giao an 6 ky 2 chuan 2014

Khi đó bảng sẽ là hình thức trình bày cô đọng và dễ soTên sánh hơnToán Lý - GVAn treo bảng 6phụ để so sánh 6 giữa 7 diễnHà đạt bằng từ3 ngữ và trình 5 bày cô 9 đọngVinh bằng bảng5: 7 9 H[r]

Trang 1

2/ Kỉ năng:- HS biết cách khởi động Word và mở , lưu 1 văn bản trong Word

3/ Thái độ - Rèn tính nhanh nhẹn cho HS

II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỶ THUẬT DẠY HỌC

- Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan

III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1 GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính

2 HS : Dụng cụ học tập, sách vở

IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

1/ Kiểm tra bi củ: Không kiểm tra

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ

HỌC SINH

NỘI DUNG KIẾN THỨC

- GV giới thiệu văn bản và phần mềm

soạn thảo văn bản Word :

+ Văn bản : Sách , vở ,báo ,…

+ Tạo văn bản bằng cách viết lên giấy

+ Tạo văn bản sử dụng máy tính và

phần mềm soạn thảo văn bản

- HS nghe GV giới thiệu

1 Văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản

- Văn bản : Sách , vở ,báo ,…

- Tạo văn bản bằng cách viết lên giấy

- Tạo văn bản sử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản

Hoạt động 2: Khởi động Word

+ Cách 1 : Nháy đúp vào biểu tượng

của Word trên màn hình nền

+ Cách 2 : Nháy nút Start -> All

Program -> Microsoft Word

Trang 2

bản trống có tên tạm thời là Document1

3 Cũng cố: Em hãy nhắc lại cách khởi động Word và đóng cửa sổ Word

4/Hướng dẫn học sinh làm bài ở nhà.

- Xem lại các công cụ trong Word.

- Xem trước mở văn bản, đóng word.

V/RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 3

Tiết : 38 Bài 13 : LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN Ngày soạn : 13/01/2014

I.MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: - HS biết cách lưu văn bản , biết các thành phần của văn bản và các thao

tác đơn giản về soạn thảo văn bản, nhận biết được con trỏ soạn thảo, vai trị của nĩ

2/ Kỉ năng: - HS có kĩ năng soạn thảo văn bản đơn giản

3Thái độ: - Rèn tính cẩn thận , linh hoạt cho HS

GV : Phòng máy, giáo án, sgk, máy tính

HS : Dụng cụ học tập, sách vở

1/ Kiểm tra bi củ: Không kiểm tra

2/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Mở văn bản- Đóng văn bản

- GV hướng dẫn HS cách mở 1 văn bản :

+ Nháy nút lệnh (Open) -> bảng

chọn

+ Chọn tệp văn bản

+ Nháy nút Open trong bảng chọn để mở

- GV lưu ý cho HS : Tên các tệp văn bản

trong Word có đuôi là Doc

- GV : Sau khi mở có thể chỉnh sửa nội

- Nháy nút Open trong bảng chọn để mở

Hoạt động 2 : Lưu văn bản

- GV hướng dẫn HS cách lưu 1 văn bản :

+ Nhấn nút lệnh Save -> Hộp thoại

+ Nhập tên cần lưu

+ Chọn Save

- HS : Thực hành ngay trên máy

- GV :Nếu tệp văn bản đã lưu 1 lần thì

hộp thoại Save không xuất hiện , mọi

thay đổi sẽ được lưu trên chính tệp văn

5 Lưu văn bản :

- Nhấn nút lệnh Save -> Hộp thoại

- Nhập tên cần lưu

- Chọn Save

Trang 4

bản đã có

Hoạt động 2: kết thúc

- Học sinh: Làm trên máy

6/ Kết thúc

- Nháy chuột ở dưới để đóng văn bản

- Nháy chuột ở trên để kết thúc việc soạn thảo văn bản

Hoạt động 3 : Bài tập

- Học sinh làm trên máy

GV : Sửa lỗi, hướng dẫn

2 Bài tập :

Bài 5 :

3 Mở văn bản đã được lưu trên máy : Open

4 Lưu văn bản trên máy tính : Save

5 Mở 1 văn bản mới : NewBài 6 :

Nội dung vừa thêm sẽ không có trong văn bản vì nội dung thêm vào chưa được lưu lại

3/ Cũng cố: Em hãy nêu thao tác lưu văn bản

4/Hướng dẫn học sinh làm bài ở nhà.

Về nhà ôn lại quy tắc gõ văn bản trong Word

Đọc trước cách gõ tiếng việt

V/RÚT KINH NGHIỆM:

………

Ngày soạn: 20/1/2014

Trang 5

Tiết 39: Bài 14 : SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN(T1)

I/MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - HS biết các thành phần của văn bản, vai trò con trỏ soạn thảo 2/ Kỉ năng: - HS có kĩ năng di chuyển con trỏ soạn thảo

3/ Thái độ : - Rèn tính cẩn thận , khoa học cho HS.

1/ Kiểm tra bi cũ: Không kiểm tra

2/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Các thành phần của văn bản :

Các thành phần của văn bản

- GV : Yêu cầu HS mở 1 văn bản đã có

trên máy tính

- HS : Mở 1 văn bản đã có trên máy tính

- GV : Giới thiệu về kí tự , dòng , đoạn ,

trang của văn bản trên văn bản mà HS

vừa mở

1 Các thành phần của văn bản :

- Kí tự : con chữ , số , kí hiệu , …

- Dòng : Các kí tự nằm trên cùng 1 đường ngang

- Đoạn : Nhiều câu có quan hệ với nhau

- Trang : Phần văn bản trên 1 trang in gọi là trang văn bản

Hoạt động 2: Con trỏ soạn thảo

Hoạt động 2 : Con trỏ soạn thảo

- GV : Từ văn bản HS mở yêu cầu HS

nháy chuột trái vào 1 từ bất kì -> Giới

thiệu con trỏ soạn thảo(dấu nháy)

- HS quan sát con trỏ soạn thảo trên màn

hình

- GV chú ý cho HS : Phân biệt con trỏ

soạn thảo với con trỏ chuột Muốn chèn

kí tự hay đối tượng vào văn bản thì phải

di chuyển con trỏ soạn thảo tới vị trí cần

chèn Để di chuyển con trỏ soạn thảo tới

vị trí cần thiết chỉ cần nhấp chuột tại vị

trí đó

- HS thực hành di chuyển con trỏ soạn

thảo và sửa văn bản đang mở

2 Con trỏ soạn thảo :

- Con trỏ soạn thảo là một vạch đứng nhấp nháy trên màn hình

Lưu ý: Cần phân biệt con trỏ soạn thảo với con chuột

Trang 6

3/Củng cố:

Hãy nêu các thành phần cơ bản của một văn bản

4/Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà:

Làm bài 1,2 xem tiếp phần còn lại

V/RÚT KINH NGHIỆM

………

Trang 7

Tiết : 40 Bài 14 : SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (tt) Ngày soạn : 20/01/2014

I.MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: - HS biết cách gõ tiếng việt theo kiểu Vni, unicode , Biết gõ 1

văn bản đơn giản

2/ Kỉ năng: - HS có kĩ năng gõ văn bản

3/ Kỉ năng: - Rèn tính cẩn thận , khoa học cho HS

1/ Kiểm tra bi cũ: ? Nêu quy tắc gõ văn bản trong Word

- 1 HS trả lời bằng miệng

2/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Quy tắc gõ văn bản trong Word :

- GV : Nêu các quy tắc gõ văn bản trong

Word

- GV yêu cầu HS tập gõ 1 đoạn văn bản

theo đúng quy tắc đó

- HS : Thực hành làm trên máy

3 Quy tắc gõ văn bản trong Word :

- Các dấu ngắt câu phải đặt sát vào từđứng trước nó

- Các dấu mở ngoặc và nháy đặt sátvào kí tự đầu tiên của từ tiếp theo Cácdấu đóng ngoặc và nháy tương ứng đặtsát vào bên phải kí tự cuối cùng

- Giữa 2 từ chỉ dùng 1 khoảng cách

- Nhấn phím Enter để xuống đoạn vănbản

Hoạt động 2: Gõ văn bản chữ việt

- GV treo bảng phụ ghi cách bỏ dấu tiếng

việt theo kiểu Vni

sfrxj

Sắc (/)Huyền (\)Hỏi ( )Ngã ( )Nặng (.)

Trang 8

những phím có hai kí tự ( : ? ( … )

- HS thực hành chọn phông chữ trên máy,

gõ chữ hoa, chọn đối với những phím có hai

kí tự

-Bảng mã unikey->bảng mzx Unicode

->kiểu gõ telex->đóng

ee->ê oo->ô ow->ơ uw->ư

Hoạt động 3 : Bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ

- GV treo bảng phụ có viết một đoạn văn

bản cho HS thực hành gõ đoạn văn bản đó

- HS thực hành gõ văn bản GV đưa ra

- GV chỉnh sửa cho HS

2 Bài tập :

Lý Thiên Bảo là anh họ Lý Bôn, sau khi Lý Nam Đế bị thất bại ở động Khuất Lão Lý Thiên Bảo cùng Lý Phật Tử đem một cánh quân rút vào Thanh Hóa chống nhau với quân nhà Lương, khi Lý Nam Đế mất, Thiên Bảo xưng là Đào Lang Vương (549-555) đến 555 thì mất

3/Cũng cố: Em hãy nêu cách gõ văn bản chữ việt

Làm bài 3,4 xem trước bài thực hành 5

- Em nào có điều kiện thì thực hành trước ở nhà

………

**********

Trang 9

-Tiết : 41 Bài thực hành 5 : VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM Ngày soạn :5/2/2014

I/MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn, một

số nút lệnh, gõ được kiểu chữ Việt bằng kiểu Texlex

2/ Kỉ năng: - Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ việt đơn giản

3/ Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, thực hành các thao tác dứt khoát

IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :

1/ Bài củ: Nêu cách gõ unicode

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành phần trên màn hình Word.

- GV đưa ra các yêu cầu cho HS thực hiện

+ Khởi động Word

+ Nhận biết bảng chọn và các nút lệnh

+ Nhận biết các chức năng trong bảng

chọn File : Mở, đóng, lưu, mở văn bản

mới

+ Chọn File -> Open Nháy nút lệnh Open

trên thanh công cụ (so sánh hai thao tác

này)

- HS thực hành trên máy theo các yêu cầu

mà GV đưa ra

1 Tìm hiểu các thành phần trên màn hình Word.

Hoạt động 2 : Soạn một văn bản đơn giản

- GV treo bảng phụ ghi đề bài tập cho HS

soạn thảo.(chú ý : nếu gõ sai chưa cần sửa

Trang 10

- GV yêu cầu HS lưu văn bản trên với tên

là Bien dep (soạn thảo chưa xong tiết sau

soạn tiếp)

- HS lưu văn bản

Rồi một ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng xanh biếc… Có quãng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, như ngực áo bác nông dân cày xong thửa ruộng về bị ướt

(Theo Vũ Tú Nam)

3/ Củng cố

- Ôn lại các thao tác về văn bản đã học

- Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ soạn thảo và cách hiện thị văn bản

- Ôn lại các thao tác về văn bản đã học

- Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ soạn thảo và cách hiện thị văn bản

- Em nào có điều kiện thì thực hành trước ở nhà

………

Trang 11

Tiết : 42 Bài thực hành 5 : VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (tt) Ngày soạn: 20/1/2014

I/MỤC TIÊU:

1/Kiến thức: - Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ việt đơn giản Biết cách mở 1

văn bản đã có

2/ Kỉ năng: - Biết cách di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiện thị văn bản

3/ Thái độ: Rèn cho học sinh có tính cẩn thận

Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm

IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

1/ Bài củ: Không kiểm tra

2/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Mở văn bản đã lưu

- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn bản cho

HS soạn ở tiết trước

- GV yêu cầu HS mở văn bản đã lưu ở tiết

trước Sau đó soạn thảo tiếp

- HS mở văn bản đã lưu ở tiết trước và

soạn thảo tiếp

1/Mở văn bản đã lưu

Biển đẹp

Buổu sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh

Rồi một ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng xanh biếc… Có quãng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, như ngực áo bác nông dân cày xong thửa ruộng về bị ướt

(Theo Vũ Tú Nam)

Hoạt động 2 : cách di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiện thị văn bản

- GV hướng dẫn HS cách di chuyển con

trỏ soạn thảo :

2 Cách di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiện thị văn bản

Trang 12

+ Bằng chuột : Muốn con trỏ soạn thảo

đến vị trí nào thì đưa con trỏ chuột đến vị

trí đó và nháy chuột trái 1 lần

+ Bằng phím mũi tên : Dùng các phím

mũi tên lên , xuống , sang phải , sang trái

- HS thực hành di chuyển con trỏ soạn

thảo trên văn bản của mình

- GV hướng dẫn HS sử dụng các thanh

cuốn để xem các phần khác nhau của văn

bản

- HS thực hành sử dụng thanh cuốn

- GV yêu cầu : chọn View -> Normal ;

View ->Print Layout ; View ->Outline và

sau đó nháy lần lượt các nút , , ở

góc dưới bên trái để thay đổi cách hiện thị

-> Rút ra kết luận

- HS thực hành và rút ra kết luận (các nút

, , tương ứng với các lệnh View ->

Normal ; View ->Print Layout ; View

->Outline )

- GV : Yêu cầu HS thực hành thu nhỏ,

khôi phục kích thước trước đó , phóng to

bằng cách nhấn vào các nút , ,

ở góc trên bên phải cửa sổ

- Thực hành và quan sát

- GV : cho HS lưu văn bản và đóng cửa sổ

thoát khỏi Word

- Di chuyển con trỏ soạn thảo

- Sử dụng các thanh cuốn

- Thay đổi cách hiện thị văn bản

- Thu nhỏ, khôi phục kích thước trước đó ,phóng to văn bản

3/Củng cố:

- Muốn thay đổi cách hiển thị văn bản thì làm như thế nào ?

