Các Hoạt động dạy – học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV cho học sinh viết lại các tiếng đã viết sai kết hợp trả lời câu hỏi.sgk - GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.. Giả[r]
Trang 1Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2014
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- HS khá giỏi biết kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Ngựa Con
Kiểm tra bài cũ
Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài.
TẬP ĐỌC Hoạt động1: Giới thiệu bài và luyện đọc
1 Giáo viên giới thiệu bài
- Giáo viên đọc mẫu ( giọng sôi nổi, hào hứng, âu yếm ân cần, nhanh, hồi hộp ởcác đoạn.)
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ
2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các câu văn trong bài và kết hợp luyệnđọc từ khó, sửa chữa lỗi phát âm cho học sinh như: sửa soạn, mải mê, chảichuốt, ngúng nguẩy, khoẻ khoắn, thảng thốt, tập tễnh
- Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ
b) Luyện đọc từng câu :
1 Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉhơi giữa các câu Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ: nguyệt quế, móng,đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan
2 Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn văn trong nhóm Sau đó cho 1 học sinhđọc lại toàn bài
TUẦN 28
Trang 2Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
1 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn văn và trả lời câu hỏi về nội dungbài ( Như sách giáo viên trang 164)
2 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh để trả lời các câu hỏi của bài
Hoạt động3: Luyện đọc lại
1 GV đọc mẫu đoạn 4 và hướng dẫn học sinh đọc theo gợi ý của sách giáo viên
2 GV cho 2 học sinh thi đọc lại bài văn sau đó cho học sinh đọc theo kiểu phân vai
3 Giáo viên và cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
KỂ CHUYỆN
Hoạt động4: Giáo viên nêu nhiệm vụ: dựa vào tranh minh hoạ, kể lại toàn chuyện
theo lời của Ngựa Con
Hoạt động5:GV hướng dẫn học sinh kể theo lời của Ngựa Con.
- GV cho học sinh đọc yêu cầu bài và mẫu kể chuyện
- GV cho học sinh quan sát tranh 4 đoạn chuyện
- GV cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo lời của Ngựa Con
- GV cho 1 học sinh kể lại toàn chuyện
- GV cùng học sinh nhận xét và chọn bạn kể hay nhất
Củng cố - dặn dò
- GV hỏi lại đầu bài, đọc diễn cảm toàn bài.
- Một vài học sinh khá, giỏi lần lượt đọc diễn cảm nối tiếp nhau đến hết bài.
- Tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu.
- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài: “Cùng vui chơi”.
+GV: Bảng phụ ghi sẵn Bài tập cần thực hiện
+HS: Đọc bài trước ở nhà, thực hiện VBài tập Toán
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI
100 000
Trang 3III Các Hoạt động dạy – học
Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài.
Hoạt động1: Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000.
c) HS làm tiếp: HS nhận xét, một HS lên bảng điền tiếp dấu >,<,=
Hoạt động2: Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100 000.
a) So sánh 100 000 và 999 999
* GV viết lên bảng rồi hướng dẫn HS nhận xét:
* Đếm số chữ số của 100 000 và so sánh, điền dấu
b) So sánh các số có cùng số HS nhận xét: Hai số có cùng số chữ số, so sánhcác số theo cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải
- HS làm bài tiếp.
Hoạt động3: Thực hành
Bài tập1: HS quan sát, nêu yêu cầu, 1 HS làm mẫu 1 bài, nhận xét, sửa bài
- HS tự làm tiếp Sửa bài.
Bài tập2: HS nêu yêu cầu bài, tự làm bài Sửa bài
Bài tập3: HS nêu yêu cầu, tự làm bài, sửa bài
Bài tập4 a: HS nêu yêu cầu bài, tự làm bài, sửa bài
Hoạt động4: Chấm điểm.
Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- Chuẩn bị bài “Luyện tập”.
Rút kinh nghiệm:
Trang 4Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2014
ĐẠO ĐỨC (Tiết 28)
I Mục tiêu
- HS biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước, biết bảo vệ nguồn nước
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nguồn nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị
+GV: Tranh ảnh, sưu tầm một vài câu chuyện ngắn có liên quan chủ đề
+HS: Đọc bài trước ở nhà, tập trả lời các câu hỏi trong sgk
III Các Hoạt động dạy – học
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
- GV gọi học sinh đọc bài cũ kết hợp trả lời câu hỏi.(sgk)
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài.
