Giáo án Mầm Non (Mớ) lớp 5 tuổii

Phát triển nhận thức : - Có một số hiểu biết về đặc điểm một số nghề phổ biến trong xã hội, nghề truyền thống của địa phơng: tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động, ích lợi của các ng

- Thực hiện các bài tập phát triển chung một cách thành thạo.

- Có kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày( rửa tay, rửa mặt, đánh răng, cầm bút tô chữ cái, cất dọn đồ chơi, cắt bằng kéo )

- Có kỹ năng trèo lên xuống thang

- Biết sản phẩm của một số nghề giúp con ngời khoẻ mạnh

- Biết biểu hiện khi bị ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh

- Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm, không an toàn đến tính mạng

2 Phát triển nhận thức :

- Có một số hiểu biết về đặc điểm một số nghề phổ biến trong xã hội, nghề truyền thống của địa phơng: tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động, ích lợi của các nghề trong xã hội, tên gọi của ngời làm nghề

- Hiểu biết về một số sản phẩm của một số nghề và lợi ích của chúng với con ngời

- Đo độ dài các vật bằng các đơn vị đo

- Sắp xếp các đối tợng theo trình tự nhất định Phân thành các nhóm và tìm dấu hiệu chung của các nhóm Đếm trong phạm vi 10 và nhận biết các chữ số từ 1- 8.Thêm bớt trong phạm vi 8

` 3 Phát triển ngôn ngữ:

- Nghe hiểu nội dung truyện và liên hệ bản thân

- Biết bộc lộ những cảm nhận của bản thân với mọi ngời qua lời nói (biết dùng các từ biểu cảm)

- Nhận dạng và phát âm các chữ cái: e,ê,u , , i, t, c

- Kể lại chuyện đã đợc nghe một cách rõ ràng mạch lạc, diễn cảm

- Biết kể chuyện theo tranh, theo chủ đề, kể chuyện sáng tạo, kể theo trí tởng tợng

- Biết vận động nhịp nhàng, tình cảm theo nhạc, theo ý thích các bài trong chủ đề

- Sử dụng các dụng cụ vật liệu để tạo ra các sản phẩm tạo hình theo chủ đề, theo ý thích

II/ Mạng nội dung:

III/ Mạng hoạt động:

Làm quen với toán:

Đếm các đồ dùng dụng cụ lao động.

- Đếm đến 7 Nhận biết số 7 Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7 chia nhóm đồ vật có số lợng

- Tìm hiểu về đồ dùng dụng cụ của các nghề

- Phân loại các dụng cụ

Tạo hình :

Vẽ, nặn đồ dùng dụng cụ lao động

Vẽ quà tặng chú bộ đội Vẽ theo ý thích

Cắt dán trang phục các nghề, cắt dán hàng rào, Cắt dán xúc xích trang trí

Làm bông hoa, làm túi cứu thơng

Chú công nhân

Nghe hát: “ Bụi phấn” “ Màu áo chú bộ đội” “ Hạt gạo làng ta” “ Gửi anh một khúc dân ca” “ Xe chỉ luồn kim” “ Đa cơm cho mẹ đi cày”

Vận động: Vỗ đệm theo nhịp, theo tiết tấu, múa minh hoạ theo lời ca

Dinh dỡng: Các loại thực phẩm do nghề nông sản xuất Các món ăn, ích lợi của các món ăn với

sức khoẻ của mọi ngời

Thể dục vận động: Bài tập tổng hợp: Bật xa, ném xa 1 tay, chạy nhanh 10m.

- Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi

- Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng

- Trèo lên xuống thang

- Bật sâu 25cm

- Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

Tập tô viết các chữ cái u,, e,ê

Chơi các trò chơi dân gian

Trò truyện về một số nghề phổ biến

Trò chuyện về những loại dụng cụ đồ dùng của các nghề nghiệp

Nghe chuyện “ Kho báu trên cánh đồng” “ Hai anh em ”;“Cây rau của thỏ út ”

Thơ : “ Bông hoa tặng cô”; “ Chú bộ đội hành quân trong ma ”, “Đi bừa”“Hạt gạo làng ta”;“Chiếc

cầu mới”

Nhận biết và phát âm chữ cái e,ê,u,, i,t,c

Đồng dao: Dệt vải, xỉa ca mè

Ca dao, tục ngữ về nghề nghiệp

Trò truyện về một số nghề phổ biến

Trò chuyện về những loại dụng cụ đồ dùng của các nghề nghiệp

Nghe chuyện “ Kho báu trên cánh đồng” “ Hai anh em ”;“Cây rau của thỏ út ”

Thơ : “ Bông hoa tặng cô”; “ Chú bộ đội hành quân trong ma ”, “Đi bừa”“Hạt gạo làng ta”;“Chiếc

cầu mới”

Nhận biết và phát âm chữ cái e,ê,u,, i,t,c

Đồng dao: Dệt vải, xỉa ca mè

Ca dao, tục ngữ về nghề nghiệp

Kế hoạch tuần 7

Nhánh con: Lớn lên bé bảo vệ quê hơng

Nghề nghiệp

Phát triển nhận thức

Phát triển thẩm mỹ

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển

thể chất

Phát triển tình cảm- xã hội

Từ ngày 14 18/12/2009–

Ng y à

Hoạt động

Thứ 2 14/12

Thứ 3 15/12

Thứ 4 16/12

Thứ 5 17/12

Thứ 6 18/12

ĐểN TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về nội dung chủ điểm, tìm hiểu về nghề

nghiệp của bố, mẹ

- Đún trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cụ giỏo, người thõn, cất đồ dựng

cỏ nhõn vào đỳng nơi qui định

- Cho trẻ xem tranh ảnh xung quanh lớp, đồ dùng xung quanh lớp

và ý nghĩa của ngày 22/12

Xé dán quả

bóng bay

Đi lên xuống ghế T/C: ai ném

xa nhất

Thao giãng chào mừng ngày 22/12

VH: Thơ: Chú bộ đội hành quân trong ma

HOẠT

ĐỘNG GểC

- Gúc phõn vai: Bé làm bác sĩ, cô cấp dỡng,cô bán hàng

- Gúc xõy dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội

- Gúc tạo hỡnh: Cắt, vẽ, quần áo, dụng cụ các nghề

- Gúc nghệ thuật: Mỳa hỏt một số bài trong chủ đề

- Gúc học tập : Phân biệt các hình khối ,xem lô tô dụng cụ các nghề

- Góc sách: Xem sách tranh về chủ đề, kể chuyện theo -Gúc thiờn nhiờn: Chơi với cỏt nước, quan sát sự nảy mầm của cây

số hình ảnh

đơn giản trang trí lớp cùng cô

- Dạy trẻ tô

viết chữ cái

- Ôn số ợng đếm

l-đến 7

- Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 22/12

- Trẻ làm quen với nghề bộ đội và hiểu rõ công việc của các chú bộ đội

- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày 22/12

- Trẻ biết yêu quý các chú bộ bội

1.Trò chuyện về các nghề trong xã hội mà trẻ biết

- Cho trẻ hát bài “Em thích làm chú bộ đội”

- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài hát về ai? Chú bộ đội

- Các con có biết nhiệm vụ của các chú bộ đội là làm gì không? Bảo vệ tổ quốc

2 Cho trẻ tìm hiểu về chú bộ đội

- Cho trẻ xem các bức tranh vẽ về các chú bộ đội và đàm thoại

- Hỏi trẻ trang phục của các chú bộ đội? Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ hiểu hơn về trang phục của các chú hải quân, lục quân…

- Cho trẻ kể về hành trang của các chú bộ đội gồm có những gì? Súng, mủ ngôi sao, giày, ba lô…

- Nhiệm vụ của các chú là làm gì? Bảo vệ tổ quốc

- Cô nói thêm bảo vệ tổ quốc cho bố mẹ các con hằng ngày đi làm kiếm tiền, các con đợc đến ờng học…

tr Các con có yêu quý các chú bộ đội không?

- Yêu quý các chú bộ đội thì các con phải làm gì nào? Học giỏi, ngoan…

- Mỗi một nghành nghê là có 1 ngày lễ riêng thế các con có biết ngày lễ của các chú bộ đội là ngày nào không?