- Cách lưu văn bản

- Ôn lại các thao tác soạn thảo văn bản

- Xem trước cách chỉnh sửa văn bản

- Em nào có điều kiện thì thực hành thêm ở nhà

………

Trang 13

Tiết : 43 Bài 15 : CHỈNH SỬA VĂN BẢN Ngày soạn :8/2/2014

I/MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Hiểu được mục đích của thao tác chọn phần văn bản

- Biết xoá và chèn văn bản, Biết cách chọn 1 phần văn bản, sao chép phần văn bản

2/ Kỉ năng: Thực hiện được các thao tác trên.

3/Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn cho HS.

1/ Bài củ: Không kiểm tra

2/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Tìm hiểu xoá và chèn thêm văn bản

- GV yêu cầu HS mở văn bản mình đã

soạn thảo

- HS mở văn bản mình đã soạn thảo

- GV : Hướng dẫn HS cách xoá văn bản :

+ Xoá kí tự ngay trước con trỏ soạn thảo :

nhấn phím Backspace

+ Xoá kí tự ngay sau con trỏ soạn thảo :

nhấn phím Delete

- HS thực hành xoá trên văn bản của mình

- GV muốn chèn thêm văn bản nào đó vào

1 vị trí thì di chuyển con trỏ soạn thảo vào

vị trí đó và sử dụng bàn phím để gõ thêm

nội dung

- HS thực hành chèn vào văn bản

- GV : Để xoá phần văn bản lớn ta cần

thao tác chọn phần văn bản cần xoá

1 Xoá và chèn thêm văn bản

- Xoá kí tự ngay trước con trỏ soạn thảo : nhấn phím Backspace

- Xoá kí tự ngay sau con trỏ soạn thảo : nhấn phím Delete

Hoạt động 2 : Chọn phần văn bản

- GV hướng dẫn HS cách chọn phần văn

bản :

+ Nháy chuột tại vị trí bắt đầu

+ Kéo thả chuột đến cuối phần văn bản

2 Chọn phần văn bản

- Nháy chuột tại vị trí bắt đầu

- Kéo thả chuột đến cuối phần văn bản cần

Trang 14

cần chọn

- HS thực hành chọn phần văn bản

- GV : Giới thiệu chức năng của nút lệnh

Undo : Khôi phục lại trạng thái của văn

bản trước khi thực hiện thao tác không

được như ý muốn

- HS thực hành xoá 1 phần văn bản và sử

dụng nút Undo khôi phục lại

chọn

3/ Cũng cố:

- Nêu thao tác sao chép 1 đoạn văn bản

- Về nhà xem lại các thao tác xoá , chọn , sao chép văn bản

- Xem trước cách di chuyển văn bản

- Làm bài tập SGK

………

**********

Trang 15

-Tiết : 44 Bài 15 : CHỈNH SỬA VĂN BẢN (tt) Ngày soạn: 8/02/2014

1/ Bài củ: ? Nêu thao tác sao chép một phần văn bản

2/ Bài mới:

Hoạt động 3 : Sao chép

- GV : Sao chép văn bản là giữ nguyên

phần văn bản đó ở vị trí gốc Đồng thời

sao nội dung đó vào vị trí khác

- GV : Hướng dẫn cách sao chép văn bản :

+ Chọn phần văn bản muốn sao chép ->

nháy vào nút lệnh Copy

+ Đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí cần

sao chép và nháy vào nút lệnh Paste

- GV chú ý cho HS : Ta có thể nháy nút

Copy 1 lần và nháy nút Paste nhiều lần

để sao chép cùng 1 nội dung vào nhiều

- GV giới thiệu : Di chuyển một phần

văn bản có nghĩa là đưa phần văn bản từ

Trang 16

Cut trên thanh công cụ

+ Đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí khác

- GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả

lời miệng câu 1 , 2

- HS trả lời miệng câu hỏi của GV

- GV treo bảng phụ ghi câu 3 và cho HS

lên bảng điền

- Từng HS lên bảng điền vào

Bài tập

Câu 1 : Nêu sự giống và khác nhau giữa hai nút Delete và Backspace ?

( Delete : Xoá kí tự đứng sau dấu nháyBackspace : Xoá kí tự đứng trước dấu nháy )Câu 2 : Nêu tác dụng của các lệnh Copy , Cut , Paste?

(Copy : sao chép một phần văn bảnCut : di chuyển một phần văn bảnPaste : dán phần văn bản đã được Copy hoặc Cut )Câu 3 :Nêu ý nghĩa của các nút lệnh sau :

New Open Save Print Copy Cut Paste Undo

3/ Cũng cố:

Hãy nêu thao tác di chuyển một đoạn văn bản

-Về nhà xem lại các thao tác chỉnh sửa văn bản đã học

Trang 17

- Rèn tính linh hoạt cho HS

Hoạt động 1: Mở Word và tạo văn bản mới

- GV yêu cầu HS mở Word và soạn thảo

văn bản trên bảng phụ GV đưa ra

- HS thực hành soạn thảo và sửa những

lỗi nếu có

- GV quan sát HS làm bài và hướng dẫn

khi cần thiết

1/Mở Word và tạo văn bản mới

Một buổi chiều , nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt phai màutrắng sữa Không có gió màsóng vẫn vỗ đều đều, rì rầm Nước biển giăng đầy, quánh đặc một màu bạc trắng, lấm tấm như bột phấn trên da quả nhót

Hoạt động 2 : Mở văn bản đã lưu và sao chép chỉnh sửa nội dung văn bản

- GV đưa ra yêu cầu :

+ Chọn phần văn bản vừa soạn thảo ->

Copy

+ Mở văn bản khác có trên máy -> Dán

phần văn bản vừa Copy vào phần cuối

+ Thay đổi trật tự các đoạn văn bản

bằng cách sao chép hoặc di chuyển với

các nút lệnh Copy, Cut, Paste

+ Lưu văn bản này với tên khác là Van

Ban Sua

- HS thực hành theo các yêu cầu mà GV

1/Mở văn bản đã lưu và sao chép chỉnh sửa nội dung văn bản

Chiều nắng tàn, mát dịu Biển trong veo màu mảnh trai Đảo xa tím pha hồng Những con sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào

Trang 18

đưa ra

3/ Cũng cố:

Hãy nêu thao tác di chuyển một đoạn văn bản, xóa 1 đoạn văn bản ?

-Về nhà xem lại các thao tác chỉnh sửa văn bản đã học

- Tiết sau thực hành

………

Trang 19

Tiết : 46 EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN Bài thực hành 6 (tt) Ngày soạn : 14/02/2014

I/MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Luyện thao tác mở văn bản mới hoặc đã lưu, thao tác chỉnh sửa nội

dung văn bản

2/Kỉ năng : - Luyện kĩ năng gõ tiếng việt

3/Thái độ: - Rèn tính linh hoạt cho HS

1/ Bài củ: Nêu thao tác Copy, Cut phần văn bản đến vị trí mới

2/ Bài mới: Hoạt động 1: Ổn định

- GV cho HS mở máy và mở một văn bản

mới

- HS mở máy và mở một văn bản mới 1: Ổn định

Hoạt động 2 : Thực hành gõ tiếng việt và sao chép nội dung

HỌC SINH

NỘI DUNG KIẾN THỨC

- GV treo bảng phụ ghi nội dung văn bản

và đưa ra các yêu cầu sau :

+ Soạn thảo nội dung văn bản này (Quan

sát các câu thơ lặp lại để sao chép nhanh

nội dung)

+ Sửa các lỗi sai

+ Lưu văn bản này với tên Trang Oi

- HS thực hành soạn thảo văn bản mà GV

đưa ra Phần văn bản nào giống nhau

dùng thao tác Copy

- GV quan sát và giúp đỡ khi cần

2 /Thực hành gõ tiếng việt và sao chép nội dung

Trăng ơiTrăng ơi từ đâu đến ?Hay từ cánh rừng xaTrăng hồng như quả chínLửng lơ lên trước nhà Trăng ơi từ đâu đến ?Hay biển xanh diệu kìTrăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp miTrăng ơi từ đâu đến ?Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời

(theo Trần Đăng Khoa

3/ Cũng cố:

Trang 20

Hãy nêu thao tác chọn phần văn bản?

-Về nhà xem lại bài và làm bài tập 1,2,3,4,5 (SGK)

- Xem trước bài định dạng văn bản

………

Trang 21

Tiết : 47 Bài 16 : ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN Ngày soạn : 22/02/2014

I/MỤC TIÊU:

1/Kiến thức: - HS hiểu thế nào là định dạng văn bản

2/Kỉ năng: - HS biết cách định dạng văn bản bằng hai cách : Sử dụng nút lệnh và hộp

thoại Font

3/ Thái độ: - Rèn tính cẩn thận , chính xác cho HS

GV : ? Định dạng văn bản là như thế

nào

- HS : Định dạng văn bản là thay đổi

kiểu dáng , vị trí các kí tự , các đoạn văn

nội dung văn bản

- GV giới thiệu : định dạng văn bản gồm

Hoạt động 2 : Định dạng kí tự

Trang 22

? Trong hộp thoại Font các lựa chọn

định dạng có tương đương với các nút

lệnh trên thanh công cụ định dạng không

- HS : Tương tự

- GV lưu ý cho HS Nếu không chọ trước

phần văn bản nào thì các thao tác định

dạng trên sẽ áp dụng cho các kí tự sẽ

được nhập vào sau đó

a Sử dụng các nút lệnh :

- Chọn phần văn bản cần định dạng và sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng

b Sử dụng hộp thoại Font :

- Chọn phần văn bản cần định dạng , sau đó

mở bảng chọn Format -> Font và sử dụng hộp thoại Font

Trang 23

Tiết : 48 Bài 17 : §ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN Ngày soạn : 22/02/2014 N.soạn : 25/2/2014

1/ Bài củ: Định dạng văn bản là như thế nào

2/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Định dạng văn bản

- GV giới thiệu về đoạn văn bản là gì

? Định dạng đoạn văn bản là thay đổi

những gì của đoạn văn

- HS : Căn lề; vị trí của lề; khoảng cách lề

của dòng đầu tiên; khoảng cách giữa các

đoạn văn; khoảng cách giữa các dòng

- GV treo bảng phụ ghi các đoạn văn biểu

thị vị trí của lề; khoảng cách lề của dòng

đầu tiên; khoảng cách giữa các đoạn văn;

+ Vị trí lề của cả đoạn so với toàn trang+ Khoảng càch lề của dòng đầu tiên+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới

+ Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn

Hoạt động 2 : Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

- GV giới thiệu các nút lệnh trên thanh

công cụ dùng để định dạng đoạn văn :

: Căn thẳng lề trái

: Căn giữa

: Căn thẳng lề phải

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

- Đưa con trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng

- Nhấn các nút lệnh tương ứng trên thanh

Trang 24

: Căn thẳng hai lề

Khoảng cách dòng trong đoạn văn

: Giảm mức thụt lề trái

: Tăng mức thụt lề trái

- GV giới thiệu cách định dạng đoạn văn :

+ Đưa con trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần

định dạng

+ Nhấn các nút lệnh tương ứng trên thanh

công cụ để định dạng đoạn văn

công cụ để định dạng đoạn văn : Căn thẳng lề trái

: Căn giữa : Căn thẳng lề phải : Căn thẳng hai lề Khoảng cách dòng trong đoạn văn : Giảm mức thụt lề trái

: Tăng mức thụt lề trái

3/ Cũng cố:

? Thao tác định dạng đoạn văn khác thao tác định dạng kí tự cơ bản ở điểm nào

- HS : Định dạng kí tự thì phải chọn kí tự đó Định dạng đoạn văn không cần chọn cả đoạn mà chỉ đưa con trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng

Trang 25

Tiết : 49 Bài 17 : ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN (tt) Ngày soạn :5/3/2014

III/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1/ Bài củ: ? Định dạng đoạn văn bản là thay đổi các tính chất gì của văn bản

2/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại Paragraph

- GV treo bảng phụ vẽ hình hộp thoại

Paragraph và hướng dẫn HS cách định

dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại

Paragraph : Căn lề; khoảng cách lề trái ,

phải; thụt lề dòng đầu; khoảng cách đến

đoạn văn bản trên , dưới; khoảng cách

giữa các dòng

- HS theo dõi GV hướng dẫn trên bảng

phụ

? Hãy chỉ ra các lựa chọn định dạng

đoạn văn bản trong hộp thoại Paragraph

tương đương vơi các nút lệnh trên thanh

công cụ định dạng

- HS : chỉ ra sự tương đương

3 Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại Paragraph

- Đặt điểm chèn vào đoạn văn bản cần định dạng

- Mở Format -> Paragraph Sau đó chọn các khoảng cách trong hộp thoại Paragraph -> OK

General : Căn lề+ Indentation : khoảng cách lề trái , phải+ Spacing : khoảng cách đến đoạn văn bản trên , dưới

+ Speciel : thụt lề dòng đầu+ Line Spacing : khoảng cách giữa các dòng

Hoạt động 2 : Câu hỏi , bài tập

Trang 26

- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời

Câu 1 : Khi thực hiện định dạng đoạn

văn bản cần chọn cả đoạn văn bản hay

không ?

- HS : Không , chỉ cần đặt điểm chèn vào

đoạn văn bản cần định dạng

Câu 2 : Điền tác dụng định dạng đoạn

văn bản của các nút lệnh sau :

văn bản Lệnh này có tác dụng đối với

toàn bộ đoạn văn bản hay không ?

- HS : Có

* Câu hỏi , bài tập :

Câu 1 : Khi thực hiện định dạng đoạn văn bản không cần chọn cả đoạn văn bản , chỉ cần đặt điểm chèn vào đoạn văn bản cần định dạng

Câu 2 : + Nút dùng để căn thẳng lề trái của đoạn+ Nút dùng để căn thẳng hai lề của đoạn+ Nút dùng để căn giữa đoạn văn bảnCâu 3 : Chỉ chọn 1 phần của đoạn văn bản

và thực hiện 1 lệnh định dạng đoạn văn bản.Lệnh này có tác dụng đối với toàn bộ đoạn văn bản

Trang 27

Tiết : 50 EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN BÀI THỰC HÀNH 7: Ngày soạn :5/3/2014

I.MỤC TIÊU

1/Kiến thức: HS biết và thực hiện được các thao tác định dạng văn bản đơn giản 2/ Kỷ năng: - HS có kĩ năng định dạng kí tự, đoạn văn

3/ Thi độ - Rèn tính cẩn thận chính xác cho HS

- Vấn đáp, thuyết trình, hướng dẫn trực quan.

- Hoạt động nhóm

1/ Bài củ: Kiểm tra trong quá trình thực hành

2/ Bài mới:

Hoạt động 1 : : Ổn định

1/Ổn định

- GV cho HS vào phòng máy và yêu cầu

HS mở máy và mở phần mềm soạn thảo Word

- HS mở máy và mở phần mềm soạn thảo Word

Hoạt động 2 : Thực hành

- GV treo bảng phụ ghi đề thực hành và

cho HS soạn thảo theo

- HS soạn thảo theo đề của GV đưa ra

2/Thực hành Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cách buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh

Lại đến một buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng , đỏ đục, đầy như mâm bánh đúc , loáng thoáng những con

Trang 28

+ Biển đẹp : Có phông chữ , kiểu chữ , cỡ

chữ lớn hơn , màu sắc khác với chữ của

nội dung

+ (Theo Vũ Tú Nam) : Màu chữ , kiểu chữ

khác với chữ của nội dung

+ Biển đẹp : căn giữa trang

+ Các đoạn nội dung căn thẳng hai lề

+ Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề

+ Kí tự đầu tiên của đoạn nội dung thứ

nhất có cỡ chữ lớn hơn và kiểu chữ đậm

+ Lưu văn bản với tên Bien dep

- HS định dạng văn bản theo yêu cầu của

buồm nâu trên biển được nắng chiếu vàohồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữatrời xanh

Lại đến một buổi chiều, gió mùađông bắc vừa dừng Biển lặng , đỏ đục,đầy như mâm bánh đúc , loáng thoángnhững con thuyền như những hạt lạc aimang rắc lên

(Theo Vũ Tú Nam)

3/Cũng cố; Nêu thao tác định dạng font:

Về nhà xem lại các thao tác định dạng văn bản

- Chuẩn bị tiết sau thực hành

………

**********

Trang 29

-Tiết : 51 Bài thực hành 7 EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (tt) N.soạn :12/3/2014

- Nghiêm túc có ý thức tìm hiểu máy tính.

- Hoạt động nhóm

HS : Dụng cụ học tập, sách vở,

Xem trước nội dung của bài thực hành.

1/ Bài củ: Kiểm tra trong quá trình thực hành

2/ Bài mới:

Hoạt động 1 : : Ổn định

- GV cho HS vào phòng máy và yêu cầu HS

mở máy và mở phần mềm soạn thảo Word

- HS mở máy và mở phần mềm soạn thảo

Word

1 : Ổn định

Hoạt động 2 : Thực hành

- GV treo bảng phụ ghi đề thực hành và cho

HS soạn thảo theo

- HS soạn thảo theo đề của GV đưa ra

2 /Thực hành

Tre xanh

Tre xanhXanh tự bao giờChuyện ngày xưa …đã có bờ tre xanhThân gầy guộc, lá mong manh

Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi?

Ơ đâu tre cũng xanh tươiCho dù đất sỏi đá vôi bạc màu !

Trang 30

+ Tên bài thơ (tre xanh) : Có kiểu chữ

nghiêng đậm, cỡ chữ lớn hơn ; phông chữ

khác với chữ của nội dung

+ (Theo Nguyễn Duy) : Kiểu chữ nghiêng ;

căn thẳng lề bên phải

+ Nội dung bài thơ : Căn giữa trang

+ Lưu văn bản với tên Tre xanh

- HS định dạng văn bản theo yêu cầu của GV

- GV theo dõi HS định dạng và chỉnh sửa cho

HS

Có gì đâu, có gì đâu

Mỡ màu ít chất dồn lâu hoá nhiều

Rễ siêng không ngại đất nghèoTre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù( Theo Nguyễn Duy)

Tre xanh

Tre xanhXanh tự bao giờChuyện ngày xưa …đã có bờ tre xanhThân gầy guộc, lá mong manh

Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi?

Ơ đâu tre cũng xanh tươiCho dù đất sỏi đá vôi bạc màu !

Có gì đâu, có gì đâu

Mỡ màu ít chất dồn lâu hoá nhiều

Rễ siêng không ngại đất nghèoTre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù

( Theo Nguyễn Duy)

3 Củng cố: - Kiểm tra kết quả thực hành, nhận xét tiết thực hành

- Tự ôn tập lại nội dung đã học từ “Bài 13 đến Bài 17”

- Thực hành lại toàn bộ nội dung trong bài (nếu có máy).

V RÚT KINH NGHIỆM

Trang 31

Tiết : 52 BÀI TẬP Ngày soạn : 12/3/2014

- Nghiêm túc có ý thức tìm hiểu máy tính

- Hoạt động nhóm:

- Giáo viên: Giáo án

- Học sinh: Sách vở, xem lại kiến thức đã học ở chương IV

1/Kiểm tra bài củ: Không kiểm tra

2.Bài mới.

Hoạt động 1: Ôn tập

GV: Nêu các yêu cầu phần câu hỏi

và bài tập

- Gợi ý học sinh trả lời

- Giải đáp một số câu hỏi và bài tập

c) Liệt kê một số thành phần cơ bản trên cửa

sổ Word

d) Em đang soạn thảo một văn bản đã đượclưu trước đó Em gõ thêm được một số nộidung bất ngờ điện bị mất khi có điện mở lạivăn bản đó, nội dung em vừa thêm có trongvăn bản có bị mất không ? Vì sao?

Trang 32

thức đã học.

GV: Nêu các yêu cầu phần câu hỏi

và bài tập

e) Để soạn thảo và hiển thị văn bản chữ Việttrên máy tính ta cần thêm các công cụ hỗ trợgì?

* Bài tập

a) Nêu sự giống nhau và khác nhau về chức

năng của phím Delete và phím Backspace

trong soạn thảo văn bản

b) Hãy nêu tác dụng của các lệnh Copy, Cut, Paste.

c) Thực hiện các thao tác sau đây và cho nhận xét về kết quả:

* Nháy đúp chuột trên một từ

* Nhấn phím Ctrl và nháy chuột trên một

b) Có cách nào để phân biệt một bộ phôngchữ đã cài trong Windows có hỗ trợ TiếngViệt không?

c) Khi thực hiện lệnh định dạng cho một vănbản chúng ta có cần chọn cả đoạn văn bảnhay không?

3 Củng cố:

- Nhắc học sinh cần thường xuyên thực hành các thao tác soạn thảo văn bản trênmáy tính từ đó tích luỹ thêm đợc các kĩ năng soạn thảo văn bản

4 Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà

- Đọc thêm tài liệu về soạn thảo văn bản và thực hành phần mềm Word trên máy tính

- Thực hành soạn thảo văn bản trên máy tính

- Học bài để chuẩn bị cho tiết kiểm tra

V/ RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn:17/3/2014 Tiết: 53

Trang 33

KIỂM TRA 1 TIẾT (45’)

Môn: Tin học

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh làm quen được với phần mềm soạn thảo văn bản Word.

- Giúp học sinh làm quen với giao diện của phần mềm soạn thảo văn bản Word.

- Giúp học sinh nắm được các khái niệm, các thành phần cơ bản trong Word.

2 Kỹ năng

- Học sinh khởi động được phần mềm Word.

- Biết cách nhập và chỉnh sửa văn bản Word.

- Các thao tác định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.

3 Thái độ

- Nghiêm túc, trung thực trong khi làm bài kiểm tra.

- Kiểm tra viết trên giấy.

III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án và biểu điểm.

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.

3 0,75

4

1 Chỉnh sửa văn

bản

1 0,25

1

2 3

Định dạng văn

bản

1 0,25

4 1,75

1

4

6

1 Định dạng đoạn

10

Tiêu đề	Làm Quen Với Soạn Thảo Văn Bản
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2014
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	5,27 MB