giáo án chiều lớp 2

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị; thứ tự của các số.. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 - Giáo dục HS yêu thích học toán.[r]

Trang 1

- HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.

- HS tạo được những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc, đậm, nhạt

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV chuẩn bị:

+ Nước màu, ba cái cốc

+ Bài vẽ trang trí, hình minh hoạ 3 sắc độ

+ Phấn màu

- HS chuẩn bị :

+Vở tập vẽ lớp 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS (1’)

* Giới thiệu bài – Ghi bảng (1’)

TG Nội dung Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của hs (5')

(5’)

* Hoạt đông1:

Quan sát – nhận xét

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ

- GV pha nước màu, đặt câu hỏi:

+ Cốc nước 1 có màu gì?

( màu nâu đậm, đậm vừa, nhạt)

- GV treo hình minh họa, đặt câuhỏi

- GV hướng dẫn vẽ trên bảng + Bước 1: Vẽ 3 bông hoa giống nhau

Vẽ nét nhạt , đưa nét thưa

+ Bước 2: Vẽ đậm vừa đưa nét

HS quan sát

- HS thảo luận nhóm – Trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh , tiếp cận với nội dung các bức tranh

- HS nêu các hình ảnh

và mô tả sắc độ của quả, hoạ tiết trang trí

- HS quan sát

Trang 2

- GV treo bài vẽ HS năm trước

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV động viờn HS hoàn thành bài tập

- Căn cứ vào mục tiờu bài học,

- HS dựng màu để vẽ nhị, hoa, lỏ ở ba bụng hoa với ba độ đậm, đậm vừa, nhạt

- HS nhận xột chọn bàiđep mỡnh ưa thớch

- HS sưu tầm tranh thiếu nhi

- HS hoàn thành kiến thức và bài tập trong ngày

- Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Giúp HS nắm chắc kiến thức đã học Từ đó có ý thức trong học tập

II Đồ dùng dạy học: - Vở ô li, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học :

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- HS trả lời câu hỏicủa GV

_ HS thực hiện theohớng dẫn của GV

- HS đọc và tìmhiểu đề bài

- 2 HS lên bảng làmbài, cả lớp làm bàivào vở

- HS đọc và tìmhiểu đề bài

- 2 HS lên bảng làmbài

Trang 3

- HS đọc và tìmhiểu đề bài.

- HS làm bài vào

vở, 1 HS giỏi lênbảng làm bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

2 HDHS làm

cỏc bài tập:

* HĐ1: Củng

cố về đọc, viết,phõn tớch số

- Cú bao nhiờu số cú một,hai chữ số

- Số bộ nhất (lớn nhất) cúmột, hai chữ số

Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

Bài 1: Viết theo mẫu

- HD HS cỏch so sỏnh

- HS nờu- lớp nhận xột

- Nhắc lại

1HS lờn bảng, lớp làm bàivào vở

Chục Đơn

vị

Viết số

Trang 4

- Muốn so sánh các số có 2chữ số em làm thế nào?

Chuẩn bị bài “Số hạng-tổng.”

72 70 68 6840+4 44

- Nêu cách so sánh để xếpđúng thứ tự

- 2HS lên bảng- Lớp làmvở

- Chia 2 đội chơi trò chơi :

- HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

+ Phấn màu

TG Nội dung Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của hs (5') * Hoạt

đông1:

- GV pha nước màu, đặt câu hỏi:

+ Tranh vẽ quả gì?

+ Quả nào đậm, đậm vừa,

HS quan sát

Trang 5

+ Bước 2: Vẽ đậm vừa đưa nét mau hơn

+ Bước 3: Vẽ đậm, nét đậm đandày

- GV động viên HS hoàn thành bài tập

- Căn cứ vào mục tiêu bài học,

- HS quan sát

- HS quan sát học tập

- HS quan sát hình H5trong vở tập vẽ

- HS dùng màu để vẽ nhị, hoa, lá ở ba bông hoa với ba độ đậm, đậm vừa, nhạt

- HS nhận xét chọn bàiđep mình ưa thích

- HS sưu tầm tranh thiếu nhi

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

Bài 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

* HS khá, giỏi lập được thời gian biểu hằng ngày đối với bản thân

II ĐỒ DÙNG:

- Phiếu bài tập, vở bài tập

- Dụng cụ phục vụ cho trò chơi sắm vai

Trang 6

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

3’

30’ A Kiểm tra:

B Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài

Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

- Yờu cầu quan sỏt tranh bày tỏ

ý kiến trong cỏc tỡnh huống :việc làm nào đỳng, việc làmnào sai?

- Thảo luận nhúm đụi

- Chia lớp làm 4 nhúm, giaonhiệm vụ thảo luận cho từngnhúm

- Phõn vai tập xử lớtỡnh huống

+ Tỡnh huống 1: Ngọc

đang xem một chươngtrỡnh ti vi rất hay Mẹnhắc Ngọc đó đến giờ

đi ngủ

+ Tỡnh huống 2: Đầu

giờ vào lớp Tịnh vàLai đi học muộn Tịnh

rủ bạn: “Đằng nàocũng muộn rồi .Chỳng mỡnh đi mua biđi”

- Đọc yờu cầu bài tập

3, thảo luậnN1: Buổi sỏng em làm

Trang 7

C Củng cố

-Dặn dũ:

- Kết luận: Cần sắp xếp thờigian hợp lớ để đủ thời gian họctập vui chơi làm việc nhà vànghỉ ngơi

- Ghi bài học

- Cỏc em cần học tập, sinh hoạtnhư thế nào cho hợp lớ?

- Cựng cha mẹ lập thời gian

biểu và thực hiện thời gian biểu

đó lập

nhũng việc gỡ?

N2: Buổi trưa em làmnhũng việc gỡ?

N3: Buổi chiều emlàm nhũng việc gỡ?

N4: Buổi tối em làmnhũng việc gỡ?

- Cỏc nhúm trỡnh bày

- Đọc cỏ nhõn, đồngthanh

- Có khả năng theo dõi bạn kể, kể tiếp đợc lời kể của bạn

- HS nhớ và làm theo lời khuyên bổ ích của câu chuyện

II ĐỒ DÙNG: - Tranh sỏch giỏo khoa

- 1 chiếc kim khõu, 1khăn đội đầu, 1tờ giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Giới thiệu bài- ghi đầu bài

* HĐ1: Kể từng đoạn cõu chuyện

- HD quan sỏt tranh để kể

- YC mỗi HS đều được kể lại nộidung tất cả cỏc đoạn

- GV và HS nhận xột

* HĐ2:Kể toàn bộ cõu chuyện

- Cho HS kể từng đoạn nối tiếp

- Nhắc lại đầu bài

- Nờu YC bài tập

- Theo dừi

- HS kể chuyện trongnhúm

- Quan sỏt tranh, đọcthầm lời gợi ý dưới mỗitranh- Kể nối tiếp nhautừng đoạn

- Đại diện cỏc nhúm kể

Trang 8

2’ C Củng cố,

dặn dũ:

+ Phõn vai kể lại cõu chuyện

(Ngưũi dẫn chuyện, cậu bộ, bà cụ)

- Nhận xét cách kể của HS

Gọi 1 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câuchuyện

- Cõu chuyện khuyờn em điều gỡ?

- Kể lại cõu chuyện cho người thõnnghe

- Chuẩn bị bài: Phần thưởng

chuyện trước lớp

- Mỗi em kể một đoạnnối tiếp toàn bộ cõuchuyện- Phỏt huy HSgiỏi

- Phõn vai kể chưyệntrong nhúm

- Cỏc nhúm thi kể phõnvai trước lớp

- Bỡnh chọn nhúm kểchuyện hay nhất

- Chọn bạn thể hiện vaixuất sắc nhõt

- HS hoàn thành kiến thức và bài tập trong ngày

- Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Giúp HS nắm chắc kiến thức đã học Từ đó có ý thức trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Vở ô li, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học :

…iến ; bánh …uốn

b) Bạn …im …ể lại chuyện …ác bạn

đi …âu …á

*Bài 2: Bạn Dũng xếp tên các bạn

trong bàn theo thứ tự bảng chữ cái bị

- HS trả lời câu hỏi củaGV

- HS thực hiện theo ớng dẫn của GV

h HS đọc và tìm hiểu

đề bài

Cả lớp làm bài vào vở

2 HS lên bảng chữabài

- HS đọc và tìm hiểu

đề bài

HS thảo luận và làm

Trang 9

- 1HS lên bảng làm bàiCả lớp làm bài vào vở.

- HS khỏ giỏi bước đầu biết kể lại nội dung theo 4 tranh thành một cõu chuyện

- Rốn ý thức bảo vệ của cụng

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cỏc cõu hỏi ở bài tập 1

- Tranh minh họa bài tập 3 SGK

3’

30’ A.Kiểm tra:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫnlàm bài tập:

Vở Tiếng Việt

Bài 1: Thảo luận nhúm đụi

- Tờn bạn là gỡ? Quờ bạn ởđõu?

- 1 em đọc yờu cầu củabài.Tự nờu

- Nhận xột điều bạn núi cúđỳng khụng

- 1 HS đọc yờu cầu của bài

Trang 10

C Củng cố Dặn dũ:

-vào vườn hoa (tranh 1) Thấymột khúm hồng đang nở hoarất đẹp, Huệ thớch lắm (tranh2) Huệ chỡa tay định ngắtmột bụng hồng Tuấn thấy thếvội ngăn lại (tranh 3) Tuấnkhuyờn Huệ khụng ngắt hoatrong vườn Hoa của vườnhoa phải để cho tất cả mọingười cựng ngắm (tranh 4) 6cõu

* Thu vở, chấm bài.

- GV chấm bài và nhận xétmột số bài

- Biết tờn gọi thành phần và kết quả cả phộp cộng

- Biết thực hiện phộp cộng cỏc số cú hai sốkhông nhớ trong phạm vi 100

- Biết giảI bài toán bằng một phép cộng

- HS có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG: - SGK, bảng con

* HS khỏ giỏi làm thờm cột a,c

- HS1: Nờu thành phần vàkết quả của phộp tớnh cộng

60 + 20 + 10 = 90

60 + 30 = 90

Trang 11

Bài 4:

Tóm tắt:

Trai : 25 HS Gái : 32 HS Tất cả: HS?

*YCHS khá giỏi làm thêm bài 5

- 3 em lên bảng, lớp làmbảng con

- HS đọc đề, phân tích đề,tóm tắt

- 1HS lên bảng giải, lớplàm vào vở

Gi¶i Trong th viÖn cã sè HS

lµ :

25 + 32 = 57(häc sinh) §¸p sè : 57 häc sinh

………

Tiết 3 :HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THÀNH BÀI HỌC TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU:

- Gióp häc sinh hoµn thiÖn vë bµi tËp to¸n

- Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc trong giê häc

Trang 12

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Học sinh có vở em học toán

- Phấn màu, sỏch giỏo khoa, vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1'

- Giáo viên cho học sinh giỏi

làm toán mở rộng; học sinh trung bình làm toán cơ bản

- GV viết bài lên bảng cho học sinh làm bài

- Hướng dẫn học sinh túm tắt yờu cầu của bài

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu làm bài

- GV chấm một số bài và nhận xét

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS lần lượt làm từng bài

- HS lên bảng chữa bài

- HS làm vào vở

- HS lắng nghe thực hiện

………

Tiết 3 : THỂ DỤC

( Đ/C Luyến dạy )

Trang 13

- Một băng giấy cú chiều dài 10 cm

- Thước thẳng dài 2 dm hoặc 3 dm với cỏc vạch chia thành từng xăng- ti- một

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- YC 1HS đo độ dài của băng giấy và hỏi băng giấy dài mấy cm?

- GV núi: 10 cm hay cũn gọi là 1đề xi một

- GV núi tiếp: đề- xi- một viết tắt

là dm

- 1 dm = ? cm 10cm = ? dm

- Cho HS quan sỏt thước thẳng

cú độ dài

1 dm, 2 dm,3 dm, …dm, trờn thước

Bài 1: Xem hỡnh vẽ và trả lời

(nhúm đụi)

- HD HS so sỏnh độ dài mỗi đoạn với độ dài 1dm

Trang 14

C Củng cố -

dặn dò:

- Cho các nhóm hỏi- đáp

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- HD bài mẫu, cho 2HS lên bảng

Bài 3: Cho HS giỏi làm

- 1 dm = ? cm

- Về nhà làm VBT toán, xem bài Luyện tập

- Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1dm

b - Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD

- Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB

a 1dm + 1dm = 2dm 3dm + 2dm = 5dm 8dm + 2dm = 10dm 9dm + 10dm = 19dm

b 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm = 14 dm 10dm - 9dm = 1dm 35dm - 3dm = 32dm

- HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

Trang 15

+ Phấn màu

TG Nội dung Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của hs (5')

(5’)

(18’)

(4')

* Hoạt đông1:

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ

*Hoạt động 3: Thực hành

*Hoạt động 4: Nhận xét

+ Bước 2: Vẽ đậm vừa đưa nét mau hơn

+ Bước 3: Vẽ đậm, nét đậm đandày

- GV động viên HS hoàn thành bài tập

- Căn cứ vào mục tiêu bài học,

GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ

HS quan sát

và mô tả sắc độ của quả, hoạ tiết trang trí

- HS quan sát

- HS quan sát học tập

- HS quan sát hình H5trong vở tập vẽ

- HS dùng màu để vẽ nhị, hoa, lá ở ba bông hoa với ba độ đậm, đậm vừa, nhạt

- HS nhận xét chọn bài

Trang 16

Tiết 3 : HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THÀNH BÀI HỌC TRONG NGÀY

A MỤC TIÊU:

- Gióp häc sinh hoµn thiÖn vë bµi tËp to¸n

- Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc trong giê häc

B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Häc sinh cã vë em häc to¸n

- Phấn màu, sách giáo khoa, vở bài tập

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1'

- Sáng nay các con học môn gì?

- Những con nào chưa hoàn thành bài tập buổi sáng, các con làm nốt vào vở

- Gi¸o viªn cho häc sinh giái

lµm to¸n mở rộng; häc sinh trung b×nh lµm to¸n c¬ b¶n

- GV viÕt bµi lªn b¶ng cho häc sinh lµm bµi

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt

- HS trả lời

- Học sinh hoàn thành bài

- HS nªu yªu cÇu cña bµi

- HS lÇn lưît lµm tõng bµi

- HS lªn b¶ng ch÷a bµi

- HS làm vào vë

Trang 17

4’ IV Củng cố,

dặn dò:

yờu cầu của bài

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu làm bài

- GV chấm một số bài và nhận xét

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn học sinh về nhà học bài,

ôn bài; chuẩn bị bài mới

- HS lắng nghe thực hiện

- Biết thực hiện phộp trừ cỏc số cú hai chữ số khụng nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toỏn bằng một phộp trừ

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- 5935 Số bị trừ Số trừ

24 Hiệu( 59 - 35 ) cũng gọi là hiệu

- HS1:3dm =30cm, 50cm =5dm

- HS2: Quyển sỏch của emdài 24 cm…

Chiều cao của bạn Khoa

12.dm

- Nhắc lại

HS đọc phộp tớnh, nờu thànhphần tờn gọi của phộp tớnh

Trang 18

3 Luyện tập:

C Củng cố,

Dặn dò:

- Cho nhiều HS nêu

Bài 1: HD HS làm bài mẫu

và kết quả của phép tính trừ đó

- Nhắc HS chuẩn bị bài: Luyệntập

Viết số thích hợp vào ô trống( theo mẫu)

Số bị trừ 19 90 87 59 72

Số trừ 6 30 25 50 0

- HS làm vào vở, 1HS lênbảng làm bài

- HS nêu cách đặt tính vàtính

- 2 HS lên bảng, cả lớp làmvở

b SBT là 38, ST là 12

c SBT là 67, ST là 33

- HS đọc đề, phân tích đề

1 HS lên bảng giải, lớplàm vở

8 - 3 = 5 (dm) §¸p sè : 5dm

- Nêu VD và nêu tên cácthành phần và kết quả củaphép tính trừ

Tiết 3 : MĨ THUẬT

XEM TRANH THIẾU NHI

I MỤC TIÊU:

- HS làm quen với tranh của thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế

- HS nhận biết vẻ đẹp của tranh qua sự sắp sếp hình ảnh và cách vẽ màu.

- HS hiểu được tình cảm được thể hiện qua tranh

TG Nội dung Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của hs (2’) * Kiểm tra * GV tổ chức

Kiểm tra đồ dùng học tập

- HS kiểm tra

- HS báo cáo

Trang 19

+ Em hãy kể tên những màu được sử dụng trong tranh?

+ Tranh “Đôi bạn” nói lên điều gì?

+ Em có thích bức tranh này không, sau khi xem tranh em cócảm nghĩ gì?

- GV giới thiệu và tiếp tục cho HS phân tích mội số bức

+ Tranh vẽ hai bạn ngồitrên cỏ đọc sách Cảnh vật xung quanh là cây cỏ

và những chú gà con.+ Hai bạn trong tranh đang mải mê đọc sách, đặc biệt là những cái nón nhỏ rất ngộ nghĩnh

+ Hình ảnh trong tranh được sắp xếp chặt chẽ, hình ảnh chính là hai bạn ngồi đọc sách được vẽ lớn ở giữa tranh, hình ảnhphụ là cảnh vật xung quanh như cây cỏ, bướm hoa và hai chú gà làm cho bức tranh sinh động hơn

+ Màu sắc trong tranh có đậm, nhạt: Cỏ cây xanh đậm, áo mũ màu vàng cam

+ Bức tranh muốn ca ngợi tình cảm bạn bè.+ HS trả lời theo cảm nhận riêng của mình

- HS quan sát và tự đặt câu hỏi để phân tích nội

Trang 20

đụng2:

Nhận xột – đỏnh giỏ.

* Dặn dũ:

tranh khỏc theo chủ đề trờn

-GV treo một vài tranh của thiếu nhi cho HS quan sỏt

- Về nhà chuẩn bị bài sau

+Quan sỏt hỡnh dỏng cõy,lỏ cõy

dung tranh

- Quan sỏt tranh

- Tập đỏnh giỏ nhận xột: +Tờn tranh

+Tờn tỏc giả

+ Hỡnh ảnh trong tranh

+ Nội dung tranh

+ Bố cục

+ Màu sắc

-HS liờn hệ với bản thõn.-HS bầu ra nhúm học tập tốt nhất trong tiết học

-Quan sỏt hỡnh dỏng cõy,lỏ cõy

Tiết 4:ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

I Mục tiêu:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ lớn , bút dạ

- Phiếu thảo luận hoạt động 2 ở tiết 2

III Các hoạt động dạy học:

- Mời từng nhóm cử đại diện trìnhbày trớc lớp

-Tại sao cần học tập sinh hoạt đỳng giờ?

- Lớp chia ra từng nhóm vàthảo luận theo yêu cầu củagiáo viên

- Lần lợt các nhóm cử đạidiện lên đóng vai giải quyếttình huống của nhóm mìnhcho cả lớp nghe

- Các nhóm khác theo dõi vànhận xét

- Lớp bình chọn nhóm cócách giải quyết hay và đúng

Trang 21

- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong

đó ghi các ý kiến đúng sai về nộidung bài học

- Nhận xét và phát thởng cho độithắng cuộc

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

- Các đội tổ chức thảo luận

và cử đại diện lên điền v oà

ô trống Đ hay S các ý

- Nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Về nhà su tầm chuyện kểhoặc tự liên hệ bản thân cáctrờng hợp nhận và sửa

- HS khỏ, giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ cõu chuyện (BT4)

- Có khả năng theo dõi bạn kể, kể tiếp đợc lời kể của bạn

- HS biết làm việc tốt giúp đỡ mọi ngời

II / CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa

- Cõu hỏi gợi ý từng tranh

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giới thiệu bài ghi

- Kể được nội dung từng đoạncủa cõu chuyện Phần thưởng

- Giỏo viờn cú thể kể mẫu đoạn 1

- Yờu cầu học sinh kể theo gợi ýtừng đoạn

- Cho học sinh kể theo nhúm

- 3 HS kể chuyện và trảlời cõu hỏi

- Học sinh quan sỏt tranh

- Nờu nội dung của từngtranh và đọc gợi ý từng đoạn

- Học sinh theo dừi

- 3 học sinh kể

- Kể theo nhúm 6

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	178,54 KB