- Cô cho trẻ hát bài “Cháu thơng chú bộ đội” đi vòng tròng

- Cô cho trẻ biết về ngày lễ 22/12 và nói ý nghĩa của ngày đó cho các cháu biết

- Cho trẻ xem tranh vẽ về các chú bộ đội, đàm thoại về nghề bộ đội

- Cô cho trẻ hiểu hơn về nhiệm vụ của các chú bộ đội

- Giới thiêuh bài hát: Chú bộ đội

- Cho trẻ hát bài hát

- Trẻ hiểu ý nghĩa của bài hát

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

TC: Mèo đuổi chuột

- Cho trẻ chơi

Hoạt động góc:

Các góc chơi:

- Góc xd: Xd doanh trại bộ đội

- Góc pv: Bé làm bác sĩ, cô cấp dỡng, cô bán hàng

- Góc sách: Xem sách tranh về chủ đề

- Góc nt: Múa hát về chủ đề

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc bài thơ:Bé thích làm nhiền nghề

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cho trẻ đàm thoại về các góc, cho trẻ về góc chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Nhận xét các góc chơi

Hoạt động chiều:

*Hớng dẫn trò chơi mới: Trồng nụ trồng hoa

- Cách tiến hành:

+ Cho 2 trẻ ngồi xuống để trồng nụ trồng hoa

+ Các trẻ khác nhảy qua các bớc trẻ nào bị chạm thì bị loại ra một lợt chơi

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Trẻ chơi

* Cho trẻ về các góc chơi

Đánh giá cuối ngày

………

………

………

****************************

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2009-12-15

Hoạt động có chủ đích:

Xé dán quả bóng bay

I Yêu cầu:

- Trẻ biết dùng 2 ngón tay để xé các quả bóng hình tròn

- Trẻ biết xé đoạn giấy dài để làm dây

- phát triển t duy và ngôn ngữ cho trẻ

II Chuẩn bị:

- Giấy màu

- Bút màu

- Hồ dán

- Bàn ghế đúng quy cách

III Cách tiến hành:

1 ổn định cho trẻ hát bài Quả bóng

- Cô hỏi quả bong có hònh gì? Hình tròn

- Cho trẻ chơi trò chơi Quả bóng to,quả bóng xì hơi

* Cách tiến hành:

- Đàm thoại các nghề trong xã hội

- Cho trẻ hát bài “Cháu thơng chú bộ đội”

- Cho trẻ đàm thoại về chú bộ đội

- Trẻ kể về trang phục của các chú bộ đội

- Cô giúp trẻ nhớ lại ngày thành lập QĐNDVN ngày 22/12

- BTPTC: Tập theo băng bài Vai chú mang súng

+ ĐT tay: Đa ngang,lên cao

+ ĐT Chân: Bớc chân ra trớc khuỵ gối

+ ĐT Bụng: Tay chống hông đồng thời nghiêng ngời sang hai bên

+ ĐT Bật: Bật tách chân, khép chân

- Vận động cơ bản: Trèo lên xuống ghế

+ Cô giới thiệu bài tập trèo lên xuống ghế

+ Cô làm mẫu lần 1, làm mẫu lần 2 kết hợp với giãi thích rõ các động tác

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng

Dạo chơi ngoài trời

Vẽ tự do trên sân

Chơi tự do

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Cháu vẽ”

- Đàm thoại những sỡ thích của trẻ và hỏi trẻ ý định vẽ gì?

- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm đễ vẽ

- Cô bao quát trẻ vẽ,

- Trẻ nói về sãn phẫm của mình

- Cho trẻ chơi tự do- Cô bao quát lớp

Hoạt động góc

Các góc chơi: - Góc xd: Doanh trại bộ đội

- Góc pv: Bán hàng, bác sĩ, cô cấp dỡng

- Góc nt: Nặn theo ý thích

- Góc thiên nhiên: Chơi vơi cát, nớc

* Cách tiến hành

- Cho trẻ đọc bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề, đàm thoại các nghề mà trẻ đã đợc học

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi cô cùng chơi với trẻ

- Nhận xét các góc chơi

Hoạt động chiều:

* Ôn số lợng đếm đến 7

* Cách tiến hành:

- Cô cho trẻ nhận biết số 7 và nhận biết các đồ vật có số lơng 7

- Cho trẻ thêm bớt số lợng trong phạm vi 7

- Cho trẻ phát âm số 7

- Cũng cố lại kiến thức mà trẻ đã học về số lợng

- Cho trẻ chơi các trò chơi về đúng nhà, gắn đúng số

* Cho trẻ về các góc chơi

- Góc HT: Nhận biết các khối cầu, trụ

- Góc NT: Hát múa về chủ điểm nghành nghề

- Góc XD: Lắp ghép

- Góc TN: Nhặt rác vệ sinh trờng lớp tạo môi trờng xanh sạch đẹp

Đánh giá cuối ngày

………

………

………

*********************

Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2009 * Buổi sáng: - Thao giãng chào mừng ngày 22/12 * Buổi chiều: - Họp chi bộ

*********************

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm2009

Hoạt động có chủ đích

Văn học: Thơ: Chú bộ đội hành quân trong ma

I Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ

- Trẻ thuộc bài thơ va đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết công việc và nhiệm vụ của các chú bộ đội là phải làm gì

- Trẻ biết yêu quý các chú bộ bội

1 Cho trẻ vận động bài hát “Chú bộ đội”

- Cô hỏi chúng mình vừa làm ai đó các con? Chú bộ đội

- Các chú bộ đội gọi là nghề gì? Nghề bộ đội

- Các con có biết nghề gì nữa khômg? Cho trẻ kể

- Đàm thoại về các nghề và nghề bộ đội

2 Cô giới thiệu bài thơ Chú bộ đội hành quân trong ma

- Cho trẻ xem tranh về các chú bộ đội đang hành quân và đàm thoại

- ở trong tranh các chú đang đi đâu? Đi hành quân

- Các chú đi hành quân trong tiết trời nh thế nào? Ma

- Ngay cảc đêm tối các chú cũng phải thế nào? Phải hành quân

- Cô đọc lần 1 bài thơ- Đọc diễn cảm

- Đọc lần 2 kết hợp theo tranh

- Cô vừa đọc bài thơ gì? “Chú bộ đội hành quân trong ma”

- Trích dẫn làm rõ ý:

+ Các chú bộ đội đang làm gì? Đang di hành quân

+ các chú hành quân khi tiết trời thế nào? Ma

+ áo của các chú nh thế nào? ớt

+ Trời tối các chú có đợc nghĩ không? Không

+ Các chú hành quân đi đâu? Đi dánh giặc để bảo vệ quê hơng đất nớc

- Cô đọc lại bài thơ

- Cho trẻ đọc thuộc thơ

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài hát Chú bộ đội

3 Cho trẻ về góc vẽ về chú bộ đội

- Nhận xét

Dạo chơi ngoài trời

Trò chơi dân gian Trồng nụ trồng hoa

* Cách tiến hành

- Cô hớng dẫn cho trẻ chơi

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Chơi tự do

- Cho trẻ hát múa các bài hát về chủ điểm nghành nghề

- Cô cùng trẻ đàm thoại về các nghề trong xã hội,giúp trẻ nhớ lại các công việc của các nghành nghề, trẻ biết yêu thơng kính trọng những ngời lao động, biết giữ dìn những sản phẩm đợc làm ra

từ lao động

- Giúp trẻ nói ớc mơ của minh lớn lên sẽ lam gì?