TIẾT 1 Hoạt động 1: Xem ảnh
Hoạt động 2: Thảo luận N5.
- GV chia N5, HS thảo luận theo nhiệm vụ: Nhận xét việc làm trong mỗi trường
hợp ( Đ, S) Tại sao? Nếu em có mặt ở đấy em sẽ làm gì? Vì sao? ( nội dung ở VBài tập)
- HS làm việc
- Một số N cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận.
- Nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV kết luận ( SGV).
Hoạt động 3: Thảo luận N 5.
- HS thảo luận nội dung VBài tập.
- Đại diện N trình bày, nhận xét, bổ sung
- GV tổng kết ý kiến, tuyên dương những em có ý thức bảo vệ nguồn.
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
Trang 5Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành.
Tìm hiểu việc sử dụng nước thực tế như thế nào? Ở gia đình, nhà trường và tìm cách
sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước sinh hoạt ở gia đình và nhà trường
Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- Chuẩn bị bài “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước”.(tiết 2)
+GV: Bảng phụ ghi sẵn Bài tập cần thực hiện
+HS: Thước kẻ cm, Đọc bài trước ở nhà, thực hiện VBài tập Toán
III Các Hoạt động dạy – học
Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài.
Hoạt động1: Luyện tập
Bài tập1: GV chép đề bài dãy đầu tiên lên bảng, nêu yêu cầu đề bài
- HS nhận xét, rút ra quy luật viết các số liên tiếp theo ( số sau lớn hơn số trước
1)
- Các em viết các số vào SGK, một HS lên bảng viết kết quả.
- GV cho HS tự làm các dãy còn lại.
- HS lên bảng viết kết quả Sửa bài.
Bài tập2: Nêu yêu cầu bài
Trang 6Bài tập3: HS nêu yêu cầu.
- HS tự tính nhẩm và viết ngay kết quả.
- HS nêu kết quả Sửa bài.
Bài tập4: GV cho HS ôn lại Bài tập sau:
- Số lớn nhất có 2,3,4 chữ số.
- Số nhỏ nhất có 2,3,4 chữ số.
- HS làm Bài tập 4a, 4b.
- HS nêu kết quả và giải thích Sửa bài.
Bài tập5: HS nêu yêu cầu bài
- HS tự đặt tính rồi tính Sửa bài.
Hoạt động 2: Chấm điểm.
Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- Chuẩn bị bài “Luyện tập”.
Rút kinh nghiệm:
Âm nhạc
Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình.
Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa Son
- Bảng phụ kẻ khuông nhạc và viết khóa Son
III Các Hoạt động dạy – học
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS hát bài “Tiếng hát bạn bè mình”
- GV nhận xét đánh giá
Giảng bài mới
Giới thiệu, ghi đầu bài
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình
- GV đàn mẫu luyện thanh
- Hướng dẫn HS ôn tập bài hát bằng nhiều hình thức:Hát đồng thanh,dãy ,cánhân ,hát đối đáp
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca
Câu 3, 4 : Động tác chim bay, chân nhún nhịp nhàng
Trang 7Câu 5, 6 : Hai HS đối diện nhau, vỗ tay, nghiêng sang phải, trái, chân nhún theonhịp 2.
Câu 7, 8 : Hai HS nắm tay nhau đung đưa, rồi buông tay giơ cao và lắc bằng
cổ tay
- Sau khi hướng dẫn từng động tác GV cho HS luyện tập vài lần để HS nhớ thựchiện thuần thục hơn
- Cho HS biểu diễn theo nhóm,cá nhân
* Hoạt động 3 : Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa Son
- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn khuông nhạc và khóa Son mẫu để giới thiệu vàhướng dẫn HS:
+Kẻ khuông nhạc gồm 5 dòng,mỗi dòng cách nhau 1 ô li vở HS và nằm trên mộtđường li
+Khóa Son đặt ở đầu khuông nhạc.GV hướng dẫn cách vẽ khóa Son
- Yêu cầu HS thực hiện kẻ khuông nhạc và viết khóa Son vào vỡ
- GV theo dõi HS thực hành
- Hát tập thể
Củng cố dặn dò
Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học
Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát
chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn
Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học
- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng Bài tập2a/ b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
- GD tính cẩn thận, ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II Chuẩn bị
+ GV: Tranh sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn Bài tập cần thực hiện
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, tập trả lời các câu hỏi trong sgk
III Các Hoạt động dạy – học
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
- GV cho học sinh viết lại các tiếng đã viết sai kết hợp trả lời câu hỏi.(sgk)
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá
Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài
Trang 8Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe viết:
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:
Hướng dẫn HS nhận xét chính tả:
Đoạn văn trên có mấy câu?
Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
HS tập viết chữ dễ viết sai
b) GV đọc, HS viết bài vào vở
c) Chấm chữa bài
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm Bài tập 2 ( lựa chọn)
- HS đọc yêu cầu bài.
- Tự làm bài.
- 2 HS lên bảng thi làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng( SGV).
- Một số HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh.
Củng cố, dặn dò
- 1 HS khá (giỏi) đọc lại bài viết
- Cả lớp nhắc lại lỗi đã viết sai và nêu lại cách viết đúng
- GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
- Chuẩn bị bài “Cùng vui chơi”
Sau bài học, HS biết:
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú Khuyến khích HS tìm hiểu thêm: Biết được động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú Nêu được một số ví du về thú nhà
và thú rừng
- Nêu được ích lợi của thú đối với con người
- Biết bảo vệ thú và chăm sóc thú nuôi
II Chuẩn bị
+ GV: Tranh sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn Bài tập cần thực hiện
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, tập trả lời các câu hỏi trong sgk
III Các Hoạt động dạy – học
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
- GV gọi học sinh đọc bài cũ kết hợp trả lời câu hỏi.(sgk)
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá
THÚ (TIẾP THEO)
Trang 9Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Bước 1:Làm việc theo nhóm:
- GV cho học sinh quan sát các hình trong sách giáo khoa trang 106, 107 và tranh ảnh các em đã sưu tầm được Nhóm trưởng điều động các bạn thảo luận theo gợi ý:
- Kể tên các loài thú rừng mà em biết
- Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của những loài thú rừng đó So sánh, tìm ra những đặc điểm giống nhau và khác nhau của một số loài thú rừng và thú nhà
Bước 2: Hoạt động cả lớp:
- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
- GV kết luận: Như SGV( 125)
Hoạt động2: Thảo luận cả lớp.
Bước 1: Làm việc theo N4:
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầmđược theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra ví dụ thú ăn thịt, thú ăn cỏ …
- Các nhón thảo luận vì sao ta không nên săn bắt các loại thú rừng mà còn phải bảo vệ chúng ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- N trình bày bộ sưu tập, 1 người thuyết minh về bộ sưu tập
- Đại diện N thi “ diễn thuyết” về đề tài “ Bảo vệ các loài thú rừng trong tự nhiên”
- HS liên hệ thực tế
- Nêu kế hoạch bảo vệ các loài thú rừng, không săn bắn hay ăn thịt chúng
Hoạt động3:Làm việc cá nhân ( có thể không yêu cầu vẽ).
- GV cho học sinh lấy giấy ra vẽ và tô màu một con thú rừng em thích
* Học sinh trưng bày tranh vẽ của mình trước lớp và thuyết minh về những loài
thú rừng vẽ được
* Học sinh cả lớp nhận xét, đánh giá các bức tranh
Củng cố, dặn dò
- 1 HS khá (giỏi) đọc lại Bài tập trong sgk
- GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
- Chuẩn bị bài “Mặt trời”
Rút kinh nghiệm:
Trang 10Thứ tư, ngày 19 tháng 03 năm 2014
TẬP ĐỌC (Tiết 56)
I Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp ở cc dịng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ
- Hiểu ND, ý nghĩa: các em HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trị chơi giúp các em tinh mắt, dẻo chn, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để cĩ sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn, ( Trả lời được
cc CH trong SGK ; thuộc cả bài thơ ) HS kh, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm
- GD HS ý thức rèn luyện thân thể
II Chuẩn bị
+ GV: Tranh sách giáo khoa, bảng phụ có ghi sẵn các Bài tập cần thực hiện
+ HS : Đọc bài trước ở nhà và tập trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa
III Các Hoạt động dạy – học
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
+ GV nhận xét, đánh giá kết quả kiểm tra của học sinh
+ Nhận xét bài cũ
Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài.
