và cúcỏn cầm

- Cú nếp gấp và buộc chỉ giống như gấpquạt giấy đó học

- Quạt dựng để quạt mỏt khi thời tiết núngnực

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cỏi quạt trũnbằng giấy học sinh theo cỏc bước để tạo

ra cỏc bộ phận của chiếc quạt trũn theo sựhướng dẫn của giỏo viờn

- Hai em nờu nội dung cỏc bước gấp cỏiquạt trũn

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiếtsau thực hành gấp quạt trũn

GĐHS yếu TV: ễn tập đọc: Bỏc sĩ Y - ộc - xanh

A-Mục tiêu:

- Đọc trơn đợc toàn bài

- Hiểu được nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-ộc-xanh (sống để yờu thương vàgiỳp đỡ đồng loại); núi lờn sự gắn bú của Y-ộc-xanh với mảnh đất Nha Trang núiriờng và Việt Nam núi chung.

- Trả lời đợc các câu hỏi

b, Vỡ tũ mũ muốn biết điều gỡ khiến ụng chọn cuộc

sống ở Việt Nam mà khụng ở lại nước Phỏp

b, ễng giản dị trong bộ quần ỏo kaki sờn cũ khụng là

ủi, trụng ụng như một khỏch đi tàu ngồi toa hạng ba

c, Tất cả cỏc ý trờn

Câu 3: Những cõu nào núi lờn lũng yờu nước của Bỏc

sĩ Y - ộc - xanh?

a, Tụi là người Phỏp Mói mói là cụng dõn Phỏp

Người ta khụng thể nào sống mà khụng cú Tổ quốc

b, Chỳng ta đang sống trong một ngụi nhà: Trỏi đất

c, Tụi khụng thế rời khỏi Nha Trang này để sống ở nới

nào khỏc

Câu 4: Theo em, vỡ sao Y - ộc - xanh ở lại Nha Trang?

a, Vỡ ụng nghĩ sống ở Phỏp hay ở Việt Nam mà luụn

cống hiến hết mỡnh để giỳp đỡ đồng loại thỡ đều được

coi là yờu nước cả

b, Vả lại ụng rất yờu Việt Nam, yờu cảnh vật, con

người ở Nha Trang Chỉ cú ở Nha Trang tõm hồn ụng

mới được rộng mở, bỡnh yờn

- Cho HS làm việc cá nhân

Bài 2: Điền dấu ( <,>,=) thích hợp vào chỗ chấm

a, 20 000 x 4 15 000 x 5

b, 16 000 x 5 15 000 x 6

c, 40 000 x 2

16 000 x 5

Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S

- HS kiểm tra kết quả trong vở sau đó điền Đ, S

Bài 4: Nối biểu thức với giá trị của nó

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

2 HS nêu yêu cầu

- Tính nhầm và điền vào phiếu học tập

- Trình bày

Nhận xét

3 HS nêu BT Câu a: S, câu b: S

Thứ tư ngày 9 tháng 04 năm 2014Tập đọc BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọingười hãy hăng hái trồng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ)

- Giúp hs biết bảo vệ môi trường sống

- HSKT: Đọc trơn được bài thơ

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ

Y-éc-xanh”

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài

- Q Anh và Phương lên kể lại câuchuyện : “Bác sĩ Y-éc-xanh” theo lời của

bà khách

trồng đem lại cho con người)

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

- Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng

khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con

người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại

trong Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ?

Hoạt động 3 Học thuộc lòng bài thơ:

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và

cả bài thơ

- Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng

khổ thơ và cả bài thơ

- Theo dõi, bình chọn em đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò

- Cho hs nhắc lại nội dung bài

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước

bài mới

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng vàngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và cáckhổ thơ trong bài

- Lần lượt đọc từng dòng thơ (mỗi em 2dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trongnhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Tiếng hót say mê của các loài chim

- Ngọn gió mát làm rung cành, hoa lá

- Bóng mát của cây làm cho người quênnắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từngngày

- Mong chờ cây lớn, được chứng kiếncây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có; Em trồngcây

- Giúp người đọc dễ hiểu, dễ nhớ khuyếnkhích mọi người hăng hái trồng cây

- Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bàithơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng,hay

- Ba em nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài

mới : “Người đi săn và con vượn”.

Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có

dư và là phép chia hết

- Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

- HSKT: Chia được số có 5 chữ số chp số có một chữ số

III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện

phép chia và nêu cách chia chẳng hạn

Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện

chia - nhân - trừ giáo viên ghi bảng

như sách giáo khoa

- Yêu cầu cả lớp tính vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa

bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Nhật, Hà lên bảng chữa bài tập số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Nêu cách đặt tính và tính:

37648 4

04 08 0

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Hai em nêu lại cách chia

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Nêu lại cách thực hiện phép chia

- Cả lớp thực hiện làm vào vở cácphéptính

- Nhận xét, đánh gia.

Bài 3:

- Ghi từng phép tính lên bảng

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û

- Mời hai em lên bảng tính kết quả

- Hai em khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửabài

- Về nhà học và làm vở bài tập

- Xem trước bài mới

Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1)

- Viết được tên các nước vừa kể (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

HSKT: Kể được tên một số nước

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Mở rộng

vốn từ về các nước Ôn dấu phẩy

- Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng

thước chỉ bản đồ tìm tên các nước

- Theo dõi nhận xét từng câu

- Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên cácnước có trong bản đồ treo trên bảng

- Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tênnước

- Những em khác quan sát nhận xét ýkiến của bạn