Cô quan s¸t trÎ thùc hiÖn, ®éng viªn, khuyÕn khÝch trÎ.[r]
Trang 1Giáo án dự thi giáo viên giỏi cấp huyện vòng 2
Năm học 2013 - 2014
Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ Chủ đề: Quê hơng - đất nớc
Đề tài: Vẽ về biển
Đối tợng trẻ MG 5- 6 tuổi Thời gian: 30 phút
Ngày soạn: 05/4/2014 Ngày dạy: 08/4/2014 Ngời soạn: Diờm Thị Xuõn Thuỷ
Đơn vị: Trờng mầm non Hơng Mai
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận dụng kỹ năng đã học để vẽ về biển theo trí nhớ và sự tởng tợng của trẻ
- Biết một số cảnh đẹp của quê hơng đất nớc
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để vẽ về biển, bố cục tranh hợp lý, biết thể hiện luật xa gần khi vẽ, tô màu hài hoà, có sự sáng tạo
- Thể hiện đợc cảm xúc đối với biển qua nét vẽ, màu tô gần với thực tế
- Cảm nhận đợc vẽ đẹp trong tranh của các bạn
3 Giỏo dục:
- Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình và biết bảo vệ môi trờng
- Cảm nhận đợc vẽ đẹp của biển, của quê hơng đất nớc và thêm yêu biển
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dựng của cụ:
- Máy chiếu, máy vi tính có ghi một đoạn video giới thiệu du lịch Vịnh Hạ Long,
- Tranh gợi ý của cô: 3 tranh
+ Tranh 1: Vẽ cảnh biển buổi sỏng
+ Tranh 2: Vẽ cảnh biển buổi trưa
+ Tranh 3: Vẽ cảnh biển buổi chiều tà
- Giỏ trưng bày sản phẩm
- Đĩa nhạc có bài: Bộ yờu biển lắm, nhạc khụng lời bài hát “Tiến ve gọi hè”,
2 Đồ dựng của trẻ:
- Giấy vẽ, sáp màu
- Đội hỡnh: Ngồi ghế kờ bàn hỡnh chữ u
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, Văn học, Làm quen với toán
III CÁCH TIẾN HÀNH:
Bớc 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú (4 phút)
- Chào mừng các bạn đến với chơng trình “Du lịch qua
màn ảnh nhỏ”
Tụi xin giới thiệu khỏch du lịch của chỳng ta hụm nay là
cỏc bộ đến từ lớp 5 tuổi A2 trường mầm non Hương Mai,
- Trẻ hát lắng nge
cựng đồng hành với cỏc bộ là cỏc cụ giỏo đến từ cỏc trường
mầm non trong huyện Việt Yờn Và Tụi cụ giỏo Xuõn Thuỷ
Trang 2sẽ là người dẫn chương trỡnh cho chuyến du lịch này Xin 1
chàng phỏo tay để cổ vũ cho chương trỡnh
Hành trình của chúng ta hôm nay là đến với vùng biển Hạ
Long của Tỉnh Quảng Ninh, nơi đây đã đợc UNETCO công
nhận là 1 trong 7 kỳ quan của thiên nhiên thế giới, mời các
bạn chú ý đón xem
- Cụ mở video giới thiệu về du lịch Hạ Long cho trẻ xem - Trẻ quan sát và ghi nhớ
- Buổi du lịch qua màn ảnh nhỏ đến đây là kết thúc Bây giờ
bạn nào cho cô biết chúng ta vừa đợc xem video giới thiệu
+ Đã bạn nào đợc đi Hạ long cha?
+ Ngoài Hạ long ra bạn nào biết có những bãi biển nào có
thể kể tên cho cô và các bạn biết? Con đi đến đó có thích
không?
- Để bảo về mụi trường biển chỳng ta phải làm gỡ?
Đỳng rồi khi đến khu du lịch biển chỳng mỡnh phải biết giữ
gỡn mụi trường chung khụng vứt rỏc bừa bói cỏc con nhớ
chưa?
- Thảo luận cùng cô: Biển Sầm Sơn, Đồ Sơn
- Khụng được vứt rỏc bừa bói ạ
- Võng ạ
- Trong những ngày nghỉ hè năm ngoái cô đã đi du lịch ở
biển và đợc ban tổ chức khu du lịch tặng rất nhiều tranh,
các con có muốn xem tranh đó vẽ không?
Các con cùng xem tranh nhé! Cô mở từng tranh - Có ạ
Bước 2: Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát tranh gợi ý (5 phút)
* Tranh 1:
Cảnh biển
- Trong tranh có những gì? - Thuyền, ông mặt trời
sóng biển, núi đá
- Thuyền vẽ bằng nét gì? - 2 nét thẳng nằm ngang,
2 nét xiên
- Những chiếc thuyền ở xa thì nh thế nào so với những chiếc
thuyền ở gần? - Bãi cát nh thế nào? - Thuyền gần bờ thi to,thuyền xa bờ thì nhỏ
- Ông mặt trời vẽ nh thế nào? Tô màu gì? - Vẽ bằng nét cong, tô
màu đỏ
- Cô khái quát lại và đặt tên cho bức tranh Trẻ quan sát và lắng
nghe
- Nếu đợc đặt tên cho bức tranh này các con sẽ đặt tên là gì? Biển buổi sáng
Đúng rồi biển ở đây là biển lúc bình minh lên hay cong gọi
là biển buổi sáng đấy
* Tơng tự với tranh 2 và 3
- Các con thấy những bức của cô nh thế nào?
- Nghe tin hè năm nay bãi biển Hạ Long có tổ chức thi vẽ
- Trẻ nói theo cảm nhận của mình
về biển các con có muốn tham gia dự thi không?
Vậy hôm nay các con sẽ tập làm hoạ sĩ tí hon vẽ về biển để
hè nay cô sẽ tổ chức cho các con đi tham dự hội thi nhé
- Có ạ
- Vâng ạ
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện (16 phút)
Trang 3con vẽ biển buổi tra…
- Con sẽ vẽ nh thế nào? - Trẻ nêu y tởng định vẽ
- Để vẽ cho đẹp các con phải ngồi như thế nào? (Goi 2 trẻ
núi cỏch ngồi cầm bỳt)
Ngồi đẹp lương thẳng, đầu hơi cỳi, ngực khụng
tỳ vào bàn chõn vuụng gúc với sàn nhà, tay phải cầm bỳt bằng 3 đầu ngún tay, ngún cỏi ngún chỏ
và ngún giữa kết hợp với
cổ tay và khuỷu tay để vẽ
Cụ hệ thống lại: “Ngồi đẹp lương thẳng, đầu hơi cỳi, ngực
khụng tỳ vào bàn chõn vuụng gúc với sàn nhà, tay phải cầm
bỳt bằng 3 đầu ngún tay, ngún cỏi ngún chỏ và ngún giữa
kết hợp với cổ tay và khuỷu tay để vẽ”
Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện vẽ Cụ quan sát trẻ thực hiện, động viên,
khuyến khích trẻ (Mở nhạc không lời)
- Cô hớng dẫn riêng với những trẻ còn lúng túng
- Trong quá trình trẻ vẽ, cô mở nhạc không lời, kết hợp
quan sát, gợi ý mở rộng nội dung
- Trẻ thực hiện ý tởng của mình
Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm (4 phút)
- Cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm bạn:
+ Con thích bài nào nhất? Vì sao?
+ Bạn vẽ những gì?
+ Bài này của ai?
+ Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì?
Sau đó, cô nhận xét tuyên dơng trẻ
- Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và của mình, đặt tên cho sản phẩm
Bước 3: Kết thỳc (1 phút)
Tập trung trẻ củng cố bài học Cho trẻ đọc thơ “Quờ em
vựng biển” ra ngoài - Trẻ đọc thơ và đi rangoài