+ Mở chủ điểm động vật

- Cho trẻ hát bài Gà trống, mèo con và cún con đi quan sát các bức tranh vẽ về các con vật

- Trẻ đàm thoại với nhau về các con vật

- Cô có thể cho trẻ kể những con vật mà trẻ biết, và những con vật mà trẻ yêu thích

Nội dung đánh giá:

*Các mục tiêu đã thực hiện tốt

- 100% Trẻ thực hiện tốt các kỹ năng thể dục

- Trẻ biết đợc nghề bộ đội, các loại đồ dùng đồ chơi trong trờng lớp

- Biết ý nghĩa,nhiệm vụ từng công việc của các chú bộ đội, biết ớc mơ sau này lớn lên làm nhiều việc cho đất nớc

-Trẻ nhận biết phõn biệt và phát âm to rỏ ràng, chính xác các chữ cái : i , t , c

- Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ: Chú bộ đội hành quân trong ma

-Trẻ biết yờu quý tất cả các chú bộ đội

-Trẻ thể hiện vẽ đẹp của trờng, đồ dùng đồ chơi qua sản phẩm tạo hình, âm nhạc

2: Các nội dung đã thực hiện tốt: Các hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động

góc ;Hoạt động chiều

*Các mục tiêu đặt ra cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lý do : Không có

* Những trẻ cha đạt đợc các mục tiêu và lý do

+ Mục tiêu 2: 7 cháu cha đạt yêu cầu về nhận thức : Cha biết đợc bố mẹ làm nghề gì, cha biết các cách chia 7đối tợng thành 2 phần

Lý do: 6 cháu tiếp thu chậm

+ Mục tiêu 3: 2 cháu cha đạt:Nói còn chậm và cha diễn đạt đợc ý mình muốn nói

Lý do: Khã năng nói còn kém, cha sữa

+ Mục tiêu 4: Không có

+ Mục tiêu 5: 6 cháu vẽ cha đẹp:

Lý do: 5 cháu khiếu thẩm mỹ kém

3 Về tổ chức các hoạt động của chủ đề.

3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích.

- Các giờ học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Toán, Tạo hình, KPXH,

- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú tích cực tham gia: Không có

3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp.

-Số lợng các góc chơi: 4 góc : Góc xây dựng, học tập, phân vai, góc mở

-Những lu ý để việc tổ chức chơi trong lớp đợc tốt hơn : Sắp xếp đồ chơi ở các góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ và đa dạng phù hợp với chủ đề

3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời.

-Số lợng các buổi chơi ngoài trời đã đợc tổ chức:12/15 buổi

-Những lu ý để việc tổ chức ngoài trời đợc tốt hơn : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác

4 Những vấn đề cần lu ý.

4.1 Về sức khoẻ của trẻ : Trẻ ăn chậm:

4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao

động tự phục vụ của trẻ: Đầy đủ.

5 Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn.

- Lựa chọn biện phỏp để bồi dỡng giúp đỡ những kỹ năng trẻ yếu

- Tìm tòi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động

- Nắm bắt mức độ vốn kinh nghiếm sẳn cú của trẻ qua chủ đề mới: Động vật

- Phối hợp với phụ huynh bồi dỡng cho trẻ ở nhà và su tầm nguyên vật liệu phục vụ chủ đề mới: Động vật

- Phát triển một số vận động cơ bản của các bộ phận cơ thể như: bò trườn ,bật ,ném xa, chạy

- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng cùng các bạn

- Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau

- Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng vavs tìm hiểu các đặc điểm của các con vật, lợi ích cách bảo vệ

- Biểu lộ các trạng thái xúc cảm của bản thân trẻ bằng ngôn ngữ và phi ngôn ngữ

- Đóng vai, tạo dáng, bắt chước các con vật: về tiếng kêu, vận động ( chạy, nhảy…)

- Hát, đọc thơ, giải đố, kể chuyện về các con vật

4 Phát triển tình cảm:

- Yêu quý chăm sóc một số con vật nuôi gần gủi

- Quý trọng người chăn nuôi

- Yêu quý vẻ đẹp, hình dáng, màu sắc, tiếng kêu vận động của động vật

5 Phát triển thẩm mĩ:

-Tô, vẽ tranh,xé dán về các con vật

- Mong muốn được tạo ra cái đẹp

II MẠNG NỘI DUNG:

§éng vËt sèng trong rõng

n¬i

§éng vËt sèng

díi níc

- Quan sát đặc điểm động vật sống trong rừng

- Trò chuyện về một số loại côn trùng có lợi và côn trùng có hại+ LQ Toán: - Xác định phía phải, phía trái của bạn và đối tợng khác ( Có sự

địng hớng)

- Đếm đến 8 nhận biết các nhóm có 8 đối tợng, nhận biết số 8

- Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi 8

- Bật xa, ném xa bằng 1 tay , chạy nhanh 10 m

- Trèo lên , bớc xuống bục cao 2 – 3 bức+ TCVĐ: - Đàn vịt nào nhanh, cáo và thỏ+ Giáo dục dinh dỡng và sức khoẻ: - Chế biến một số món ăn từ động vật

- Giữ dìn vệ sinh môi trờng , vệ sinh thân thể

5 Phát triển

tình cảm xã

hội

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật

- TC: Phòng khá, Bác sĩ thú y, nội trợ , bán hàng, xây trại chăn nuôi, ao cá…

- TC Dân gian: Bịt mắt bắt dê, Thả đỉa ba ba, K o co…ð

- Trò chuyện với trẻ về những con vật nuôi trong gia đình

- Trò chuyện với trẻ về thức ăn chế biến từ động vật sống trong gia đình

- Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong gia đình có 4 chân

- Trò chuyện với trẻ về động vật sồng trong gia đình có 2 chân, có mỏ

- Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong gia đình đẻ trứng

Âm nhạc:

Hát và vận động: Thương con mèo

Nghe hát:

Chim bay Trò chơi: Son – mi

- TchơiCáo và thỏ

Hoạt

động

ngoài trời

- Quan sát con gà, con vịt

- Chơi tự do

- Quan sát cá, con gà mai con thá

- Trò chơi VĐ: Mèo

đuæi chuét

- chơi tự do

- Quan sát con lợn và con thỏ

- Trò chơi VĐ: Mèo

đuæi chuét

- Chơi tự do

- Vẽ con gà

-Trò chơi VĐ: Cáo và

thỏ

- Chơi tự do

* Gãc ph©n vai:

- Chơi cỏc gúc

- Hỏt cỏc bài hỏt về con vật

- Chơi ở cỏc gúc

- ễn thơ:

Mốo đi cõu cỏ

- Chơi cỏc gúc

- Dạo thăm trang trại chăn nuụi ở gia đỡnh

- Chơi cỏc gúc

- Lao động nhẹ nhặt lỏ bàng

- Thực hiện thao tỏc rửa tay

Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ 2 ngày 20 thỏng 12 năm2009

Trũ chuyện

- Trũ chuyện với trẻ về những con vật nuụi trong gia đỡnh

- Trũ chuyện với trẻ về thức ăn chế biến từ động vật sống trong gia đỡnh

- Trũ chuyện với trẻ về động vật sống trong gia đỡnh cú 4 chõn

- Trũ chuyện với trẻ về động vật sồng trong gia đỡnh cú 2 chõn, cú mỏ

- Trũ chuyện với trẻ về động vật sống trong gia đỡnh đẻ trứng

Hoạt động cú chủ đớch

KPKH:

Một số con vật nuụi trong gia đỡnh

I.Yêu cầu

- Trẻ biết được một số con vật nuôi có 4 chân , đẻ trưng, 2 chân đẻ trứng

- Trẻ biết, đặc điểm ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết so sánh sự khác nhau, giống nhau của một số con vật nuôi, phân nhóm con vật nuôi th nh 2 nhóm gia súc, gia cà ầm

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc v bà ảo vệ h ng ng y các con và à ật nuôi

2 Dạy b i m à ới.

- Các con vừa đọc b i thà ơ gì? Mèo đi câu cá

- Trong b i thà ơ nói đến con gì ? Con mèo

* Quan sát con mèo.

- Cô có bức tranh vẽ con gì đây? Con mèo

- Con mèo có những phần n o? Đầu, mình, đuôià

- Phần đầu có những gì? Tai, mắt, mũi, miệng

- Phần mình có những gì? Bụng, chân

- Mèo có mấy chân? 4 chân

- Mèo l con và ật sống ở đâu? Trong gia đình

- Nó thích ăn những món thức ăn gì? Vì sao con biết? Thích ăn cá

- Nuôi mèo để l m gì? Bắt chuộtà

- Muốn cho mèo nhanh lớn các con phải l m gì?Chăm sóc,cho ănà

- Mèo nó kêu như thế n o?meo meo…à

Muốn cho mèo nhanh lớn h ng ng y các con phà à ải cho nó ăn v bà ảo vệ nó, nuôi mèo rất có lợi

* Quan sát con vịt (Cô cho hát b i: Mà ột con vịt)

- Cho trẻ quan sát tranh con vịt và đàm thoại

* So sánh con lợn v con mèo à

- Giống nhau ở điểm n o à

- Khác nhau ở điểm n o?à

- Cô cho trẻ kể những con vật m trà ẻ biết

* Trẻ chơi: “ Con gì biến mất” - Cô nói cách chơi v luà ật chơi

* Trẻ vẽ.

