- Những việc làm cụ thể của thầy với cá nhân em hoặc cả lớp + Lời nói + Việc làm + Ở trong giờ học + Ở ngoài giờ dạy - Phát biểu cảm nghĩ về những điều trên.. Lựa chọn chi tiết để tả, kể[r]
Trang 1Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết 40:
Bài dạy : LUYỆN NÓI : VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI
A Mục tiêu yêu cầu :
Giáo viên cần giúp hs đạt được :
- Rèn luyện năng nói theo chủ đề biểu cảm
- Rèn luyện kỹ năng tìm ý , lập dàn ý
B Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giáo án , Sgk …
- Hs : Bài cũ + Bài mới …
C Phương pháp dạy học :
- Vấn đáp - Giảng giải
D Tiến trình lên lớp :
I Ổn định tổ chức : (1’)
II Kiểm tra bài cũ : (2’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của Hs
III Bài mới :
1) Giới thiệu bài : (1’)
2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
7’ Hoạt động 1 : Gv tổng kết ,
nhận xét phần chuẩn bị ở
nhà của hs :
- Gọi hs đọc 4 đề văn :
- Yêu cầu hs lập các dàn ý
của bài ?
- Hs đã chuẩn bị trước ở nhà
- Đọc
- Phải có sự vật và con người
- Kết hợp yếu tố tự sự , miêu tả
- Vận dụng, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh … để biểu cảm
I Chuẩn bị ở nhà :
- Hãy chọn 1 trong 4 đề bài để lập dàn bài
+ (1) Cảm nghĩ về thầy
cô giáo + (2) Cảm nghĩ về tình bạn
+ (3) Cảm nghĩ về sách
vở mình đọc và học hằng ngày
+ (4) Cảm nghĩ về một món quà mà em đã nhận thời thơ ấu
* Yêu cầu :
- Phải có sự vật và con người
- Chúng phải làm nền cho cảm nghĩ
- Phải biết kết hợp yếu
tố tự sự và miêu tả
- Vận dụng, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh … để biểu cảm
Trang 230’ Hoạt động 2 : Thực hành
trên lớp:
- Gv chia nhóm hs để TH
- Giao nhiệm vụ (mỗi nhóm
nói về một chủ đề)
- Gv lưu ý cho hs : Khi một
nhóm báo các , các nhóm
khác lắng nghe để bổ sung,
sửa chữa
Hướng dẫn hs lời thưa gửi
“Thưa thầy cùng các bạn
thân mến , em xin trình bày
bài nói của mình , hay xin
cảm ơn thầy và các bạn đã
chú ý lắng nghe …
- Gv nhận xét chung và
tổng kết
- Chia 4 nhóm hs
- Mỗi nhóm 1 đề văn để luyện nói (đã chuẩn bị trước ở nhà )
- Hs lần lượt trình bày (luyện nói theo đề văn )
II Thực hành trên lớp :
(Luyện nói )
* Đề 1 :
- Đối tượng cụ thể : thầy (cô) giáo nào
- Những việc làm cụ thể của thầy với cá nhân em (hoặc cả lớp)
+ Lời nói
+ Việc làm
+ Ở trong giờ học
+ Ở ngoài giờ dạy
- Phát biểu cảm nghĩ về những điều trên Lựa chọn chi tiết để tả, kể và bày tỏ cảm xúc
* Đề 2 :
- Em hãy kể một câu chuyện về tình bạn của em hay của một người khác :
+ Tình bạn gắn bó như thế nào ?
+ Biểu hiện cụ thể như thế nào ?
+ Em nhận xét gì về tình bạn ? …
- Tình bạn đó để lại trong con người những cảm xúc, suy nghĩ gì ?
* Đề 3 :
- Đối tượng sách vở em đọc hay học hàng ngày
+ Sách vở gắn bó với em như thế nào ?
+ Giúp em như thế nào ?
+ Em yêu quý bảo vệ sách vở như thế nào ? …
* Đề 4 :
- Quà là gì ?
- Miêu tả món quà ấy theo ấn tượng lần đầu được tiếp xúc thuở ấu thơ ,
- Kể lại câu chuyện có quan hệ với món quà ấy Cho xuất hiện những nhân vật liên quan với mình (bà, mẹ, gì, chú …) để có diệp bày tỏ nhiều cảm xúc
3) Củng cố : (2’)
- Gv nhận xét , tổng kết chung về tiết luyện nói
- Ưu (khuyết) điểm để hs rút kinh nghiệm, sửa chữa
- Tuyên dương , phê bình
Trang 34) Đánh giá tiết học : (1’)
5) Dặn dò : (1’)
- Thực hiện dàn bài cụ thể vào vở (gv đã hướng dẫn)
- Xem trước bài “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”
- Chuẩn bị cho tiết kiểm tra 1 tiết
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :