- HS biết kể bằng lời một câu chuyện đã được chứng kiến (tham gia) về việc làm tốt.. - Biết sắp xếp thứ tự diễn ra thành câu chuyện.[r]
Trang 1Giáo án Tiếng việt 5
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ MỤC TIÊU: HS biết:
- HS biết kể bằng lời một câu chuyện đã được chứng kiến (tham gia) về
việc làm tốt
- Biết sắp xếp thứ tự diễn ra thành câu chuyện Biết trao đổi ý nghĩa câu
chuyện
- Kể được câu chuyện một cách tự nhiên; rèn kĩ năng nghe-nói
- Có ý thức trong việc làm tốt góp phần làm cho xã hội tiến bộ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS chuẩn bị nội dung, sắp xếp ý câu chuyện để kể cho trôi chảy
- GV chuẩn bị 1 số câu chuyên về gương người tốt, việc tốt
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động GV Hoạt dộng HS
A- Kiểm tra:
- 1HS kể lại câu về anh hùng hoặc danh nhân
nước ta
- GV nhận xét, đánh giá
B-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu nội dung, yêu cầu
- Kiểm tra chuẩn bị của HS
*HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
( 9’)
- 1HS thực hiện
- 1 số HS nêu câu chuyện sẽ kể
- 1HS đọc đề bài
- HS chú ý đề bài trên bảng lớp,
Trang 2- GV ghi đề bài lên bảng
- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý:
*Đề: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng
quê hương, đất nước
*HĐ2: Gợi ý kể chuyện (5’)
- GV cho HS đọc lại đề bài và gợi ý SGK một
lần Sau đó các em lần lượt nêu tên câu chuyện
các em đã chọn
* HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện (18’)
- Cho HS dựa vào dàn ý; kể theo cặp, trao đổi ý
nghĩa
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- GV nhận xét và khen những HS kể chuyện hay,
nêu được ý nghĩa câu chuyện hay nhất
- GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện
C-Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
đặc biệt những từ đã được gạch chân
- HS lắng nghe
- 3 HS đọc các gợi ý SGK
- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình đã chọn
- Từng cặp HS kể chuyện
- Đại diện các nhóm thi kể câu chuyện của mình và nêu ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét + bình chọn bạn
kể hay và nêu ý nghĩa câu chuyện đúng và hay nhất
Trang 3- K.chuyện: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai