TUAN 30 LOP 2

…Nghe và trả lời câu hỏi - GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Qua câu chuyện Qua suối em rút ra bài Hồ Chí Minh: + Qua câu chuyện “Qua suối” học: cần quan tâm đến mọi người xung qu[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30

***********

Hai Chào cờ

8.4 Tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng ( Tiết 1 )

Tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng ( Tiết 2 )

Chính tả Nghe – viết: Ai ngoan sẽ được thưởng

Tự học Luyện đọc lại: Ai ngoan sẽ được thưởng

HĐNG Giáo dục an toàn giao thông

Ôân Tiếng Việt Đọc thêm: Xem truyền hình

Tự học Luyện viết: Cháu nhớ Bác Hồ

Ôn Toán Ki - lô - mét

Năm Chính tả Nghe – viết: Cháu nhớ Bác Hồ

11.4 Toán Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

Ôn Toán Mi - li - mét

Tập làm văn Nghe - trả lời câu hỏi

Sáu Toán Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000

12.4 Ôân Tiếng Việt Mẫu câu Để làm gì?

SHL

Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013

Chào c ờ SINH HOẠT DƯỚI CỜ ĐẦU TUẦN

………

Tập đọc

Tiết 88, 89 : Ai ngoan sẽ được thưởng

I/ Mục đích yêu cầu :

- Hiểu ND : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoanBác Hồ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câuchuyện

– GDHS tính thật thà, biết nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi

- Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS:

 Tự nhận thức

 Ra quyết định

- GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Giúp HS hiểu: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn, ở, học tập thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

Bảng phụ ghi sẵn tư,ø câu cần luyện đọc

* HS:

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:

 Trình bày ý kiến cá nhân

 Thảo luận nhóm

III/ Hoạt động chủ yếu:

Tiết 1

2. Kiểm tra bài cũ :

- Tiết trước các em học bài gì ? - Cây đa quê hương

- GV gọi HS đọc bài và hỏi : - HS đọc và trả lời câu hỏi

- Những từ ngữ, câu văn nào cho thấy cây

đa đã sống rất lâu ?

- Ngồi hóng mát dưới gốc đa, tác giả còn

thấy những cảnh đẹp nào của quê hương?

- Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

b.Luyện đọc

- Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn

quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các

cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng

phải thật thà, dũng cảm

- HS chú ý lắng nghe

- Khi đọc bài này, các em chú ý ngắt nghỉ

hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý;

biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- HS chú ý lắng nghe 1HS khá, giỏi đọc lại

- Bài này có bao nhiêu câu? - ……… câu

- YCHS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang - HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang

- Theo dõi, sửa chữa, kết hợp hướng dẫn

đọc các từ khó: Quây quanh, non nớt, reo

lên, trìu mến, tắm rửa

* Bài này chia làm mấy đoạn ? - Có 3 đoạn :

Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa

Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ

Đoạn 3 : Phần còn lại

- Hướng dẫn đọc các câu hỏi: nhấn giọng ở

các từ dùng để hỏi: - HS đọc nối tiếp từng câu theo hàng ngang

Các cháu chơi có vui không?

Các cháu ăn có no không?

Các cô có mắng phạt các cháu không?

Các cháu có thích kẹo không?

Các cháu có đồng ý không?

+ Lời đáp của các cháu vui, nhanh nhảu

nhưng kéo dài giọng( vì là đáp đồng thanh)

- HS đọc nối tiếp từng câu theo hàng ngang

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp theo

trước lớp theo hàng dọc hàng dọc.

- GV theo dõi – Uốn nắn

- YC HS đọc từng đoạn trong nhóm 3 - HS đọc từng đoạn trong nhóm 3

- GV theo dõi – Uốn nắn

- GV yêu cầu đại diện các nhóm thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- Nhận xét – Tuyên dương

@ Đọc đồng thanh bài - Lớp đọc đồng thanh bài

- YCHS đọc chú giải - HS đọc chú giải ( SGK )

Tiết 2

c.Tìm hiểu bài

+ GV yêu cầu HS đọc lại bài tập đọc - 3 HS đọc lại bài, mỗi em đọc một đoạn

- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại

nhi đồng ? …Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp,nơi tắm rửa.+ Khi đi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào,

các cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng rất

chú ý thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa,

vệ sinh Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ

mỉ, cụ thể

- Bác Hồ hỏi các em HS những gì ? … Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn

có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháukhông ?/ Các cháu có thích kẹo không?

- Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì? Bác Hồ quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của

thiếu nhi Bác còn mang theo kẹo để phânphát cho các em

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những

ai?

… Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ngườingoan Chỉ ai ngoan mới được ăn kẹo

- Tại sao bạn Tộ lại không dám nhận kẹo

của Bác cho ?

…Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưangoan, chưa vâng lời cô giáo

- Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ? HS phát biểu ý kiến cá nhân: …Vì Tộ biết

nhận lỗi./ Vì Tộ thật thà, dám dũng cảm nhậnmình là người chưa ngoan./ Vì một ngườidám tự nhận khuyết điểm của mình là ngườidũng cảm, rất đáng khen./…

- GDKN sống: Trong cuộc sống các em

phải biết tự nhận thức bản thân mình đúng

sai; ngoan hay chưa ngoan Nếu sai/ chưa

ngoan thì phải biết thật thà, dũng cảm

nhận mình là người chưa ngoan để sửa

chữa…

- HS lắng nghe

d.Luyện đọc lại

- GV yêu cầu HS đọc lại bài ( phân vai ) - Các nhóm tự phân vai ( vai người dẫn

chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ), thi đọc trướclớp

- GV Nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố :

- Các em vừa học tập đọc bài gì ? …Ai ngoan sẽ được thưởng

- GD học tập và làm theo tấm gương đạo

đức Hồ Chí Minh: Câu chuyện này cho em

biết điều gì ?

… Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là

cháu ngoan của Bác Hồ

- GD HS thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy 5 Dặn dò - Về xem lại bài này, chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: ………

………

………

………

Toán

Tiết 146 : Ki-lô-mét

I Mục đích yêu cầu :

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô- mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

II Chuẩn bị :

Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

III Hoạt động chủ yếu :

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ :

- Tiết trước các em học bài gì ? …Mét

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài trên bảng – Lớp làm nháp + Số ? : 1m = …cm 1dm = …cm

1m = …dm …cm = 1m

- Chấm 5-7 vở

- Nhận xét – Ghi điểm

3.Bài mới :

b.Nội dung

- GV : Ki-lô-mét kí hiệu là km

- 1 ki-lo-âmét có độ dài bằng 1000 mét

- GV ghi bảng : 1km = 1000 m - Vài HS đọc : 1km bằng 1000m

c.Luyện tập , thực hành

- GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng con

- Nhận xét, sửa sai

* Bài 2

- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng , yêu - Tự làm và nêu kết quả

cầu HS quan sát và nêu chiều dài các quãng

đường

- Nhận xét

* Bài 3

- GV treo lược đồ như SGK Sau đó chỉ trên bản

đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến

Cao Bằng dài 285 km

- HS quan sát lược đồ

- YC HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài - HS làm bài theo yêu cầu của GV

- Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên , đọc độ

dài của các tuyến đường

- 6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường

*Bài 4 - GV đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả

lời

Dành cho HS khá giỏi làm - HS suy

nghĩ trả lời theo yêu cầu của GV -Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn ? …Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn Vì

Hà Nội đi Cao Bằng dài 285 km , còn Hà Nội đi Lạng Sơn 169 km

- Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội

hơn? Vì sao ?

…Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn

Vì Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169 km , còn Hà Nội đi Hải Phòng dài 102 km 102

km < 169 km

- Quãng đường nào dài hơn : Hà Nội – Vinh hay

-Quãng đường nào ngắn hơn : Thành phố HCM –

Cần Thơ hay thành phố HCM – Cà Mau ? …Thành phố HCM – Cần Thơ ngắn hơnthành phố HCM – Cà Mau

4 Củng cố :

* Các em vừa học toán bài gì ? …Ki-lô-mét

*.YCHS viết bảng con 1 ki-lô-mét bằng bao

5 Dặn dò :

- Về nhà xem lại bài, hoàn chỉnh bài tập; chuẩn bị

bài sau: Mi – li - mét

- Nhận xét tiết học

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

……… …

………

Chính tả(Nghe – viết) Tiết 59 : Ai ngoan sẽ được thưởng I Mục đích yêu cầu : - Nghe và viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm được bài tập (2) a - Rèn viết cẩn thận, sạch đẹp II Chuẩn bị :

Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

III Hoạt động chủ yếu :

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ :

* Tiết trước các em học bài gì ? …Hoa phượng

- Gọi HS lên bảng viết các từ khó mà HS viết hay

- GV nhận xét, sửa chữa

- Nhận xét chung

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Ghi tựa - HS nhắc lại

b Hướng dẫn tập chép

- GV đọc bài viết 1 lần : - HS theo dõi bài

- GV yêu cầu vài HS đọc lại đoạn viết : - Vài HS đọc – lớp đọc thầm bài

- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ

- Đoạn văn kể về chuyện gì ?

- GV: Đó chính là nội dung của đoạn viết … kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng

@ YCHS tìm và viết từ khó vào bảng con:

Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào - Viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS, nếu có

@ Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ? … Đoạn văn có 5 câu

- Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì

sao ? … Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai, Tênriêng : Bác, Bác Hồ

- Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế

nào ?

… Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vàomột ô

@ Viết bài vào vở

- GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài vào vở

- GV quan sát và nhắc nhở HS viết đúng các độ

cao và khoảng cách con chữ

- Đọc lại bài cho HS dò - HS dò bài soát lỗi

@ Chấm bài : GV chấm 1 / 2 số bài của lớp - HS nộp bài chấm

- GV nhận xét và sửa chữa - HS chú ý và sửa lỗi nếu sai

c.Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a: - 1-2HS đọc – lớp đọc thầm bài

- Bài tập yêu cầu điều gì ? … Điền ch / tr vào chỗ trống

- Gọi HS lên bảng làm bài - 2 HS làm bảng – lớp làm vào vở bài

tập

- Yêu cầu HS nhận xét và so sánh bài làm của

mình với bài bạn

a cây trúc, chúc mừng ; trở lại, chechở

- GV nhận xét và ghi điểm

- Hướng dẫn HS về nhà làm

4 Củng cố :

* Các em vừa viết chính tả bài gì ? … Ai ngoan sẽ được thưởng

5 Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, về nhà làm bài 2b và viết

lại các tư øcòn sai lỗi chính tả

- Chuẩn bị bài tiết sau: Nghe – viết: Cháu nhớ

Bác Hồ

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

………

………

Tự học

Tiết 59: Luyện đọc lại: Ai ngoan sẽ được thưởng

I/ Mục đích yêu cầu :

- Hiểu ND : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

– GDHS tính thật thà, biết nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi

- Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS:

 Tự nhận thức

 Ra quyết định

- GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Giúp HS hiểu: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn, ở, học tập thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

Bảng phụ ghi sẵn tư,ø câu cần luyện đọc

* HS:

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:

 Trình bày ý kiến cá nhân

 Thảo luận nhóm

III/ Hoạt động chủ yếu:

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

b.Luyện đọc

- Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn

quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các

cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng

phải thật thà, dũng cảm

- HS chú ý lắng nghe

- Khi đọc bài này, các em chú ý ngắt nghỉ

hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý;

biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- HS chú ý lắng nghe 1HS khá, giỏi đọc lại

- Bài này có bao nhiêu câu? - ……… câu

- YCHS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang - HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang

- Theo dõi, sửa chữa, kết hợp hướng dẫn

đọc các từ khó: Quây quanh, non nớt, reo

lên, trìu mến, tắm rửa

* Bài này chia làm mấy đoạn ? - Có 3 đoạn :

Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa

Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ

Đoạn 3 : Phần còn lại

- Hướng dẫn đọc các câu hỏi: nhấn giọng ở

các từ dùng để hỏi: - HS đọc nối tiếp từng câu theo hàng ngang

Các cháu chơi có vui không?

