HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.. các bạn nhỏ khi hết tuổi mẫu giáo bạn được lê lớp 1thì các bạn luôn vẫn nhớ trường Mầm Non như các bạn gấu, búp bê, thỏ trắng. Các bạn vẫn [r]
Trang 1Tuần thứ: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG
Thời gian thực hiện: số tuần 02 Tên chủ đề nhánh2: Bé vào
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Trẻ biết về tên gọi, đặcđiểm, vai trò của một số đồdùng học tập khi vào lớp 1
-Trẻ biết cách sử dụng vàchơi thành thạo bộ đồ chơithông minh
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ
-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô
- Giáo dục trẻ tập luyện thểdục thường xuyên cho cơthể khỏe mạnh
-Hộp bút, bút,sách, vở, cặp
-Bộ đồ chơithông minh, rôbốt, lắp ghép
-Sân tập sạch sẽ
an toàn
-Sổ theo dõi nhóm lớp
Trang 2- Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng học.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
của trẻ vào đúng nơi qui định
-Cho trẻ chơi bộ đồ chơi thông minh
* Cô trò chuyện cùng trẻ về đồ dùng học tập
- * Trò chuyện cùng trẻ về trường tiểu học
- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”
- Hỏi trẻ lớp hôm nay có gì mới, nói về chủ đề gì?
- Bài hát nói về lên điều gì?
- Bạn nhỏ tạm biệt búp bê để đi đâu?
- Các con sắp lên lớp 1 chưa?
- Con đã chuẩn bị gì cho việc học lớp 1?
- Lên lớp 1 học các con cần có những đồ dùng học tập
gì?
- Con hãy kể tên một số đồ dùng cần để vào lớp 1 cho
cô và các bạn cùng nghe nào?
- Các con có biết cặp sách dùng để làm gì không?
- Bút, tẩy, vở, thước kẻ dùng để làm gì?
- Cô giáo dục trẻ qua trò chuyện
*.Thể dục sáng: a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay
Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối
Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp
tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác Bật: Bật nhảy về các phía
-Tập kết hợp với bài “ Tạm biệt búp bê”
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn
-Trẻ dạ cô
Trang 3c Hồi tĩnh
- Nào chúng mình hãy giả làm những chú chim đi lại
nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
* Cô điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
và phản ánh được vaichơi của mình
- Trẻ biết liên kết gócchơi
-Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng giao tiếpmạnh dạn tự tin cùngbạn
-Phát triển kỹ năng phốihợp cùng bạn khi chơi
-Thái độ:
-Trẻ biết giúp đỡ nhautrong khi chơi
-Trẻ chơi đoàn kết cùngbạn
- Đồ chơi gia đình,
đồ dùng học tập như bút, vở, sách, cặp
-Đồ chơi sáng tạo lắp ghép
-Trống, phách, xắc xô,
Bút chì, màu, giấy, đất nặn,
- Tranh ảnh tạp chí
về chủ đềMàu, bút, giấy vẽ
Trang 4- Bài hát nói về điều gì?
- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món
quà các con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?
- Cô lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi, cô lăn bóng tới
bạn nam, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi
- Vậy hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ?
- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái Hôm nay con
thích chơi ở góc nào?
- Góc phân vai ngày hôm nay con sẽ chơi gì?
- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai Hôm nay con
- Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về
góc chơi mà mình thích nào?
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
-Trẻ hát và vận động-Bài hát “ Yêu Hà Nội”
-Quả bóng
- Con rủ bạn nam cùng chơi
- Con phối hợp cácloại đồ chơi sáng tạo,
rô bốt, vật liệu chơi,các thao tác chơikhác nhau để tạo rasản phẩm như:Trường tiểu học, sânbóng
- Chơi đóng vai Chơiđóng vai gia đình,cửa hàng bán đồdùng học tập
Trang 5-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn
- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây
dựng đi mua hàng cho góc phân vai…
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu: Góc xây
dựng
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau
-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi
- Thi xem đội nào
nhanh, phi ngựa, ô
- Trẻ biết tên gọi, công dụng của 1 số đồ dùng học tập dành cho học sinh tiểu học
- Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng học tập
-Trẻ biết tên trò chơi,biết luật chơi, cách chơicác trò chơi
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
- Sách, cặp, bút -Câu hỏi
-Trang phục gọn gàng
-Sân chơi an toàn
Trang 63 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài
trời(Cầu trượt, xích
đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội
mũ và xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?
- Cho trẻ hát bài : Em yêu trường em
*Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ dùng học
tập
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Chúng mình dành tình cảm như thế nào cho
ngôi trường tương lai của mình
- Cô giáo dục trẻ và đưa trẻ đến địa điểm quan sát
- Các con xem cô có gì đây?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời-Trẻ vâng ạ,
Trang 7thế nào?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ phải biết giữ gìn các
đồ dùng học tập
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,cách chơi trò
chơi “thi xem đội nào nhanh, phi ngựa, ô tô về
bến, một chuyến tham quan”,
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ khi chơi
- Nhận xét sau khi tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
-Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
* Chơi tự do
-Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời
Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt, xích
đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật
-Trẻ chơi trò chơi cùng bạn
-Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cánhân sạch sẽ trước khiăn
- Trẻ biết vệ sinh tựphục vụ bản thân
- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy
-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
Trang 8- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ cho trẻBài thơ “giờ đi ngủ”
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,
dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ
nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và
khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không nói
chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực hiện
Trang 9- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh
- Cô cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Cho trẻ lên giường ngủ và đọc thơ “Giờ đi
ngủ”.Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ
ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh
- Sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu
dụng năng lượng tiết
kiệm hiệu quả, Giáo
dục đạo đức Hồ Chí
Minh
- Củng cố lại kiến thứctrẻ học được buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải máivới các trò chơi dângian
- Hoàn thành các gócchơi
-Trẻ biết một số kiếnthức, kỹ năng cơ bảntrong cuộc sống hằngngày và trong khi thamgia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
Trang 10trẻ
- Vệ sinh
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ trẻ
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau một ngày hoạt động ở trường mầm non
- Trẻ biểu diễn tự nhiên các bài hát, bài thơ, câu chuyện trong chủ đề
- Biết cách nhận xétmình, bạn
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạchlạc cho trẻ
-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học
vào buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian
mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ
yêu thích
- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô
Trang 11giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo
dục an toan giao thông ( trang 35) Giáo dục sử
dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối
tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì
+ Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá
nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tạm biệt búp bê”
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
- Trẻ biết đập bóng xuống đất và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ không ôm bóng, không tì sát bóng vào ngực
Trang 12- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi.
-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội 3
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “Tạm biệt búp bê”
- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”
-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?
- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có quên trường mầm
non thân yêu không?
- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ,
chúng mình học trong môi trường mới có thêm
nhiều bạn mới…
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Cô giáo dục trẻ qua trò chuyện?
2 Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?
- Ngoài ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!
- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động
“Đập bắt bóng bằng 2 tay” cùng cô nhé
3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?
-Bài hát: Tạm biệt búpbê
-Trẻ trả lời câu hỏi củacô
-Lắng nghe
Trang 13kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn
chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”
- Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển
Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối
Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết
hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác Bật: Bật nhảy về các phía
-Tập kết hợp với bài “ Tạm biệt búp bê”
* Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống thang”
- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự phối
hợp nhịp nhàng toàn bộ cơ thể và đặc biệt là đôi
chân khi thực hiện vận động đó là “Đập bắt bóng
bằng 2 tay”
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Đứng tự nhiên tay cầm bóng bằng 2 tay
không làm rơi bóng khi có hiệu lệnh, cô dùng sức
của tay đập mạnh bóng xuống sàn bóng nảy lên cô
bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng, sau đó
cô đi về cuối hàng cho bạn tiếp theo lên thực hiện
Hỏi lại tên vận động: Cô vừa thực hiện xong vận
-Trẻ tập bài tập pháttriển chung cùng cô.-Trẻ tập theo nhạc.-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp-2 lần 8nhịp-3lần 8 nhịp
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động “ Đập bắt bóng bằng 2
tay”của bạn như thế nào?
