GV theo dõi , uốn nắn cách đọc cho HS , luyện đọc các từ khó , một vài HS đọc lại các từ khó , cả lớp đọc đồng thanh các từ khó:đỏ hồng ,đa võng… b Đọc từng đọan trớc lớp - GV kết hợp hớ[r]
Trang 1Tuần 15
Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012
Toán
100 trừ đi một số
A - Mục tiêu : Giúp HS
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số có 1 hoặc 2 chữ số
- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục
B- Đồ dùng:
1 Bài cũ : GV kiểm tra việc thực hiện bảng trừ của HS.
2 Dạy học bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu phép trừ: 100 - 36
Bớc 1.GV nêu bài toán : có 100 que tính lấy đi 36 que Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm nh thế nào ?
( thực hiện phép trừ 100 -36)
Bớc 2.- GV hớng dẫn đặt tính và tính :
+ Đặt tính :
- 100 36
+ Tính :
* 0 không trừ đợc 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4 ,viết 4 , nhớ 1
* 3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ đợc 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6 ,viết 6 , nhớ 1
* 1 trừ 1 bằng 0 ,viết 0
- 1 số em nêu lại cách thực hiện.
Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 100 - 5
GV tiến hành tơng tự hoạt động 1.
Hoạt động 3: Luyện tập ( Bài 1 , bài 2) trang 71
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm bài vào bảng con , từng HS làm bài trên bảng
- Lớp nhận xét , chữa bài
Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số có 1 hoặc 2 chữ số
Bài 2: Bài toán yêu cầu làm gì? ( tính nhẩm)
- GV viết mẫu lên bảng – Yêu cầu HS đọc bài mẫu rồi tự làm bài vào vở bài tập
- HS lần lợt nêu kết quả GV hỏi HS về cách nhẩm
100 – 20 = 80 100 – 70 = 30
100 – 40 = 60 100 – 10 = 90
Củng cố tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục
3 Củng cố ,dặn dò: - GV nhận xét tiết học
Tập đọc Hai anh em ( 2 tiết )
A - Mục tiêu:
1 Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ ; bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài
2 Hiểu ND:Sự quan tâm , lo lắng cho nhau, nhờng nhịn nhau của hai anh em
RKN:Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Thể hiện sự thông cảm
B- Đồ dùng : Tranh minh họa trong SGK
C- các Hoạt động dạy học: Tiết 1
1 Bài cũ: - HS đọc bài : Nhắn tin , trả lời câu hỏi về nội dung bài.
2 Dạy học bài mới
Hoạt động1: HD học sinh luyện đọc.
a) GV đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài GV theo dõi , uốn nắn cách đọc cho HS , luyện đọc các từ khó , một vài
HS đọc lại các từ khó , cả lớp đọc đồng thanh các từ khó:lấy lúa ,rất đỗi ,nghĩ , …
b)HS đọc từng đoạn trớc lớp – GV kết hợp hớng dẫn HS cách ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ; giải nghĩa các từ ngữ
học sinh cha hiểu nghĩa: công bằng , kì lạ,
c )HS đọc từng đoạn trong nhóm
d )Thi đọc giữa các nhóm : từng đoạn , toàn bài
- GV và cả lớp nhận xét , đánh giá
C - Các hoạt động dạy
Trang 2Tiết 2 Hoạt động2: Hớng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài trả lời các câu hỏi SGK
- Gợi ý trả lời:
Câu 1: Lúc đầu hai anh em chia lúa nh thế nào ?
Câu 2:Ngời em nghĩ gì và làm gì ?
Câu 3: Ngời Anh nghĩ gì và làm gì ?
Câu 4 : Mỗi ngời cho thế nào là công bằng ?
- Anh: Chia cho em phần nhiều
- Em: chia cho anh phần nhiều
Câu 5 Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em
* KL: Anh em cùng một nhà nên thơng yêu nhau, lo lắng đùm bọc lẫn nhau trong mọi hoàn cảnh
* HĐ 3 : Luyện đọc lại
- GV chia lớp làm 4 nhóm , phân vai thi đọc
- GV giúp các em nhận xét bình chọn , GV tuyên dơng những bạn đọc hay
3 Củng cố, dặn dò:- Nhận xét , đánh giá tiết học.
Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012
Toán tìm số trừ
A - Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng : a – x = b ( với a , b là các số có không quá hai chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số trừ khi biết hiệu và số
bị trừ)
- Nhận biết số trừ ,số bị trừ ,hiệu
- Biết giải toán dạng tìm số trừ cha biết
B - Đồ dùng: - Hình vẽ trong phần bài học SGK.
C - Các Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: HS thực hiện vào giấy nháp : 100 – 4 100 – 58 , 2 HS lên bảng tính
2 Bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động1: Giới thiệu cách tìm số bị trừ
- GV gắn 10 ô vuông lên bảng hỏi: Có tất cả bao nhiêu ô vuông ?
- GV tách ra một số ô vuông và nêu: Có 10 ô vuông bớt đi một số ô vuông Còn lại 6 ô vuông
- GV ghi phép tính lên bảng yêu cầu HS nêu thành phần trong phép tính( GV ghi bảng)
- GV xoá số trừ trong phép tính yêu cầu HS nêu cách tìm số trừ
10 - ? = 6
- GV: Ta gọi ST cha biết là x, khi đó ta viết 10 - x = 6
* Tìm x bằng cách nào ?
* Vậy muốn tìm số trừ ta làm thế nào ? ( lấy SBT trừ đi hiệu )
- GV hớng dẫn cách thực hiện yêu cầu, cách trình bày:
10 – x = 6
x = 10 - 6
x = 4
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trừ (đọc quy tắc sgk )
Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1 cột 1,3 , Bài 2 cột 1,2,3 , Bài 3 trang 72
Bài 1 HS đọc đề , nhắc lại cách tìm ST , GV yêu cầu HS làm bài vào bảng con , từng HS lên bảng
chữa bài
15 – x = 10 32 – x = 14 42 – x = 5
x = 15 - 10 x =32- 14 x = 42- 5
x = 5 x = 18 x = 37
x - 14 =18
x =18 +14
x = 32
Củng cố cách tìm x trong các bài tập dạng : a – x = b
Bài 2: 1 em đọc đề
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? ( điền số thích hợp vào ô trống)
- HS tự làm vào vở – nêu kq
- Lớp đối chiếu kq – NX
Trang 3* Bài 3 : HS nêu đề bài
- Nêu yêu cầu bài , HS tóm tắt bài toán, một HS giải
Tóm tắt :
Có: 35 ô tô Bài giải
Còn lại: 10 ô tô Số ô tô rời bến là:
Rời bến: ? ô tô 35 -10 = 25 ( ô tô )
Đáp số: 25 ô tô
- Củng cố cách giải toán dạng tìm số trừ cha biết
- Chấm , chữa bài
3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
chính tả
Tập chép : hai anh em A
Mục tiêu :
- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép
- Làm đợc BT 1, BT2a trong VBT
B- Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép.
C - Các Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ: - Đọc cho HS viết giấy nháp : khiêm tốn, nhặt nhạnh
2 Bài mới:
Hoạt động1 : Hớng dẫn HS viết
Bớc 1 Hớng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc bài viết , 1 -2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm
- Hớng dẫn HS nắm nội dung bài viết :
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ ý nghĩ của ngời em đợc ghi với những dấu câu nào ?( …đặt trong dấu ngoặc kép ,ghi sau dấu hai chấm )
- HS tập viết vào bảng con những từ khó , dễ viết sai : nuôi vợ, nghĩ vậy
Bớc 2 GV cho HS viết bài vào vở
GV nhắc HS cách trình bày bài chính tả
Bớc 3 Chấm , chữa bài.
- HS nghe GV đọc để soát lại bài : gạch chân từ viết sai , viết lại cho đúng bằng bút chì ra cuối bài
- GV chấn 5-7 bài , nhận xét
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lần lợt nêu từ tìm đợc có tiếng chứa vần ai hoặc vần ay
- Cả lớp và GV nhận xét
* Đáp án : Vần ai : chai ,đất đai ,mái ,hái , trái
Vần ay : máy bay ,dạy bảo ,chạy ,hay
Bài 2a: Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào VBT
* HS đọc kq GV nhận xét chốt đáp án đúng : Bác sĩ ,chim sẻ , xấu
3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
Kể chuyện : Hai anh em A- Mục tiêu :
- Kể đợc từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý
- Nói đợc ý nghĩ của ngời anh và ngời em khi gặp nhau trên cánh đồng
B- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết các gợi ý a, b, c, d ( diễn biến của câu chuyện)
C- Các hoạt động dạy học :
I- Bài cũ : - 2, hs tiếp nối nhau kể hoàn chỉnh ”Câu chuyện bó đũa
II- Dạy bài mới : * HĐ1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài
* HĐ 2- Kể từng từng phần câu chuyện theo gợi ý.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và gợi ý a, b, c, d ( diễn biến của câu chuyện)
- Giáo viên mở bảng phụ đã viết các gợi ý
- Học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên thi kể trớc lớp
- Cả lớp, giáo viên nhận xét
* HĐ 3 : Nói ý nghĩ của 2 anh em khi gặp nhau trên đồng
Trang 4- 1 học sinh đọc yêu cầu 2, 1 học sinh đọc lại đoạn 4 của chuyện.
- Học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp ,giáo viên nhận xét, giáo viên khen những học sinh tởng tợng
đúng ý nghĩ của nhân vật
* HĐ 4 : Kể toàn bộ câu chuyện
4 học sinh tiếp nối nhau kể theo 4 gợi ý
III : Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.
Thứ t ngày 5 tháng 12 năm 2012
toán
đờng thẳng
A - Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đoạn thẳng, đờng thẳng
- Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua hai điểm, biết ghi tên các đờng thẳng
B - Đồ dùng: Thớc thẳng
C - Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ : 2 HS lên bảng làm BT
15 – x = 10 , 32 – x = 14
2 Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu về đoạn thẳng ,đờng thẳng, ba điểm thẳng hàng
Tìm hiểu đoạn thẳng, đờng thẳng
- Giáo viên chấm 2 điểm, yêu cầu học sinh lên bảng đặt tên 2 điểm và đờng thẳng đi qua 2
điểm
- Gv hỏi: Em vừa vẽ đợc hình gì ? A/ / B ( đoạn thẳng )
- Gv kéo dài đoạn thẳng về 2 phía ta đợc đờng thẳng AB
- ? Cô vừa vẽ hình gì ? A B ( Đờng thẳng )
- ? Làm thế nào để có đợc đờng thẳng AB khi có đoạn thẳng AB ?
- Học sinh lên thực hiện
Hoạt động 3 : Tìm hiểu 3 điểm thẳng hàng
- Chấm 3 điểm thẳng hàng ( Thêm điểm C )
- A.B.C là 3 điểm thẳng hàng A B C
- ? Thế nào là 3 điểm thẳng hàng ?
- Giáo viên lấy ví dụ khác để học sinh nhận biết
Hoạt động 2: Thực hành ( bài 1)trang 73
Bài 1,:GV hớng dẫn HS tự làm vào vở
3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
Tập đọc
bé hoa A- Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, đọc rõ th của bé Hoa trong bài
- Đọc bài giọng tình cảm, nhẹ nhàng
- Hiểu ND: Hoa rất yêu thơng em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ
B- Đồ dùng: Tranh minh họa.
C- Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: 2 HS đọc tiếp nối bài Hai anh em , trả lời câu hỏi về nội dung bài.
2 Bài mới:
Hoạt động1: HD học sinh luyện đọc.
a) GV đọc mẫu
- HD học sinh luyện đọc:
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài GV theo dõi , uốn nắn cách đọc cho HS , luyện đọc các từ khó , một vài HS đọc lại các từ khó , cả lớp đọc đồng thanh các từ khó:đỏ hồng ,đa võng…
b) Đọc từng đọan trớc lớp - GV kết hợp hớng dẫn HS cách ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ; giải nghĩa các từ ngữ học sinh cha hiểu nghĩa : đen láy
c)Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm.
d)Thi đọc giữa các nhóm
Hoạt động2: Hớng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài trả lời các câu hỏi SGK
Trang 5- Gợi ý trả lời câu hỏi
Câu 1: Em biết những gì về gia đình Hoa ?( Gia đình Hoa có 4 ngời: bố, mẹ, Hoa và em Nụ) Câu 2:Em Nụ đáng yêu nh thế nào ? Em Nụ môi đỏ hồng; mắt mở to tròn và đen láy Câu 3: Hoa đã làm gì giúp mẹ ? Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ
Câu 4:Trong th gửi bố ,Hoa kể chuyện gì ,nêu mong muốn gì ? Hoa kể về em Nụ, Hoa mong muốn bao giờ bố về, bố dạy thêm bài hát cho Hoa
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- HS thi đọc toàn bài.- Nhận xét bạn đọc hay nhất
3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
Đạo đức : giữ gìn trờng lớp sạch đẹp (T2)
A –Mục tiêu :
- HS biết: Một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
- HS biết thực hiện 1 số công việc cụ thể để giữ trờng lớp sạch đẹp
- HS có thái độ đồng tình,ủng hộ với việc làm đúng để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
RKN:hợp tác với mọi ngời trong việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đểgiữ gìn trờng lớp sạch đẹp
B- Các hoạt động chủ yếu:
I- Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh
II- Nội dung bài mới : * HĐ 1: Giới thiệu bài
* HĐ 2: Đóng vai xử lý tình huống
- Giáo viên giao cho mỗi nhóm thực hiện việc đóng vai xử lý một tình huống Giáo viên đa ra các tình huống
- Giáo viên mời các nhóm lên trình bày tiểu phẩm Giáo viên đặt câu hỏi cho các nhóm thảo luận
GV kết luận lại các tình huống
* HĐ 3: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát xung quanh lớp và nhận xét xem lớp mình đã sạch, đã đẹp cha
- Học sinh thực hành xếp gọn lại lớp học cho sạch, đẹp
- GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học sau khi đã thu dọn và phát biểu cảm tởng
* HĐ 4: Trò chơi Tìm đôi“ ”
- Giáo viên phổ biến luật chơi và cho học sinh chơi.- Giáo viên nhận xét đánh giá
III : Củng cố dặn dò : - GV nhaọn xeựt giụứ hoùc
Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012
toán luyện tập
A - Mục tiêu: Giúp HS :
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Biết tìm SBT, số trừ
1 Bài cũ:- HS vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm cho trớc A, B và nêu cách vẽ.
2 Bài mới:
Hoạt động 1: HD làm bài tập 1, bài 2( cột 1,2,5),Bài 3,Bài 4(a,b) trang 74
Bài 1 Tính nhẩm
- Gọi HS đọc đề
- HS tự nhẩm nối tiếp nhau nêu kết quả
Bài 2: HS làm bài vào bảng con , 3 HS làm bài trên bảng lớp
- GV nhận xét từng phép tính , chữa bài
Hoạt động 2: HD làm bài tập 3
Bài 3: 1 em nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số trừ , số bị trừ
- HS tự làm vào vở bài tập , 3 HS làm bài trên bảng
Bài 4: HS nêu đề bài
- HS tự làm vào vở
- GV thu vở chấm bài , nhận xét kết quả
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học .
B - Các hoạt động dạy
Trang 6
Chính tả
Nghe viết : bé hoa
A - Mục tiêu:
- Nghe- viết chính xác đoạn đầu của bài Bé Hoa, trình bày đúng đoạn vă xuôi
- Củng cố quy tắc chính tả ai / ây; s / x
B-Đồ dùng: - Bảng phụ chép sẵn các bài tập
C- Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: GV đọc – HS viết bảng con: sản xuất, xuất sắc
2 Bài mới: Hoạt động 1: HD học sinh viết chính tả
a) GV đọc đoạn văn – 1 HS đọc
- Bé Nụ có những nét nào đáng yêu? Bé Hoa yêu em nh thế nào?
b) Hớng dẫn HS trình bày
- Đoạn trích có mấy câu? Những từ nào phải viết hoa? Tại sao?
- GV đọc cho HS viết từ khó vào giấy nháp : mãi, ngủ, võng
- GV sửa lỗi nếu HS viết cha đúng
c) GV đọc - HS chép bài vào vở.- Soát lỗi
d) Chấm, chữa bài
Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả
- Yêu cầu HS đọc bài 1- 2 em, 1 em hỏi, 1 em đáp
Bài 2a: 1 em đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ, yêu cầu 1HS làm trên bảng – Lớp làm vào vở
* Đáp án :sắp xếp , xếp hàng ,sáng sủa ,xôn xao
3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học.
Luyện từ và câu
tuần 15 A- Mục tiêu:
- Nêu đợc một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của ngời, vật, sự vật.( thực hiện 3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2 )
- Biết chọn từ thích hợp để đặt câu kiểu Ai thế nào ? ( thực hiện 3 trong số 4 mục của BT3 )
B- Đồ dùng: - Tranh minh họa nội dung bài tập 1 Dới mỗi tranh viết các từ trong ngoặc đơn C- Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: - 3 HS lên bảng, mỗi em đặt một câu theo mẫu Ai làm gì?
2 Bài mới:Hoạt động 1: Từ chỉ đặc điểm
Bài 1.- Gọi HS đọc đề
- Treo tranh yêu cầu HS quan sát- trả lời theo câu hỏi trong SGK
VD: Em bé rất xinh
Bài 2: - 1 em đọc yêu cầu
- Thảo luận theo nhóm và viết vào giấy nháp- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- Nhận xét , bổ sung
Tính tình của một ngời tốt , xấu , ngoan , h , hiền ,dữ , chăm chỉ, chịu khó siêng
năng cần cù ,chịu khó,lời biếng ,khiêm tốn ,kiêucăng, dịu dàng
Màu sắc của một vật trắng ,trắng muốt, xanh, xanh lè ,đỏ ,đỏ tơi, vàng, vàng
t-ơi,vàng,ối, đen , đen sì, tím ,tím than, tím đen, nâu ,nâu sẫm ,ghi,hồng nhạt
Hình dáng của ngời, vật cao, dong dỏng, ngắn ,dài,thấp, to,bé ,béo,béo múp ,gầy ,
gầy nhom
Hoạt động 2: Câu kiểu Ai thế nào?
- Gọi HS đọc đề bài , sau đó đọc câu mẫu: Mái tóc ông em bạc trắng
- Lớp làm vào vở bài tập
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét chốt ý đúng
3 Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học.
Thủ công:
gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngợc chiều (T1)
A –Mục tiêu:
- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngợc chiều
Trang 7- Gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm xe đi ngợc chiều.
- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
B- Chuẩn bị :- Giáo viên chuẩn bị: + 2 hình mẫu
C- Các hoạt động dạy học :
I- Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học sinh
II- Nội dung bài mới : *HĐ 1- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Giáo viên định hớng chú ý của học sinh vào 2 hình mẫu và đặt câu hỏi so sánh về hình dáng, kích thớc, màu sắc
- Giáo viên nhắc nhở học sinh khi đi đờng cần tuân theo luật lệ giao thông
*HĐ 2- : Giáo viên hớng dẫn mẫu :
- Cho HS quan sát các bớc ở BĐDDH, GV hớng dẫn học sinh làm theo các bớc:
Bớc 1 : Gấp, cắt biển báo chỉ lối đi thuận chiều
Bớc 2 : Dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều
III : Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học
Thứ Sáu ngày 7tháng 12 năm 2012
toán
Luyện tập chung
A - Mục tiêu: Giúp HS :
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Biết tính giá trị của biểu thức số có đến 2 dấu phép tính
- Giải toán có lời văn với các số kèm đơn vị cm
B - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: HD làm bài 1, 2, 3,Bài 5 trang 75
Bài 1:- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài vào vở sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả
Bài 2: - HS làm bài vào bảng con , 4 HS làm trên bảng lớp - Lớp nhận xét , chữa bài.
Bài 3 : HS đọc yêu cầu , GV hớng dẫn tính câu 1 Lu ý HS thực hiện tính lần lợt
- HS làm bài vào vở.- HS đổi chéo bài kiểm tra bài cho nhau
Hoạt động2: HD làm bài 5:
Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề
- Bài toán thuộc dạng toán gì? ( dạng toán ít hơn)
- Lớp làm vào vở bài tập 1 em lên bảng làm- Nhận xét bài làm của bạn
- GV NX chốt đáp án đúng :
Bài giải
Băng giấy màu xanh dài là :
65 – 17=48 ( cm)
Đáp số : 48 cm
3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
Mĩ thuật:
vẽ theo mẫu: Vẽ cái cốc A- Mục tiêu:
- HS biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng của các loại cốc
- Biết cách vẽ và vẽ đợc cái cốc
B- Đồ dùng: Hình minh hoạ, bút chì, màu vẽ.
C- Các hoạt động dạy - học:
1- Giới thiệu bài: Thuyết trình
HĐ1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu mẫu và gợi ý để HS nhận biết
- GV chỉ vào hình vẽ cái cốc để HS nhận thấy hình dáng của nó tạo bởi nét thẳng, nét cong HĐ2: Cách vẽ cái cốc
Trang 8- GV cho HS chọn một mẫu nào đó để vẽ.
- GV cho HS xem một số cái cốc và gợi ý các em cách trang trí:
- GV gợi ý cho HS cách vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Thực hành
- GV quan sát và gợi ý cho một số HS còn lúng túng về:
- Vẽ hình
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét:
- GV cho HS tự tìm ra bài vẽ mà mình thích
HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò
tập làm văn tuần 15
A- Mục tiêu:
- Biết cách nói lời chia vui trong một số trờng hợp (BT1,BT2)
- Viết đợc một đoạn văn ngắn kể về anh ( chị em) của em (BT3)
RKN:Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Thể hiện sự thông cảm
B - Đồ dùng: Tranh minh họa trong SGK
C - Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:- 3 em đọc đoạn tin nhắn đã viết trong tiết TLV tuần 14
2 Bài mới:Hoạt động 1: Nói lời chia vui BT1,2
- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Chị Liên có niềm vui gì? ( Đạt giải nhì trong kì thi HS giỏi của tỉnh)
- Nam chúc mừng chị Liên nh thế nào? ( tặng hoa và nói…)
- Nếu là em, em sẽ nói gì với chị?( chúc chị năm sau đạt giải cao hơn )
Hoạt động2: Hớng dẫn làm bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- HS lần lợt đọc bài viết của mình- Nhận xét bài viết của bạn
- GV nhận xét- cho điểm từng bài
3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
sinh hoạt:
Sơ kết tuần 15 Nội dung:
1 Sơ kết tuần:
a Ưu điểm:
b Nh ợc điểm:
2 Kế hoach tuần 16
- Khắc phục những tồn tại nói trên
- Thực hiện tốt nội quy của nhà trờng đề ra