Các cháu ăn có no không?

Các cô có mắng phạt các cháu không?

Các cháu có thích kẹo không?

Các cháu có đồng ý không?

+ Lời đáp của các cháu vui, nhanh nhảu

nhưng kéo dài giọng( vì là đáp đồng thanh)

- HS đọc nối tiếp từng câu theo hàng ngang

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

trước lớp theo hàng dọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp theohàng dọc

- GV theo dõi – Uốn nắn

- YC HS đọc từng đoạn trong nhóm 3 - HS đọc từng đoạn trong nhóm 3

- GV theo dõi – Uốn nắn

- GV yêu cầu đại diện các nhóm thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- Nhận xét – Tuyên dương

@ Đọc đồng thanh bài - Lớp đọc đồng thanh bài

- YCHS đọc chú giải - HS đọc chú giải ( SGK )

c.Tìm hiểu bài

+ GV yêu cầu HS đọc lại bài tập đọc - 3 HS đọc lại bài, mỗi em đọc một đoạn

- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại

nhi đồng ?

…Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp,nơi tắm rửa

+ Khi đi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào,

các cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng rất

chú ý thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa,

vệ sinh Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ

mỉ, cụ thể

- Bác Hồ hỏi các em HS những gì ? … Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn

có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháukhông ?/ Các cháu có thích kẹo không?

- Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì? Bác Hồ quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của

thiếu nhi Bác còn mang theo kẹo để phânphát cho các em

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những

ai? … Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ngườingoan Chỉ ai ngoan mới được ăn kẹo

- Tại sao bạn Tộ lại không dám nhận kẹo

của Bác cho ?

…Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưangoan, chưa vâng lời cô giáo

- Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ? HS phát biểu ý kiến cá nhân: …Vì Tộ biết

nhận lỗi./ Vì Tộ thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan./ Vì một người dám tự nhận khuyết điểm của mình là người dũng cảm, rất đáng khen./…

- GV GDKN sống: Trong cuộc sống các em

phải biết tự nhận thức bản thân mình đúng

sai; ngoan hay chưa ngoan Nếu sai/ chưa

ngoan thì phải biết thật thà, dũng cảm nhận

mình là người chưa ngoan; biết nhận ra

khuyết điểm của mình để sửa chữa…

- HS lắng nghe

d.Luyện đọc lại

- GV yêu cầu HS đọc lại bài ( phân vai ) - Các nhóm tự phân vai ( vai người dẫn

chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ), thi đọc trước lớp

- GV Nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố :

- Các em vừa học tập đọc bài gì ? …Ai ngoan sẽ được thưởng

- GD học tập và làm theo tấm gương đạo

đức Hồ Chí Minh: Câu chuyện này cho em

biết điều gì ?

… Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là

cháu ngoan của Bác Hồ

- GD HS thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy 5 Dặn dò - Về xem lại bài này, chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: ………

……… …

………

………

Hoạt động ngoài giờ

Giáo dục an toàn giao thông

Giáo dục HS:

_ Phải biết chấp hành luật an toàn giao thông khi tham gia giao thông trên đường

_ Phải đi hàng một sát lề bên tay phải

_ Nếu được bố, mẹ hay người lớn chở bằng xe máy thì phải đội mũ bảo hiểm

_ Nhắc bố, mẹ hay người lớn khi đến đón mình phải dừng xe trên phần đường sát cổng trường, không dàn ra lòng đường làm ảnh hưởng đến người khác và nhất là có thể gây ra tai nạn giao thông

Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013

Tập đọc

Tiết 90 : Cháu nhớ Bác Hồ

I Mục đích yêu cầu :

- Hiểu được ND : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lý ; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- GDHS tình cảm kính yêu Bác Hồ

- GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Giúp HS hiểu: Tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác – vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.

II Chuẩn bị :

Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ

III Hoạt động chủ yếu :

2. Kiểm tra bài cũ :

* Tiết trước các em học bài gì ? …Ai ngoan sẽ được thưởng

- GV gọi HS đọc bài và đặt câu hỏi : - HS đọc và trả lời câu hỏi

- BH đến thăm những nơi nào trong trại nhi

đồng ?

- Bác hỏi các em điều gì ?

- Vì sao Bác khen Tộ ngoan ?

- Nhận xét chung

3.Bài mới :

b.Luyện đọc

Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của

thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ

@ Luyện đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc theo hàng ngang

- GV HDHS đọc các từ khó : bâng khuâng, chòm

râu, vầng trán , cất thầm , …

- CN luyện đọc

- Xác định đoạn:Bài này gồm 2 đoạn :

+ Đoạn 1 : 8 dòng đầu

+ Đoạn 2 : 6 dòng cuối

- Theo dõi

@ Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc theo hàng dọc

- GV theo dõi – uốn nắn cách đọc

điều khiển

- GV theo dõi

@ Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp

- GV Nhận xét – Tuyên dương

c.Tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? …Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu

- GV chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu

- Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ? …Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh

Bác

- GV giảng : Ơû trong vùng tạm chiến, địch cấm

nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh

đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do

- HS chú ý lắng nghe

- Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu thơ

đầu ? …Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trongmắt bạn nhỏ: đôi má Bác hồng hào, râu,

tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu

Bác Hồ của bạn nhỏ ?

…Đêm đêm bạn nhớ Bác, giở ảnh Bác vẫn cất thầm ra ngắm Bác, càng ngắm càng mong nhớ Oâm hôn ảnh Bác bạn tưởng như được Bác hôn

* GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh: Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống

trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang

ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta

thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác

Hồ ?

…Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi nói chung của cả nước rất kính yêu Bác Hồ.

d Học thuộc lòng bài thơ

- GV HD học thuộc bài thơ - HS đọc cá nhân, đồng thanh bài thơ

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS xung phong đọc thuộc lòng bài

thơ

- GV Nhận xét – Ghi điểm

4Củng cố :

- Chúng ta vừa học bài gì ? …Cháu nhớ Bác Hồ

- GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh: Qua bài ta thấy tình cảm của các em

thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?

… Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác – vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.

- Nhận xét – Giáo dục HS tình cảm kính yêu Bác

Hồ thể hiện qua việc làm theo 5 điều Bác Hồ

dạy

5 Dặn dò :

Về nhà học thuộc bài này, chuẩn bị bài sau:

Chiếc rễ đa tròn

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

……… …

………

………

Toán

Tiết 147 : Mi-li-mét

I Mục đích yêu cầu :

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài : xăng-ti-mét, mét.

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

II Chuẩn bị :

Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

III Hoạt động chủ yếu :

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ :

- Tiết trước các em học bài gì ?

- YCHS viết vào bảng con: 1 km = ? m …Ki-lô-met …1 km = 1000m

- GV gọi HS làm bài tập 1, 2 ( SGK ) - 2 HS làm bảng lớp

- Chấm 7 vở

- Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

b.Giới thiệu mi-li-mét

- GV : Mi-li-mét kí hiệu là mm

- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ

- Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần

bằng nhau ?

…thành 10 phần bằng nhau

- GV nêu: Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 mi

-li- mét

- Vậy 1cm bằng bao nhiêu mi-li-met ? 1cm = 10 mm

- GV viết lên bảng : 1 cm = 10mm

- 1 m bằng bao nhiêu xen-ti-mét ? …1m bằng 100 cm

- GV giới thiệu : 1 m bằng 100 cm,1 cm bằng 10

mm, từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm - Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm.

- GV ghi bảng : 1 m = 1000 mm

- GV gọi HS đọc phần bài học trong SGK - Vài HS đọc

c.Luyện tập , thực hành

* Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài tập - HS làm bài vào vở

- GV yêu cầu HS kiểm tra bài với nhau - HS đổi vở kiểm tra chéo bài

- GV yêu cầu HS trình bày ( đọc ) bài - Vài HS thực hiện theo yêu cầu của

GV

- Nhận xét – Ghi điểm

* Bài 2

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo

- GV Nhận xét – Ghi điểm.`

* Bài 4

- GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS chú ý theo dõi

- GV tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để

kiểm tra phép ước lượng

- HS thực hành đo

- Nhận xét – Ghi điểm.

4 Củng cố :

- Các em vừa học toán bài gì ? …Mi-li-mét

- 1 xen-ti-mét bằng bao nhiêu mi-li-mét ? …10 mm

- 1mét bằng bao nhiêu mi-li-mét ? …1000 mm

5 Dặn dò:

- Về xem lại bài, các em yếu hoàn chỉnh bài tập;

Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

-Nhận xét tiết học

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

……… …

………

………

Ôn Tiếng Việt

Tiết 59: Đọc thêm: Xem truyền hình

I Mục tiêu : Rèn cho HS những kĩ năng :

1 Đọc thành tiếng :

- Đọc lưu loát được toàn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài

2 Đọc hiểu :

- Hiểu ý nghĩa các từ mới: chật ních, phát thanh viên, háo hức, bình phẩm

- Hiểu nội dung bài: Bài nói lên sự vui mừng, háo hức của những người dân lần đầu tiên được xem truyền hình Từ đó, cho chúng ta thấy được lợi ích, vai trò của truyền hình trong cuộc sống

- Có ý thức xem truyền hình để bồi dưỡng kiến thức

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Hoạt động chủ yếu:

2. Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét bài thi giữa kì 2 của HS - Lắng nghe

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Treo bức tranh và hỏi: Mọi người trong tranh

- Trong giờ Tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ cùng

tìm hiểu về tình cảm của những người dân lần đầu

tiên được xem truyền hình, qua đó các con cũng

thấy được lợi ích của vô tuyến truyền hình trong

cuộc sống

- Lắng nghe

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- a) GV đọc mẫu lần 1 Chú ý giọng đọc:

+ Giọng người kể: vui, nhẹ nhàng

+ Giọng Liên: tỏ ra hiểu biết

+ Giọng cô phát thanh viên: rõ ràng, thong thả

+ Giọng bà con xem ti vi: ngạc nhiên, vui thích

- Theo dõi và đọc thầm theo

b) Xác định số câu trong bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu

cho đến hết bài

- YC HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài - Tìm từ và trả lời: Các từ đó là:

truyền hình, vô tuyến, chật ních, háohức, bình phẩm, ăn bắp nướng

- YC HS đọc từng câu(Lượt 2) Nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS, nếu có -đầu cho đến hết bài.Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từc) Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn - Chia bài thành 3 đoạn theo hướng

dẫn:

Đoạn 1: Nhà chú La … về xã nhà

Đoạn 2: Chưa đến … trẻ quá

Đoạn 3: Phần còn lại

- Luyện đọc các câu: + Chưa đến 7 giờ,/ nhà chú La đã chật

ních người.// Ai cũng háo hức chờ xem/cái máy phát hình xã mình thế nào.//+ Đây rồi!// Giọng cô phát thanh viêntrong trẻo: // “Vừa qua,/ xã Hoa Ban đãtổ chức lễ kỉ niệm sinh nhật Bác/ vàphát động trồng 1000 gốc thông phủkín đồi trọc.”//

+ Những tiếng reo vui, bình phẩm nổilên: “A,/ núi hồng//! Kìa,/ Chú La,/đúng không? Chú La trẻ quá!”//

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc - HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc

- Nghe và chỉnh cách ngắt câu, giọng đọc của HS

cho đúng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,

GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.(lượt 2) - Nối tiếp nhau đọc các đoạn ( lượt 2).

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm - Đọc trong nhóm 3: Lần lượt từng HS

đọc trước nhóm của mình, các bạntrong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

trước lớp

e) Cả lớp đọc đồng thanh - lớp đọc đồng thanh

Gọi 1 HS đọc phần chú giải - 1 HS đọc phần chú giải

- Chú La mời mọi người đến nhà mình làm gì? - Chú mời mọi người đến nhà để nghe

tin về xã nhà qua vô tuyến truyền hình

- Tâm trạng của bà con ra sao? - Bà con háo hức chờ xem