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô chia trẻ ra làm hai đ i thi đua nhau để xemội thi đua nhau để xem
đ i nào có nhiều bạn trong đ i thực hi n đúngội thi đua nhau để xem ội thi đua nhau để xem ện đúng
đ ng tác thì đ i đó thắngội thi đua nhau để xem ội thi đua nhau để xem
* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh.
- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “
-Trẻ quan sát
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
Trang 14Thi xem đội nào nhanh.”.
+ Luật chơi: Không được chạm chân xuống đất khi
đnag nhảy
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi cùng thi
đua nhảy lò cò bằng 1 chân thật nhanh hết quãng
đường qui định, sau thời gian là 1 bản nhạc đội nào
về địch sớm hơn đội đó sẽ dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2
vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
- Trèo lên xuống thang
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 21 tháng 5 năm 2019
Tên hoạt động:LQVT
Đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 10, nhận biết chữ số 10
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tạm biệt búp bê”
I – Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức
Trang 15- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết được nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số
- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”
-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?
- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có quên trường mầm
non thân yêu không?
- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ,
chúng mình học trong môi trường mới có thêm
nhiều bạn mới…
- Cô giáo dục trẻ qua trò chuyện: Giáo dục trẻ yêu
quí trường lớp, bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng học tập,
2 Giới thiệu bài.
- Giờ học hôm nay cô cùng các con học “ đếm đến
10 nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận
biết số 10 nhé”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng trong phạm vi
- Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ trả lời
Trang 16- Cho trẻ xem hình máy bay có số lượng 9 trên máy
tính, trẻ đếm và lên chọn số tương ứng
- Cho trẻ xem hình ô tô có số lượng 9, trẻ đếm và
điền đúng số (cho cá nhân, nhóm lớp đọc số 9)
b.Hoạt động 2: Đếm đến 10, nhận biết nhóm có
10 đối tượng, nhận biết số 10.
- Hôm nay có hội chợ nên cô cũng mở 1 cửa hàng
bán xe máy trong hội chợ Cả lớp hãy cùng xếp và
đếm cho cô xem cô có bao nhiêu chiếc xe nhé
- Các con phải nhớ xếp từ trái sang phải nhé
- Cho trẻ xếp 9 cái xe máy (trẻ vừa xếp vừa đếm)
- Cô vừa nhập hàng về thêm 1 chiếc xe máy nữa, để
biết cô có mấy chiếc xe thì cả lớp hãy cùng đếm lại
với cô nhé!
- Vậy 9 thêm 1 bằng mấy?
- Cho cá nhân, nhóm, lớp đọc “9 thêm 1 bằng 10”
- Vì mới khai trương nên khi khách hàng mua xe
máy cô sẽ tặng kèm theo 1 món quà cả lớp hãy cùng
xem món quà của cô là gì đây nào? (mũ bảo hiểm)
- Cả lớp hãy cùng xếp và đếm xem cô có bao nhiêu
chiếc mũ bảo hiểm nhé! (nhắc trẻ xếp mũ bên dưới
xe máy, xếp từ trái qua phải)
- Vậy cô có mấy cái mũ?
- Số xe và số mũ như thế nào với nhau?
- Số xe nhiều hơn số mũ là mấy?
- Làm cách nào để 2 nhóm có số lượng bằng nhau?
- Chúng mình cùng thêm 1 chiếc mũ nào
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Cùng bằng mấy? số tương ứng cần xếp là số mấy?
(cho trẻ xếp số 10 dưới mũ bảo hiểm bên phải)
-Cho trẻ xem số 10, cho trẻ đọc “số 10” (cá nhân,