Hoạt động1: Giới thiệu bài và luyện đọc
1 GVgiới thiệu bài
- GV đọc mẫu ( giọng đọc vui, nhẹ nhàng thoải mái, vui tươi )
- GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ.
2 GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a)GV gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các câu văn trong bài và kết hợp luyện đọc từkhó, sửa chữa lỗi phát âm cho học sinh như: nắng vàng, trải, vòng quanh, tinh mắt, khoẻ người
- GV cho học sinh xem tranh minh hoạ.
b) Luyện đọc từng câu:
3 GV giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ GV giúp học sinh hiểu nghĩa từ: quả cầu giấy
4 GV cho học sinh đọc từng đoạn văn
Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
1 GV gọi học sinh đọc thầm từng đoạn văn và trả lời câu hỏi về nội dung bài ( Như sách GV trang 168)
2 GV cho học sinh quan sát tranh để trả lời các câu hỏi của bài
Hoạt động3: Luyện đọc lại
1 GV cho 1 học sinh đọc bài thơ
2 GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ
3 GV cho học sinh thi đọc bài thơ
4 GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
CÙNG VUI CHƠI
Trang 11Củng cố - dặn dò
- GV hỏi lại đầu bài, đọc diễn cảm toàn bài.
- Một vài học sinh khá, giỏi lần lượt đọc diễn cảm nối tiếp nhau đến hết bài.
- Tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu.
- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài: “Buổi học thể dục”.
- Biết thứ tự cc số trong phạm vi 100 000 Giải tốn tìm thnh phần chưa biết của
php tính v giải bi tốn cĩ lời văn
- GD tính chính xác.
II Chuẩn bị
+GV: Bảng phụ ghi sẵn Bài tập cần thực hiện
+HS: Đọc bài trước ở nhà, thực hiện VBài tập Toán
III Các Hoạt động dạy – học
Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài.
Hoạt động1: Thực hành luyện tập.
Bài tập 1:
- GV yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện Bài tập phần a Sau đó cho học sinh
làm bài vào vở Bài tập phần b, c
- GV gọi 1 học sinh ghi dãy số lên bảng và đọc các số trong bảng.
- GV tổ chức trò chơi “ truyền số liền sau” ( học sinh đọc tiếp nối nhau các số
liền sau)
- Nhận xét.
Bài tập 2:
- GV cho học sinh làm bài vào vở Bài tập
- GV gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài.
- GV cho học sinh lần lượt nêu kết quả bài làm của mình, cả lớp nhận xét.
Trang 12Bài tập 3:
- GV cho 1 học sinh đọc đề toán.
- GV cho học sinh tự phân tích đề toán.
- GV cho học sinh làm bài vào vở Bài tập
- GV hướng dẫn học sinh sửa bài trên bảng lớp và vở Bài tập.
Bài tập 4: Ghép hình theo mẫu
- GV cho học sinh sử dụng bộ dụng cụ học toán để ghép hình theo yêu cầu.
- Thi đua giữa các N.
- Tuyên dương N nhanh, đúng.
- Sửa bài.
Hoạt động2: Chấm bài
Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt nội dung kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- Chuẩn bị bài “Diện tích của một hình”.
+ GV: Tranh sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn Bài tập cần thực hiện
+ HS: Đọc bài trước ở nhà, tập trả lời các câu hỏi trong sgk
III Các Hoạt động dạy – học
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
- GV gọi học sinh đọc bài cũ kết hợp trả lời câu hỏi.(sgk)
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
Giảng bài mới
- Giới thiệu, ghi đầu bài.
Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh làm Bài tập: Nhân hoá và Ôn tập cách đặt và trả
lời câu hỏi: Để làm gì ?
NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ?
DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN