giao an lop 2 tuan 9 buoi 1

Khi nào em cần nói lời xin lỗi Khi em làm phiền hay mắc lỗi với ai đó ?Dấu chấm dùng để làm gì?Để kết thúc câu ?Dấu phẩy dùng để làm gì?Để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu[r]

Trang 1

Tuần 9

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012

Toán

Lít A/ Mục tiêu :

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nớc, dầu…

- Biết chai 1 lít , ca 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

B/ Đồ dùng dạy học:

GV : 1 số vật đựng: cốc, can, chai

C/ Các hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con: 83+17; 43+57; 6+94

II/Bài mới : *HĐ 1:GTB (dùng lời)

*HĐ 2:Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn.

- GV cho HS q/s 1 can nớc và 1 ca nớc, HS nhận biết nhiều hơn và ít hơn

- GV Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn

*HĐ 3:Giới thiệu Lít( l)

- GV giới thiệu cái ca 1 lít hoăc chai 1 lít, cho HS rót đầy nớc vào ca hoặc chai

- GV nói : Để đo sức chứa của một ca , cái chai , can, thùng…ta dùng đơn vị đo là lít

- Lít viết tắt là l,GV viết bảng

- GV cho HS đọc , viết đơn vị đo thể tích lít

*HĐ 4 : Thực hành

+Bài 1: -1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi

-HSK,G dựa vào mẫu nêu cách làm Cả lớp làm vào vở

-HS nối tiếp nêu bài làm GV chốt đáp án đúng

⇒ Củng cố cách đọc,viết

+Bài 2:1 HS K,G nêu cách làm và làm mẫu; HS làm bài vào vở

- 3HS lên bảng làm ; GV, HS nhận xét, chốt kết quả đúng

15 l + 5 l = 20 l 17 l - 6 l = 11 l 18 l - 5 l = 13 l

⇒ Củng cố cách thực hiện phép tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

+Bài 3: vở

+Bài 4: –1 HS đọc đề bài Cả lớp theo dõi

-GV hớng dẫn cách giải, 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- GV và HS cùng chữa bài.( PT:12+15=27l )

⇒ Củng cố cách giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

III/ Củng cố dặn dò:- GV hệ thống kiến thức toàn bài.

Tập đọc :

Ôn tập và kiểm tra (tiết 1) A/Mục Tiêu:

- Bớc đầu thuộc bảng chữ cái Nhận biết và tìm đợc một số từ chỉ sự vật

B/ Đồ dùng dạy học :

-GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1đến tuần 8

C/ Các hoạt động dạy học.

I/Bài cũ:-2,3 HS nêu tên các bài tập đọc từ tuần 1đến tuần 8

II/Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên nêuMĐ,YC của tiết học.

*HĐ2: Kiểm tra tập đọc (Kiểm tra khoảng 5 em)

-GV cho HS lần lợt lên bắt thăm bài đọc

- HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về ND bài vừa đọc

-HS nhận xét ,GV nhận xét ,cho điểm

-GV hớng dẫn đọc thêm bài : Ngày hôm qua đâu rồi?

*HĐ3: Ôn bảng chữ cái( miệng)

+Bài tập 2:

-1 số HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- GV tổ chức cho HS thi đọc bảng chữ cái

-Cả lớp đọc lại toàn bộ bảng chữ cái

*HĐ4: Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong bảng( viết )

- GV nêu yêu cầu của bài.Cả lớp theo dõi

- GV hớng dẫn mẫu , HS làm bài vào VBT, GV quan tâm giúp đỡ HS yếu

Trang 2

- 4 HS nối tiếp làm trên bảng.

- GV cùng HS nhận xét ,chốt đáp án đúng

*HĐ5: Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong bảng (viết)

- HS tự làm bài vào vở BT

- 1 số HS chữa bài trên bảng, GV và HS nhận xét, chốt đáp án đúng

III/Củng cố, dặn dò

-1,2 HS K,G nêu các nội dung ôn luyện của tiết học.HS TB,Y nhắc lại

-Dặn HS ôn lại bài.Chuẩn bị tiết học sau

Tập đọc

Ôn tập và kiểm tra (tiết 2) A/Mục tiêu:

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?Biết xếp tên riêng của ngời theo thứ tự trong bảng chữ cái

-GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

Bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ở BT 2

C/ Các hoạt động dạy học

I/Bài cũ:-2 HS nêu tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

II/Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu bài: (Giáo viên) Nêu mục tiêu tiết học.

*HĐ2: Kiểm tra tập đọc và HTL.(Kiểm tra khoảng 5 em)

-GV thực hiện kiểm tra nh tiết 1

-GV hớng dẫn đọc thêm bài :Mít làm thơ

*HĐ3: Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?

+Bài tập 2:- Bài tập YC chúng ta làm gì?-1 HS nêu YC của bài và câu mẫu.Cả lớp theo dõi

- GV treo bảng phụ, 1, 2 HS K, G đặt câu theo câu mẫu

- HS tự đặt câu vào VBT( GV giúp đỡ HS TB, Y)

-HS nối tiếp nhau nói các câu em đặt trớc lớp

-GV nhận xét chỉnh sửa câu cho HS

*HĐ4: Ôn cách xếp tên riêng của ngời theo thứ tự trong bảng chữ cái

+Bài tập 3:-1,2 HS nêu yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi

-HS cả lớp mở mục lục sách, tìm tuần 7,8, ghi lại tên các bài TĐ và tên riêng các nhân vật trong các bài tập đọc vào giấy nháp (GV quan tâm,giúp đỡ HS TB,Y)

- HS đọc tên các bài tập đọcvà tên nhân vật GV ghi bảng các tên riêng:Dũng, Khánh (Ngời thầy cũ); Minh, Nam( Ngời mẹ hiền), An( Bàn tay dịu dàng)

-3 HS lên bảng sắp xếp lại tên các nhân vật theo đúng thứ tự BCC

-GV cùng HS nhận xét ,chốt đáp án đúng.(An, Dũng, Khánh, Minh, Nam)

III/Củng cố, dặn dò.

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012

Toán luyện tập A/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nớc, dầu…

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Các hoạt động dạy học:

I/Bài cũ: 1 HS leõn baỷng:18l- 6l=? ;cả lớp làm vào bảng con.

II/Bài mới :

+Bài 1: -1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi

-HS tính ,tự ghi kết quả vào vở

-3 HS TB làm trên bảng HS dới lớp đổi bài kiểm tra cheo

GVvà HS nhận xét, chốt đáp án đúng

2 l + 1 l = 3 l 15 l - 5 l = 10 l 3 l + 2 l- 1 l = 4 l

16 l + 5 l = 21 l 35 l - 12 l = 23 l 16 l - 4 l + 15 l= 27 l

⇒ Củng cố cách thực hiện phép tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

+Bài 2: 1 HS K,G nêu YC; Cả lớp làm bài cá nhân vào vở

-3 HS nối tiếp nêu kết quả -GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng

Trang 3

⇒ Củng cố: Rèn luyện KN làm tính với các số đo theo đơn vị lít

+Bài 3 bỏ

+Bài 4 : - GV gợi ý để HS G nhìn tóm tắt nêu đề bài toán,cách làm;HS TB, Y nhắc lại cách làm

- HS làm vào vở, 1HS giỏi làm trên bảng( GV giúp đỡ HS TB, Y)

- GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng(PT:18+3=21l )

KL: Rèn luyện KN giải toán với các số đo theo đơn vị lít

III/ Củng cố dặn dò

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

chính tả

Ôn tập và kiểm tra (tiết 3) A/Mục tiêu:

ẹoùc đúng, rõ ràng caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc trong 8 tuần đầu Toỏc ủoọ 35 tiếng/ 1 phuựt Hieồu yự chớnh cuỷa ủoaùn, noọi dung cuỷa baứi; traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi veà noọi dung cuỷa baứi ủaừ ủoùc

- Biết tìm các từ chỉ hoạt động của vật, của ngời và đặt câu nói về sự vật

B/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ kẻ sằn BT 2

I/Bài cũ :

II/ Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu bài: (Giáo viên) Nêu mục tiêu tiết học.

*HĐ2: Kiểm tra tập đọc và HTL.(Kiểm tra khoảng 5 em)

-GV kiểm tra nh tiết 1

-GV hớng dẫn đọc thêm bài :Danh sách HS tổ 1, lớp 2A

*HĐ3: Ôn luyện về các từ chỉ hoạt động.

+Bài tập 2:-1 HS nêu YC của bài.Cả lớp theo dõi

-GV hớng dẫn mẫu nh VBT : HS đọc thầm bài Làm việc thật là vui làm bài cá nhân vào VBT( GV

giúp đỡ HS TB, Y) HS nêu bài làm

-GVvà lớp nhận xét ,chốt đáp án đúng

*HĐ4: Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối.( viết)

-GV nêu yêu cầu của bài 3.Cả lớp theo dõi

-GV hớng dẫn HS đặt câu theo yêu cầu ( GV giúp đỡ HS TB, Y)

-1 số HS nối tiếp nhau nói câu văn vừa đặt( HS K, G)

- GV cùng HS nhận xét ,chốt đáp án đúng (Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc, thóc lúa trong nhà./ )

- Nhận xét công bố điểm kiểm tra đọc

-Dặn HS ôn lại bài.Chuẩn bị tiết học sau

Kể chuyện

-ẹoùc đúng, rõ ràng caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc trong 8 tuần đầu Toỏc ủoọ 35 tiếng/ 1 phuựt Hieồu yự chớnh cuỷa ủoaùn, noọi dung cuỷa baứi; traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi veà noọi dung cuỷa baứi ủaừ ủoùc

- Nghe –viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi; tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút.

-HS: Ôn các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

I/Bài cũ :

*HĐ2: Kiểm tra tập đọc và HTL

-GV kiểm tra lại những em đạt điểm kém trong các tiết kiểm tra trớc

-GV hớng dẫn đọc thêm bài: Cái trống trờng em

*HĐ3: Ôn luyện chính tả

- GV đọc bài Cân voi, giải nghĩa các từ: sứ thần, Trung Hoa, Lơng Thế Vinh

- 2, 3 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo

Trang 4

? Câu chuyện nói lên điều gì?( HS: Ca ngợi trí thông minh của Lơng Thế Vinh.)

- HS cả lớp tập viết các từ khó và các tên riêng

- GV đọc bài –HS viết bài vào vở

- HS đổi vở soát bài, chữa lỗi cho nhau

- GV chấm điểm, nêu nhận xét 1 số bài

-Dặn HS đọc lại các bài thơ có yêu cầu HTL(từ tuần 1 đến tuần 8)

Thứ t ngày 24 tháng 10 năm 2012

TOáN luyện tập chung A/Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị là ki-lô-gam hoặc lít

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng

B/Đồ DùNG DạY HọC

C/ Các hoạt động dạy học

I/ Bài cũ: 3 HS lên bảng tính 16 + 7 + 4 17 + 4 + 3 18 + 9 + 2

- GV nhận xét, ghi điểm

II/Bài mới:

+Bài 1:-1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp tự làm vở 4 HS làm trên bảng.Dới lớp đổi bài kiểm tra chéo - GV nhận xét chữa bài

5 + 6 = 11 16 + 5 = 21 40 + 5 = 45 4 + 16 = 20

8 + 7 = 15 27 + 8 = 35 30 + 6 = 36 3 + 47 = 50

⇒ Củng cố phép cộng với các dạng đã học

Bỏ dòng dới

+Bài 2: - 1 HS K nêu cách làm (cộng tổng số kg, số lít trong từng hình), cả lớp theo dõi.

-HS làm bài cá nhân vào vở HS nêu miệng kết quả

Cả lớp và GV nhận xét ,chốt đáp án đúng

⇒ Củng cố phép cộng các số kèm theo đơn vị là ki-lô-gam hoặc lít

+Bài 3:- 1 HS nêu YC và cách làm, cả lớp theo dõi

- HS tự làm bài vào VBT, 1HS lên bảng làm ( GV quan tâm HS TB,Yếu)

- GV,HS nhận xét, chữa bài

⇒ Củng cố cách tìm tổng

Bỏ 2 cột cuối

+Bài 4: -1 HS G nhìn tóm tắt nêu đề bài toán, cách làm; HS TB, Y nhắc lại cách làm

- Cả lớp làm vào VBT, 1 HS giỏi làm trên bảng( GV giúp đỡ HS TB, Y)

- Bài giải Cả 2 lần bán đợc số kg gạo là:

45 + 38 = 83( kg )

Đáp số : 83kg

GV, HS nhận xét

KL:Rèn KN thực hiện các phép tính cộng và giải toán có lời văn

+ Bài 5: Bỏ

III: Củng cố, dặn dò.- GV hệ thống kiến thức toàn bài.

- HS ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Kiểm tra giữa HK 1

Tập đọc

-ẹoùc đúng, rõ ràng caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc trong 8 tuần đầu Toỏc ủoọ 35 tiếng/ 1 phuựt Hieồu yự chớnh cuỷa ủoaùn, noọi dung cuỷa baứi; traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi veà noọi dung cuỷa baứi ủaừ ủoùc

- Trả lời đợc câu hỏi về nội dung tranh

Trang 5

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

- HS: Ôn các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

I/Bài cũ:-2 HS nêu tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8

*HĐ2: Kiểm tra HTL( Kiểm tra khoảng 5 em)

- GV cho HS lần lợt lên bắt thăm bài HTL ,về chỗ chuẩn bị

- GV gọi từng HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về ND bài vừa đọc

- HS nhận xét ,GV nhận xét ,cho điểm

- GV hớng dẫn đọc thêm bài : Mua kính

*HĐ3: Dựa vào tranh TLCH(miệng)

- GV nêu YC của bàivà lu ý : Để làm tốt bài tập này em phải chú ý Q/s kĩ từng tranh trong SGK, đọc câu hỏi dới tranh, suy nghĩ, trả lời từng câu hỏi

- HS lần lợt trả lời từng câu hỏi, GV nhận xét, giúp HS hoàn chỉnh các câu trả lời

- 1HS giỏi kể thành câu chuyện( Mẹ ốm, )

-1,2 HS K,G nêu các nội dung ôn luyện của tiết học

Đạo đức chăm chỉ học tập (tiết 1) A/ Mục tiêu.

- Nêu đợc một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết đợc ích lợi của việc chăm chỉ học tập

- Biết đợc chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

RKN:quản lý thời gian học tập của bản thân

B/ Chuẩn bị.

- GV: Đồ dùng cho trò chơi sắm vai-HĐ 1

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I/Bài cũ: : -ễÛ nhaứ em ủaừ tham gia laứm nhửừng vieọc gỡ ?

II/Bài mới: * HĐ 1: GTB (dùng lời)

*HĐ2: Xử lí tình huống

GV nêu tình huống( VBT Đạo đức), YC HS thảo luận theo nhóm đôi về cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi đóng vai

- 2,3 cặp HS thể hiện trớc lớp, cả lớp phân tích các cách giải quyết và chọn cách phù hợp nhất

GVKL: Khi đang học, làm BT hay làm bất cứ việc gì các em cần cố gắng hoàn thành công việc,

không nên bỏ dở

*HĐ3: Thảo luận nhóm

-GV nêu các ý kiến ở BT2(VBT) HS đa ra ý kiến của mình bằng cách: Đồng ý thì HS giơ tay , và

ng-ợc lại

? Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập (BT 3)

-HS trao đổi theo cặp để trả lời

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV KL: ý kiến đúng là:a, b, d, đ,

*HĐ4: Liên hệ thực tế

- GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc học tập của mình

? Em đã chăm chỉ học tập cha? Hãy kể các việc làm cụ thể?

? Kết quả đạt đợc ra sao?

- Nhiều HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét, bổ sung

III/ Củng cố ,dặn dò -GV nhận xét chung tiết học.

Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012

Toán :

tìm một số hạng trong một tổng

A/Mục tiêu

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a= b, a+x=b( biết a,b là các số không quá hai chữ số) bằng

sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính

- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.

B/Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK

Trang 6

C/ Các hoạt động dạy học

I/Bài cũ: GV viết bảng: 7 + 8 = 15 và hỏi: Trong phép tính này :

? 7 gọi là gì

? 8 gọi là gì

? 15 gọi là gì

GV nhận xết ghi điểm

II/ Bài mới: GTB

Hoạt động 1 Hình thành kiến thức

- GV cho HS Q/s hình vẽ trên bảng và hỏi:

? Bên trái cô có mấy ô vuông(6)

? Bên phải cô có mấy ô vuông(4)

? Tất cả cô có bao nhiêu ô vuông(10)

? Tai sao em biết 10 ô vuông( Lấy 6 + 4 )

? 6 bằng 10 trừ mấy (4)

? 4 bằng 10 trừ mấy (6)

-1 HS lên bảng làm

6 + 4 = (10)

6 = 10 - (4)

4 = 10 - (6)

- Trong phép cộng 6+4=10:

? 6 gọi là gì( số hạng)

? 4gọi là gì( số hạng)

? 10 gọi là gì( tổng)

- Trong phép tính : 6 = 10 - 4

Tức là: Số hạng bằng tổng trừ số hạng kia

?Muốn tìm số hạng ta làm nh thế nào(Lấy tổng trừ đi số hạng kia)

GV : Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia.

- GV cho HS q/s hình vẽ ở cột giữa của bài học rồi nêu bài toán : Có tất cả 10 ô vuông, có một số ô vuông bị che lấp, và 4 ô vuông không bị che lấp Tìm số ô vuông bị che lấp

- GV nêu : Cô gọi số ô vuông bị che lấp là (x) Ta có x+4 =10, tức là lấy số ô vuông bị che lấp (x)

cộng với số ô vuông không bị che lấp (4), tất cả có 10 ô vuông

- Trong phép cộng : x + 4 = 10

? x gọi là gì( số hạng)

? 4gọi là gì( số hạng)

? Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào?(Ta lấy 10 trừ 4))

1Hs lên bảng - HS cả lớp làm vào giấy nháp:

x + 4 = 10

x = 10 - 4

x = 6

- GV cho HS q/s hình vẽ ở cột cuối của bài học rồi nêu bài toán : Có tất cả 10 ô vuông, có 6 ô vuông không bị che lấp, và một số ô vuông bị che lấp Tìm số ô vuông bị che lấp

- GV nêu : Cô gọi số ô vuông bị che lấp là (x) Ta có : 6+x=10, tức là lấy số ô vuông không bị che lấp

(6) cộng với số ô vuông bị che lấp (x), tất cả có 10 ô vuông

- Trong phép cộng : 6 + x = 10

? 6 gọi là gì( số hạng)

? x gọi là gì( số hạng)

? Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào

1Hs lên bảng - HS cả lớp làm vào giấy nháp:

6 + x = 10

x = 10 - 6

x = 4

?Muốn tìm số hạng ta làm nh thế nào(Lấy tổng trừ đi số hạng kia)

- Cho Hs đọc thuộc ghi nhớ( SGK)

(*)Lu ý:Khi làm bài tìm x các dấu "=" phải thẳng cột với nhau

Hoạt động 2 Thực hành

+Bài 1:-1 HS nêu yêu cầu bài tập( Tìm x) HS K,G nêu lại cách tìm số hạng cha biết.

- GV hớng dẫn mẫu

x + 3 = 9

Trong phép tính x + 3 = 9

Trang 7

- x gọi là gì?( số hạng)

- 3 gọi là gì?( số hạng)

- 9 gọi là gì?( tổng)

? Vậy muốn tìm x ta lam thế nào (Lấy tổng trừ đi số hạng kia)

x + 3 = 9

x = 9 - 3

x = 6

- HS cả lớp tự làm vở 4 HS làm trên bảng

x + 5 = 10 x + 2 = 8 x + 8 = 19 4 + x = 14

x = 10 - 5 x = 8 - 2 x = 19 - 8 x = 14 -4

x = 5 x = 6 x = 11 x = 10

- HS nhận xét Nêu lại cách làm

Bỏ ý g

⇒ Củng cố cách tìm x trong các bài tập dạng: x + a= b, a+x=b( biết a,b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính

+Bài 2: -1 HS K nêu YC của bài, cả lớp theo dõi

? Muốn tìm tổng ta làm thế nào( Lấy số hạng cộng với số hạng)

? Muốn tìm số hạng ta làm thế nào(Lấy tổng trừ đi số hạng kia)

- HS làm bài cá nhân vào vở- 3 HS lên bảng làm bài

- GV,HS nhận xét, chữa bài

Bỏ 3 cột cuối

⇒ Củng cố cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia

+Bài 3: - bỏ

III/ Củng cố, dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

? Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

chính tả

ẹoùc đúng, rõ ràng caực baứi học thuộc lòng ủaừ hoùc trong 8 tuần đầu Toỏc ủoọ 35 tiếng/ 1 phuựt Hieồu yự chớnh cuỷa ủoaùn, noọi dung cuỷa baứi; traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi veà noọi dung cuỷa baứi ủaừ ủoùc

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống cụ thể; đặt đợc dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện

GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ

I/Bài cũ:-2 HS nêu tên các bài HTL từ tuần 1 đến tuần 8

Bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi(1 khổ thơ); Gọi bạn; Cái trống trờng em,Cô giáo lớp em.

*HĐ2: Kiểm tra lấy điểm HTL.(Kiểm tra khoảng 10 em)

-Ngày hôm qua đâu rồi?Trả lời câu hỏi:Em cần làm gì để không phí thời gian?

- Gọi bạn Trả lời câu hỏi:Khi Bê Vàng quên đừơng về,Dê Trắng làm gì?

- Cái trống trờng em Trả lời câu hỏi:Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn học sinh với ngôi trờng?

- Cô giáo lớp em Trả lời câu hỏi:Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em viết?

- GV cho HS lần lợt lên bắt thăm bài ,về chỗ chuẩn bị

- GV gọi từng HS đọc bài traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi veà noọi dung cuỷa baứi ủaừ ủoùc

- HS nhận xét ,GV nhận xét ,cho điểm

*HĐ3: HD HS làm bài tập

Bài 2:Nói lời cảm ơn, xin lỗi.( miệng)

- HS mở SGK đọc YC bài tập

? Khi nào em cần nói lời cảm ơn (Khi đợc ai đó quan tâm giúp đỡ)

? Khi nào em cần nói lời xin lỗi (Khi em làm phiền hay mắc lỗi với ai đó)

- HS trao đổi thảo luận theo cặp tìm câu trả lời(câu cảm ơn, xin lồi) phù hợp với các tình huống

Trang 8

Tình huống1:

1HS hỏi:Cậu sẽ làm gì khi bạn hớng dẫn cậu gấp thuyền?

HS khác trả lời:Tớ sẽ nói:Mình cảm ơn cậu đã giúp đỡ mình biết gấp thuyền

Tình huống2:

1HS hỏi:Cậu làm rơi bút của bạn cậu sẽ nói gì với bạn?

HS khác trả lời:Tớ xin lỗi cậu lần sau tớ sẽ cẩn thận hơn

Tình huống3:

1HS hỏi:Cậu mợn sách của bạn và trả không đúng hẹn cậu sẽ nói nh thế nào với bạn?

HS khác trả lời:Xin lỗi bạn vì bây giờ tớ mới đọc xong

Tình huống4:

1HS hỏi: Khi có khách đến chơi nhà biết bạn học tập tốt,chúc mừng bạn,bạn sẽ nói gì?

HS khác trả lời: cháu cảm ơn bác lần sau cháu sẽ cố gắng hơn

- Đại diện các cặp trình bày trớc lớp trớc lớp -Gv ghi nhanh những HS có nói lời hay

-GV cùng HS nhận xét ,tuyên dơng những HS nói tốt

⇒ BT1 này củng cố cho các em nhớ khi nào cần nói lời cảm ơn,khi nào cần nói lời xin lỗi.Khi nói lời cảm ơn các em cần phải tỏ thái độ lịch sự chân thành,lễ phép,Khi nói lời xin lỗi các em cần có thái độ thành khẩn

Bài 2: YC HS lấy vở bài tập

- 1HS đọc YC bài tập:

?Bài yêu cầu ta làm gì?(Chọn dấu chấm hay dấu phẩy )

?Dấu chấm dùng để làm gì?(Để kết thúc câu)

?Dấu phẩy dùng để làm gì?(Để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu)

- HS cả lớp làm vào VBT, 1 HS lên bảng làm phụ

- GV chấm 1 số bài

?Vì sao em lại dùng dấu chấm ở chỗ này(Vì câu này đã diễn đạt chọn ý và chữ cái đầu câu sau lại viết hoa)

?Vì sao em lại dùng dấu phẩy ở chỗ này(Vì diễn đạt cha chọn ý)

GV nhận xét, chốt đáp án đúng

- 2 HS đọc lại truyện vui Nằm mơ.

⇒ BT2 này củng cố cho các em cách dùng dấu chấm và cách dùng dấu phẩy

? Khi nào em cần nói lời cảm ơn (Khi đợc ai đó quan tâm giúp đỡ)

? Khi nào em cần nói lời xin lỗi (Khi em làm phiền hay mắc lỗi với ai đó)

?Dấu chấm dùng để làm gì?(Để kết thúc câu)

?Dấu phẩy dùng để làm gì?(Để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu)

-Dặn HS ôn lại các bài HTL Chuẩn bị tiết học sau

luyện từ và câu

Ôn tập và kiểm tra (tiết 7) A/ Mục tiêu :

ẹoùc đúng, rõ ràng caực baứi học thuộc lòng ủaừ hoùc trong 8 tuần đầu Toỏc ủoọ 35 tiếng/ 1 phuựt Hieồu yự chớnh cuỷa ủoaùn, noọi dung cuỷa baứi; traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi veà noọi dung cuỷa baứi ủaừ ủoùc

- Biết cách tra mục lục sách; nói đúng lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị theo tình huống cụ thể

-GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 1 đến tuần 8

Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học

I/Bài cũ :

*HĐ2: Kiểm tra lấy điểm HTL.(Kiểm tra 10 HS)

-GV cho HS lần lợt lên bắt thăm bài HTL ,về chỗ chuẩn bị

-Ngày hôm qua đâu rồi?Trả lời câu hỏi:Em cần làm gì để không phí thời gian?

- Gọi bạn Trả lời câu hỏi:Khi Bê Vàng quên đừơng về,Dê Trắng làm gì?

- Cái trống trờng em Trả lời câu hỏi:Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn học sinh với ngôi trờng?

- Cô giáo lớp em Trả lời câu hỏi:Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em viết?

-GV gọi từng HS đọc bài , hỏi về ND bài vừa đọc

-HS nhận xét ,GV nhận xét ,cho điểm

*HĐ3: HD HS làm bài tập

+Bài tập 2: -1 HS nêu YC trong SGK.Cả lớp theo dõi

Trang 9

? Mục lục sách dùng để làm gì(Ghi tên các bài các truyện theo số trang trong sách)

- GV yêu cầu HS làm theo nhóm đôi, sau đó nói tên các bài đã học ở tuần 8 trớc lớp

GV ghi bảng

- GV cùng HS nhận xét ,chốt đáp án đúng

Phân biệt ao/au,r/d/gi,uôn/uông 65

Luyện từ và câu Từ chỉ hoạt động,trạng thái-Dấu phẩy 67

Chính tả Nghe viết: Bàn tay dịu dàng

Phân biệt ao/au,r/d/gi,uôn/uông 68 Tập làm văn Mời,nhờ,yêu cầu đề nghị

⇒ BT2 này củng cố cho các em cách tra cứu mục lục sách

+ Bài tập 2: YC HS lấy vở bài tập

- GV nêu yêu cầu của bài.Cả lớp theo dõi

? Khi nào cần nói lời nhờ(Khi cần ai đó giúp 1 việc gì đấy)

? Khi nào cần nói lời mời(Khi đón khách hoặc mời khách đến nhà chơi)

? Khi nào cần nói lời đè nghị(Khi cha nghe rõ hoặc cha hiểu một vấn đề gì đó)

- HS làm vào vở BT-1HS lên bảng làm

- GV chấm 1 số bài -6 HS đọc bài làm của mình

- GV cùng HS nhận xét ,chốt cách nói hợp lý

a)Mẹ ơi,mẹ mua giúp con một tấm bu thiếp chúc mừng cô giáo nhân Ngày nhà giáo Việt Nam mẹ nhé!

b) Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ,xin mời cả lớp hát một bài Mẹ và cô nhé

c)Tha cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi của cô!

? Mục lục sách dùng để làm gì(Ghi tên các bài các truyện theo số trang trong sách)

? Khi nào cần nói lời nhờ(Khi cần ai đó giúp 1 việc gì đấy)

? Khi nào cần nói lời mời(Khi đón khách hoặc mời khách đến nhà chơi)

? Khi nào cần nói lời đè nghị(Khi cha nghe rõ hoặc cha hiểu một vấn đề gì đó)

- Dặn HS ôn lại bài Chuẩn bị tiết học sau

Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012

Toán Luyện tập

A/Mục tiêu

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a= b, a+x=b( biết a,b là các số không quá hai chữ số)

- Biết giải bài toán có một phép trừ.

B- đồ dùng dạy học

C -Các hoạt động dạy - học.

I - bài cũ: - 3HS leõn baỷng laứm baứi 1 tr 45 SGK ẹoùc quy taộc tỡm moọt soỏ haùng trong moọt toồng

II - bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh thực hiện tìm x trong các bài tập dạng: x + a= b, a+x=b

Bài 1: HS đọc đề , GV hửụựng daón HS neõu thaứnh phaàn caàn tỡm, neõu caựch laứm

- 3 HS làm bài trên bảng ,lớp làm vào vở

- GV và cả lớp nhận xét

x+ 8 =10 x+ 7=10 30+x=58

x =10 -8 x=10-7 x=58-30

x =2 x=3 x=28

K L:BT củng cố cách tìm số hạng

Bài 2: HS đọc đề , tính nhẩm rồi ghi kết quả vào VBT.

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

10 - 9 = 1 10 - 8 = 2

10 - 1 = 9 10 - 2 = 8

K L:BT củng cố cách tính nhẩm

Bỏ cột cuối

Trang 10

Bài 4 HS đọc đề , nêu tiếp bài toán và giải bài vào VBT GV chấm 1 số bài , nhận xét

Bài giải

Số quả quýt là

45 – 25 = 20 (quả quýt) Đáp số :20 quả quýt KL: củng cố cách giải bài toán có một phép trừ

Bài 5 HS đọc đề , nêu kết quả dự đoán x , giải thích x = 0 vì 0 + 5 = 5

III củng cố dặn dò

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK

Thủ công :

gấp thuyền phẳng đáy có mui A/ MUẽC TIEÂU:

- Hoùc sinh gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui

- Gaỏp ủửụùc thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui Các nếp gấp tơng đối phẳng thẳng

* * Với HS khéo tay :

Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng , thẳng

B/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

1 GV:Maóu thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui Quy trỡnh gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui

2 HS: Giaỏy thuỷ coõng vaứ giaỏy nhaựp

C/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC:

I Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 2 hs neõu quy trỡnh: Gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy khoõng mui

II Baứi mụựi: Gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui

Gv hửụựng daón hs quan saựt vaứ nhaọn xeựt

Giaựo vieõn cho hs quan saựt maóu gaỏp thuyeàn PẹCM vaứ neõu caõu hoỷi veà hỡnh daựng, maứu saộc cuỷa mui thuyeàn, 2 beõn maùn thuyeàn, ủaựy thuyeàn

GV choHS quan saựt, so saựnh thuyeàn PẹCM vụựi thuyeàn PẹKM ủeồ ruựt ra nhaọn xeựt veà sửù gioỏng vaứ khaực nhau giửừa 2 loaùi thuyeàn

HS ruựt ra keỏt luaọn

GV hửụựng daón maóu

Bửụực 1: Gaỏp taùo mui thuyeàn

ẹaởt ngang tụứ giaỏy hcn leõn baứn, maởt keỷ oõ ụỷ treõn Gaỏp 2 ủaàu tụứ giaỏy khoaỷng 2-3 oõ nhử h1 seừ ủửụùc h2, mieỏt doùctheo 2 ủửụứng mụựi gaỏp cho phaỳng Caực bửụực gaỏp tieỏp theo tửụng tửù nhử caực bửụực gaỏp thuyeàn PẹKM

Bửụực 2: Gaỏp caực neỏo gaỏp caựch ủeàu nhau

- Gaỏp ủoõi tụứ giaỏy theo ủửụứng daỏu ụỷ h2 ủửụùc h3

- Gaỏp ủoõi maởt trửụực cuỷa h3 ủửụùc h4

Laọt h4 ra maởt sau, gaỏp ủoõi nhử maởt trửụực ủửụùc h5

Bửụực 3: Gaỏp taùo thaõn vaứ muừi thuyeàn

Gaỏp theo ủửụứng daỏu gaỏp cuỷa hs sao cho caùnh ngaộn truứng vụựi caùnh daứi ủửụùc h6 Tửụng tửù gaỏp theo ủửụứng daỏu gaỏp h6 ủửụùc h7 Tieỏp theo laọt h7 ra maởt sau, gaỏp 2 laàn gioỏng nhử h5, h6 ủửụùc h8 gaỏp theo caực daỏu gaỏp cuỷa h8 ủửụùc h9 tieỏp theo laọt h9 ra maởt sau, gaỏp gioỏng maởt trửụực ủửụùc h10 Bửụực 4: Taùo thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	33,95 KB