- Cô bao quát v hà ướng dẫn động viên trẻ vẽ - Cô nhận xét tuyên dương những trẻ vẽ đẹp

* Nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản pẩm của trẻ.

3 Nhận xét tuyên dương - Lớp, tổ, cá nhân.

Dạo chơi ngoài trời

Quan sỏt con gà, con vịt

Trũ chơi sonlmi

* Cỏch tiến hành

* Trẻ bài hỏt: “ Một con vịt”

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ nào? Một con vịt

- Trong bài hỏt núi đến con gỡ? Con vịt

* Quan sỏt con vịt:

- Cụ cú bức tranh vẽ gỡ nào? Con vịt

- Cỏc con hóy quan sỏt kĩ xem con vịt cú những gỡ? Đầu, mỡnh, đuụi

- Phần đầu cú những gỡ? Mỏ,mắt

- Phần mỡnh cú những gỡ?chõn

- Vịt nú kờu như thế nào?quạc quạc…

- Con vịt là con vật sống ở đõu? Trong gia đỡnh

* Quan sỏt con gà:

- Cụ đố, cụ đố: Con gỡ mào đỏ

Lụng mượt như tơSỏng sớm tinh mơGọi người thức dậy?

- Cho trẻ đàm thoại về con gà

* So sỏnh con gà và con vịt:

- Giống nhau ở điểm nào ? - Khỏc nhau ở điểm nào ?

- Cụ cho trẻ kể về những con vật mà trẻ biết

- Con cú yờu những con vật nuụi trong gia đỡnh khụng ?

Vậy hằng ngày cỏc con phải thường xuyờn cho gà ăn và bảo vệ nú!

* Trũ chơi vận động : - Trũ chơi : “ Sol mi”- Trũ chơi : “ Uống nước chanh ”

* Trũ chơi tự do : - Cụ bao quỏt trẻ chơi và gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

* Trẻ đọc thơ: “Mốo đi cõu cỏ”

- Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ nào? Mốo đi cõu cỏ

- Giờ học hụm nay cụ sẽ tổ chức cho cỏc con chơi ở cỏc gúc cỏc con cú thớch khụng?

- Tuần này chỳng ta học chủ điểm gỡ nào?Thế giới động vật

- Cô giới thiệu các góc chơi và đàm thoại các góc chơi

( Cụ hướng dẫn trẻ cỏch xắp xếp đồ dựng và đồ dựng và đồ chơi đỳng gúc của mỡnh )

- Cụ đi quan sỏt từng gúc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xột sau khi chơi:

- Cụ đi nhận xột từng gúc chơi để nhận xột

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò chơi giống thật và sáng tạo hơn.

- Cô mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ công trình giới thiệu về công trình của mình cho các bạn xem

- Trẻ thích tham gia vào trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thích các con vật

II Chuẩn bị.

- Cô thuộc bài hát, đàn trống lắc

III Cách tiến hành.

1 Ổn định lớp.

- Trẻ đọc bài thơ: Mèo đi câu cá

2 Dạy bài mới.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?Mèo đi câu cá

- Cô có tranh vẽ gì nào?Con mèo

- Con mèo đang làm gì?Câu cá

- Mốo là con vật sống ở đõu ? Trong gia đỡnh

Cụ cựng trẻ hỏt bài “Thương con mốo” sỏng tỏc của chỳ Huy Du

- Tổ, cỏ nhõn, nhúm.- Cụ bao quỏt chỳ ý sửa sai cho trẻ

- Động viờn những trẻ chưa làm được Khen những trẻ làm đẹp

* Nghe hỏt.

Cỏc con học rất giỏi cụ sẽ hỏt tặng cỏc con bài hỏt “ Lý chiều chiều” Dõn ca Nam Bộ

- Cụ hỏt lần 1.- Cụ hỏt lần 2 Kết hợp mỳa minh họa.- Lần 3 cụ cho trẻ nghe băng

* Trũ chơi: “ Sol mi”- Cụ núi cỏch chơi và luật chơi.

3 Nhận xột tuyờn dương.- Lớp, tổ, cỏ nhõn.

Hoạt động ch ủ đớch 2:

LQ Văn học: Thơ: Mèo đi câu cá

I Yêu cầu:

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ thể hiện được sắc thỏi õm điệu và nhịp điệu phự hợp với nội dung bài thơ - Thụng qua nội dung bài thơ, trẻ biết chăm chỉ lao động

- Giỏo dục trẻ chăm lao động và khụng ỉ lại người khỏc

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ, cụ thuộc thơ

- Cõu hỏi đàm thoại, giấy bỳt, tranh để trũ chuyện

III Cách tiến hành:

1 Ổn định lớp:

- Hỏt bài : ô Rửa mặt như mốo ằ

2 Dạy bài mới :

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ ? Rữa mặt như mốo

- Trong bài hỏt núi về con gỡ? Con mốo

- Nhỡn xem cụ cú bức tranh vẽ con gỡ? Con mốo

- Mốo là con vật sống ở đõu? Trong gia đỡnh

- Mốo cú mấy chõn? Cú 4 chõn - Mốo nú thớch ăn gỡ? ăn cỏ

- Vậy giờ học hụm nay cụ cú bài thơ núi về anh em nhà mốo, chỳ ý xem chuyện gỡ đó sảy ra với anh em nhà mốo mà chỳ Thỏi Hoàng sỏng tỏc

* Cụ đọc mẫu lần 1:

- Cụ đọc lần 2 kết hợp xem tranh minh họa- Cụ vừa đọc vừa đàm thoại với trẻ.

- Anh em mốo trắng đi đõu? Đi cõu cỏ

- Mốo anh cú cõu cỏ khụng? Khụng

- Mốo anh làm gỡ? Ngủ một giức

- Cũn mốo em như thế nào? Lo vui chơi cựng cỏc bạn

- Khi ông mặt trời đã xuống núi anh em nhà mèo như thế nào? Quay về lều gianh

- Vì sao anh em nhà mèo lại khóc? Không có cá ăn

- Vậy các con có lười biếng và ỉ lại giống như anh em nhà mèo không? Không các con phải chăm ngoan học giỏi để giúp đỡ bố mẹ!

* Trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần.- Tổ , nhóm, cá nhân.- Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Khen những trẻ đọc hay rõ lời - Động viên những trẻ còn nhút nhát

* Trẻ vẽ:

- Cô bao quát trẻ vẽ.- Cô động viên những trẻ vẽ chưa đẹp.- Khen những trẻ vẽ đẹp

* Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.- Cô bổ sung sản phẩm của trẻ

3 Nhận xét tuyên dương :- Lớp, tổ, cá nhân

Dạo chơi ngoài trời

Quan sát con gà mái, con thỏ

TC: Mèo đuổi chuột

* Cách tiến hành:

- Trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa”

- Các con vừa hát bài hát gì ? Trời nắng trời mưa

- Trong bài hát nói đến con gì? Con thỏ

* Quan sát con thỏ.

- Cô có tranh vẽ con gì đây ? Con thỏ

- Con thỏ có những phần nào? Đầu, mình, đuôi

- Phần đầu có những gì ? Tai,mắt, miệng,mũi

- Thỏ nó thích ăn gì? Cà rốt

- Thỏ là con nuôi trong gia đình, thỏ nó thích ăn củ cà rốt, nó đẻ con

* Quan sát con gà mái.

- Cô đố, cô đố: Con gì cục tác

* So sánh con thỏ, con gà mái.

- Giống nhau ở điểm nào ?- Khác nhau ở điểm nào ?

- Cô cho trẻ kể thêm một số con vật mà trẻ biết

* Trẻ đọc thơ: “Mốo đi cõu cỏ”

- Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ nào? Mốo đi cõu cỏ

- Giờ học hụm nay cụ sẽ tổ chức cho cỏc con chơi ở cỏc gúc cỏc con cú thớch khụng?

- Tuần này chỳng ta học chủ điểm gỡ nào?Thế giới động vật

- Cô giới thiệu các góc chơi và đàm thoại các góc chơi

( Cụ hướng dẫn trẻ cỏch xắp xếp đồ dựng và đồ dựng và đồ chơi đỳng gúc của mỡnh )

- Cụ đi quan sỏt từng gúc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xột sau khi chơi:

- Cụ đi nhận xột từng gúc chơi để nhận xột

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trũ chơi giống thật và sỏng tạo hơn

- Cụ mời cỏc bạn đi thăm quan gúc xõy dựng

- Bỏc chủ cụng trỡnh giới thiệu về cụng trỡnh của mỡnh cho cỏc bạn xem

- Cho trẻ hỏt cỏc bài hỏt Thương con mốo , mốo con và cỳn con

- Đàm thoại những con vật nuụi trong gia đỡnh

- Giới thiệu nhạc sĩ của cỏc bài hỏt

- Cho trẻ hỏt - Cô chú ý sữa sai cho trẻ

* Cho trẻ chơi ở các góc chơi

Đánh giá cuối ngày

Hoạt động có chủ đích

MễN: TẠO HèNH

BÀI: VẼ CON GÀ TRỐNG (MẪU) I.Yêu cầu.

- Trẻ biết sử dụng cỏc đường nột cơ bản để tạo thành hỡnh dỏng con gà trống

- Trẻ biết được cỏc đặc điểm nổi bật của con gà trống như: mỏ nhọn, mào, đuụi cong dài

- Giỏo dục trẻ biết chăm súc và bảo vệ cỏc con vật

2 Dạy bài mới.

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?Con gà trống

- Trong bài hỏt núi đến con gỡ? Con gà

- Cụ chỏu mỡnh hóy đi xem chuồng trại xem cú những con vật gỡ nhộ!

- Vậy giờ học hụm nay cụ chỏu mỡnh cựng nhau vẽ con gà trống nhộ !

- Hụm qua cụ đó vẽ được con gỡ cỏc con thử đoỏn xem nào? Con gà trống

- Đú là con gà trống cỏc con thấy cú đẹp khụng?

* Cụ vẽ mẫu.

- Khi cụ vẽ kết phõn tớch cỏnh vẽ.- Cụ hướng dẫn cỏch vẽ

* Trẻ vẽ (cụ cho trẻ đọc thơ: Mốo đi cõu cỏ)

- Trong khi trẻ thực hiện cụ đi bao quỏt và hướng dẫn trẻ vẽ

- Cụ khen những trẻ vẽ đẹp và sỏng tạo.- Động viờn những trẻ vẽ chưa đẹp

* Nhận xột sản phẩm.

- Cụ cho trẻ đem sản phẩm lờn để tuyờn dương, trẻ giới thiệu sản phẩm của mỡnh cụ bổ sung sản phẩm của trẻ

3 Nhận xột tuyờn dương.- Lớp, tổ, cỏ nhõn.

Dạo chơi ngoài trời

Quan sát con mèo, con chó TC: Mèo đuổi chuột

* Cách tiến hành

- Trẻ đọc bài thơ: “Mốo đi cõu cỏ”

- Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ ? Mốo đi cõu cỏ

- Trong bài thơ núi đến con gỡ? Con mốo

* Quan sỏt con mốo.

- Cỏc con nhỡn xem cụ cú gỡ đõy ?Con mốo

- Con mốo cú mấy phần ? Đầu, mỡnh, đuụi

- Phần đầu cú gỡ ?Mắt, tai miệng,mũi

- Mốo là con vật sống ở đõu? Trong gia đỡnh

- Nú thớch ăn thức ăn gỡ? Ăn cỏ

- Mốo là con vật sống ở trong gia đỡnh, nú thớch ăn cỏ, nuụi mốo để nú bắt chuột Mốo nú rất cú lợi vỡ vậy cỏc con phải chăm súc và bảo vệ nú!

* Quan sỏt con chú.

- Đàm thoại về con chó

* So sỏnh con chú, con mốo.

- Giống nhau ở điểm nào ?- Khỏc nhau ở điểm nào ?- Cụ cho trẻ kể thờm một số con vật mà trẻ biết

* Trẻ đọc thơ: “Mốo đi cõu cỏ”

- Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ nào? Mốo đi cõu cỏ

- Giờ học hụm nay cụ sẽ tổ chức cho cỏc con chơi ở cỏc gúc cỏc con cú thớch khụng?

- Tuần này chỳng ta học chủ điểm gỡ nào?Thế giới động vật

- Cô giới thiệu các góc chơi và đàm thoại các góc chơi

( Cụ hướng dẫn trẻ cỏch xắp xếp đồ dựng và đồ dựng và đồ chơi đỳng gúc của mỡnh )

- Cụ đi quan sỏt từng gúc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xột sau khi chơi:

- Cụ đi nhận xột từng gúc chơi để nhận xột

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trũ chơi giống thật và sỏng tạo hơn

- Cụ mời cỏc bạn đi thăm quan gúc xõy dựng

- Bỏc chủ cụng trỡnh giới thiệu về cụng trỡnh của mỡnh cho cỏc bạn xem

- Cho trẻ hát bài Thơng con mèo

- Đàm thoại về con mèo cô hớng trẻ vào nhớ lại bài thơ cho trẻ nhắc lại tên của bài thơ

- Cho trẻ đọc bài thơ và đàm thoại về bài thơ

- Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- C« chó ý s÷a sai cho trÎ

- Trẻ biết trèo lên xuống thang một mình

- Trẻ có được phản xạ nhanh khi chơi trò chơi

- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi

2 Trọng động : Bài tập phát triển chung.

- Cô cháu mình cùng trèo lê n xuèng thang xem ai làm giỏi! Bây giờ các con hãy xem cô làm

trước sau đó các con làm

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời hai trẻ mạnh dạn lên làm trước sau đó lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Trong khi trẻ tực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ nhút nhát

* Trò chơi: “ C¸o vµ thá”

- Cô hướng cách chơi và luật chơi.

3 Hồi tĩnh.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân

D¹o ch¬i ngoµi trêi

* Hoạt động có mục đích: Quan sát con lợn, con thỏ.

TC: Mèo đuổi chuột

* Cỏch tiến hành.

- Trẻ hỏt bài: “Con lợn ộc”- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ ?Con lợn ộc

* Quan sỏt con lợn.

- Cỏc con nhỡn xem cụ cú tranh vẽ con gỡ đõy ? Con lợn

- Con lợn cú những phần nào? Đầu ,mỡnh, đuụi

- Phần đầu cú gỡ ? tai, mắt, mũi, miệng

- Giống nhau ở điểm nào ?- Khỏc nhau ở điểm nào ?

- Cụ cho trẻ kể thờm một số con vật trong gia đỡnh của trẻ

* Trẻ đọc thơ: “Mốo đi cõu cỏ”

- Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ nào? Mốo đi cõu cỏ

- Giờ học hụm nay cụ sẽ tổ chức cho cỏc con chơi ở cỏc gúc cỏc con cú thớch khụng?

- Tuần này chỳng ta học chủ điểm gỡ nào?Thế giới động vật

- Cô giới thiệu các góc chơi và đàm thoại các góc chơi

( Cụ hướng dẫn trẻ cỏch xắp xếp đồ dựng và đồ dựng và đồ chơi đỳng gúc của mỡnh )

- Cụ đi quan sỏt từng gúc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xột sau khi chơi:

- Cụ đi nhận xột từng gúc chơi để nhận xột

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trũ chơi giống thật và sỏng tạo hơn

- Cụ mời cỏc bạn đi thăm quan gúc xõy dựng.

- Bỏc chủ cụng trỡnh giới thiệu về cụng trỡnh của mỡnh cho cỏc bạn xem

- Cụ nhận xột gúc xõy dựng

- Cụ cho cỏc gúc chơi về thu gọn đồ chơi vào gúc chơi của mỡnh

Hoạt động chiều

Họp hội đồng giáo viên

Đánh giá cuối ngày

- Thụng qua trũ chơi phỏt triển khả năng nghe, nhỡn cho trẻ

- Giỏo dục trẻ cú tớnh kỉ luật trong học tập và luyện tập

II Chuẩn bị.

- Tranh con khỉ, con cỏ , con tụm, từ ghộp bằng thẻ chữ rời

- Mỗi trẻ cú thẻ chữ cỏi u, ư, i, t

- Đồ dựng của cụ giống đồ dựng của trẻ nhưng kớch thước khỏc nhau

- Tranh chữ cỏi i, t, c dỏn xung quanh lớp

III Cỏch tiến h nhà

1 Ổn định.

- Cụ đố, cụ đố: Thõn hỡnh tụi nhỏ hơn trõu

Tụi cú chiếc yếm chung màu bộ lụng

Cựng kộo cày giỳp nhà nụng

Việc xong gặm cỏ trờn đồng thảnh thơi

- Đố cỏc con đú là con gỡ? (nếu trẻ chưa đoỏn được cụ gợi ý cho trẻ đoỏn)

2 Dạy bài mới.

a ụ n chữ cỏi i, t, c.

* ụn chữ cỏi i.

- Cõu đố núi đến con gỡ? Con khỉ

- Cụ cú tranh vẽ gỡ? Con khỉ

- Dưới tranh con bũ cú từ “ con khỉ ” cho trẻ phỏt õm từ con bũ rồi cho trẻ lờn ghộp cỏc chữ cỏi đỳng với tư con khỉ Trẻ lờn ghộp

- Cụ cho trẻ lờn tỡm những chữ cỏi đó học?

- Cụ giới thiệu chữ i cho cả lớp

- Dưới tranh con tụ mcú từ “ Con tụm”

* ụ n chữ c: ( cụ cho trẻ hỏt bài: đàn gà trong sõn)

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ nào?

- Dưới tranh đàn gà cú từ “ Đàn gà” (cụ hướng trẻ tỡm chữ cỏi đó học và cho trẻ đọc)

c.Trũ chơi:

- Trũ chơi: “Tỡm chữ cỏi theo hiệu lệnh”- Trũ chơi: “Thi gắn nhanh chữ cỏi”

3 Nhận xột tuyờn dương.- Lớp, tổ, cỏ nhõn.

Dạo chơi ngoài trời

Vẽ trên sân con gà TC: Kéo co

* Cách tiến hành

- Cho trẻ hát Đàn gà trong sân (Trẻ hát)

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? (Đàn gà trong sân)

- Cho trẻ kể những con vật nuôi trong gia đình( Trẻ kể)

* Liên hoan văn nghệ cuối tuần:

- Cho trẻ hát các bài hát về chủ điểm động vật

- Cô tổ chức cho tổ, nhóm, cá nhân hát múa Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai cho trẻ, giúp các trẻ chòn yếu,nhút nhát mạnh dạn hơn

- Đàm thoại về các con vật nuôi trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi

- Cô có thể kết hợp cho trẻ quan sát các con vật nuôi trong gia đình

* Lao động cuối tuần:

- Trẻ nhặt lá vàng, quét dọn vệ sinh trờng lớp sạch sẽ

Đánh gia chủ đề con: Động vật nuôi trong gia đình

Nội dung đánh giá:

1.Về mục tiêu chủ đề:

1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt

- Trẻ biết được lợi ích của các con vật nuôi trong gia đình đối với con ngời

- Biết chăm sóc , yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

- 100% trẻ thực hiện tốt cỏc kỹ năng vận động: Ném xa, bật, đi, chạy thay đổi theo hiệu lệnh

- Phân biệt đợc một số đặc điểm giống và khác nhau của các con vật nuôi qua đặc điểm, tiếng

kêu,sinh đẻ

- Có 1 số hiểu biết về một số thực phẩm khác nhau và lợi ích của chúng đối với sức khoẽ bản thân

- Nhận biết phõn biệt và phát âm đúng chính xác các chữ cái b, d, đ

- Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ: Mèo đi câu cá

- Biết chơi với bạn, giúp đỡ nhau trong khi chơi

- Biết thể hiện tỡnh cảm của mỡnh với các con vật nuôi qua sản phẩm tạo hỡnh và õm nhạc

1.2 Các mục tiêu đặt ra cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lý do : Không có

1.3 Những trẻ cha đạt đợc các mục tiêu và lý do

+ Mục tiêu 1: 4 trẻ cha đạt yêu cầu về thể chất Sức khoẻ SDDCN và SDDCC

Lý do : Cháu Hấp thu thức ăn kém cân nặng và chiều cao khi sinh ra không đạt

+ Mục tiêu 2: 5 cháu cha đạt yêu cầu về nhận thức :

Cha biết đợc một số đặc điểm giống và khác nhau của các con vật

Lý do: 4 cháu tiếp thu bài chậm

+ Mục tiêu 3: 2 cháu cha đạt:

:Nói còn chậm và cha diễn đạt đợc ý mình muốn nói

Lý do: Khã năng nói còn kém, cha sữa

+ Mục tiêu 4: Không có

+ Mục tiêu 5: 6 cháu vẽ cha đẹp:

2 Về nội dung của chủ đề:

2.1 Các nội dung đã thực hiện tốt: Cỏc hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động góc Hoạt động chiều

2.2 Các nội dung cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lí do

2.3 Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp cha đạt đợc và lí do: Không có

3 Về tổ chức các hoạt động của chủ đề.

3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích

- Các giờ học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Toán, Tạo hình, KPXH,

- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú tích cực tham gia: Không có.3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp

- Số lợng các góc chơi: 4 góc : Góc xây dựng, học tập, phân vai, góc mở

- Những lu ý để việc tổ chức chơi trong lớp đợc tốt hơn : Sắp xếp đồ chơi ở các góc cần ngăn nắp gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ và đa dạng phù hợp với chủ đề

3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời

- Những lu ý để việc tổ chức ngoài trời đợc tốt hơn : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác

4 Những vấn đề cần lu ý.

4.1 Về sức khoẻ của trẻ :

4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động

tự phục vụ của trẻ: Đầy đủ

5 Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đợc tốt hơn.

- Tiếp tục giỏo dục cỏ nhõn, cho trẻ ngồi học gần cỏc bạn giỏi

- Lựa chọn biện phỏp để bồi dỡng giúp đỡ những kỹ năng trẻ yếu phự hợp với từng cỏ

nhõn trẻ

- Tìm tòi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động

- Nắm bắt mức độ vốn kinh nghiệm sẳn cú của trẻ qua chủ đề mới: Động vật sống trong rừng

- Phối hợp với phụ huynh bồi dỡng cho trẻ ở nhà và su tầm nguyên vật liệu phục vụ chủ đề mới: Động vật sống trong rừng

Kế hoạch hoạt động tuần 2 Nhỏnh con:

- Trũ chuyện với trẻ về những con vật sống trong rừng

- Trũ chuyện với trẻ về thức ăn c ủa các động vật sống trong rừng

- Trũ chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng ăn thịt,ăn cỏ, ăn củ

- Trò chuyện với trẻ những động vật sống trên cây, sống dới đất

- Trũ chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng có thõn mềm

Âm Nhạc

Hát vỗ tay theo tiết tấu bài: Con chuồn chuồn NH: Chú voi

LQCC

chữ b, d, đ

con ở bản đônTC:Son - mi

Hoạt

động

ngoài trời

- Quan sỏt con hươu cao cổ, con chuột tỳiTC: Cỏo và thỏ

- Chơi tự do

- Làm thớ nghiệm vật chỡm, nổi

Trũ chơi VĐ:

Mèo đuổi chuột

- Quan sỏt động vật sống trong rừng

- Trũ chơi VĐ: Mèo

đuổi chuột

- Chơi tự do

- Hỏt con chuồn chuồn

-Trũ chơi VĐ: : Mốo

- Về cỏc gúc chơi

- Làm quen bài: Vố loài vật

- Hỏt cỏc bài hỏt cú trong chủ điểm

Liờn hoan văn nghệ tết dương lịch

Thứ 2 ng y 28 tháng 12 năm 2009 à

Trò chuyện:

* Hai ngày nghỉ thứ bảy và ngày chủ nhật ở nhà cỏc con cú giỳp đỡ cha mẹ những cụng việc nhẹ nhàng như đọc thơ, vẽ viết, kể chuyện cho mọi người nghe khụng? Ở nhà cỏc con phải biết võng lời bố mẹ!

Hoạt động có chủ đích:

MễI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG I.Yêu cầu.

- Trẻ gọi dỳng ten và phõn biệt được một số con vật sống trong rừng

- Phỏt triển ở trẻ khả năng quan sỏt ghi nhớ cú chủ định

- Trẻ biết so sỏnh sự khỏc nhau, giống nhau của một số con vật sống trong rừng - - Giỏo dục trẻ biết chăm súc và bảo vệ cỏc con vật quý hiếm

II Chuẩn bị.

- Tranh cỏc con vật như khỉ, voi, gấu, hươu

- Cỏc cõu đố về cỏc con vật, giấy bỳt.

III.Cách tiến hành.

1 Ổn định lớp.

- Trẻ hỏt bài hỏt: “ Voi làm xiếc”

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ? Voi làm xiếc

- Trong bài hỏt núi đến con gỡ ? Con voi

* Quan sỏt con voi.

- Nhỡn xem cụ cú bức tranh vẽ con gỡ đõy? Con voi

- Con voi cú những phần nào? Đầu, mình ,đuôi

- Phần đầu cú những gỡ? Tai, mắt, miệng, vòi, ngà

- Phần mỡnh cú những gỡ? Bụng, chân

- Voi cú mấy chõn? Có 4 chân

- Voi là con vật sống ở đõu? Trong rừng

- Nú thớch ăn những mún thức ăn gỡ? Vỡ sao con biết?

Voi là con vật trong rừng, cũng cú nhiều con người ta nuụi ở trong vườn bỏch thỳ, khi cỏc con

cú được cha mẹ đưa đi chơi ở trong vườn bỏch thỳ cỏc con phải đứng xa và khụng được lấy cấy đỏnh nú!

* Quan sỏt con khỉ:

Con gỡ nhảy nhút, hay leo trốo

Mỡnh đầy lụng lỏ nhăn nheo làm trũ

- Quan sát tranh con khỉ và đàm thoại về con khỉ

* Quan sỏt con gấu.

- Quan sát tranh con gấu va đàm thoại

* Quan sỏt con hươu.

- Quan sát tranh và đàm thoại

* So sỏnh con hươu và con gấu.

- Giống nhau ở điểm nào - Khỏc nhau ở điểm nào?

- Cụ cho trẻ kể những con vật mà trẻ biết

* Trẻ vẽ.

- Cụ bao quỏt và hướng dẫn động viờn trẻ vẽ.- Cụ nhận xột tuyờn dương những trẻ vẽ đẹp

3 Nhận xột tuyờn dương.- Lớp, tổ, cỏ nhõn.

Dạo chơi ngoài trời

Quan sỏt con hươu cao cổ, con chuột tỳi.

TC; Gấu ơi ngủ à

* Cỏch tiến hành:

* Trẻ bài hỏt: “Chỳ voi con”

- Trẻ đàm thoại những con vật sống trong rừng

* Quan sỏt con hươu cao cổ:

- Nhỡn xem, cụ cú bức tranh vẽ gỡ nào? Con hươu cao cổ

- Cỏc con hóy quan sỏt kĩ xem con hươu cao cổ cú những gỡ? Đầu, mỡnh, đuụi

- Phần đầu cú những gỡ? Tai,mắt, miệng, vũi, ngà

- Phần mỡnh cú những gỡ? Bụng, chõn

- Con hươu cao cổ là con vật sống ở đõu? Trong rừng

Hươu cao cổ là con vật sống ở trong rừng, nó có cái cổ dài, cũng có loại hươu cao cổ sống ở trong vườn bách thú

* Quan sát con chuột túi:

- Quan sát tranh và đàm thoại

* So sánh con hươu cao cổ và con chuột túi:

- Giống nhau ở điểm nào ?

- Khác nhau ở điểm nào ?

Giống nhau đều là con vật sống trong rừng Khác nhau ở cái chân, cái vòi

- Cô cho trẻ kể về những con vật mà trẻ biết

Vậy các con có được cha mẹ cho đi thăm lâm viên các con không được đánh nó nhé!

- Tô chữ cái, làm sách về thế giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8

tô nối đúng trong phạm vi 8, xếp chữ cái bằng hột hạt

* Cách tiến hành:

* Trẻ hát bài: “Chú voi con”

- Các con vừa hát bài hát gì? Chú voi con

- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không? Cô giới thiệu các góc chơi

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình )

- Cô đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò chơi giống thật và sáng tạo hơn

- Cô mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng

- Bác chủ công trình giới thiệu về công trình của mình cho các bạn xem

- Cô nhận xét góc xây dựng

- Cô cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vào góc chơi của mình

H¸t vç tay theo tiÕt tÊu bµi: Con chuån chuån

Nghe h¸t: Chim bå c©u tr¾ng

- Trẻ thích tham gia vào trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thích các con vật

2 Dạy bài mới.

- Các con vừa đọc bài thơ gi? ong vµ bím

- Cô có tranh vẽ gì nào?Con chuồn chuồn

- Con chuån chuån ®ang lµm g×? §ang bay lîn

- Con chuån chuån là con vật sống ở đâu Sèng kh¾p n¬i

Cô cùng trẻ hát bài “Con chuån chuån ” sáng tác của chú Huy Du

* Cô hát mẫu lần 1

* Cô hát hát 2 lần kết hợp phân tích nội dung bài hát

- Tổ, cá nhân, nhóm.- Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên những trẻ chưa làm được Khen những trẻ làm đẹp

* Nghe hát.

Các con học rất giỏi cô sẽ hát tặng các con bài hát “Chim bå c©u tr¾ng ”

- Cô hát lần 1.- Cô hát lần 2 Kết hợp múa minh họa.- Lần 3 cô cho trẻ nghe băng

* Trò chơi: “ Sol mi”- Cô nói cách chơi và luật chơi.

3 Nhận xét tuyên dương.- Lớp, tổ, cá nhân.

D¹o ch¬i ngoµi trêi:

Lµm thÝ nghiÖm vËt chim, næi

- Tô chữ cái, làm sách về thế giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8

tô nối đúng trong phạm vi 8, xếp chữ cái bằng hột hạt

* Cách tiến hành

* Trẻ hát bài: “Chú voi con”

- Các con vừa hát bài hát gì? Chú voi con

- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không? Cô giới thiệu các góc chơi

* Góc phân vai:

* Gúc xõy dựng:

* Gúc nghệ thuật:

* Gúc học tập:

- Đàm thoại cỏc gúc chơi

( Cụ hướng dẫn trẻ cỏch xắp xếp đồ dựng và đồ dựng và đồ chơi đỳng gúc của mỡnh )

- Cụ đi quan sỏt từng gúc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xột sau khi chơi:

- Cụ đi nhận xột từng gúc chơi để nhận xột

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trũ chơi giống thật và sỏng tạo hơn

- Cụ mời cỏc bạn đi thăm quan gúc xõy dựng

- Bỏc chủ cụng trỡnh giới thiệu về cụng trỡnh của mỡnh cho cỏc bạn xem

+ Cho trẻ đàm thoại các con vật: Trẻ kể

+ Cô giới thiệu bài vè, cô đọc cho trẻ nghe

+ Cho trẻ đọc

+ Cô chú ý sữa sai cho trẻ

+ Đàm thoại trong bài nói tới những con vật gì? trẻ kể

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật

- Trẻ thể hiểu được tỡnh tiết cốt truyện

- Thụng qua nội dung cõu chuyện, giỳp trẻ biết động vật sống trong rừng

- Giỏo dục trẻ cú ý thức trong học tập

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh truyện, cụ thuộc truyện

- Cõu hỏi đàm thoại, giấy bỳt, tranh để trũ chuyện

III Cỏch tiến h nh à :

1 Ổn định lớp:

- Hỏt bài : Trời nắng trời mưa

2 Dạy bài mới :

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ? Trời nắng trời mưa

- Trong bài hỏt núi đến con gỡ ? Con thỏ

- Cỏc con vạt này sống ở đõu? Trong rừng

- Cụ cú cõu truyện núi về chú dê đen và chú dê trắng các con hóy đún xem cõu chuyện diễn biến như thế nào

* Cụ kể lần 1:

- Cụ kể lần 2 kết hợp xem tranh minh họa

- Cụ kể lần 3 trớch dẫn diễn giải và giải thớch từ khú

* Cõu hỏi đàm thoại:

- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu truyện gỡ nào? Chú dê đen

- Chú dê trắng vào rừng làm gì? Tìm lá non để ăn và nớc để uống

- Gặp con súi con súi quỏt thế nào? Trờn đầu mày cú gỡ

- Dờ trắng trả lời thế nào? Trờn đầu tụi cú đụi sừng

- Con súi lại quỏt thế nào? Dưới chõn maỳ cú gỡgi

- Dờ trắng trả lời thế nào? Dưới chõn tụi cú múnmongCo

- Con súi cong quỏt thế nào nữa? Tim mày thế nào

- Dờ trả lời thế nào? Tim tụi đang run sợ

- Dờ trắng đó bị thế nào? Bị súi nuốt chững vào bụng

- Đàm thoại về dờ đen

- Nghe qua cõu truyện này bạn nào giỏi hóy kể những con vật mà con biết nào? Trẻ kể

- Cho trẻ kể lại cõu chuyện

* Trẻ vẽ: - Cụ bao quỏt trẻ vẽ.

- Cụ động viờn những trẻ vẽ chưa đẹp.- Khen những trẻ vẽ đẹp

* Nhận xột sản phẩm.

- Cụ cho trẻ đem sản phẩm lờn để nhận xột.- Cụ bổ sung sản phẩm của trẻ

3 Nhận xột tuyờn dương :- Lớp, tổ, cỏ nhõn

Dạo chơi ngoài trời:

Quan sát bầu trời trong ngày TC: mèo đuổi chuột

* Cách tiến hành:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Ông mặt trời óng ánh”

- Giơí thiêu mục đích hoạt động

- Cho trẻ tự do quan sát bầu trời, cô hỏi trẻ con nhìn thấy gì trên bầu trời; trẻ tự trả lời

- Cô có thể hỏi trẻ về các hiện tợng của thời tiết nh

- Nắng ấm nhờ gì? Ông mặt trời

- Vì sao ma? Mây đen…

TC: Mèo đuổi chuột

- Co hớng dẫn cách chơi cho trẻ chơi

- Chơi tự do

- Tụ chữ cỏi, làm sỏch về thế giới động vật Tỡm nhúm đồ vật cú số lượng trong phạm vi 8

tụ nối đỳng trong phạm vi 8, xếp chữ cỏi bằng hột hạt

* Cỏch tiến hành

* Trẻ hỏt bài: “Chỳ voi con”

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ? Chỳ voi con

- Giờ học hụm nay cụ sẽ tổ chức cho cỏc con chơi ở cỏc gúc cỏc con cú thớch khụng? Cụ giới thiệu cỏc gúc chơi

( Cụ hướng dẫn trẻ cỏch xắp xếp đồ dựng và đồ dựng và đồ chơi đỳng gúc của mỡnh )

- Cụ đi quan sỏt từng gúc chơi để gợi ý trẻ chơi

* Nhận xột sau khi chơi:

- Cụ đi nhận xột từng gúc chơi để nhận xột

- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trũ chơi giống thật và sỏng tạo hơn

- Cụ mời cỏc bạn đi thăm quan gúc xõy dựng

- Bỏc chủ cụng trỡnh giới thiệu về cụng trỡnh của mỡnh cho cỏc bạn xem

- Cụ nhận xột gúc xõy dựng

- Cụ cho cỏc gúc chơi về thu gọn đồ chơi vào gúc chơi của mỡnh

Hoạt động chiều:

* Hát các bài có trong chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát muá các bài hát có trong chủ đề

- Giúp trẻ hiểu ý nghĩa của ác bài hát, hát đúng nhịp điệu của bài hát nh bài “Trời nắng trời ma”,

“Chim mẹ chim con”…

Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2009

Hoạt động có chủ đích

LQ ToánTrẻ xỏc định vị trớ phớa phải – phớa trỏi

với đối tượng khỏc cú sự định hướng

I yờu cầu :

- Giỳp trẻ xỏc định phớa phải, phớa trỏi của một vật chuẩn cú sự định hướng

- Giỏo dục tớnh tập thể, phối hợp cựng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Trẻ đặt tay phải (trỏi ) lờn hụng phải(trỏi )

- Nghiờng đầu sang phải (trỏi )

- Giậm chõn phải(trỏi )

- Trước khi đi cụ sẽ kiểm tra xem đó đủ cỏc bạn chưa nhộ !

* Trong 3 tổ: 1, 2 ,3 - Tổ nào đứng ở giữa ?- Phớa phải tổ 2 là tổ nào ?

- Tổ 1 đứng phớa nào của tổ 2

* Cụ chọn tiếp 3 bạn- Bạn nào đứng ở giữa ?.- Bạn nào đứng phớa trước bạn B ?

- Phớa sau bạn B là bạn nào ?- Phớa trỏi bạn C là bạn nào ?- Bạn nào đứng phớa phải bạn C

- Đó đủ cỏc bạn rồi chỳng ta cựng lờn đường thụi

Hoạt động 2 : Xỏc định vị trớ phớa phải – phớa trỏi của đối tượng khỏc cú sự định hướng

- Cụ đang đứng cạnh con gỡ đõy ? Con trõu

- Phớa sau con trõu cú cỏi gỡ? Cỏi cày

- Cụ đứng phớa nào của con trõu?phớa trỏi

- Cho trẻ chơi 1 trũ chơi “Tập lỏi thuyền nhộ” !

- Cụ mở nhạc và cựng vận động với trẻ

- Hoạt động 3 : Trẻ làm mụ hỡnh ( định hướng phải, trỏi của mụ hỡnh chuẩn để sắp xếp cỏc

đồ vật phự hợp)

- Phớa trước mặt cỏc con cú gỡ nhỉ ? cỏc con vật

- nhỡn xem xung quanh lớp mỡnh cú rất nhiều con vật hụm nay chỳng ta sẽ chơi làm

chuồng cho cỏc con vật

- Cụ hỏi từng tổ thớch làm chuồng cho con gỡ ?

- Cụ yờu cầu trẻ phải tỡm những đồ vật cú chữ cỏi P đặt phớa phải mụ hỡnh, đồ vật cú chữ cỏi

T đặt phớa trỏi mụ hỡnh

- Cụ quan sỏt, động viờn khuyến khớch trẻ xỏc định hướng đỳng của vật chuẩn , sau khi trẻ làm xong cụ kiểm tra từng nhúm và hỏi trẻ làm mụ hỡnh gỡ ?

+ Hoạt động 4 : Trò chơi “ Ai làm thiệp giỏi ”

Dạo chơi ngoài trời:

Quan sát động vật sống trong rừng

TC: Mèo đuổi chuột

* Cách tiến hành:

Trẻ đọc bài thơ: “Cáo và ong”

- Các con vừa đọc bài thơ gì nào ?

- Trong bài thơ nói đến con gì?

Vậy giờ học hôm nay cô cháu mình hãy trò chuyện và quan sát về các con vật sống mọi nơi nhé!

* Quan sát con cáo.

- Các con nhìn xem cô có gì đây ?Con cáo

- Con cáo có mấy phần ?

- Phần đầu có gì ?

- Cáo là con vật sống ở đâu ?

- Nó thích ăn thức ăn gì?

- Các con ơi ! Cáo là con vật sống ở trong rừng nó thích ăn gà Cáo nó rất có hại

* Quan sát con hươu.- Xem tranh đàm thoại

* Quan sát sư tử.- Xem tranh đàm thoại

* Quan sát con hổ.- Xem tranh đàm thoại

* So sánh con hươu, con cáo.

- Giống nhau ở điểm nào ?- Khác nhau ở điểm nào ?

- Cô cho trẻ kể thêm một số con vật mà trẻ biết

- Tô chữ cái, làm sách về thế giới động vật Tìm nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8

tô nối đúng trong phạm vi 8, xếp chữ cái bằng hột hạt

* Cách tiến hành:

* Trẻ hát bài: “Chú voi con”

- Các con vừa hát bài hát gì? Chú voi con

- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích không? Cô giới thiệu các góc chơi

* Góc phân vai:

* Góc xây dựng: