GA Toan 5 tuan 3

Trò chơi: Đua ngựa GV nêu tên trò chơi ,tập hợp học sinh theo đội hình chơi ,giải thích cách chơi và luật chơi .Cho lớp chơi thử 1 lần ,sau đó cho cả lớp cùng chơi .GV quan sát ,nhận xét[r]

Trang 1

TUẦN 3

Thứ 2

Ngày soạn:1/9/2013 Ngày giảng:2/9/2013

Toán

Tiết 11: luyện tập (tr 14)

I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhõn, chia hỗn sụ và biết so sỏnh cỏc hỗn số

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

33’

A Mở đầu

1.Kiểm tra

- GV viết bảng:

3

2

4x

1 2

2 yêu cầu hs tính

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu bài.

- Để nắm chắc hơn về cách cộng ,trừ,

nhân, chia hỗn số Giờ hôm nay ta

học bài luyện tập

B Giảng bài

Bài 1 Chuyển các hỗn số sau thành

phân số

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân

số

Bài 2.So sánh các hỗn số

- Muốn so sánh hai hỗn số ta làm thế

nào?

- Yêu cầu cả lớp làm ý a, d HS khá,

giỏi làm thêm ý c,b.

- GV chữa bài

Bài 3 Chuyển các hỗn số thành phân

số rồi thực hiện phép tính

- Yêu cầu hs làm bài vào vở, gv phát

phiếu cho 2 hs

- 1 hs tính trên bảng

3 2

4x

1 2

2=

11

4 x

5 55

28

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập

hs làm bài trên bảng con

3 13 4 49 3 75 7 127

5 5 99 88 10 10

- Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu, cộng với tử, mẫu số bằng mẫu số của phân số

- Ta chuyển các hỗn số về phân số rồi

so sánh

- cả lớp làm vào vở, 2 hs làm trên bảng a)

9 3

10và

9 2

10 ta có phần nguyên 3>2

nên

9 3

10>

9 2 10

d)

4 3

10 và

2 3 5 4

3

10=

34

10;

2 3

5=

17

5 ta có

34

10=

17

5 vậy 4

3

10=

2 3 5

b)

3 3 ; )5 2

10  10 c 10 10

- HS nhận xét

Trang 2

2’ - GV chấm, chữa bài

C Tổng kết

- Muốn chuyển một hỗn số thành một

phân số ta làm thế nào?

- GV nhận xét tiết học

- HD bài về nhà trong VBT

- Làm bài cá nhân

1 1 3 4 17 )1 1

2 3 2 3 6

a    

2 4 8 11 23 )2 1

3 7 3 7 21

2 1 8 21 168 )2 5

3 4 3 4 12

1 1 7 9 7 4 28 )3 : 2 :

2 4 2 4 2 9 18

- HS làm trên phiếu trình bày kết quả

- HS nhận xét

- Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu cộng với tử, mẫu số bằng mẫu số của phân số

*******************************************************

THỨ 3

Toán:

I Mục tiêu:

- Biết chuyển:

+ Phân số thành phân số thập phân

+ Hỗn số thành phân số

+ Số đo từ đơn vị bé thành đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

32

’

A Mở đầu

1 Kiểm tra

- Ghi bảng, yêu cầu hs tính

3 4

2 5

5 9

- Gv nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu bài: - Giờ hôm nay chúng

ta cùng ôn lại về phân số thập phân, hỗn

số, chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị

lớn, …

B Giảng bài

Bài 1 Chuyển các phân số sau thành

phân số thập phân

- 1hs làm trên bảng, cả lớp làm ra nháp

3 4

2 5

5 9=

13 49 362

5  9  45

- HS làm bài cá nhân

- HS làm bài trên bảng con

Trang 3

- Những phân số nh thế nào gọi là phân

số thập phân?

Bài 2 Chuyển các hỗn số sau thành

phân số

- Yêu cầu 2 hs làm trên bảng 2 hỗn số

đầu, hs khá giỏi làm thêm 2 hỗn số

cuối

- GV nhận xét chữa bài

- Ta có thể chuyển một hỗn số thành

phân só nh thế nào?

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗchấm

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV hớng dẫn mẫu

10dm = 1m; 1dm =

1

10m ; 3dm =

3

10m

- GV , yêu cầu 3 HS làm trên 3 phiếu,

cả lớp làm vào vở

- GV chữa bài

Bài 4 Viết các số đo độ dài ( Theo

mẫu)

- GV HD mẫu:

5m; 7dm = 5m+

7

10dm=

7 5 10

- GV nhận xét chữa bài

Bài 5 Bài toán

- Yêu cầu hs làm bài

14 14 : 7 2 11 11 4 44

;

70 70 : 7 10 25 25 4 100

X X

75 75:3 25 23 23 2 46

;

300 300 :3 100 500 500 2 1000

X X

- Những phân số có mẫu số là 10,

100, 1000…đợc gọi là phân số thập phân

- HS làm bài

2 42 3 23 3 31 1 21

5  5 4 4 77 10 10

- HS nhận xét

- … tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu,cộng tử, mẫu số bằng mẫu số của phân số

- HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu chúng ta viết phân

số thích hợp vào ô trống để thể hiện quan hệ giữa các đơn vị đo

- HS làm bài

a) 1 dm =

1

10m b) 1g =

1

1000kg

3 dm =

3

10m 8g =

8

8000kg

9 dm =

9

10m 25g =

25

1000kg

c) 1 phút =

1

60 giờ

6 phút =

6

60 giờ

12 phút =

12

60 giờ

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

2m 3dm = 2m +

3

10m = 2

3

10m

4m 37cm = 4m +

37

100m = 4

37

100m

Trang 4

- GV nhận xét, chữa bài

C Tổng kết:

- GV nhận xét tiết học,

Hớng dẫn bài trong vở bài tập

1m 53cm = 1m +

53

100m = 1

53

100m

- HS nhận xét

- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở

a) 3m = 300 cm Sợi dây dài: 300 + 27 = 327 ( cm ) b) 3m = 30 dm

27 cm = 2 dm +

7

10 dm

Sợi dây dài:

30+2+

7

10( dm)= 32

7

10(dm)

c) 27 cm =

27

100m

Sợi dây dài: 3 +

27

100 = 3

27

100 ( m )

- HS nhận xét

**********************************************

Thể dục - Lớp 5 : BÀI 5

ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ TRề CHƠI “ BỎ KHĂN”

I/ MỤC TIấU:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc ,dúng hàng,dàn hàng ,dồn hàng ,quay phải ,quay trỏi ,quay sau

- Trũ chơi:Bỏ khăn Yờu cầu học sinh biết cỏch chơi và nhanh nhẹn ,khộo lộo,hào hứng nhiệt tỡnh trong khi chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm :Trờn sõn trường ,vệ sinh sạch sẽ ,đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : cũi ,1-2 chiếc khăn tay

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP:

LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ PHẦN MỞ ĐẦU

- GV:Nhận lớp ,phổ biến nội dung,

yờu cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt

Trũ chơi : Diệt cỏc con vật cú hại

II/ PHẦN CƠ BẢN:

a ễn tạp ĐHĐN

- ễn tập hợp hàng dọc ,dúng hàng

,điểm số ,đứng nghiờm ,đứng nghỉ

5 phỳt

25 phỳt

Đội Hỡnh

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Trang 5

,quay phải,quay trỏi ,quay sau,dàn

hàng, dồn hàng (3 - 4 lần )

- Lần 1,2 : GV điều khiển lớp tập ,cú

nhận xột ,sửa chữa động tỏc sai cho

học sinh

- Lần 3 : chia tổ tập luyện, do tổ

trưởng điều khiển tổ tập GV quan sỏt

,nhận xột

- Tập hợp cả lớp ,cho cỏc tổ thi đua

trỡnh diễn GV cựng HS quan sỏt

,nhận xột ,biểu dương thi đua cỏc tổ

tập tốt

b Trũ chơi: “Bỏ khăn ”

GV nờu tờn trũ chơi ,nhắc lại cỏch

chơi và luật chơi ,tổ chức cho cả lớp

cựng chơi

IIIPHẦN KẾT THÚC:

- HS đi thành vũng trũn vừa đi vừa

làm động tỏc thả lỏng

- GV cựng HS hệ thống lại bài học

và nhận xột giờ học

- GV giao bài tập về nhà ụn lại cỏc

động tỏc ĐHĐN đó học

5 phỳt

Đội hỡnh học tập

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

THỨ 4

Toán :

Tiết 13 luyện tập chung ( tr 15)

I Mục tiêu: Biết :

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập 2,4

III Các hoạt động dạy học:

5’ A Mở đầu

1 Kiểm tra

- 1hs làm trên bảng, cả lớp làm ra

Trang 6

’

- Ghi bảng, yêu cầu hs tính

2 5 3

8 8

- Gv nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu bài

- Giờ hôm nay chúng ta ôn lại cách

cộng, trừ phân số, hỗn số, chuyển đổi các

đơn vị đo và luyện giải toán

B Giảng bài

Bài 1.Tính

- Yêu cầu hs làm ý a,b trên bảng, cả lớp

làm vào vở

( HS khá giỏi làm thêm ý c)

- GV chữa bài

- Muốn cộng các phân số khác mẫu em

làm thế nào?

Bài 2 Tính

- Yêu cầu hs cả lớp làm ý a,b hs khá giỏi

làm thêm ý c GV phát phiếu cho 3 hs

- Nêu cách trừ các phân số khác mẫu

- Bài 3 Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả

đúng

- GV phát phiếu, yêu cầc hs khoanh vào

chữ đặt trớc kết quả đúng

- Gv chấm phiếu, chữa bài

Bài 4 Viết các số đo độ dài ( theo mẫu)

- GV hớng dẫn mẫu

9m5dm=9m+

5

10m=9

5

10m

- Yêu cầu hs làm bài vào vở, 2 hs làm trên

bảng

nháp

2 5 3

8 8 =

26 5 31

8  8 8

- HS nhận xét

- Làm bài cá nhân

- HS làm bài

7 9 70 81 151

9 10 90 90 90

5 7 20 21 41 )

6 8 24 24 24

3 1 3 7 )

5 2 10 5

a b c

- HS nhận xét

- … quy đồng mẫu số các phân số rồi cộng các phân số đã qui đồng

- HS làm bài trên phiếu

5 2 25 15 9 )

8 5 40 40 40

1 3 11 3 44 30 14 7 )1

10 4 10 4 40 40 40 20

2 1 5 1 )

3 2 6 3

a b c

   

      

  

- HS nhận xét

- … ta qui đồng mẫu số các phân số rồi trừ các phân số đã qui đồng

- HS làm bài

3 1

?

84 

A

7

9 B

3

4 C

5

8 D

4 12

- HS làm bài 7m3dm=7m+

3

10m=7

3

10m

8dm9cm=8dm

9

10dm=8

9

10dm

12cm5mm=12cm+

5

10cm=12

5

10cm

- HS nhận xét

Trang 7

- GV chữa bài

Bài 5 Bài toán

- Em hiểu

3

10 quãng đờng AB dài 12km

nh thế nào?

- GV chấm, chữa bài

C Tổng kết:

Nhắc lại cách cộng ,trừ các phân số khác

mẫu

- GV nhận xét tiết học,

Hớng dẫn bài trong vở bài tập

- HS đọc bài toán

- quãng đờng AB chia làm 10 phần bằng nhau thì 3 phần dài 12km

- 1hs làm trên bảng, cả lớp làm vào vở

Bài giải Mỗi phần dài là:

12 : 3 =4 (km) Quãng đờng AB dài là:

4 x 10 = 40 (km) Đáp số : (40) km

- HS nhận xét

- HS nhắc lại

THỨ 5

Toỏn

Tiết14: Luyện tập chung ( tr 16)

I Mục tiêu

- Biết nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số có một tên đơn vị đo

GV: Phiếu bài tập

HS: SGK

III các hoạt động dạy học

5’

30’

A Mở bài

1 Kiểm tra

Ghi bảng:

2 5

3X 6 yêu cầu hs thực hiện

- GV nhận xét chấm điểm

2 Giới thiệu bài

- Giờ hôm nay chúng ta ôn tập về

nhân, chia hai phân số chuyển số đo có

hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn

số có một tên đơn vị đo, giải bài toán

- 1 hs thực hiện trên bảng, cả lớp làm

ra nháp

2 5

3 X 6=

10 18

- HS nghe

Trang 8

liên quan đến diện tích các hình

B Giảng bài

Bài tập 1

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu 2 hs làm trên bảng, cả lớp

làm vào VBT

- Gọi hs nhận xét bài trên bảng

- GV chữa bài

Muốn thực hiện các phép tính với hỗn

số em làm thế nào?

Bài tập 2

- GV nhận xét và chữa bài

Bài tập 3: Viết các số đo độ dài(theo

mẫu)

- GV hd mẫu

2m15cm=2m+

15

100m=2

15

100m

- Yêu cầu hs làm bài, gv phát phiếu cho

3hs

- Gọi hs làm trên phiếu trình bày kết

quả

- GV chữa bài

Bài tập 4

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài ( HS khá giỏi

hoàn thành tại lớp) GV chữa bài

C Tổng kết

- GV nhận xét giờ học

- Dặn hs về học bài, chuẩn bị bài sau

- HS làm bài

7 4 28 1 2 9 17 153

9 5 45 4 5 4 5 20

1 7 1 8 8

5 8 5 7 35

1 1 6 4 6 3 18 9 )1 :1 :

5 3 5 3 5 4 20 10

- HS nhận xét

- … ta chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện

- 2 hs làm trên bảng, cả lớp làm vào vở

1 5

4 8

5 1

8 4 3 8

x x x

 

 



3 1

5 10

1 3

10 5 7 10

x x x

 

 



2 6

7 11

6 2 :

11 7 21 11

xX x x



3 1 :

2 4

1 3

4 2 3 8

x



- HS nhận xét

- HS làm bài 1m75cm=1m+

75

100m=1

75

100m

5m36cm=5m+

36

100m=5

36

100m

8m8cm=8m+

8

100m=8m

8

100m

- HS nhận xét

- HS làm bài: khoanh vào ý đúng

A 180m2

B 1400m2

Trang 9

C 1800m2

D 2000m2

*********************************************************

Thể dục – 5 BÀI 6

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc ,dóng hàng,dàn hàng ,dồn hàng

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang ,dóng hàng,điểm số ,đi đều vòng phải ,vòng trái

- Trò chơi: Đua ngựa.Yêu cầu học sinh tham gia trò chơi đúng luật,nhiệt tình trong khi chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ ,đảm bảo an toàn tập luyện Còi,dụng

cụ trò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

LƯỢN G

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ PHẦN MỞ ĐẦU

- GV:Nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu

cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh

- Khởi động các khớp :cổ tay ,cổ chân

,đầu gối ,hông ,vai

- Giậm chân tại chỗ ,đếm to theo nhịp

- Kiểm tra bài cũ 4 HS : Thực hiện động

tác ,quay phải ,quay trái ,quay sau

II/ PHẦN CƠ BẢN:

a Ôn tạp ĐHĐN

- Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng

điểm số,đi đều vòng phải ,vòng trái (3 -

4 lần )

- Lần 1 và 2 : GVđiều khiển lớp tập

- Lần 3 : chia tổ tập luyện ,do tổ trưởng

8 phút

22 phút

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình học tập

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Trang 10

điều khiển tổ tập GV quan sỏt ,nhận xột

cho HS cỏc tổ :4- 5 lần

- Tập hợp lớp cho cỏc tổ thi đua trỡnh

diễn 1 lần GV nhận xột ,đỏnh giỏ ,biểu

dương thi đua

b Trũ chơi: Đua ngựa

GV nờu tờn trũ chơi ,tập hợp học sinh

theo đội hỡnh chơi ,giải thớch cỏch chơi

và luật chơi Cho lớp chơi thử 1 lần ,sau

đú cho cả lớp cựng chơi GV quan sỏt

,nhận xột,biểu dương tổ thắng cuộc chơi

III/ PHẦN KẾT THÚC:

- Cho HS cỏc tổ đi nối nhau thành vũng

trũn,vừa đi vừa làm động tỏc thả lỏng

- GV cựng HS hệ thống lại bài học và

nhận xột giờ học

Về nhà luyện tập ĐHĐN

5 phỳt Đội Hỡnh xuống lớp

* * * * * * * * *

****************************************************

THỨ 6

Toán

Tiết 15: Ôn tập về giải toán

I Mục tiêu

- Làm đợc bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số đó

GV : SGK

HS : SGK

III các hoạt động dạy học

5’

A Mở bài

-ở lớp 4 các em đã đợc học các dạng

toán nào?

- Giờ hôm nay chúng ta ôn tập về giải

toán tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và

tỉ số của hai số đó

B Giảng bài

1 ) Hớng dẫn ôn tập

a) Bài toán về tìm hai số khi biết tổng

và tỉ số của hai số đó

- Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Tìm hai số khi biết hiệu ( tổng) và tỉ

số của hai số đó ,…

- Tổng hai số là 121, tỉ số của hai sốlà

Trang 11

- Bài toán yêu cầu gì?

- GV vẽ sơ đồ lên bảng

Số lớn:

Số bé :

- Yêu cầu hs làm bài

b) Bài toán 2

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toàn trên thuộc dạng toán gì?

2 Thực hành

Bài tập 1

a )- Gọi hs đọc bài toán

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì?

b) Gọi hs đọc yêu cầu

5 6

- Tìm hai số đó

- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở

Bài giải

Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là:

5+6=11( phần)

Số bé là : 121 : 11 x 5 =55

Số lớn là: 121 - 55 = 66 Đáp số: 55 và 66

- HS nhận xét

- Hiệu hai số là 192, tỉ số của hai số

là

2 5

- Tìm hai số đó

Bài giải

Ta có sơ đồ:

Số bé:

Số lớn:

- Theo sơ đồ ta có hiệu số phần bằng nhau là:

5-3=2 (phần)

Số bé là: 192 : 2 x 3 = 288

Số lớn là: 288 + 192 =480 Đáp số:288 và 480

- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- hs đọc bài toán

- tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

Bài giải

Số thứ nhất:

Số thứ hai:

Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là:

7+9= 16 phần)

Số thứ nhất là: 80:16x 7= 35

Số thứ hai là: 80-35=45 Đáp số 35 và 45

- HS nhận xét

- hs đọc yêu cầu bài tập

- 1 hs làm trên bảng, cả lớp làm vào

Trang 12

- GV chữa bài

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì?

Bài tập 2

- GV hớng dẫn hs làm bài sau đó chữa

bài ( HS khá giỏi hoàn thành tại lớp)

Bài tập 3

- GV hớng dẫn hs làm bài, sau đó chữa

bài ( HS khá giỏi hoàn thành tại lớp)

C Tổng kết

- Chúng ta vừa ôn tập hai dạng toán tìm

hai số khi biêt tổng ( hiệu) và tỉ số của

hai số

- GV nhận xét giờ học

- Dặn hs về học bài, chuẩn bị bài sau

vở

Bài giải

Số thứ nhất:

Số thứ hai: 55 Hiệu số phần bằng nhau là:

9-4=5 (phần)

Số thứ nhất là: 55: 5 x9 = 99

Số thứ hai là: 99 - 55 = 44 Đáp số:55 và 44

- HS nhận xét

- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

Bài giải

Ta có sơ đồ Loại 1:

Loại 2: 12l Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là: 3 - 1= 2( phần)

Số lít nớc mắm loại 1 là:

12 : 2 x 3 =18 (lít )

Số lít nớc mắm loại 2 là:

18 - 12 =6 ( lít ) Đáp số: 8lít và 6lít

- HS làm bài

Bài giải Nửa chu vi vờn hoa là:

120 : 2 = 60 (m)

Ta có sơ đồ Chiều rộng:

Chiều dài:

Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là: 7 + 5 = 12 (phần)

Chiều rộng vờn hoa HCN là:

60 :12 x 5 =25 (m ) Chiều dài vờn hoa HCN là:

60 - 25 = 35 ( m) Diện tích vờn hoa HCN là

25 x 35 =875 ( m2) Diện tích lối đi là:

875 : 25 = 35 ( m2) Đáp số:

a) 25m và 35 m b) 35 m2

- Lắng nghe

*********************************************************

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	233,92 KB